UNIDAD

PROFESIONAL QUE VALOR

ACTIVIDADES DE CANT
SE REQUIERE TOTAL
MEDIDA
ACTIVIDAD N°1 ACTIVIDADES CON ESTUDIANTES EN CONDICIÓN DE
DISCAPACIDAD Y CON CAPACIDADES O CON TALENTOS EXCEPCIONALES
1.1 Realizar apoyo académico
domiciliario virtual a los
EDUCADORA
estudiantes de la I.E asignada
ESPECIAL Ó
que, por motivos de exámenes
LICENCIADA EN
diagnósticos, procedimientos, Mes 4,5
PREESCOLAR CON
tratamientos, consecuencias de
EXPRIENCIA EN
la enfermedad y no pueden
DISCAPACIDAD
asistir de manera regular al aula
de clase.
1.2 Realizar Acompañamiento
virtual a las familias mediante
talleres de orientación que
Mes 4,5 PSICOLOGA
favorezcan el clima escolar y la
educación inclusiva en las 8 IE.
de Sabaneta.
1.3 Realizar talleres virtuales
orientadores a docentes, que
apoyen la transformación de
políticas y prácticas
institucionales desde el Diseño
EDUCADORA
Universal del Aprendizaje, en el
Mes 4,5 ESPECIAL
diseño de metodologías y
PSICOLOGA
estrategias de flexibilización
curricular para la población con
Capacidades y/o Talentos
Excepcionales. TDAH, TOD o
TDA.
1.4 Identificar y hacer valoración
a los estudiantes con alteración
en la voz, habla, lenguaje y Mes 4,5 FONOAUDIOLOGA
audición en las 8 instituciones
educativas.
1.5 Realizar acompañamiento
mediante talleres virtuales
orientadores a docentes, padres
de familia promoviendo Mes 4,5 FONOAUDIOLOGA
espacios de trabajo con los
estudiantes con discapacidad
auditiva y
problemas de voz y habla para
mejorar su expresión verbal y
ampliar su vocabulario.

1.6 Realizar estrategias

pedagógicas que permitan a los
decentes desarrollar habilidades
y destrezas a los estudiantes
diagnosticados con autismo y Mes 4,5 PSICOLOGA
así mejorar su capacidad de
comunicación con compañeros
de curso, docentes y padres de
familia.
1.7 Realizar acompañamiento
virtual a los docentes mediante
capacitaciones metodológicas y
estrategias que contribuyan en
PSICOLOGA ,
la flexibilización curricular en el
Mes 4,5 FONOAUDIOLOGA
plan de atención en todos los
Y EDUCADORA
ámbitos institucionales para los
estudiantes en condición de
discapacidad y con capacidades
o con talentos excepcionales.
SUBTOTAL ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD Nº 2 ESTUDIANTES CON CAPACIDADES O TALENTOS
EXCEPCIONALES
2.1 Disponer de la logística y
equipo interdisciplinario
necesario para realizar la
PSICOLOGA ,
modificación Ruta de Atención Por
4,5 FONOAUDIOLOGA
al Talento y Capacidad Evento
Y EDUCADORA
Excepcional para implementar
en las Instituciones Educativas
oficiales del Municipio.
2.2 Socialización de la Ruta de
Atención al Talento y Capacidad
Por
Excepcional para implementar 4,5 COORDINADORA
Evento
en las Instituciones Educativas
oficiales del Municipio
2.3 Generar herramienta para
perfilar a los estudiantes con
PSICOLOGA Y
discapacidad, capacidad y Por
4,5 EDUCADORA
talentos excepcionales y Evento
FONOAUDIOLOGA
acompañarlos en la aplicación
de las mismas.
2.4 A partir del resultado de
perfilamiento de los estudiantes
crear mínimo 2 grupos de
estudiantes desde los grados 0°
a 11 ° (máximo 20 estudiantes
por institución) quienes recibirán
acompañamiento a través de
talleres virtuales formativos en PROFESIONALES EN
Por
jornada complementaria para el 4,5 ARTE( pero sería para
Evento
enriquecimiento de sus talentos pago x horas)
(Foco 1 Talento en ciencias
naturales, básicas o tecnología,
Foco 2 Talento en artes o letras,
Foco 3 Talento en liderazgo
social y emprendimiento). Se
entregará un kit educativo a
cada
estudiante.
2.5 Presentación de muestra de
talento, guiada por los
profesionales de formación la
NOVIEMBRE
cual será presentada a cada
PROFESIONALES EN
comunidad educativa, en un Por
4,5 ARTE( pero sería para
evento de clausura y Evento
pago x horas)
premiación. Se otorgará a los
estudiantes los materiales y
herramientas necesarias para la
elaboración
y/o presentación de la muestra.
SUBTOTAL ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD Nº 3 FESTIVAL MUNICIPAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ACTIVIDAD
Nº 3 CONCURSO ESTUDIANTIL MUNICIPAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA:
3.1 Realizar y disponer de la
logística necesaria para realizar
a través de la virtualidad la
realización del Concurso
Estudiantil Municipal de la
Educación Inclusiva liderado por EQUIPO
los personeros de las 8 Actividad 1 INTERDISCIPLINARIO
instituciones educativas oficiales WPR
del municipio, los estudiantes
realizaran videos desde sus
hogares con la participación de
su familia donde se exalte
alguna
capacidad y/o talento
excepcional del estudiante, se
realizará la publicación de los
videos a través redes sociales
oficiales de las instituciones
educativas (Facebook) , se
elegirá un jurado calificador y el
puntaje adicional lo otorgara la
cantidad de likes obtenidos por
el video

