La Neurociencia adopta al sujeto como un organismo biológico cuya base se encuentra en el

funcionamiento cerebral y las interrelaciones que de éste se puedan generar con diversos objetos
de estudio de forma multidisciplinar; la clave en este abordaje parte de no tomar al sujeto como
una máquina que siente, sino en comprender que sus bases estructurales de vida y
funcionamiento, las Redes Neuronales, se configuran a partir de la experiencia y las interacciones
con diversos agentes internos o externos a su organismo, que se soporta en una estructura común
a todo ser humano, el Sistema Nervioso Central, cuyas conexiones neurales, por aprendizaje,
marcarán la diferencia entre todos los individuos, Esto no conlleva automáticamente a la posición
opuesta de suponer que el hombre es un ser abstracto, sino que se hace a partir de nuevas redes
neurales que contendrán los aprendizajes específicos y las experiencias emocionales moldeadas
por el ambiente, lo cual repercutirá en conductas que se forjarán, retroalimentaran y reforzarán a
sí mismas a lo largo su vida
Un primer ejemplo nos dice que, en general, los seres humanos solemos adoptar los mismos
gestos de pesar o alegría que tiene la persona con la cual nos relacionamos en un momento
dado.Según una investigación de la univ de Berkeley el registro de imágenes cerebrales hace
suponer a los científicos que el cerebro cuenta con un camino alternativo para interpretar las
expresiones emotivas; y que las mujeres pueden utilizarlo más que los varones.

Los científicos se preguntan cómo hace el cerebro para identificar con facilidad a personas o
cosas al transformar una imagen plana en otra de tres dimensiones, y esto se explica por una
nueva investigación que ha demostrado que existen neuronas que se encuentran conectadas
para poder captar imágenes tridimensionales.
Aquí podemos decir que el cerebro se vale de diferentes frecuencias para diferenciar las
señales neuronales que informan del movimiento Las neuronas se comunican entre ellas a
través de pequeños impulsos eléctricos que se pueden medir, llamados ondas cerebrales.
Estas ondas tienen diferentes tipos de frecuencia: unas son más rápidas y otras más lentas.

Estudios anteriores habían demostrado que diferentes aspectos, como el color y la dirección
del movimiento de los objetos visuales, se analizan en áreas cerebrales altamente
especializadas y anatómicamente separadas.

Estas áreas transmiten su información a áreas cerebrales de alto nivel, donde las
características individuales se combinan para formar nuestra percepción unificada de los
objetos visuales: así integramos color y movimiento en la misma percepción.

Por ejemplo, cuando observamos a un ala delta de dos colores desplazándose por el cielo,
nuestro cerebro utiliza circuitos separados para lograr una capacidad de seguimiento
completamente individualizada.

Uno de los circuitos neuronales procesa la información del color y el otro las diferentes
direcciones de movimiento del ala delta. La combinación de ambas percepciones es lo que
permite un rendimiento perceptual óptimo: así consigue el cerebro distinguir un ala delta en
vuelo, de otras que comparten el mismo espacio aéreo.

Cuestión de ritmos cerebrales

Lo que era desconocido hasta ahora es cómo se las arregla el cerebro para combinar
perceptualmente la información del color y dirección del movimiento en nuestra percepción
unificada del ala delta escogida, o de cualquier otro objeto.

Lo que ha establecido la nueva investigación es que son los ritmos cerebrales empleados
por las regiones cerebrales implicadas los que organizan nuestra percepción visual.

Los investigadores comprobaron que el procesamiento de la información del color

percibido visualmente  la transmite  la región especializada del cerebro a través de una
frecuencia más baja (alrededor de 70 ciclos por segundo) que la transmisión de las señales
de procesamiento del movimiento por parte de la otra región especializada del cerebro, que
es de alta frecuencia.

El conocimiento detallado de cómo el cerebro de los monos rhesus permite la percepción,

así como otras funciones cognitivas complejas, proporciona información sobre los mismos
procesos en el cerebro humano, señalan los investigadores.

