SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

GUÍA VIRTUAL INTEGRADA DE

APRENDIZAJE 01
FECHA DE INICIAL: 24 Abril
FECHA DE FINALIZACION: 22 Mayo
FECHA DE ENTREGA: Hasta 25 Mayo

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

EJE TEMATICO: THE CORONAVIRUS PANDEMIC

LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS

AREA COMPETENCIA

Humanidades Usar diversas estrategias para tratar temas de la actualidad a nivel oral y escrito,
empleando un lenguaje funcional y logrando una comunicación efectiva en el
Ingles idioma inglés

Lengua Comprende las posturas de un discurso sobre un tema de interés social y las
Castellana relaciona con sus posturas previas

Ciencias Explica y evalúa el impacto del desarrollo industrial, tecnológico y bioseguridad

Sociales sobre el medio ambiente y el ser humano
Ciencias Uso comprensivo del conocimiento científico – Indagación - Comunicación
Naturales
Ciencias Identifica la economía como la disciplina de las ciencias sociales que comprende
Económicas y las formas como las sociedades resuelven sus problemas de producción,
Políticas comercialización, y consumo de bienes y servicios
Producción Digito textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de
de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y
Documentos la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional

2. INTRODUCCION

Hello dear Students! For us you are very important and valuable people. Currently we are facing a
very difficult situation worldwide, but the important thing is to continue with its training process This
guide is designed for those students who have Internet should send these activities by mail They
must also be sent at the established times

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

¡Hola queridos Estudiantes! Para nosotros ustedes son personas muy importantes y valiosas.
En la actualidad estamos afrontando una situación muy difícil a nivel mundial, pero lo importante es
seguir adelante con su proceso de formación
Esta guía está diseñada para aquellos estudiantes que tienen Internet deben enviar estas
actividades por el correo
Además se deben enviar en los tiempos establecidos

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INGLES
Grados: Decimos y Onces

ACTIVIDAD 01
Prepara un corto video máximo 5 minutos debes involucrar
a padres y hermanos en esta actividad, porque la idea es que se
realice un trabajo colaborativo.

El video debe mostrar las principales normas de bioseguridad que través de los medios de
comunicación nos han enseñado para la contención de la transmisión del virus.
a. Inicia con un corto encabezado tu video, ejemplo: mi nombre es…, del grado…, hoy veras
los principales cuidados para evitar el contagio del corona virus (esto obviamente en
INGLES)
b. Redacta en inglés con anticipación las medidas de seguridad y prepara su pronunciación.
c. Asigna a tus miembros de familia un rol en cada una de las normas que vas a mostrar y
mientras las hacen tú vas mencionándolas en inglés.

NOTA: Si en casa hay hermanos que estén en 10 y/o 11 pueden hacer UN SOLO VIDEO y
se reparten las normas, para que los dos salgan grabados en el mismo video. (esto es
opcional si cada uno quiere hacer su propio video, está bien)

ACTIVIDAD 02
INDIVIDUAL WRITING PRACTICE

Answer in English according to your perception:

1. How has the coronavirus situation impacted your life?

2. What is the situation like right now in Villagorgona or where you live?
3. What is your opinion on the global situation, what could be some negative impacts around the
world?
4. Do you consider that this pandemic has any positive impact, which one?

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

LENGUA CASTELLANA
Grados: 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5

ACTIVIDAD 01

Prepara un corto video máximo 5 minutos debes involucrar

a padres y hermanos en esta actividad, porque la idea es que se
realice un trabajo colaborativo. (Debes realizarlo en español
atendiendo las normas de producción oral, entonación, tono,
Volumen de voz, coherencia y cohesión textual.)

El video debe mostrar las principales normas de bioseguridad que través de los medios de
comunicación nos han enseñado para la contención de la transmisión del virus.

a. Inicia con un corto encabezado tu video, ejemplo: hoy veras los principales cuidados para
evitar el contagio del coronavirus.
b. Ten en cuenta con antelación las medidas de seguridad que vas a utilizar.
c. Asigna a tus miembros de familia un rol en cada una de las normas que vas a mostrar y
mientras las hacen tú vas mencionándolas.