3.2 Realizar y disponer de la

logística necesaria (locación,
sonido, tarima, silletería,
decoración entre otros), para
realizar la premiación del
concurso Estudiantil Municipal
de la Educación Inclusiva el cual
se transmitirá vía Facebook
Live, donde asistirá el
OCTUBRE
estudiante que participó en
EQUIPO
compañía de su acudiente (solo Actividad 1
INTERDISCIPLINARIO
asisten los diez finalistas de las
WPR
8 Instituciones Educativas
intervenidas) los finalistas y el
ganador se premiaran el día del
encuentro. Nota: Se realizara el
evento aplicando todos los
protocolos de seguridad y
distanciamiento y se organizará
de modo que no se aglomeren
más de 30 personas
en el mismo espacio.
SUBTOTAL ACTIVIDAD 3
UNIDAD
VALOR
ACTIVIDADES DE CANT COSTO MENSUAL
MEDIDA TOTAL
ACTIVIDAD Nº 4 ACCIONES LUDICO-PEDAGÓGICAS PARA LA COMUNIDAD
ESTUDIANTIL EN GENERAL Y PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y CON
CAPACIDADES O TALENTOS EXCEPCIONALES
4.1 Realizar actividades de
sensibilización dirigidas a la
comunidad estudiantil en PSICOLOGA,
general de los grados noveno y Por I.E. 8 FONOAUDIOLOGA
décimo de las 8 I.E. oficiales de Y EDUCADORA
Sabaneta, para que
comprendan, empaticen y
valoren la situación de vida de
los estudiantes con
discapacidad y con capacidades
o talentos excepcionales;
fundamentados en
metodologías vivenciales y
experienciales, para fomentar el
respeto a la diferencia.
SUBTOTAL ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD Nº 5 REALIZAR LA PRIMERA SEMANA SUPÉRATE, RECONOCIMIENTO
A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE SABANETA (SUPÉRATE SABANETA)
5.1 Diseñar la Semana
Supérate, reconocimiento a las
personas con Discapacidad de
Sabaneta a través de un evento OCTUBRE
simbólico virtual, los EQUIPO
Diseño 1
reconocimientos se harán a las INTERDISCIPLINARIO
personas que participan WPR
activamente de actividades
deportivas,
culturales y artísticas en el
municipio
5.2 Llevar a cabo actividades
deportivas y/o competitivas a
través de la virtualidad para
personas con discapacidad, a OCTUBRE
quienes se les entregará EQUIPO
Actividad 1
medallas simbólicas a los INTERDISCIPLINARIO
ganadores y diplomas de WPR
participación a todos los
competidores exaltando su
espíritu de resilencia.
5.3 Realizar el Primer Foro de
Educación Inclusiva de
Sabaneta a través de la
virtualidad, donde se compartan
experiencias pedagógicas
innovadoras, exitosas y NOVIEMBRE
significativas realizadas con Actividad EQUIPO
1
INTERDISCIPLINARIO
estudiantes con discapacidad y WPR
con capacidades o talentos
excepcionales, para inspirar
modelos novedosos de
educación para la resiliencia, se
contará con panel expertos,
entrega de memorias a los
participantes, certificado de
participación y suvenir. Nota: Se
realizará entrega a cada
participante inscrito de un kit de
participación, el cual se hará
llegar por servicio de mensajería
antes del inicio del evento.
5.4 Realizar cartillas que
contengan información de apoyo
sobre discapacidad, capacidad
o talentos excepcionales y FONO
trastornos específicos en el EDUACADORA
Actividad 1 IMPRESION
aprendizaje escolar, estrategias PSICOLOGA
lúdico-pedagógicas para trabajo
en los hogares, además de
sintetizar los resultados
significativos del proyecto.
5.5 Realizar acompañamiento a
EN EL MOMENTO
la comunidad educativa en Meses 4,5
lenguaje de señas. QUE SE REQUIERA
5.6 Tener personal formado
lenguaje de señas a disposición
Meses 4,5 OK
para acompañar cada uno de
los
eventos virtuales a realizar.

UNIDAD
VALOR
ACTIVIDADES DE CANT COSTO MENSUAL
TOTAL
MEDIDA
ACTIVIDAD Nº 6 DE COORDINACION.

Mes 4,5

Mes 4,5

Mes 4,5
Mes 4,5