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Modalidad : Distancia
Pedro, rápidamente, dejó la carretilla tal y como estaba y fue a ayudar a José que estaba
inconsciente tendido en el suelo. La primera reacción de Pedro fue la de acercarse a su
compañero y, gritando su nombre, intentar levantarlo. Alertados por el ruido, varios
trabajadores se acercan al lugar del accidente y miraban la escena sin saber que hacer.
Alguien dijo: ¡Mirad a ver si respira! Pedro puso una mano en la boca de José para detectar la
respiración. Como no notaba nada colocó la cabeza sobre el pecho de José para ver si oía el
corazón. Mientras hacía esto, José empezó a tener una respiración extraña con boqueadas
ruidosas. Nadie sabía que hacer ni qué le pasaba. Pedro, muy alterado, intenta levantarlo de
nuevo y al tirar de él, la cabeza de José cae hacia atrás. Justo en ese momento deja de hacer
ruidos raros y la respiración parece volverse normal.
Tras unos momentos uno de los trabajadores se dirige corriendo a llamar al empresario que se
encuentra en su despacho. Cuando vuelven al almacén, José, inconsciente, ha sido colocado de
lado.
Actividad 1
Realiza una tabla de dos columnas y tantas filas como sea necesario. En una columna indica las
actuaciones erróneas para el caso práctico anterior. Para cada uno de esos errores, indica la
actuación correcta en la columna siguiente.
Actividad 2
¿Crees que Pedro salvó la vida de José al tirar de él por segunda vez? ¿Habrías hecho lo
mismo?
Es muy probable que, al tirar de José, Pedro si le haya salvado la vida; sin embargo, el hacerlo
fue una actuación muy arriesgada ya que, aunque puede haber tenido buenas intenciones esto
puede haberle ocasionado serios problemas legales porque la ley dice que, si se actúa mal con
o sin intención de hacerlo y esto a su vez acarree daños irreversibles para el accidentado por
haber tomado decisiones equivocadas de acuerdo a nuestras capacidades tenemos
responsabilidad legal.
Personalmente yo hubiera hecho todo lo posible para que respire y este consciente, todo eso
dentro de mis posibilidades y conocimientos de primeros auxilios, pero me hubiera limitado a
moverlo salvo que la situación fuera realmente necesaria, en todo caso hubiera esperado a
que llegara el personal cualificado para hacerlo.
Caso Práctico 2
Juan y Ángel han estado colaborando algunas tardes de esta semana en la asociación y han
quedado para ir al cine. La tarde del sábado van en dirección al cine en el coche de ángel
cuando ven un vehículo a toda velocidad que pierde el control y choca con un grupo de
personas que están esperando el autobús.
Ángel ve aterrado el accidente, pero mantiene la calma y detiene su coche en un lugar seguro.
Juan ha salido del coche apenas se ha detenido Ángel le da un chaleco reflectante que tenía
debajo del asiento. “Ten cuidado Juan, ponte el chaleco”.
En la escena del accidente hay varias personas heridas, pero cuatro parecen estar
inconscientes. Juan se dirige a la persona más próxima a él. Está inconsciente, pero detecta
enseguida la respiración. Ángel mientras tanto ha pedido al conductor del otro vehículo que
coloque los triángulos de señalización. Con el teléfono en la mano, ángel se ha arrodillado
junto a un niño inconsciente. La respiración del pequeño es débil e intenta asegurarse de que
está respirando al tiempo que llama al 112.
De un vistazo Juan ve a algunos heridos pidiendo ayuda, sin embargo, un poco más allá una
mujer parece estar inconsciente. Sin dudarlo se dirige hacia la mujer a pesar de los gritos de
socorro.
- Me costó mucho pasar junto a los heridos que me llamaban y no detenerme, pero
sabía que la mujer inconsciente podía necesitar ayuda con más urgencia, -comenta
Juan a unos de los técnicos sanitarios que llegaron poco después.
- Hiciste lo correcto, - le responde el técnico-. En casos con múltiples victimas hay que
priorizar la ayuda. Es lo que se llama triaje. Optimizar los recursos y atender primero a
aquellos que más nos necesitan.
Actividad 3
En esta Unidad has estudiado cómo en situaciones de accidentes con múltiples víctimas, es
necesario realizar un triaje, con el fin de atender primero a los más graves. Teniendo en cuenta
el caso práctico anterior, que ya vimos en la unidad, establece cuáles serían tus prioridades de
actuación si tuvieras que socorrer a las siguientes víctimas e indica qué etiqueta (según la
clasificación cromática internacional) tendría cada una de las víctimas.
La situación de las víctimas es la siguiente: