CLASIFICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

La psicología enfoca la vida mental del hombre desde diversos puntos de vista.
Ningún psicólogo puede llegar a dominar todos los aspectos del comportamiento,
como tampoco hay un médico que sea experto en las diversas especialidades de
la medicina. De allí que, en la evolución de la ciencia psicológica, hallan ido
surgiendo diversas ramas y que los psicólogos opten por especializarse en sus
intereses profesionales y en su actividad. Al hacerlo, aplican los principios y
teorías del acervo común   a la rama que escogieron. Por otra parte, procuran
asimismo integrar los métodos y hallazgos de las especialidades en ese acervo
para que la psicología no pierda su carácter unitario.
La psicología puede clasificarse de la siguiente manera:
1) Psicología Empírica

2) Psicología Científica

1. PSICOLOGÍA EMPÍRICA:

Llamada, también, psicología vulgar o ingenua; se caracteriza porque está

sustentada por el pensamiento corriente o vulgar. Es aquella psicología natural
que todos poseemos como defensa para el intercambio en el mundo que nos
rodea.

2. PSICOLOGÍA CIENTÍFICA: 

Se caracteriza porque actúa mediante principios, métodos   y técnicas

sistemáticas, con la finalidad de obtener resultados objetivos y valederos. Se
divide a su vez en: Psicología Pura y Psicología Aplicada.
2.1. PSICOLOGÍA PURA:

Llamada, también, Psicología teórica; se caracteriza porque se dedica

exclusivamente al trabajo de investigación. Persigue el conocimiento por el
conocimiento mismo; le interesa como ciencia, no espera ni exige alguna
necesidad utilitaria.

Estudia la conducta para obtener un conocimiento teórico de la misma. De este

modo, busca conocer cómo y por qué es la vida mental, sin preocuparse por la
aplicación que puedan tener estos conocimientos. Así, por ejemplo, investiga
cómo y por qué la percepción es una totalidad de la cual las sensaciones
constituyen solo una parte. Está a su vez dividida en: Psicología Normal y
Psicología Anormal.

2.1.1. Psicología normal:

Estudia al hombre mentalmente sano, de conducta equilibrada; la conducta que

manifiesta una experiencia interior que es vivida sin alteración alguna. Por
ejemplo: la personalidad normal, la memoria normal, la imaginación normal, el
aprendizaje normal, etc. Ésta a su vez se divide en:

2.1.1.1. Psicología General:

Se caracteriza porque estudia al hombre adulto, normal, civilizado, equilibrado

emocionalmente. Estudia pues, cómo son los fenómenos psíquicos que, de un
modo general, viven todos los seres humanos de las características indicadas. Así
por ejemplo, estudia la atención, su motivación, sus formas, etc.; el sentimiento,
sus cualidades, su sentido, sus manifestaciones, etc. Es estudiada desde el punto
de vista fisiológico   y de la psicología dinámica. Desde el punto de vista fisiológico
el comportamiento está ligado al funcionamiento del sistema nervioso   y glándulas
endocrinas (tiroides, hipófisis, páncreas, etc.). Desde el punto de vista de la
Psicología Dinámica trata de explicar los fenómenos   psicológicos mediante la
motivación.

2.1.1.2. Psicología Diferencial:

Trata de explicar las variaciones o diferencias   conductuales de sujeto a

sujeto de un fenómeno mismo producidas por diversos factores: sexo, nivel social,
constitución física, edad, ocupación, etc. De lo que se deduce que cada individuo
tiene su propia estructura personal, su propio carácter. Así por ejemplo, son muy
diferentes los intereses del hombre y de la mujer, los del joven y los del adulto; los
individuos presentan grandes diferencias en sus aptitudes. La Psicología
Diferencial reduce estas variaciones a determinados tipos psicológicos. Por
ejemplo, tipos sexuales (psicología del hombre y psicología de la mujer), tipos
profesionales, etc.