«La actividad oscilatoria de las neuronas juega un papel crítico para la percepción visual en
humanos y otros primates», resume Stefan Treue.
Y añade: “comprender cómo se controlan y combinan exactamente estos patrones de
actividad, no solo nos ayuda a comprender mejor los correlatos neurales subyacentes de la
percepción consciente, sino que también nos permite obtener una mejor comprensión de los
déficits fisiológicos subyacentes a los trastornos que involucran errores de percepción,
como en esquizofrenia y otras enfermedades neurológicas y neuropsiquiátricas».

La investigación fue realizada conjuntamente por neurocientíficos del Centro Alemán de

Primates – Instituto Leibniz de Investigación de Primates en Gotinga, Alemania, de la
Universidad de Ciencia y Tecnología de Irán y del Instituto de Investigación en Ciencias
Fundamentales de Teherán.

Esto lo relaciono en el correlato gestáltico con los mapas, que , según Guillermo Feo son las
percepciones sanas o neuróticas del mundo, es aquella lectura que hace el individuo de una
realidad particular, en función de lo que ha aprendido en el transcurso de su vida, especialmente
en la niñez. El niño de acuerdo a lo que percibe en su entorno, realiza un intercambio
comunicacional que tiene que ver con su percepción de ese ambiente que lo rodea , estableciendo
conexiones entre aquello que percibe ,sus emociones y lo que le da significado que es el juicio
valorativo de lo que esta bien o mal, gestando su modo de comportarse , sus reacciones ante lo
que ocurre en el exterior y citando a G,Feo : “estara creando los mapas que lo orientarán de aquí
en adelante afectiva, valorativa y racionalmente en su contacto con el ambiente”
Percepcion visual

No cabe duda de que la realidad es distinta de cómo la vemos.

Kia Nobre
Solemos pensar que nuestra percepción del mundo es mucho
más completa de lo que es en realidad.
Sentimos que registramos lo que pasa en nuestro entorno al
igual que una cámara de vídeo, pero lo que sucede es muy
distinto.

La percepción es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual los sujetos captan información
del entorno, la razón de ésta información es que usa la que está implícita en las energías que
llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal formar una representación de
la realidad de su entorno. La luz, por ejemplo codifica la información sobre la distribución de la
materia-energía en el espacio-tiempo, permitiendo una representación de los objetos en el
espacio, su movimiento y la emisión de energía luminosa.

La sensación, también conocida como procesamiento sensorial, es la recepción de estímulos

mediante los órganos sensoriales. Estos transforman las distintas manifestaciones de los estímulos
importantes para los seres vivos de forma calórica, térmica, química o mecánica del medio
ambiente en impulsos eléctricos y químicos para que viajen al sistema nervioso central o hasta el
cerebro para darle significación y organización a la información. Esto, dependiendo de la particular
forma de procesamiento de cada ser vivo.
Psicología de la percepción
No existe una definición psicológica cerrada sobre la percepción. De
hecho, existen diversas definiciones que han ido evolucionando a lo largo
del tiempo hacia la implicación de experiencias y procesos internos del
individuo.
Por su parte, la psicología moderna considera que la interacción con el
entorno no sería posible en ausencia de un flujo informativo
constante, que estimula la percepción. En cualquier caso, si queremos
trabajar bajo una definición abierta y en constante evolución, como la propia
percepción, ésta podría definirse como un conjunto de procesos y
actividades relacionados con la estimulación de los sentidos, mediante
los cuales obtenemos información.
Multitud de estudios han concluido que varios factores de carácter subjetivo
condicionan nuestra percepción y que, en muchos casos, ésta no es fiable
objetivamente hablando. Buena muestra de ello es que las reacciones hacia
un mismo estimulo varían considerablemente de un individuo a otro. En
algunos test psicológicos, la misma figura abstracta evoca un queso para
algunos, un comecocos para otros, una tarta o incluso un gráfico de
sectores dependiendo quien mire la figura en cuestión. Un buen ejemplo de
este tipo de pruebas es el famoso test de Hermann Rorschach. De hecho,
en el caso de Rorschach, la percepción del individuo al que se le realiza el
test puede ser un indicativo de su estado psicológico.
En el planteamiento gestáltico se considera la comprensión de un hecho determinado solo como
dentro de la toatalidad del campo ya que el énfasis esta puesto en el como se relacionan esas
partes con la totalidad, ya que la percepción que tenemos esta directamente relacionada con
orgaizacion de esos estimulos en le campo perceptivo. Y Esta organización de las partes dentro del
todonos lleva a la Ley de la Prägnanz o de la buena forma. Ella indica la dirección hacia la cual
tienden a formarse los contenidos de la experiencia, que es hacia un estado final de “buena”
Gestalt, tanto como lo permitan las condiciones prevalecientes. Decir “buena” Gestalt es referirse
a la importancia que tiene el equilibrio en las dinámicas de los campos. Esta búsqueda de
equilibrio significa que los contextos orgánicos poseen la tendencia a ser regulares, simétricos,
suaves, estables, uniformes y organizados, para constituirse en una configuración óptima cuyo
logro otorga una sensación de satisfacción y autosuficiencia. No importa cuán complejo pueda
parecer un determinado evento o cuan fuerte pueda ser lo que se oponga, el campo orgánico
buscará construir la experiencia de la mejor forma posible, es decir, homogeneizarla y simplificar
al máximo las articulaciones presentes. La búsqueda de la buena Gestalt podemos encontrarla en
la cotidianidad de la existencia: ver un cuadro torcido, oír una nota discordante en una melodía,
probar un sabor ajeno a la preparación de un plato, provoca en el organismo una sensación
displacentera, transgresora, que desencadena de inmediato la necesidad de adecuar lo
inadecuado, organizar lo desorganizado, perfeccionar lo imperfecto.
para que sirve la percepción.
Si piensas en ello como en una forma de obtener una visión
fotográfica o cinematográfica del mundo, entonces, la verdad es
que lo hace fatal.

