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CÁRDENAS
NOTAS
DE GEOMETRÍA
0
PRÓLOGO
Este libro es el producto de más de treinta años de haber impartido los
cursos de Geometría Moderna en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Una
parte de los temas que se tratan fueron tomados de un libro escrito por mí
para la serie Temas de Bachillerato, llamado “Dos o tres trazos”, a los que he
agregado el material que falta para completar los programas de dicha
materia. Deseo agradecer la generosidad del Instituto de Matemáticas de la
UNAM por haberme permitido usar el contenido de ese libro para incluirlo en
el presente. Aunque hay algunos elementos que no están contenidos en los
programas de Geometría Moderna, por ser propios de cursos elementales, he
decidido dejarlos, pues sé que hay alumnos de primer ingreso que nunca los
han estudiado, o bien, ya los han olvidado. No pretendo cubrir todos los
temas de lo que podría llamarse Geometría Elemental, sólo lo que he de
menester en la parte propia del curso objeto del libro.
Capítulo 1
Congruencia de triángulos 5
Postulados de Euclides 10
Transformaciones rígidas 13
Congruencia de triángulos 16
Ejercicios 20
Capítulo 2
Semejanza de triángulos 26
Teorema de Tales 26
Teorema de la semejanza de triángulos 28
Homotecia 31
Ejercicios 31
Capítulo 3
Teorema de Pitágoras y Teorema de Tolomeo 35
Teorema de Pitágoras 35
Ángulos entre cuerdas concurrentes en una circunferencia 36
Teorema de Tolomeo 39
Ejercicios 45
Capítulo 4
Trigonometría 49
Definiciones 49
Círculo trigonométrico 50
Gráficas 51
Ley de los senos 53
Ley de los cosenos 54
Fórmula de Brahmagupta 55
Fórmula de Herón 56
Ejercicios 57
Capítulo 5
Rectas y puntos notables, circunferencia de
los nueve puntos y línea de Simson 61
Bisectrices exteriores y excírculos 61
Triángulos pedales 62
Circunferencia de los nueve puntos 63
Teorema de Simson 65
Ángulo entre dos líneas de Simson 65
Relación entre la línea de Simson y la circunferencia de
los nueve puntos 67
Ejercicios 67
Capítulo 6
Teoremas de Menelao, de Ceva y de Desargues 72
Razón en que un punto divide a un segmento 72
Sentido, punto ideal y recta ideal 73
Axioma de Pasch 73
Teorema de Menelao 73
Forma trigonométrica del Teorema de Menelao 75
Teorema de Ceva 76
Forma trigonométrica del Teorema de Ceva 77
Teorema de la división interna y externa 77
Triángulos en perspectiva 77
Teorema de Desargues 77
Principio de dualidad 80
Ejercicios 81
Capítulo 7
Hileras de puntos y haces de rectas 89
Hileras armónicas 89
Haces armónicos 90
Hileras anarmónicas 92
Haces anarmónicos 93
Teorema de Pascal 95
Teorema de Pappus 96
Ejercicios 97
Capítulo 8
Circunferencias coaxiales y circunferencias homotéticas 102
Potencia de un punto con respecto a una circunferencia 102
Eje radical 106
Circunferencias coaxiales 106
Circunferencias homotéticas 107
Puntos límites 109
Red ortogonal 112
Ejercicios 112
Capítulo 9
Inversión 118
Definiciones 118
Inversión de una circunferencia 122
Inversión de una recta 123
Circunferencia de antisimilitud 124
El plano inversivo 125
Ejercicios 126
Capítulo 10
Polos y polares 133
Definiciones 133
Círculo polar 136
Triángulo autopolar 136
Ejercicios 138
Capítulo 11
Introducción a la Geometría Hiperbólica 146
Cuadrilátero de Saccheri 147
Defecto de un triángulo 152
Geometría hiperbólica 152
Modelos de Poincaré 156
Ejercicios 162
Apéndice A 164
Apéndice B 173
Bibliografía 180
Capítulo 1
Congruencia de triángulos
Figura 1.1
B
Figura 1.2
Busquemos un punto a un lado del lago desde el cual se puedan ver los
puntos A y B.
