Tarea para PPAA04

Actividad 1. (3 puntos).

Indica la actuación correcta en el siguiente caso práctico:

Caso práctico:

Luis acude cada día a visitar a su madre que hace poco tiempo ha cumplido 80 años. A pesar de
vivir sola su madre se ha negado a dejar su casa y su forma de vida habitual. Por suerte Luis
vive a pocos minutos de la casa de su madre. Sin embargo, con el paso de los años la cantidad
de medicación que debe tomar ha ido en aumento y en ocasiones tiene algunos despistes y
olvida tomar la medicación. Esta tarde Luis recibe una llamada de su madre. Acaba de darse
cuenta de que ha tomado varias dosis de somníferos por error. Luis llega a casa de su madre
unos 15 minutos después de que ésta haya tomado la medicación.

1.Indica si Luis debe alertar al 112 o trasladar a su madre a un centro hospitalario.

La actuación dependerá del estado en el que se encuentre Luis a su madre.

Si no está consciente, Luis deberá avisar urgentemente al 112, vigilar las constantes vitales e
iniciar la reanimación si es necesario, colocar a la víctima en PLS, abrigarla para evitar el shocl.

Si está consciente, intentará averiguar la naturaleza del tóxico y contactar con el instituto
nacional de toxicología que puede aconsejar acciones inmediatas

2. ¿Crees conveniente que intenten provocar el vómito?

Si está consciente y sabemos que es una intoxicación medicamentosa tomada dentro de la

hora anterior al suceso, sí se recomienda la provocación del vómito.

3. ¿Qué otras actuaciones debe llevar a cabo?

No se dará ningún tipo de producto neutralizante salvo consejo expreso del instituto nacional
de toxicología. Remedios caseros como dar leche, claras de huevo o simplemente dar agua
pueden provocar el vómito. Si el tóxico es cáustico aumentaremos la gravedad de las lesiones.

Si el paciente presenta diarrea, no se administrarán antidiarreicos, para facilitar la salida del

tóxico.

Actividad 2. (2 puntos).

Describe las maniobras de soporte al parto.

SITUACIÓN

La actuación ante un parto de urgencia empieza por alertar al 112 y seguir sus instrucciones
mientras llegan los servicios de emergencias. En caso de que nos veamos en la necesidad de
atender el parto de urgencias, hay que tener en cuenta una serie de aspectos:

Espacio físico donde se produce el parto intentando que sea lo más seguro posible y discreto.

Estado general de la parturienta tanto físico como psíquico.

Material del que disponemos. Intentaremos conseguir ropa limpia o toallas.

ACTUACIÓN AL INICIO DEL PARTO

Es fundamental tranquilizar a la madre a fin de que el parto se produzca en mejores

condiciones. Procuraremos instalarla lo más cómodamente posible en un local aislado y limpio.
Intentaremos extremar las medidas higiénicas si nos es posible, procuraremos que la
parturienta se coloque en la siguiente posición:

Acostada de espaldas.

Rodillas flexionadas y pies apoyados en el suelo.

Muslos separados.

Ponerla en una cama, camilla, banqueta o en su defecto, en el suelo recubierto de varias

mantas o de ropa.

Colocar debajo de las nalgas una sábana o toalla limpias. (Si no se dispone de ellas,
colocaremos un vestido o un papel limpio)

ACTUACIÓN DURANTE EL NACIMIENTO

Pediremos a la madre que empuje de forma intensa y sostenida cuando venga la contracción.
Si tiene la necesidad de respirar, tomará aire, pero sin dejar de hacer el esfuerzo de empujar.
Descansará de empujar entre contracciones.

Al salir la cabeza del bebé limpiaremos cualquier secreción bucal o nasal.

Comprobaremos que no hay ninguna vuelta del cordón alrededor del cuello del bebé. En caso
de que sea así intentaremos liberarla.