Creemos que tenemos una buena película pero si la detenemos

y ocultamos algunas partes de la escena y preguntamos, ¿qué
había aquí?, ¿y allí?, la gente no tendrá ni idea.

En general, como mucho, vemos dos cosas en un momento

dado.

Lo que sucede es que tenemos la sensación de verlo todo

porque todas esas cosas son posibilidades, pero no están
realmente codificadas.

2 Para la psicología de la Gestalt, la orientación hacia la configuración óptima es un “impulso

creador, una orientación inmanente y un interés original de la naturaleza humana”, extendiéndose
todo ello al campo total de la realidad psíquica, desde el primitivo impulso biológico de la
sexualidad, “hasta las tendencias más sublimes de las formas de experiencia moral y religiosa”
(Köhler, Koffka, Sander, 1973, p. 124) Es decir, a toda la personalidad humana. La ley de la
prägnanz arropa al resto de las leyes que los psicólogos Gestaltistas elaboraron como leyes de la
organización, tanto del campo perceptual como del aprendizaje. De ellas quiero destacar dos, por
su vínculo intrínseco con la terapia gestáltica : la ley de figura/fondo y la ley de cierre.
Ley de figura/fondo. El proceso de constitución de la relación figura/fondo, no se da de una
manera casual, anárquica ni desordenada. Por el contrario, sigue un orden basado en los principios
de compensación homeostática del organismo (equilibrio), concretándose en el hecho de que
todas las percepciones de un individuo, son organizadas y seleccionadas de acuerdo a la
jerarquización existente de sus necesidades para el momento en que se produce el acto
perceptivo. Dicha organización se procesa dirigiendo la atención organísmica hacia un elemento
nítido, elaborando delimitado y preciso, por contener un primordial interés que hace que se
constituya en una figura resaltante, la cual es percibida sobre un segundo plano, contrastante y
diluido, que es el fondo: para una madre, el llanto de su hijo emerge como figura sobre
cualesquiera otros sonidos coincidentes, los cuales permanecen subyacentes en el fondo. Lo que
acabamos de describir es lo que se denomina proceso de formación y destrucción de una Gestalt:
cuando en un campo surge un foco emergente de atención, figura, permaneciendo el resto
indiferenciado, fondo, dicho proceso lo llamamos formación de una Gestalt. Al momento en que el
foco de atención desaparece, lo denominamos destrucción de una Gestalt.

 Conjunto de procesos mentales, iniciados con la percepción

Esquema
El aparato sensorial; percibe el entorno como datos, señales, mensajes o información a ser
interpretados por los procesos mentales, en el cerebro.