B
Figura 1.3
Ahora prolonguemos los segmentos AC y BC, hasta los puntos A’ y B’, de tal
manera que las prolongaciones sean del mismo tamaño que los propios
segmentos, es decir, AC=CA’ y BC=CB’, con lo cual tendremos que B’A’=AB,
que es lo que estábamos buscando (Figura1.4):
B'
A
A'
B
Figura 1.4
Alguien con cierto sentido de las proporciones podría aducir que el triángulo
cuyos vértices son C, A’ y B’ (∆CA’B’) y el triángulo cuyos vértices son C, A y
B (∆CAB) son “iguales”.
¿Por qué son iguales? Sabemos que tienen dos lados respectivamente
iguales, porque así los construimos. Pero ¿basta con eso? Claramente no,
veamos, por ejemplo, la Figura 1.5:
A
A'
C'
B B'
Figura 1.5
Alguien muy exigente podría decirnos que si todo lo vamos a suponer como
válido, pues entonces la respuesta al problema no pasa de ser una mera
suposición y que, en realidad, no podemos estar seguros de haber resuelto
nada.
Durante todos los siglos posteriores se han hecho diversas críticas a la Teoría
Euclidiana, sin embargo, el método euclidiano, o método teórico deductivo,
sigue siendo válido en el estudio no sólo de la Geometría, sino en general de
la Matemática, por eso lo analizaremos aquí de manera somera.
En Lógica Formal, se requiere que los axiomas de una teoría deben tener las
siguientes características: ser completos2, ser independientes y ser
consistentes; esto quiere decir, que sean capaces de generar todas las
propiedades de los elementos que sean objeto de la teoría; que ninguno de
ellos sea susceptible de ser generado por los demás y que no existan
contradicciones entre ellos.
POSTULADOS DE EUCLIDES
1. Por dos puntos siempre se puede trazar una recta. Eso nos permite
trazar AC y BC en nuestro problema.
4. Todos los ángulos rectos son iguales. Con esta propiedad es posible
definir una unidad angular: el ángulo recto.
2
El matemático austrohúngaro Kurt Gödel demostró en 1931 que en la aritmética y en disciplinas
similares, no es posible tener un sistema de axiomas completo, pues esto llevaría a inconsistencias.
Se puede consultar el libro Gödel’s Proof de Ernest Nagel y James R. Newman, editado por N. Y.
University Press en 1958.
Con ello podríamos demostrar que efectivamente los ángulos opuestos por el
vértice son iguales, para ello nos apoyaremos en la Figura 1.6:
N
L
M
Figura 1.6
Los ángulos M y N suman dos ángulos rectos; de igual forma los ángulos L y
N suman dos ángulos rectos, de donde ∠ M+ ∠ N= ∠ L+ ∠ N, lo cual
implica que ∠ M = ∠ L.
51. Dada una recta y un punto fuera de ella, existe una sola paralela a la
recta dada que contiene al punto dado. (Playfair)
m
Figura 1.7
3
Un radián es la medida de un ángulo que abarca un arco de circunferencia de longitud igual al radio de
ella; por lo tanto, es igual a 180°/π, puesto que una circunferencia de radio uno mide 2π unidades, y para
formarla hace falta que el radio recorra 360°.
Figura 1.8
P Q
Figura 1.9
Figura 1.10
55. Si dos rectas son cortadas por una transversal y de alguno de los
lados de ésta la suma de los ángulos interiores con las rectas es menor a
dos ángulos rectos, entonces, si las rectas se prolongan suficientemente
de ese mismo lado, se habrán de intersecar.
