EPT

Apellidos y Nombres: xxxxxxxxxxxxxxx.

Grado y Sección: 5to xxx
Semana Nº 30
Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

TEMA: MI PRIMER PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARTE 20

 

4. Solicitar un
3. Mostrar la
compromiso de
página de precios
compra

2. Mostrar el
prototipo 5. Concluir
mejorado

1. Establecer Cómo validar el

mecanismos para bloque de propuesta 6. Registrar las
la entrevistas única PUV respuestas
1. Muchas gracias por reunirse de nuevo conmigo, ya estamos afinando detalles para
el lanzamiento de este producto novedoso y que ha sido creado pensando en una
solución para ustedes. Se trata de este sistema de “Cursos en línea con una pizarra
digital, de modo que sus hijos puedan realizar consultas en línea al tutor y este
pueda resolver los ejemplos y ejercicios como si estuviera en su salón de clase”,
antes del lanzamiento quiero mostrarles el producto para que lo puedan apreciar,
nos brinden su opinión a través de los formatos que les pasamos a entregar, así
como los compromisos de compra o un adelanto simbólico, si están interesados en
obtener un precio preferencial, cuando salga a la venta. Ahora quiero mostrarles las
modificaciones que realizamos considerando sus sugerencias de la última reunión
que sostuve con ustedes, por favor hagan las preguntas que deseen hacer y
respondan a las breves preguntas que les haremos, así podré identificar si todavía
hay problemas que solucionar.
2. La propuesta de valor: “Crear clases virtuales utilizando tecnología sencilla y al
alcance del profesor y del alumno, para cumplir los requisitos de calidad, seguridad,
interactividad con una pizarra virtual, multimedia, seguimiento progresivo y
certificación del curso virtual.”
a. ¿Qué les parece el concepto?

Malo Bueno Muy bueno

x x xxxx
¿Les queda claro la idea que quiero transmitir?

Muy corta Es exacta Es demasiado extensa

x xxxxx
b. ¿El producto se identifica fácilmente con la propuesta?

Definitivamente NO Claro que SI No se

xxxxxx

3. En el momento de mostrar el producto también muestro el catálogo virtual de la

tienda virtual con toda lista de precio y continuo con las preguntas, para saber si
están de acuerdo con los precios.

4. Animo a los entrevistados a hacer un compromiso de compra o adelanto simbólico,

para detectar que tanto interés he generado y si hay algo todavía que analizar.

5. Para concluir dejamos participar a los asistentes con sus preguntas, animándoles y
observando sus reacciones
 De los 6 entrevistados, 4 están muy Si, dado que es un producto virtual, se
interesados, firmaron su compromiso puede atraer a más clientes
de compra, 2 se encuentran con potenciales.
dudas todavía.

Si, porque siguen es estándar de la Si, 4 de 6.

competencia en donde estudian
algunos de mis clientes.

La facilidad que tienen sus hijos de consultar con un profesor-tutor durante la clase virtual
y este puede a su vez absolver todas sus dudas utilizando una pizarra digital, que ellos
pueden ver en sus casas en el aparato electrónico que usen sea este Tablet, PC o
Smartphone.

PUV VALIDADA:

