Anexo 2 – Formato de toma de notas y realización de

resumen.

Tarea 3 – Escuchar para comunicar

Formato toma de Notas y realización del Resumen

Edna Rocio Plazas Son

22 /11/2020
Tema: Importancia del Modelo Pedagógico Unadista para la
formación profesional.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. (2014).
Educación y Desarrollo: Educación a Distancia de la UNAD.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=vMk7Hzfhzeo&list=RDCMUCbT3c1AE4cRiqK58CzA_dYQ&index=1
IDEAS CLAVE IDEAS O APUNTES
 La UNAD es la universidad
Educación más grande de Colombia en
Uso de las TICs término de población
estudiantil en modalidad a
Autonomía intelectual
distancia y por lo tanto tiene
Sujeto de conocimiento su propio modelo pedagógico.
Gestión de aprendizaje  El uso de herramientas
Inclusión educativa tecnológicas, disminuye y
Profundización de amplía la brecha educativa,
conocimiento. de esta forma permite una
Aprenda a aprender transformación colectiva o
social.
autónomamente.
 La UNAD tiene un sistema de
Vía de desarrollo a la educación permanente, y
equidad social. continuada, el estudiante es
Innovación. el centro del modelo
Reto pedagógico unadista.
Trascender  El modelo pedagógico de la
Valores éticos UNAD tiene 3 tipos de
aprendizaje: autónomo,
colaborativo y significativo.
 La UNAD tiene una plataforma
robusta, que permite la
interacción de los estudiantes
entre si y sus respectivos
docentes o tutores.
 La educación a distancia es el
ecosistema favorable para la
innovación.
  Velocidad de transformación
del conocimiento.
 El docente es un mediador
para el aprendizaje del
estudiante.

RESUMEN

El programa de educación básica y media a Distancia para la

población en general, se crea a partir de una iniciativa de la UNAD, en
busca de fortalecer la problemática de cobertura y calidad educativa
en el año de 1987.
Este programa es una alternativa muy eficiente para iniciar, dar
continuidad, o terminar estudios universitarios con mayor proyección
social, laboral y autónoma, fomenta la capacidad de innovación, la
inclusión educativa, el uso adecuado de las herramientas TICs,
superar condiciones de vulnerabilidad, desarrollar y fortalecer la
reflexión, la observación, la auto observación, la crítica, la auto
critica, y de esta forma construir sus propios interrogantes.