2.1.1.3. Psicología Social:

Esta rama estudia la forma en que el contexto social afecta a la conducta de los
individuos y grupo, lo mismo en el mundo real que en situaciones de laboratorio.
En ella se estudian los papeles sociales, formación y cambio de actitudes,
afiliación, atracción interpersonal, conformidad, procesos grupales. Estudia el
comportamiento en la vida de relación: la imitación, la sugestión, el contagio
mental, etc. No olvidemos que el hombre es un ser eminentemente social, pues
nace, vive, se desarrolla y muere en el seno de la sociedad. Igualmente estudia
las características de la multitud y cómo la mentalidad social produce el lenguaje,
el arte, la religión, el derecho y, en general, la cultura. Estudia, asimismo, los
fenómenos psíquicos del individuo en función a su grupo, círculo social, familia,
escuela, etnia, país, etc.: cómo la sociedad y el mundo cultural, a su vez, influyen
sobre la conducta de los individuos y los grupos y estos sobre aquéllos. En tal
sentido existe una interrelación

  de influencia del grupo a individuo y del individuo al grupo.

2.1.1.4. Psicología Animal:

La psicología científica no se limita al estudio de la conducta de los seres

humanos. Una de sus ramas investiga también el comportamiento de los
animales. Esta rama de la psicología se interesa por descubrir y estudiar los
fenómenos psicológicos de los animales y encontrar leyes propias.

2.1.1.5. Psicología Comparada:

Busca las relaciones entre la psicología animal y la psicología y la del ser humano
aprovechando sagazmente los conocimientos sobre animales para la explicación
de la conducta humana. Ejemplo: los trabajos de Pavlov, Skinner, Darwin,
Thorndike, etc. Esto se basa en el hecho de que hay analogías o semejanzas
entre la conducta de los animales y la del hombre. Por ejemplo: se puede explicar
en qué consiste esencialmente la conducta inteligente humana, sobre la base de
experiencias realizadas por Kohler con chimpancés, que tienen un
comportamiento inteligente muy rudimentario. Por otra parte, hay ciertos
experimentos que no pueden ser realizados en sujetos humanos, por lo cual
tienen forzosamente que ser llevados a cabo con animales. Por ejemplo: la
extirpación de pates de la corteza cerebral para ver sus efectos en la conducta.

2.1.1.6. Psicología evolutiva o genética:

Esta rama de la Psicología estudia a la vida psíquica en su desarrollo, tanto en el
individuo como en la especie. Investiga y describe cómo es el comportamiento en
las diversas etapas de la vida y procura formular las leyes que rigen la evolución.
Esta especialidad examina el desarrollo

y crecimiento desde el nacimiento (e incluso desde el momento de la concepción)

hasta la senectud. Estudia el comportamiento en función a su desarrollo evolutivo
es decir conforme a sus etapas (Pre-natal y post-natal). Investiga los cambios
constantes y psíquicos producidos por el desarrollo del individuo. Ejemplo: Piaget
y las etapas del desarrollo intelectual: motor, preoperacional, concreta y formal.
Toda función humana (inteligencia, personalidad, habilidades motoras, cambio
físico, desarrollo social, lenguaje) atrae el interés del psicólogo del desarrollo.
Ramas importantes de la Psicología Evolutiva son: la psicología del Niño y la
psicología del Adolescente.

2.1.1.7. Psicología Experimental:

En casi todas las áreas de especialización, los psicólogos efectúan experimentos,

pero los que se llaman así mismos “psicólogos experimentales” estudian
científicamente procesos mentales básicos como aprendizaje, memoria,
sensación, percepción y motivación, tanto en el ser humano como en los animales.
Casi siempre realizan su labor en situaciones de laboratorio perfectamente
controladas. Las leyes básicas de conducta descubiertas por los psicólogos
experimentales sirven de base a otras ramas orientadas más bien a la aplicación
práctica

2.1.1.8. Psicofisiología:
Esta especialidad llamada también psicología fisiológica, guarda estrechos nexos
con las ciencias médicas   y biológicas. Los que la cultivan intentan descubrir los
mecanismos por los que el funcionamiento del cerebro influye en la conducta, en
los efectos de los factores genéticos, en las hormonas y fármacos.