Figura 1.11
A A'
C B' C'
B
Figura 1.12
TRANSFORMACIONES RÍGIDAS
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
Figura 1.13
Rotación: Consideremos un punto fijo O en el plano, un conjunto A, un
ángulo fijo α y una función σ, punto a punto y biyectiva, que cumpla
con las siguientes condiciones:
X1
A
X2
A'
X' 1
X' 2
O Y
Y'
Figura 1.14
C C' B'
B
Figura 1.12 bis
Ninguna translación ni rotación, ni la composición de ellas, podría
llevarnos a hacer coincidir los segmentos AB con A’B’ y AC con A’C’
simultáneamente, así que hace falta definir una transformación más:
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
l
Figura 1.15
CASOS DE CONGRUENCIA
“Si dos triángulos tienen dos de sus lados respectivamente iguales y los
ángulos formados por dichos lados son también iguales, entonces esos
triángulos serán congruentes” (LAL).
Por otra parte, la abreviatura LAL significa que hay igualdad respectiva en un
lado (L), un ángulo adyacente a él (A) y el otro lado adyacente al ángulo (L),
exactamente en ese orden. Si los ángulos iguales no fueran los formados por
los lados mencionados, entonces usaríamos la abreviatura ALL o bien LLA.
¿Qué otras condiciones, no triviales entre las dimensiones de los lados y los
ángulos de dos triángulos nos permiten afirmar que son congruentes?
a) Dos ángulos respectivamente iguales (dos ángulos implica tener los tres
ángulos, pues por el quinto postulado (54), el ángulo que nos faltaría
sería el suplementario de la suma de los dos ángulos dados) y el lado
entre ellos también respectivamente igual.
C"
C'
C
A B A' B'
Figura 1.16
B
D
C A
Figura 1.17
A C
Figura 1.18
A M B
Figura 1.19
B M C
Figura 1.20
El triángulo AMB y el triángulo AMC son congruentes, puesto que tienen dos
lados respectivamente iguales, AB=AC, por hipótesis, AM por ser común, y el
ángulo adyacente a ellos también igual ∠ BAM = ∠ CAM, por ser AM
bisectriz del ángulo A (LAL). Por lo tanto, los ángulos restantes serán
también respectivamente iguales, es decir, ∠ ABM= ∠ ACM, que es lo
que debíamos demostrar. Como además ∠ AMB = ∠ AMC = 90°,
resulta que la bisectriz del ángulo A es también una altura del ΔABC. Por
otra parte, BM=MC, que son los terceros lados de cada uno de los triángulos
en que dividimos al triángulo ABC; eso quiere decir que M es el punto medio
de BC y, por lo tanto, AM es también mediatriz de dicho segmento.
La proposición recíproca de esta propiedad es también cierta:
Teorema: Si un triángulo tiene dos ángulos iguales, entonces tiene dos lados
iguales. La demostración es similar y se deja como ejercicio.
Por otra parte, la única manera de estar seguros de que lo que hacemos es
válido es demostrando que las propiedades que empleemos provengan de
manera lógica, directa o indirectamente, de los axiomas que hayamos
aceptado, pues muchas veces la simple intuición es engañosa, como se verá
en algunos de los ejercicios siguientes.
Ejercicios:
ii. Coloquemos los triángulos de tal manera que BC coincida con B’C’,
según se muestra en la figura siguiente:
B,B'
A'
A
C,C'
iii. Tracemos el segmento AA’
iv. El triángulo BAA’ es isósceles, pues por hipótesis AB=A’B’, por lo que
∠ BAA’= ∠ BA’A.
iii. Los ángulos alternos internos entre la recta dada y la última que se
obtuvo, usando a la primera perpendicular como transversal, son iguales –
son rectos—. Ello implica que la última recta trazada es paralela a la recta
dada y contiene al punto dado.
iv. Como cada una de las rectas perpendiculares que se trazaron son
únicas entonces la paralela a la recta dada es única.
P
(2)
(1)
vii. Sumando las igualdades obtenidas en los pasos 5. y 6., tenemos que
AP+PB=AQ+QC; es decir, AB=AC, y por lo tanto el triángulo ABC es isósceles.