NOTA: Si en casa hay hermanos que estén en 10 y/o 11 pueden hacer UN SOLO VIDEO y
se reparten las normas, para que los dos salgan grabados en el mismo video. (esto es
opcional si cada uno quiere hacer su propio video, está bien)

ACTIVIDAD 02

Teniendo en cuenta la situación mundial que se presenta frente a la pandemia; observa los
noticieros, videos y/o medios de comunicación masivos a tu alcance y elabora un texto
manifestando tu postura y visión frente a esta situación. (Debe ser de mínimo 15 renglones y utilizar
para su desarrollo los cuatro puntos de la actividad dos de inglés.)

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

CIENCIAS SOCIALES
Grados: Decimos y Onces

ACTIVIDAD 01

1. Escribe la traducción del video que preparaste en inglés

2. Escribe en español las 4 respuestas que diste en la actividad
de inglés y complementa tus respuestas con argumentos
desde los ámbitos: económico, político, social, cultural y ambiental

CIENCIAS NATURALES
Grados: Decimos y Onces

ACTIVIDAD 01
Observa el siguiente video disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=FF6iTr-hZCk&t=20s

A continuación, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se llama el virus causante de la pandemia actual y

qué enfermedad produce?
2. ¿Cómo puedes infectarte con el virus del COVID-19?
3. ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19?
4. ¿Cómo se reproduce el virus del COVID-19 en tu cuerpo?
5. ¿Cómo actuaría una posible vacuna contra el virus del COVID-19?

ACTIVIDAD 02
Representa en forma creativa la estructura del virus causante del COVID-19 indicando sus partes.
Para ello, utiliza materiales diversos que encuentres en tu entorno. Debes tomar una foto de tu
trabajo donde se observe bien, y luego otra foto donde aparezcas con él, como evidencia.

ACTIVIDAD 03
Elabora un corto video con el celular sobre las normas de bioseguridad que debes tener en cuenta
para prevenir el contagio por COVID-19. Puedes hacerlo en forma individual o con la participación
de tu familia.
Observación: el video es el mismo que se realiza para el área de Humanidades (Inglés y Lengua
Castellana).

ACTIVIDAD 04
Responde el siguiente cuestionario, tipo pruebas Saber. (Se enviará el enlace al correo de cada
estudiante)

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

CIENCIAS ECONOMICAS Y POLITICAS

Grados: 10.1 10.2 10.3

ACTIVIDAD 01

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

A continuación contesta las siguientes preguntas

1. Que es un sistema económico

2. Tipos de sistemas económicos
3. Que es un sector económico
4. Como se clasifican los sectores económicos
5. Cuáles son los sectores económicos que se activaran por la pandemia y cuáles son los
Protocoles que se deben cumplir

PRODUCCION DE DOCUMENTOS
Grados: 10.1 10.2 10.3 10.5 10.6 10.7 Seguridad En el Trabajo

ACTIVIDAD 01

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

Responda las preguntas

1. Que es salud ocupacional

2. Responden el interrogante ¿Porque es importante
Aplicar las normas de seguridad y salud ocupacional?
3. Que protocolos se deben cumplir en el trabajo y en casa
con el coronavirus
4. Recomendaciones de uso adecuado al digitar en un
Computador
5. Debido al confinamiento en casa y teniendo en cuenta
Que se debe laborar y realizar trabajos para el colegio
Que recomendaciones hay que tener para evitar
Problemas físicos y de salud mental

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

PRODUCCION DE DOCUMENTOS
Grados: 11.1 11.3 11.6

Pausas Activas
Observe el siguiente video Dar clic para ver el video

Responde las preguntas planteadas:

1. Que son las pausas activas

2. Que pausas activas realizarías en tu puesto de trabajo
3. Para el trabajo en casa por la cuarentena de las actividades
Que debes desarrollar crea un video corto con pausas activas

Realizar Documentos Comerciales tener en cuenta la GTC185

1. Elaborar una circular informativa a las comunidad educativa

Sobre los protocolos que se deben tener en cuenta , para
Estudiantes, padres que fueron directrices de la presidencia
De la republica

2. Elaborar un oficio dirigido a la secretaria de educación municipal

Y departamental solicitando recursos tecnológicos y de conectividad
Para los estudiantes de la Institución Educativa Inmaculada Concepción
De Villgorgona ( Buchitolo ) Candelaria Valle del Cauca

3. Elaborar un oficio ( carta ) solicitando a la rectora como

Se desarrollara la logistica de las guias para los estudiantes
que NO tienen internet , la entrega de las guias para desarrollar
en casa y posterior entrega a los docentes.