Los psicofisiólogos que laboran en todo el mundo empiezan a descifrar los

secretos del fundamento biológico de la conducta humana. Ninguna otra rama de
la psicología ofrece la posibilidad de alcanzar adelantos tan impresionantes en
nuestro conocimiento del comportamiento, y de las técnicas para dirigirlo.

2.1.1.9. Neuropsicología:

Estudia las relaciones entre nuestros procesos mentales con el sistema nervioso.
Así, ésta investiga a través de diferentes métodos   los efectos psicológicos de
lesiones ocasionadas en las distintas regiones de la corteza cerebral y otras partes
del cerebro. Se diferencia de la Psicofisiología, porque ésta es más amplia ya que
estudia las múltiples relaciones entre los distintos sistemas biológicos (nervioso,
endocrino, inmunológico) y la actividad psíquica.

2.1.1.10. Psicología de la profundidad:

Aquella que investiga los procesos psíquicos que no son directamente accesibles
a la conciencia pero que pueden ser determinantes de las vivencias. Investiga los
procesos del extraconsciente y los fenómenos parapsicológicos.

2.1.1.11. Psicología de la personalidad:

Estudia la diferencia en los rasgos de los individuos (ansiedad, sociabilidad, la

necesidad de logro, etc.), formulando teorías sobre su desarrollo. Los psicólogos
de la personalidad investigan por ejemplo   ¿qué es lo que hace que una persona
sea confiada y otra celosa? Los psicólogos de la personalidad hacen
investigaciones   sobre el desarrollo, función y cambio de esa dimensión humana
que llamamos personalidad. Rara vez ejecutan trabajos clínicos. Sus intereses y
actividades se

parecen mucho   a los del psicólogo social, sólo que se preocupan más por el
efecto que las diferencias de personalidad producen e la conducta social.

2.1.2. Psicología anormal:

Se le denomina también Psicopatología. Se ocupa en estudiar a los enfermos

mentales (psicosis, neurosis) como a los enfermos del cuerpo en función de sus
repercusiones psíquicas. Investiga las alteraciones de la conducta, expresión de
una vida mental perturbada. Por ejemplo: comportamientos que expresen apatía
en los sentimientos; fuga de ideas, o sea, desorden en el pensamiento;
imbecilidad, etc. Se divide en:

2.1.2.1. Psicología de los Infranormales:

Estudia fundamentalmente a los que padecen   de retardo mental (Idiotas,

imbéciles, y débiles mentales llamados también oligofrénicos). El grado de
deficiencia mental profunda es la Idiocia y se caracteriza porque no alcanza al
nivel intelectual de u niño normal de 2 años   de edad en tal sentido es inepto para
toda actividad.

2.1.2.2. Psicología de los Supernormales:

Estudia las mentalidades excepcionales, tal es el caso de los genios,

superdotados, etc., cuyo cociente intelectual es de 140 a más.

2.1.2.3. Psicología de las Modificaciones Permanentes:

Estudian generalmente los trastornos en la vida mental, ejemplo: la Psiconeurosis,

la esquizofrenia, la psicosis maníaco depresiva, etc.

2.1.2.4. Psicología de las modificaciones Temporales:

Estudia las llamadas alucinaciones, los delirios de persecución, las amnesias, a

los sordomudos, etc.