Pero como no supusimos ninguna particularidad para dicho triángulo,
entonces ¡todos los triángulos son isósceles!
A
D
C
B
Q
10. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas paralelas, eso equivale a una translación. ¿Qué relación hay entre la
distancia de la translación y la distancia que separa a las rectas paralelas?
11. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas concurrentes eso equivale a una rotación con respecto al punto de
concurrencia de las rectas. ¿Qué relación hay entre el ángulo de la rotación y
el ángulo entre las rectas concurrentes?
C
O
16. Use el resultado del ejercicio anterior para demostrar que el ángulo entre
dos cuerdas que concurren sobre una circunferencia, llamado ángulo
inscrito, es igual a la mitad del ángulo entre los radios que van a los otros
extremos de las cuerdas, o sea, el ángulo central correspondiente al arco que
las cuerdas determinan; considere el caso en el que el ángulo entre las
cuerdas contiene al centro de la circunferencia y el caso en que no lo
contiene, según se muestra en la siguiente figura.
π 3π 5π 2π π
i. 2 ii. 2 iii. - 4 iv. 3 v. 5
F E
B C
20. Sea ABC un triángulo tal que el ángulo en B sea recto. Sea L el
punto medio del lado AC, sea X el punto en el que la bisectriz del ángulo
recto B corta a AC y sea D el punto en el que la altura desde B corta a
AC. Demuestre que el ángulo DBX es igual al ángulo XBL.
A
L
X
D
B C
21. Demuestre, mediante la forma original del quinto postulado (55), que por
dos puntos puede pasar sólo una recta (note que el primer postulado
asegura que siempre se puede trazar una recta, mas no sólo una).
Capítulo 2
Semejanza de triángulos
B"
C
A"
Figura 2.1
1
Una solución posible sería prolongar AC hasta A”, en donde CA” = n AC,
donde n es un número entero, adecuado a lo que el espacio permita, CB” =
1 1
n BC y, por lo tanto, ¿será cierto que A”B”= n AB? Para estar seguros de
la validez de la respuesta revisemos los siguientes teoremas:
A A'
B B'
C C'
Figura 2.2
En la Figura 2.2 las rectas AA’, BB’ y CC’ son paralelas, y las AB y A’B’ son
transversales a ellas. Queremos demostrar que los segmentos AB y BC, son
proporcionales a los segmentos A’B’ y B’C’, es decir, AB/BC = A’B’/B’C’.
A A'
M Z M'
B Z' B'
C C'
B B'
X X'
C C'
Figura 2.3
Supongamos ahora que para cierto p, AB=np, pero que no existe un entero
m tal que BC=mp. Subdividamos cada segmento de tamaño p en n
segmentos, digamos que de tamaño p1, de manera que AB=n² p1; es posible
que ahora sí exista un entero m tal que BC=mp 1 , en cuyo caso
procederemos como en el caso anterior. De no ser así tendremos lo siguiente:
11
La demostración formal de que una sucesión monótona y acotada, como ésta, es convergente
corresponde a un curso de Cálculo.
A
B C
B' C'
Figura 2.4
Hay que demostrar que
B C
B' C'
s
Figura 2.5
Como puede verse claramente, los triángulos de la Figura 2.4 tienen sus tres
ángulos respectivamente iguales, A por ser común, B y B’ por ser
correspondientes entre paralelas y C y C’ también. Eso nos lleva a la
siguiente propiedad: Los lados de dos triángulos son proporcionales si y sólo
si sus ángulos interiores son iguales. Aquí hemos demostrado el caso en que
la hipótesis es que los ángulos son iguales, se deja la demostración del
inverso como ejercicio.
A
Q
Figura 2.6
Ejercicios:
M
N
O
B L C
PQ // BC
N M
B C
18. Demuestre que en la siguiente figura los triángulos ABC y AED son
semejantes. Usando esto, demuestre que también los triángulos ABE y ACD
lo son.
4
En adelante, cuando se pida construir algo se deberá entender que los únicos instrumentos válidos para
efectuar una construcción son: una regla sin graduar y un compás.