El cerebro es una compleja red de billones de neuronas (celulas) que trabajan en forma de red
integrada y/o sectorial en diferentes y multiples planos de acceso.

El modelo psico-neurologico, de definir las actividades mentales en planos conscientes,

subconscientes y inconscientes (instintivos) es apropiado y aún actual.

Las definiciones de inteligencia no son definiciones formalizadas por lo mismo es difícil indicar
hasta que punto actuan en cada cual los factores genéticos y los otros culturales/educativos. Sin
embargo se sabe que una enorme cantidad de neuronas permanecen poco activas o en estado
potencial, a la espera de un uso adecuado de las mismas en el desarrollo o evolución mental del
ser humano.

El tiempo y la percepción

la concepción del tiempo es un eje fundamental a la hora de

ayudarnos a organizar y ordenar nuestros pensamientos y
nuestro comportamiento.

Nuestro cerebro no es simplemente un receptáculo que

almacena cosas y ordena toda la información que le llega sino
que no cesa de hacer predicciones, proyecciones, y lo hace al
dar expectativas de lo que es importante para nosotros como la
identidad, el lugar donde se cumplirán, pero también la
temporización.
Nuestra actividad cerebral, desde los primeros sistemas
existentes, cambia su excitabilidad en función de nuestras
expectativas temporales, basándonos en lo que ocurre en cada
momento.

el cerebro manifiesta sus propias ideas sobre lo que está

ocurriendo. Y al mismo tiempo, esta proyección se combina con
elementos o información que el cerebro recibe del exterior.

Ahora bien, si pensamos que la percepción existe para

ayudarnos a hacer lo que tenemos que hacer, para sobrevivir
en este mundo, entonces, creo que, de hecho, es un muy buen
sistema.

la realidad es distinta de cómo la vemos.

Las cosas son complicadas y, al fin y al cabo, puede ser que el

mundo no sea nada como lo que percibimos conscientemente.,
en realidad, estamos intentando contestar a la vieja pregunta
de saber si el mundo que vemos es el mundo que existe tal
cual, ¿no?

Y Kia nos está diciendo: "No estoy segura, pero en cambio sé

que lo que estoy viendo me sirve." Es útil para mi propia vida.

Hay algo que todo el mundo siente o percibe y es que cuando

te sientes amenazado por algo terrible como un accidente,
cuando vas a morir a no ser que algo ocurra, incluso cuando
recuerdas esto, el tiempo pasa despacio.

El tiempo recordado no concuerda con el tiempo real… Es

cierto que cuando centramos nuestra atención en algo, cuando
nos sucede algo amenazador y nos sentimos motivados para
buscar qué ha pasado, estas cosas cambian nuestra
percepción del tiempo.
Hay muchas otras ilusiones temporales a las que nos
enfrentamos constantemente; las damos por sentadas y no nos
damos demasiada cuenta, pero si, por ejemplo, nos fijamos en
la esfera de un reloj que se mueve, parece que el reloj se ha
detenido un instante y que luego se vuelve a poner en marcha.

Está relacionado con el hecho de centrar la atención en el

tiempo que se retrasa, en el tiempo que se ralentiza… Y hay
muchos casos…

Creemos que el tiempo es algo lineal y predecible pero es algo

que moldean nuestras experiencias y el estado en el que nos
encontramos como organismos.

Infravaloramos el grado en el que las emociones o el impacto

de una situación especial pueden influir en el tiempo e influir en
la memoria a largo plazo.
Quiero decir, sólo guardas en la memoria aquello que fue
importante, destacable.

los recuerdos cambian constantemente nuestra forma de percibir el

mundo
Es la otra cara… Igual que decíamos que la percepción no es
una película tampoco la memoria es un archivo
cinematográfico, quiero decir que la memoria es un conjunto de
cosas que tú elegiste del entorno porque en su día te resultaron
interesantes y útiles.

Nuestra experiencia es ese círculo entre percepción, acción,

memoria… guiar la percepción, realizar una acción y guardar
un recuerdo.

Es un círculo de influencias mutuas y los recuerdos cambian

constantemente nuestra forma de percibir el mundo.