2.2. PSICOLOGÍA APLICADA:

Término general que hace referencia a la aplicación de los

conocimientos psicológicos a los problemas de la vida diaria. Los conocimientos

científicos hallados por la psicología pura son llevados a la práctica por la
psicología aplicada, con la finalidad de solucionar diversos problemas, es decir
con fines utilitarios, prácticos, benéficos, etc. Estudia la conducta para utilizar esos
conocimientos científicos en diversas esferas de la acción humana. Así, por
ejemplo, investiga experimentalmente los métodos más adecuados para medir la
inteligencia y las diversas funciones mentales. No hay una marcada línea
diferencial entre la Psicología Pura y la Psicología Aplicada, pues a menudo las
investigaciones de ésta logran conocimientos de validez teórica sobre los aspectos
de la conducta estudiados. La psicología actual es predominantemente funcional y
aplicada. La Psicología aplicada a su vez se divide en las siguientes ramas:

2.2.1. Psicología pedagógica o educacional:

Es la que investiga la conducta en función de la educación. Por lo tanto, sus
conocimientos sirven para una mejor realización de la tarea educativa. Así, por
ejemplo, estudia la función que desempeña la atención en el aprendizaje, para
hacer posible la elaboración científica de mejores métodos y procedimientos de
enseñanza y aprendizaje. Tiene por objeto proporcionar al educador las
herramientas adecuadas o instrumentos necesarios para optimizar y mejorar las
condiciones del proceso enseñanza-aprendizaje. Con el apoyo de esta psicología
el profesor está mejor preparado para motivar, utilizar adecuadas metodologías y
procedimientos didácticos.

2.2.2. Psicología del

trabajo o laboral:

En esta rama de la psicología se aplican los principios psicológicos al estudio del

mundo del trabajo. El psicólogo industrial no se limita analizar el trabajo del
personal y a preparar programas de adiestramiento, sino que procura crear un
ambiente de trabajo que estimule la productividad y la satisfacción con el puesto.
El psicólogo industrial interviene en múltiples asuntos, así como en proyectos de la
industria y del ejército. Estudia los factores humanos que influyen en el trabajo y
en el manejo de las máquinas. Algunos la denominan Ingeniería Humana.
Teniendo como primeros objetivos la eficiencia y la seguridad realiza diversas
funciones como: investiga las aptitudes y preferencias de los individuos, a fin de
orientarlos hacia las ocupaciones más convenientes (clasificación y selección de
de trabajadores de acuerdo a sus aptitudes para ocupar un determinado puesto de
trabajo). Investiga las relaciones entre patrones y dependientes en procura de la
eliminación de los factores adversos que generan los conflictos… Estudia las
condiciones psicológicas favorables y desfavorables para el trabajo, así como las
exigencias humanas y los factores que deben tenerse en cuenta en el diseño de
las máquinas, fomenta la armonía y máxima productividad, etc. Además el
personal jerárquico debe tener conocimientos sobre dinámicas, de las conductas
individuales, dinámicas   de grupos, relaciones humanas, etc. Esta especialidad
adquiere cada vez mayor importancia, pues vivimos una época en que la
interacción del hombre con las máquinas se torna cada día más complejas.

2.2.3. Psicología

comercial   o publicitaria:

Tiene por objeto el estudio de los mercados y a través de ella alcanzar los
conocimientos más precisos de la clientela o de los organismos de distribución del
producto. La publicidad es el alma de la psicología comercial el cual debe tener un
afecto informativo y sugestivo, realiza un previo estudio de los estímulos
adecuados con la finalidad de producir el mayor   efecto psíquico que conviene
sea agradables, fácil de recordar y pueda influir en la compra de un producto. De
este modo, tarta de determinar o predecir el comportamiento de la gente ante
ciertos acontecimientos o productos.

2.2.4. Psicología jurídica

Investiga los aspectos psicológicos relacionados con el derecho. Tiene por objeto
el estudio de la génesis y manifestaciones típicas de ciertos comportamientos ante
determinados dispositivos leales o jurídicas que pueden ser base para los actos
delictivos. Diagnostica las causas de los diversos delitos, determina terapias
convenientes para reintegrar al individuo a un medio social favorable. Estudia la
psicología de los delincuentes, los motivos y móviles de los actos delictuosos; la
veracidad de los testigos, etc. es pues, un valioso auxiliar para la mejor
administración de la justicia. A su vez tanto el abogado, juez, fiscales necesitan de
conocimientos psicológicos.