Para ayudar a la expulsión del bebé, colocaremos ambas manos en los lados de la cabeza
haciendo una ligera flexión hacía abajo con el fin de liberar el hombro superior. Pediremos a la
madre que empuje para ayudar en la salida del bebé. Con una flexión hacía arriba y el empuje
de la madre se liberará el hombro inferior. El bebé sale sin dificultad al liberarse los dos
hombros.

ACTUACIÓN DESPUÉS DEL NACIMIENTO

Con la salida del bebé lo colocaremos sobre el vientre materno y lo abrigaremos.

Si la boca está obstruida, limpiarla con un dedo recubierto con un trozo de tela limpia.

Comprobaremos su respiración. Si no respira, limpiar la boca y practicar "boca-boca y nariz".

Labios alrededor de la boca y nariz del bebé y soplar suavemente.

Observaremos el cordón y cuando deje de latir realizamos una doble ligadura a unos diez
centímetros del ombligo del bebé (ligar en los dos extremos con el material del que
dispongamos y cortar por la zona que queda entre las dos ligaduras). No es imprescindible
realizar el corte del cordón en este momento.

Esperamos a que salga la placenta sin tirar del cordón. Puede tardar unos 30 minutos después
del nacimiento del bebé.

Hay que valorar las constantes vitales del bebé y de la madre. Valorar especialmente el
sangrado y posibilidad de choque hipovolémico en la madre. Se mantendrá abrigados a los
dos.
La placenta debe recogerse para que sea trasladada al centro hospitalario pues puede aportar
información.

Actividad 3. (1 punto). ¿Qué técnicas de traslado utilizarías en los siguientes casos?

-Niño mareado en habitación con fuerte olor a gas.

Utilizaría la técnica de traslado en brazos

-Adulto corpulento, consciente pero incapaz de andar. Se encuentra en una habitación que
empieza a incendiarse.

Utilizaría la técnica de arrastre

-Persona inconsciente dentro de un vehículo accidentado. El vehículo está incendiándose.

Utilizaría la técnica de método del bombero

-Mujer consciente con dolores de parto

Utilizaría la técnica de traslado en muleta

Actividad 4. (4 puntos). Lee detenidamente los siguientes casos e indica qué mecanismo de
defensa de la personalidad se está desarrollando y las razones para tu elección.

Caso 1: María está embarazada de pocos meses. En un control detectan anomalías en el feto
que hacen imposible que pueda vivir y le aconsejan un aborto inmediato. María no está segura
de la calidad de la ecografía y no comenta nada del diagnóstico a su familia hasta dos
semanas después

Negación. No quiere aceptar la situación y no lo comparte con su familia

Caso 2: Eva es ama de casa y tiene tres hijos. Su marido hoy le ha dejado una carta en la que le
explica que se va a vivir con otra mujer. Eva lee la carta y piensa en que no es extraño. Casi un
30% de las parejas se divorcian hoy día. “Estadísticamente teníamos un tercio de posibilidades
de separarnos”.

Intelectuación. Eva se convence de que son cosas que pasan y no pensar en nada más, llevarlo
con la mayor normalidad posible

Caso 3: Andrea tiene miedo a los espacios cerrados. En el camino a su nuevo trabajo debe
atravesar un túnel. Incapaz de entrar en el túnel, Andrea detiene su vehículo en la autovía y
provoca un accidente de tráfico al intentar esquivarla. No podía entrar en el túnel porque vi
una enorme grieta en la entrada. Además, están fundidas la mayoría de las lámparas de su
interior. Es evidente que no es seguro. ¡Deberían cerrarlo! No entiendo cómo pueden permitir
que la gente circule por él.”

Racionalización. Andrea intenta justificar su acción culpando a las condiciones en las que se
encuentra el túnel, cuando realmente lo que tenía era miedo de entrar.
Caso 4: Después de un violento accidente de tráfico Patricia no ha sufrido daños. Sin embargo,
ha cambiado en su forma de vestir y gustos. Ahora sólo ve películas infantiles y ha decidido
dejar su piso y volver a vivir a la casa de sus padres.

Regresión. Patricia trata de volver a sentir seguridad volviendo a casa de sus padres y actúa de
forma infantil.