Pregunta 5b: Comentario de lecturas 2º Bachillerato Lengua Castellana y Literatura

Curso 2020 /2021

5B. RESPONDER CON PREGUNTAS GUIADAS A CUESTIONES SOBRE ASPECTOS

TEMÁTICOS, FORMALES Y CONTEXTUALES RELEVANTES DE LAS LECTURAS
RECOMENDADAS.​ (1 punto)

LUIS CERNUDA, LA REALIDAD Y EL DESEO (Preguntas tipo PAU)

1. Indique en qué fase de la trayectoria poética de Luis Cernuda se localiza este poema,
comente brevemente la métrica y ponga en relación el texto con el momento histórico de su
producción (1,5 puntos).

Se trata de un poema compuesto por veintidós versos que a su vez se encuentran divididos en seis
estrofas. Se trata de versos libres ya que no siguen ningún tipo de estructura métrica, por lo que
podemos identificar el poema de Cernuda, como un poema polimétrico (los versos no tienen la
misma medida). El texto tiene relación con un momento histórico, el cual es la revelación de su
preferencia sexual, él estaba enamorado de los hombres y no de las mujeres, algo que fue
impactante en esa época.

2. Localice el poema en la trayectoria poética de Cernuda y comente dos rasgos, apoyados

en ejemplos del texto, característicos de esta fase de su producción (1,5 puntos).

Luis Cernuda (1902-1963) fue un poeta andaluz perteneciente al grupo de 1927 que reunió todos sus
poemas a partir de 1936 en una obra poética total a la que denominó ​La realidad y el deseo​ (que
publicó en 1936 y que ampliará en ediciones posteriores en 1940, 1958 y 1964) pues para él la vida
humana se podía dividir en la lucha entre estas dos fuerzas opuestas: una de carácter negativo y otra
de carácter positivo. Cernuda asocia la realidad a la soledad, la frustración, el dolor, el fracaso y la
prisión; mientras que el deseo lo asocia a la compañía, el placer, la ilusión, la realización personal o
España.

3. Analice métricamente la última estrofa, sitúe el poema en la trayectoria poética del autor y
relacione el texto con el momento histórico de su producción (1,5 puntos).

Luis Cernuda (1902-1963) reunió toda su poesía en​ L ​ a realidad y el deseo​, donde condensa el
sentimiento de desencanto de la vida, el pesimismo y la eterna oposición entre realidad y deseo.
Etapa de aprendizaje (1924-1928)​. El poemario ​Primeras poesías​ expresa la soledad del poeta
ante la naturaleza, mientras que ​Égloga, elegía, oda​ (1928) supone el descubrimiento del amor
insatisfecho.
Etapa de juventud (1929-1935)​. La adhesión al surrealismo se hace palpable en ​Un río, un amor
(1929). En ​Los placeres prohibidos​ ​(1931) reivindica su homosexualidad. ​Donde habite el olvido
(1933) supone el abandono del surrealismo anterior. En ​Invocaciones ​(1935) el poeta exalta la pasión
amorosa, que conduce a un desengaño final.
​Etapa de madurez (1936-1956)​. ​Las nubes (1940) abre la etapa de madurez del poeta, en la que
trata los problemas de España, la fe religiosa, la unión del poeta y el paisaje. En ​Como quien espera
el alba (1947) se centra en el destino del hombre y en los hechos históricos. En ​Vivir sin estar
viviendo (​ 1949), Cernuda evoca al amigo perdido, la juventud y la obsesión por la muerte y el olvido.
Con las horas contadas​ es un poemario dominado por el amor y la presencia del amado.
​Etapa de plenitud (1957-1962)​. D​ esolación de la quimera​ (1962) recuerda a los seres más
queridos del poeta y a los escritores más entrañables para él, a los que rinde homenaje.
4. Indique en qué fase de la trayectoria poética de Luis Cernuda se localiza este poema y
comente brevemente dos figuras retóricas distintas presentes en el texto.

En sus poemas predominan las siguientes figuras retóricas: Simil, anáfora, elipsis, ​bimembración,
antítesis,​ ​poliptoton, metáfora e hipérbole.

5. Comente brevemente los temas esenciales en La realidad y el deseo, de Luis Cernuda, y

exprese cómo afectó a su producción poética el exilio de España.

La Realidad y el Deseo,​ una antítesis que nace de las circunstancias peculiares del poeta sevillano
que entronca con los poetas románticos y simbolistas en la colisión entre la libertad individual y la
sociedad burguesa.
La obra de Cernuda tiene un perfecto equilibrio entre el respeto a la tradición literaria y la aportación
de originalidad. Entre las presencias de la tradición destaca Garcilaso de la Vega y sus temas de
amor, idealización de la naturaleza y mitología clásica. Tampoco falta Bécquer y los poetas
simbolistas en el concepto del poeta como ser sobrenatural. Los poetas platónicos aportan la visión
de la naturaleza como un mundo de orden y paz frente al caos. También hay influencia de
contemporáneos como Juan Ramón Jiménez en la visión subjetiva de la realidad y de otros poetas
del 27 para afrontar una perspectiva surrealista.

6. Comente brevemente los temas esenciales en La realidad y el deseo, de Luis Cernuda, y

exprese qué representa la memoria en la producción del poeta.

El núcleo temático de la obra de Cernuda es la antítesis entre la realidad y el deseo, hecho que
explica que a partir de 1936 titulara el conjunto de su poesía con esta oposición. Esta antítesis nace,
sin duda, de las peculiares circunstancias vitales del poeta sevillano, pero entronca perfectamente
con lo que en los poetas románticos y simbolistas era la colisión entre la libertad individual y la
sociedad burguesa, además de ser un tema característico de la poesía del siglo XX, como lo
demuestra su aparición en poemas de autores muy variados, desde Antonio Machado, (…) a
Federico García Lorca, (…) pasando por Rafael Alberti, (…) por citar solamente a algunos
contemporáneos de Cernuda.

Donde habite el olvido lo escribe entre 1932-33 y lo publica en 1934. El título procede de la Rima
LXVI de Bécquer; es el libro más intimista del poeta. Escrito tras un desengaño, el amor aparece
como una experiencia amarga, pues cuando desaparece no queda nada “la memoria de un olvido”; el
tema clave del libro es el olvido, que reduce la contradicción de la realidad y el deseo.