2.2.5. Psicología clínica:

A los psicólogos clínicos les interesan el diagnóstico, la etiología y el tratamiento

de la conducta anormal. Los psicólogos orientadores se ocupan de los problemas
normales de ajuste que todos nosotros afrontamos alguna

vez en nuestra vida. Es el campo de la psicología que aparece más a menudo en

los medio de comunicación. Y de hecho la mitad de los psicólogos se dedican a
ella, o ala orientación, una rama cercana. El psicólogo clínico efectúa
investigaciones relacionadas con la personalidad y el desarrollo; evalúa test
psicológicos y estudia la conducta desviada. Algunos se dedican exclusivamente a
una de estas actividades, otros, a varias. Trabajan en medios heterogéneos;
universidades, hospitales, escuelas de medicina, servicios de salud mental
comunitaria, o práctica privada. 

2.2.11. Psicología médica:

Aplica los principios y conocimientos de la Psicología al difícil problema del

tratamiento de los enfermos. Es evidente que el enfermo, en general, tiene un
comportamiento diferente al hombre sano. Por otra parte, determinadas dolencias
afectan de un modo peculiar la mente de las personas que las padecen y, por
consiguiente, su comportamiento. Todo lo cual exige un tratamiento que tenga en
cuenta la vida interior del enfermo. Es aquí donde la psicología Médica
proporciona valiosos elementos.
2.2.12. Psicología organizacional:

Considera como objeto de estudio   las organizaciones sociales, económicas y

políticas, contando con un conjunto de teorías, métodos e instrumentos que le
permitan investigar y aplicar los conocimientos psicológicos en su ámbito de
acción. El especialista en psicología organizacional se preocupa por hacer el lugar
de trabajo   más confortable y productivo, tanto para los trabajadores como para
los empresarios. Estos desarrollan técnicas para adaptar el trabajo al trabajador,
formar trabajadores, evaluar la organización interna y examinar los elementos
relacionados con una supervisión efectiva, con la comunicación y el estado de,
ánimo de los empleados.   

2.2.13. Psicología ambiental:

   

          Durante el último decenio, el estudio de la relación entre la conducta

humana y el medio ha adquirido un impulso considerable. Además de los
psicólogos, muchos geógrafos, arquitectos, planeadores, científicos, políticos,
sociólogos e ingenieros se han interesado por el estudio de los factores
ambientales que influyen en la conducta humana, como el clima, el espacio, la
contaminación o el ruido. El psicólogo ambiental ha emprendido su labor en
muchas direcciones. Por ejemplo, una investigación de años atrás ha sometido a
prueba una hipótesis de que “los ambientalistas profesionales difieren de los
juristas en sus actitudes, creencias y percepciones del medio”. Otra investigación
se ha encaminado a descubrir los efectos de densidad de   población en la
conducta humana. Y otros estudios más se han concentrado en temas como las
características de la personalidad que viven en zonas despobladas.
Psicología de la salud: Los psicólogos orientan al personal de las áreas de salud,
para que puedan mantener una comunicación efectiva con todos los pacientes y
así los puedan motivar a que participen en programas de salud.

Psicología del desarrollo: Es una rama de la psicología que estudia los cambios
conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende
desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con
las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los
comportamientos. Los psicólogos del desarrollo estudian la conducta del ser
humano durante sus etapas de desarrollo: Infantil, Adolescencia, Adultez y la
tercera edad. Su interés se centra en la moralidad, personalidad e intelectualidad
de las personas durante su proceso de desarrollo.