CLASES VIRTUALES
- Resolvemos tus dudas con una pizarra
digital en línea.
 LIENZO LEAN CANVAS
Problema Solución Propuesta de Valor Única Ventaja especial Seg. Clientes
HIPOTESIS INICIAL - Vecinos de la zona.
- Los padres entrevistados dicen que
- Mis hijos necesitan estudiar -HIPOTESIS
Se plantea VALIDADA:
utilizar las herramientas las edades de sus hijos fluctúa entre
virtualmente con herramientas actuales como PC, Smartphone y 4 y 12 años
sencillas al alcance de todos. Tablet para enlazarse.aceptan que
Los usuarios-clientes - Son habitantes de la ciudad de
es mejor estudiar virtualmente - Crear clases virtuales utilizando Lima
- Necesitan que los cursos -desde
El tutor-profesor estaráypresente
Pc, laptop, tablet tecnología sencilla y al alcance - Son de ambos sexos: niñas el 60%
virtuales tengan un tutor que los online, durante
Smartphone la clase.
siempre y en cuando del profesor y del alumno, para y varones el 40%
guie y oriente todo el curso. haya un tutor guiando a sus hijos. cumplir los requisitos de calidad, -- Son
Sus padres preocupadas
hijos asistían porque sus
a colegio
--En
El tutor-profesor
los cursos les utilizará
gustaríauna
que un seguridad, interactividad con una hijos no asisten
cercanos, a una
existen escuelaentre
9 colegios
- Requerimos que el tutor o pizarra virtual, más
tutor resuelva donde desarrollará
ejemplos y y pizarra virtual, multimedia, físicamente.
grandes y pequeños por la zona
profesor absuelva las consultas y solucionará
ejercicios enconsultas,
línea como ejemplos
en una y seguimiento progresivo y - Todos tienen equipos de cómputo y
resuelva ejemplos en el momento ejercicios,
clase clásicacomo una clase
en pizarra. certificación del curso virtual. Smartphone.
que es consultado en línea. presencial. - Conocen y utilizan herramientas de
internet como búsquedas en google,
youtube, Facebook.
- Les interesa también ocupar su
tiempo libre en actividades y
entretenimiento en internet.
Métrica clave Canales
- Durante la visita a mi T. Virtual - Se establecerá una central de venta
ofreceré una variedad ámplia de online
productos alternos, brindaré un -- Distribución
Se creará una utilizando
página losweb para
PUV VALIDADA: canales existentes,
promocionar con página
el servicio y productos
servicio al cliente postventa de
buena calidad y realizaré web
que con tiendaadquirir
se podrá virtual,con
ventatarjeta de
- Cuantos visitantes entran aunla online
crédito.entrega productos a -Los padres entrevistados nos dicen
-Los padres entrevistados nos sorteo a todos los que se
Tienda Virtual y revisan sus domicilio y servicios
- Se entregará por web.
el servicio por web que las edades de sus hijos fluctúa
dicen que las edades de sus hijos encuentren registrados en mi CLASES VIRTUALES
secciones
T.Virtual -- Captación
Se realizaránde clientes
repartosfísicamente
de los
fluctúa entre 4 y 12 años - Cuantos visitantes se inscriben a
- Resolvemos tus dudas con entre 4 y 12 años
yproductos
por web por conlistas de interés
entrega a domicilio.
- Utilizan varios medios para l Tienda Virtual una pizarra digital en línea. vistas a tienda redes
- Se utilizarán virtual sociales
redes para - Son habitantes de la ciudad de
estudiar virtualmente desde Pc, - Cuantas veces el cliente suscrito sociales,
promocionar demos y servicios
y mostrar los servicios y Lima
laptop, tablet y Smartphone. regresa a la Tienda Virtual “gratis”.
productos. - Utilizan varios medios para
- Los cursos les gustaría con un - Cuantos concretan la compra - Retención de clientes físico y
estudiar virtualmente desde Pcs,
tutor guía y que resuelva más web, servicio al cliente,
ejemplos y ejercicios en línea como bienvenidas y comunicación laptop y Smartphone.
en una clase clásica en pizarra. permanente de postventa, ofertas - Los cursos que le gustaría son RM,
RV e Inglés.

Estructura de costos Flujo de ingresos

- Se venderá el servicio virtual de cursos
- Se venderá el servicio virtual de
- Durante el plan piloto se por internet (razonamiento
cursos por internet (razonamiento
utilizara en alquiler la matemático, razonamiento verbal,
matemático, razonamiento verbal,
computadora de familiares o el inglés) en la página web a modo de
inglés) en la página web a modo de
de la cabina de internet, tienda virtual y como producto
tienda virtual y como producto
también el pago del tutor será complementario ofreceremos
por comisiones y no salario fijo, complementario ofreceremos servicios
componentes de cómputo como son
para el marketing utilizaremos de apoyo básico al usuario de
PCs. Teclados, mouses, memorias, USB,
las redes sociales . reparación y mantenimiento de PCs
monitores, tablets, pizarra digital
online.
portátil.