B
A
E
C
O A C
O I B
21. Demuestre el Teorema de la Semejanza a partir de la siguiente figura:
A
F E
B C
B' H C'
B D C
K
Capítulo 3
B
Figura 3.1
TEOREMA DE PITÁGORAS
Se llama hipotenusa al lado opuesto al ángulo recto y catetos a los lados que
forman dicho ángulo.
Figura 3.2
b
c c a
Figura 3.3
c² = a² + b²
Figura 3.4
Figura 3.5
O
P R
Figura 3.6
90°
180°
Figura 3.7
TEOREMA DE TOLOMEO
A
E
C
D
Figura 3.8
BC ¿ AD = AC ¿ DE y AB ¿ DC = AC ¿ EB.
AB ¿ DC + BC ¿ AD = AC ¿ EB + AC ¿ DE = AC ¿ (EB +
DE).
AB ¿ DC + BC ¿ AD ¿ AC ¿ DB
DE + EB ¿ DB
A
C
E
D
Figura 3.9
A D
Figura 3.10
A D
Figura 3.11
F
E
D
36°
36° 36°
A C
O
Figura 3.12
Como los triángulos OEC y CDB son semejantes, BD/BC = EC/OC, pero
sabemos lo siguiente:
BC = l
CF = d
BD = (l²- d²/4)1/2
EC = ½ l
OC = ½
l² = ½ (4 l² - d²) 1/2
l
Utilizando el valor de la razón d = ½ ( √5 –1) y resolviendo para l,
obtenemos:
l = ¼ (10 - 2 √5 ) 1/2
l(30°)
C
O
30°
Figura 3.13
1 1 1 1
l(6°)= 4 (10-2 √5 )1/2(1– 4 )1/2- 2 (1– 8 (5- √5 ))1/2 =
0.10452846
l (3°) = 0.052335956.
l (90’) = 0.026176948.
l (45’) = 0.013089596.
l( α) α
l( β ) > β
0. 013089596 45' 3
l(60' ) > 60' = 4
Ejercicios
9. Demuestre, usando la Figura 3.11, que la razón del lado entre la diagonal
l
de un pentágono regular es d = ½ ( √5 –1).
10. Demuestre que si se prolongan los lados opuestos de un cuadrilátero
cíclico, las bisectrices de los ángulos que forman son perpendiculares entre
sí. Esto prueba que si dos rectas son antiparalelas con respecto a otras dos,
la bisectriz del primer par es perpendicular a la del segundo.
l
A
B
m
D C
O A B
15. Demuestre que todo trapecio isósceles, es decir, aquél que tiene dos
lados opuestos de diferente tamaño paralelos y los otros dos no paralelos y
del mismo tamaño, es cíclico.
16. Encuentre, aplicando las fórmulas obtenidas por Tolomeo, los valores de
l(2°), l(5°) y l(210’).
A
B
R
D P C
18. Sea ABC un triángulo isósceles, tal que AB = AC, inscrito en un círculo,
sea P un punto del círculo sobre el arco determinado por los puntos B y C.
PA AC
Demuestre que la razón PB+PC = BC es constante para cualquier
punto P.
19. Demostrar que, si se unen los puntos medios de los lados opuestos de
un triángulo, los segmentos resultanres se intersecan en sus puntos medios
(Teorema de Varignon).
D
A F
E P
G
B
H
C
Capítulo 4
Trigonometría
Como hemos visto, los triángulos semejantes tienen sus tres ángulos
interiores respectivamente iguales; si consideramos el conjunto de triángulos
que tienen un ángulo recto, entonces, al fijar uno de los otros ángulos
obtendremos todo un conjunto de triángulos semejantes, puesto que el
tercer ángulo tendrá que ser el suplementario de los dos conocidos. Como los
triángulos semejantes tienen sus lados proporcionales, si conocemos la
razón de dos lados de uno de los elementos de un conjunto de triángulos
semejantes, conoceremos la razón correspondiente de todos los demás. Esta
propiedad nos permite establecer las razones de los lados de cualquier
triángulo rectángulo como función de uno de los ángulos no rectos.