Psicología experimental: Estudia, independiente o conjuntamente, como están

relacionados los procesos de: memoria, pensamiento e imaginación.
Considerando sensaciones, percepciones, aprendizaje, etc. Estudia también la
naturaleza humana en condiciones de laboratorio con instrumentos precisos de
medición, ayudando así a niños con problemas motrices y a las personas a perder
sus fobias, entre otras cosas. Implica la observación, manipulación y registro de
las variables que afectan un objeto de estudio, es posible describir y explicar
dichas variables en su relación con el comportamiento humano y, por
consiguiente, también predecir sus modificaciones.

Psicología social: Se le considera que es el estudio científico de cómo los

pensamientos y conductas de una persona son influidos por otras personas y que
características tienen esos grupos. Es de gran importancia saber los procesos que
intervienen durante las interacciones sociales. La psicología industrial y
organizacional es una disciplina científica social cuyo objeto de estudio es el
comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y
sociales. Los psicólogos industriales y de las organizaciones diseñan pruebas o
test para seleccionar personal que laborará en distintos centros de trabajo,
evalúan el desarrollo laboral de los trabajadores, ayudan a disminuir el numero de
accidentes laborales y estudian las condiciones de trabajo.

 La psicología educativa se dedica a observar y atender la conducta

humana en las experiencias educativas, en donde el aprendizaje aparece como
el núcleo indispensable, siendo éste un elemento esencial para considerar las
transformaciones humanas; no obstante las diferentes formas de entender al
aprendizaje, hay ciertos componentes en común, como es que el aprendizaje
represente cambios, en un periodo prolongado y como efecto de experiencias.
Asimismo, la psicología educativa apoya no sólo el desenvolvimiento del
 aprendizaje, sino también sus dificultades, principalmente en compañía de otras
áreas.
 La psicología industrial se vincula al universo laboral y, particularmente al
de las empresas, públicas o privadas. Atiende aspectos de capacitación, de
reclutamiento y selección de personal. Aplica pruebas para perfiles de puestos,
entre otras cosas. En cierta medida, también puede denominarse psicología del
trabajo, aunque ésta tiene mayor especificidad, ya que su labor implica sólo una
parte del universo de trabajo y su práctica supone principalmente la eficacia del
desempeño laboral.

* Psicología comunitaria

La llamada  psicología comunitaria se crea originalmente en los Estados Unidos,

Asentándose posteriormente en algunos países de América Latina, entre ellos

Chile. La idea de lo comunitario  proviene de la comuna, de lo común. La comuna
habla de un territorio, de una geografía  que  destaca sectores, que recorta
espacios los que a su vez engloban sujetos.

La psicología comunitaria, en tanto pone el énfasis en lo "común" comienza por

borrar  toda diferencia  esencial. Aquí se presenta un problema metodológico: El
trabajo psicológico se realiza siempre sobre una singularidad, lo que lleva implícito
el asunto de las diferencias. La singularidad no debe confundirse con  el individuo.
Pueden existir otras singularidades como  la familia, el grupo, la institución, etc. 

La acción del psicólogo comunitario está siempre sometida  a la injerencia, a la

interferencia, a la determinación de su ubicación en esa pirámide institucional en la
cual se halla inserto. Con ello estoy señalando tan solo que  la posibilidad de la
llamada psicología comunitaria, de sus acciones y de sus proyectos  es
absolutamente dependiente de lo institucional y que de esto último, la psicología
comunitaria no habla.
No interesa  puntualizar  el problema en  lo meramente técnico sino es para poder
dar cuenta de que la ausencia de una técnica muestra la falta de un objeto
específico de trabajo. 
La psicología comunitaria carece de una teoría que funde su accionar, de una
metodología  coherente con ella y de un encuadre de trabajo que le posibilite el
recorte de un espacio propio en función del punto de vista particular que

ha asumido. No es posible que  se llame  psicología comunitaria a cualquier cosa

que se haga en el territorio de la comuna.