4. Elaborar una tareja protocolaria invitando a la comunidad

Estar en casa y tener encuenta las directrrices gubernamentales
Sobre el Covid-19

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACION
Evidencia de Producto  Estructura sus textos en Técnica: Valoración del producto
Ingles ingles teniendo en
cuenta elementos Instrumento de evaluación:
formales del lenguaje
Resultado de la valoración del como la puntuación, la Observación del video
trabajo entregado ortografía, la sintaxis, la Revisión en la estructuración de la
coherencia y la redacción
cohesión.
 Utiliza un vocabulario
apropiado en inglés para
expresar sus ideas con
claridad sobre temas de
la actualidad.
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos
Evidencia de Producto  Estructura sus textos Técnica: Valoración del producto
Lengua Castellana teniendo en cuenta
elementos formales del Instrumento de evaluación:
Resultado de la valoración del lenguaje como la
trabajo entregado puntuación, la ortografía, Observación del video
la sintaxis, la coherencia Revisión de las actividades
y la cohesión. propuestas
 Utiliza un vocabulario
apropiado para expresar
sus ideas con claridad
sobre temas de la
actualidad.
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos
Evidencia de Producto Técnica: Valoración del producto
 Elaboran textos en
Ciencias Sociales
donde argumentan los
Instrumento de evaluación:
diferentes ámbitos
Resultado de la valoración del
(económicos,
trabajo entregado
políticos,sociales,cultural
es geográficos y
ambientales) de la
pandemia del
coronavirus
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS DE

APRENDIZAJE
Evidencia de Producto
Ciencias Naturales
Resultado de la valoración del
trabajo entregado
Evidencia de Producto
Ciencias Económicas y
Políticas
Resultado de la valoración del
trabajo entregado
Evidencia de Producto
Producción de Documentos
Resultado de la valoración del 
trabajo entregado ( Blog)
EVALUACION EVALUACION
 Comprende e interpreta Técnica: Valoración del producto
textos de carácter
científico con actitud Instrumento de evaluación:
crítica y capacidad
argumentativa.  Observación de video/lectura de
 Utiliza un vocabulario texto.
apropiado para expresar  Revisión de actividades
sus ideas con claridad propuestas.
sobre temas de la  Representación de modelos
actualidad.
biológicos.
 Representa con
creatividad y en forma  Prueba tipo Saber
correcta, la estructura
del virus del COVID-19.
 Responde en forma
correcta cuestionarios
tipo prueba saber.
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos
 Elabora trabajos con Técnica: Valoración del producto
calidad en el texto
Instrumento de evaluación:
 Demuestra coherencia
en la, redacción, si se Lista de chequeo
entiende, si existen
relaciones entre las
ideas, si las relaciones
son correctas
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos
 Elabora trabajos con Técnica: Valoración del producto
calidad en el texto
Instrumento de evaluación:
Demuestra coherencia
en la, redacción, si se Lista de chequeo
entiende, si existen
relaciones entre las
ideas, si las relaciones
son correctas
 Entrega las actividades
en los tiempos
establecidos

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
VILLAGORGONA – CANDELARIA
Guía de Aprendizaje Santiago Rengifo Salcedo
Año Lectivo 2020

Nota: Para la entrega de todas las actividades de las diferentes Áreas y/o
Asignaturas deben elaborar un blog, deben tener en cuenta:
Subir al drive: Videos, Archivos de Word, Presentaciones
Enlaces: Archivos en el drive, Tiras Cómicas, Fotos, Audios
Recuerde que el tema es: LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS
El enlace del blog se debe enviar a los diferentes correos, para que los docentes
puedan observar y valorar las actividades que desarrollaron

5 CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADO POR)

DOCENTE AREA CORREO TELEFONO

ASIGNATURA
Lic. Marly Ingles profesoramarly@gmail.com 3128317110
Carvajal
Lic. Graciela Ingles graciuniversal@hotmail.com 312208986
Cuchala
Mg. Mariza Lengua luzmaritza1670@gmail.com 3188919851
Valencia Castellana
Lic. María Ciencias mariaosociales2020@gmail.com 3206941524
Olivia Ipial Sociales
Criollo
Lic. Adriana Ciencias adriarc928@gmail.com 3152827996
Arciniegas Naturales
Gómez
Ing. Hernan Ciencias hernan.arcila.c@gmail.com 3157853161
David Arcila Económicas y
Políticas
Ing. Hernan Producción de hernan.arcila.c@gmail.com 3157853161
David Arcila Documentos

Guía de Aprendizaje Integrada diseñada por: Ing. Hernán David Arcila C.