Después, sólo elegimos aquella parte del mundo que nos

resulta relevante, la conservamos en la memoria y esto cambia
nuestra forma de percibir el mundo y se supone que se repite
en este, esperemos, círculo virtuoso y no vicioso.

Y aquí en el correlato gestáltico nos encontrams con la teoría de la

huella , el pasado en el presente , las experiencias vividas en el pasado ,generaran una
huella en nuestra memoria que traerá el pasado al presente ,reactivando esas experiencias
pasadas en el aquí y ahora . En el prceso terapéutico sera fundamental el abordaje a estas
huellas del pasado para el mejoramieto de las situaciones futuras Si hay una convicción
establecida en la psicología de la Gestalt, es la de que los procesos psicológicos son el
resultado de una funcionalidad en el campo presente. Más ello no elimina la consideración
del papel que juegan las experiencias pasadas en las actividades organísmicas como la
memoria y, en consecuencia, el aprendizaje. Es Koffka quien en propiedad aborda una
explicación gestáltica al respecto, a través de la teoría de la huella. Sus aspectos básicos
son:  Toda experiencia genera una “huella” de memoria, que representa el pasado en el
presente.  En cada nuevo momento, hay un “proceso” presente que puede seleccionar,
reactivar o comunicarse con la huella.

 En consecuencia, las huellas de experiencias pasadas se reactivan con las vivencias del
presente, produciéndose un nuevo proceso.  El sistema de huellas, es decir, la
comunicación entre los procesos y las huellas, obedece a las leyes de la organización
gestáltica, principalmente a la ley de la prägnanz.  Por lo tanto, las figuras percibidas no
son una simple repetición cimentada sobre experiencias pasadas; son una reproducción
diferente al modelo original, cuyos cambios no son producto de la casualidad sino que se
suceden orientados hacia la formación de una buena Gestalt.  A medida que el sistema de
huellas se va haciendo más estable en el tiempo, adquiere preponderancia sobre los
procesos, influyendo sobre éstos para situaciones futuras.

¿Qué es lo que nos lleva a elegir un recuerdo y no otro?

¿Cómo funciona? ¿Cuál es el papel de, creo que la llamas
"atención selectiva"?

Sí. Creo que es una interacción entre varios aspectos.

Posiblemente uno tenga que ver con nuestro aprendizaje.
Por un lado, cuando estamos en una situación en la que nos
hemos planteado un objetivo o una tarea, nuestro cerebro
prepara todo lo que es relevante para el desempeño de dicha
tarea, de modo que ahí fuera aparecerá todo lo que tenga que
ver con ésta, y tendrá ventaja.
Llamamos a esto "enfoque de arriba abajo", es decir, nuestra
voluntad se proyecta sobre la tarea y sobre nuestra percepción.

Por otro lado, es obvio que la evolución también es otro largo

proceso de aprendizaje que llevamos codificado, la sensibilidad
ante cosas que potencialmente puedan resultarnos
relevantes… Señales que hay ahí fuera, por ejemplo cualquier
cosa muy ruidosa, brillante, que se mueva deprisa hacia
nosotros…

Todo eso lo procesamos inmediatamente. Así que es una

interacción entre lo que queremos y aquello a lo que tenemos
que reaccionar por nuestra propia evolución, tal y como está
codificado en nuestro sistema perceptivo.

confiar en su intuición o si, por el contrario, tienen que analizar

cada situación antes de tomar una decisión, tiendo a decirles
que se olviden de la razón y que se dejen llevar por la intuición,
por lo que les dice su intuición, ¿hago bien?

nuestra intuición es el resultado del largo proceso de

aprendizaje de nuestra adaptación y probablemente sea más
útil que el pensamiento formal pero, por supuesto, creo que en
algunos casos el pensamiento formal también ayuda.
En algunas situaciones, por ejemplo, si te preocupa tener que
resolver un examen de lógica, seguramente tendrás que aplicar
un pensamiento racional.

No obstante, creo que en la mayoría de los casos estamos

inconscientemente muy bien preparados para enfrentarnos y
reaccionar ante las distintas opciones y oportunidades porque
tenemos un conjunto de recuerdos que nos permiten optimizar
nuestro comportamiento en cada momento.