SINERGIAS ENTRE EL SECTOR EDUCATIVO Y LA FALTA DE PROYECTO PARA QUE

JOVENES EN ZONAS MARGINADAS Y DE POBREZA EXTREMA PUEDAN ACCEDER A

SISTEMAS INFORMATICOS PARA MEJORAR SU EDUCACION

MODELO DE ORGANIZACIÓN DE LA ENTIDAD

Presidencia General

Gerencia proyectos Gerencia de servicios

Programas,Planes proyectos Adquisición de equipos

Reposición de equipos
Disposición de Equipos y RRSS

IMPLEMENTACIÓN DE LA GpR EN SU ENTIDAD

1. Minimización en la fuente
2. Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de Residuos Sólidos
3. Almacenamiento y transito diferenciados
4. Manejo de residuos peligrosos municipales
 Tratamiento
5. Manejo de residuos sólidos municipales especiales

MODELO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA SU ENTIDAD

1. Capacitar al personal
 Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de Residuos Sólidos
 Almacenamiento y transito diferenciados
2. Equipar e implementar los procedimientos
a. Proceso de desinfección
La DECISIÓN (2000/532/CE) de la Unión Europea sobre un contenido menor de 0.1% (1000
ppm) de una “sustancia muy tóxica” para desclasificar su residuo como peligroso Acción de
reducir al mínimo posible la generación de los residuos sólidos, a través de cualquier
estrategia preventiva, procedimiento, método o técnica utilizada en la actividad generadora
 lavado con hipoclorito: barato, corta vida útil, disposición final como residuo especial
 radiación UV: medianamente barato, larga vida útil
 ozono: larga vida útil
b. Reutilización y reuso
Al terminar la vida útil de los Equipos de Protección Personal (EPP), los residuos resultantes
presentan características de peligrosidad, o residuos especiales: plásticos y Residuos de
aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE)
  Mascarillas
Residuo peligroso: BIOCONTAMINADO
Medida de Mitigación: desinfección
Forma de Valorización: Reaprovechamiento – Reuso
Residuo especial: plástico
Responsable: generador – municipalidad
 Guantes (Vinilo o látex), mandiles y caretas
Residuo peligroso: BIOCONTAMINADO
Medida de Mitigación: desinfección
Forma de Valorización: Reaprovechamiento – Reuso
Residuo especial: plástico (látex o vinilo)
Responsable: generador – municipalidad
 Pilas
Residuo peligroso: toxicidad, Por lo menos el 30% de cada pila contiene metales
pesados, como el mercurio (Hg), níquel (Ni), litio (Li), plomo (Pb), considerados como
tóxicos para el ambiente y perjudiciales para la salud
Medida de mitigación: recojo segregado – inmovilización en cemento
Responsable: generador – municipalidad
 Termómetros infrarrojos
Residuos de aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE): especial
Medida de mitigación: Reciclaje
Responsable: generador – municipalidad
3. Evitar multas y sanciones por incumplimiento de Normativa vigente
 La Ley N° 30884, que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases
descartables, prohíbe el consumo de aquellos productos de plástico que son
innecesarios, es decir, aquellas que no se pueden reciclar o que representan un riesgo
para la salud pública y/o el ambiente.
 Decreto Legislativo que aprueba la Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, DL
1278, publicado el 23 de diciembre de 2016
Artículo 29.- Gestión de residuos no municipales
Artículo 30.- Gestión de residuos sólidos peligrosos
Artículo 33.- Segregación
Artículo 36.- Almacenamiento
Artículo 40.- Tratamiento
Artículo 55.- Manejo integral de los residuos sólidos no municipales
 Reglamento de la Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, DS 014-2017-MINAM
Artículo 7.- Minimización en la fuente
Artículo 11.- Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de Residuos
Sólidos
Artículo 43.- Manejo de residuos sólidos municipales especiales
 Resolución Ministerial N° 239-2020-MINSA y modificatoria, se aprueba el Documento
Técnico: “Lineamientos para la vigilancia de la salud de los trabajadores con riesgo de
 exposición a COVID.19”, con la finalidad de contribuir con la prevención del contagio por
COVID 19;
 Ministerio de Agricultura y Riego, da los Lineamientos para garantizar el cumplimiento de
Normas de Salubridad en mercados; establece veinte obligaciones para las autoridades
regionales y locales -quienes deberán coordinar con los responsables de los centros de
abastos- para permitir el ingreso solo de personas que lleven mascarillas, así como
evitar el ingreso de población vulnerable (adultos mayores, mujeres embarazadas, niños,
etc). igualmente se especifican obligaciones para los comerciantes como el uso
indispensable de mascarillas, guantes y mandil, así como mantener una distancia de
un metro del comprador.
Modelo de Transferencia del
Conocimiento

Sistematización
 Convertir conocimiento tácito en conceptos explícitos
 Hacer tangible el conocimiento mediante el uso de conceptos, hipótesis, analogías o
modelos
Enseñanza
 Es el proceso de crear conocimiento explícito al reunir conocimiento explícito.
 Mediante el intercambio de conversaciones telefónicas, reuniones, correos.
Entrenamiento
 Es un proceso de incorporación de conocimiento explícito en conocimiento tácito.
 Analiza las experiencias adquiridas en la puesta en práctica de los nuevos
conocimientos.
Acompañamiento
 Es el proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias.
 Por medio de exposiciones orales Documentos, manuales y tradiciones y que añade el
conocimiento novedoso a la base colectiva que posee la organización.   
Publicado por Marli Yesenia Contreras en 9:19 No hay comentarios: 
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Proceso de la Gestión del Conocimiento

Se presenta en forma gráfica el proceso de la
Gestión del Conocimiento
Publicado por Marli Yesenia Contreras en 9:16 No hay comentarios: 
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El proyecto de gestión del conocimiento

El proyecto de gestión del conocimiento está estructurado en cuatro etapas, que se
conocen a menudo como "el círculo virtuoso de la gestión del conocimiento":
 Obtener el conocimiento
 Preservar el conocimiento
 Evaluar el conocimiento
 Crear y compartir el conocimiento
Publicado por Marli Yesenia Contreras en 9:14 No hay comentarios: 
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gestion del conocimiento

Estadios organizativos y gestión del conocimiento
en instituciones educativas

             
Publicado por Marli Yesenia Contreras en 9:04 No hay comentarios: 
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domingo, 21 de noviembre de 2010

VIDEO SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO
Publicado por Marli Yesenia Contreras en 17:52 No hay comentarios: 
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MODELO DE GESTION DEL

CONOCIMIENTO