Aceituno (1993:33)  constata   "esta práctica se caracteriza por la ausencia de

sistematización de experiencias, por la ausencia de evaluaciones globales, por la
difícil relación programática-institucional, por la inmediatez de su ejercicio, por la
ausencia de definiciones políticas pragmáticamente entendidas. No existen o son
muy escasos los textos donde se planteen los modelos teóricos a la base y sólo
en el último tiempo  han surgido intentos de organización inter-institucional."

Ahora bien, si la psicología comunitaria no cuenta con una teoría, ni con una
metodología propia, si además no define un proyecto político, y si tiene problemas
para especificar sus logros, sólo cabe pensarla como un lugar más de trabajo.
La psicología comunitaria  ha quedado  sin marcos referenciales propios, y se trata
de un espacio de aplicación  de un campo profesional sin más, es evidente
entonces que  está sujeta a los avatares de las coyunturas  sociales y políticas de
cada momento histórico particular. 

La psicología comunitaria  aparece  como la 5ta. Área de inserción laboral posible.

Así, se agrega a las  tradicionales clínica, social, educacional y laboral, todas ellas
con  la especificidad que determina una particular relación entre  el objeto de
estudio (la salud, lo colectivo, lo educativo y el trabajo)  y el establecimiento en el
cual se realiza (el hospital o el consultorio, los agrupamientos
 La Psicología Fisiológica
La psicología fisiológica o psicofisiología (una de la ramas más antiguas de la
psicología) estudia la relación entre los procesos orgánicos y la conducta.
Su interés es determinar cuales son las estructuras que median entre fenómenos
psíquicos y físicos.
Las bases biológicas que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de
explicar el comportamiento humano.
La psicofisiología utiliza dos líneas de investigación:
  * Analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformación de una
estimulación física de los órganos sensoriales en un dato de la conciencia.

  * Por otro lado estudia la influencia ejercida por las modificaciones biológicas en
la formación de determinadas manifestaciones psicológicas.

  * Psicología comparada

o psicología animal
Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y la
humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de
diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los resultados
obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano. No siempre
resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal, aplicables a la
conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a aquella. Poseen
utilidad cuando el psicólogo desea estudiar formas de comportamiento del hombre
que también son observables en los animales.
* Psicología patológica
La psicología patológica se encarga de estudiar el origen, la evolución y
descripción de las enfermedades mentales.
Durante mucho tiempo, los trastornos psicológicos se explicaron a partir de la
influencia de extrañas fuerzas diabólicas, que se apropiaban del individuo y le
hacían enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepción, momento en el
que se comenzó

a buscar un origen orgánico en la formación de las alteraciones mentales. Las

limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de manifiesto, y la psicología
modificó su punto de mira. Como consecuencia de ello, las investigaciones se
orientaron hacia el medio ambiente, y se establecieron relaciones funcionales
entre la presencia de determinadas variables externas al individuo y la formación
de enfermedades mentales. Ya en nuestro siglo, un grupo de psicólogos y
psiquiatras elaboraron en los años ´60 una teoría, conocida bajo el nombre de anti
psiquiatría, que puso en íntima relación la génesis de las patologías y la estructura
de las sociedades actuales; la sociedad no sólo genera desajustes en el
intercambio que el individuo realiza con su medio, sino que además margina a las
personas etiquetadas tradicionalmente como ¨locos¨ en instituciones
manicomiales, cuya función, durante mucho tiempo, ha sido más represiva que
terapéutica. De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos
responde de forma absoluta a la incógnita del origen de las enfermedades
mentales. Hay trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgánica,
pero otros tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla
de ambas variables.

_psicologia forense: es la disciplina originada en la psicología clínica, resultado de

la necesidad de una evaluación psicológica de la criminalidad, y que es   producto de la
unión de la psicología con el derecho.
Psicología cognitiva: es aquella que estudia los procesos de pensamiento, la
elaboración de información de ideas, llamado a estas elaboraciones, percepciones y su
procesamiento cognitivos.

Bibliografía
http://www.buenastareas.com/ensayos/Clasificacion-y-Ramas-De-La-
Psicologia/629607.html