A
60°
B C
Figura 4.1
Como el valor de las razones depende del ángulo, que en este ejemplo es 60°,
las razones de los lados se expresan como funciones de dicho ángulo, es
decir, si en vez de 60° tuviéramos un ángulo α , definimos:
CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO
Una forma, en general poco precisa, de calcular los valores de las funciones
trigonométricas era medir directamente sobre un triángulo “modelo” en el
que se trazaba el ángulo deseado y se establecía que la hipotenusa tuviera
una longitud de una unidad. Con el auxilio de un círculo de radio uno y de
unos ejes coordenados, se puede ver cómo evaluar los valores de las
funciones de manera más o menos aproximada. Veamos la Figura 4.2.
U S
T
P
O Q R
Figura 4.2
Si el radio del círculo es igual a una unidad, OP = 1, el valor de la distancia
PQ será igual al seno del ángulo α ; el valor de OQ será el coseno de ese
mismo ángulo; TR la tangente, puesto que OR = 1; US la cotangente, puesto
que el ángulo USO es igual a α (alternos internos entre paralelas) y OU =
1; la magnitud de OT será igual a la secante del mismo ángulo y la de OS a
la cosecante. Por esta propiedad estas funciones también se conocen como
funciones circulares. Como PQ caerá siempre en el interior del círculo, o sea
en el seno del círculo, de ahí toma el nombre; algo similar ocurre con OQ,
que como ya se dijo, es el coseno. TR y US se miden sobre dos tangentes al
círculo y tanto OT como OS sobre una secante al mismo; de ahí los nombres
de las funciones.
Si nos fijamos en la gráfica de la función seno, vemos que para valores del
π
ángulo entre 0 y 2 es creciente, es decir, si α es mayor o igual que cero
π
y β es mayor que α , pero menor o igual a 2 , entonces:
sen β>sen α .
senα sen β
α > β
D
B
x
O A C
Figura 4.4
l( α) α π
l( β ) > β . En donde 0 ¿ α <β ¿ 2 .
P
c
b
a
C
B
Figura 4.5
a
senA = d .
Es decir:
senA senB senC 1
a = b = c = d
A esta fórmula se le conoce como ley de los senos y sirve para deducir los
valores de los lados o de los ángulos de un triángulo no rectángulo del que se
conocen suficientes datos como para que esté bien determinado, según se vio
en la sección dedicada a la congruencia de triángulos.
De la segunda ecuación,
h² = b² - a² + 2ax - x².
c² - b² + a² - 2ax = 0.
b² = c² + a² - 2ac cos B
c
h b
x
B D C
a
Figura 4.6
Aunque dijimos que sirve para el caso en que se conozcan los tres lados y se
deseen conocer los ángulos del triángulo, resulta cómoda también en el caso
en que se conozcan dos lados y un ángulo.
FÓRMULA DE BRAHMAGUPTA
x b
c
Figura 4.7
Por otra parte, el área del cuadrilátero se puede expresar como la suma de
las áreas de los triángulos, cuyos lados son a, b, x y c, d, x, en los cuales
usaremos como bases los lados a y c, respectivamente, por lo que las alturas
correspondientes serán b sen (180°- α ) y d sen α .
=[a²+2ab+b²-(c²-2cd+d²)][c²+2cd+d²-(a²-2ab+b²)]=
=[(a+b)²-(c-d)²][(c+d)²-(a-b)²]=
=[(a+b)+(c-d)][(a+b)-(c-d)][(c+d)-(a-b)][(c+d)+(a-b)]=
=16(s-a)(s-b)(s-c)(s-d).
A
C
A D
1−cosα
13. Demuestre que en la siguiente figura BC=CD=sen β
Use el Teorema de Tolomeo y haga AD=1.
= √ 2 .
A D
15. Para cualquier triángulo ABC, de lados AB=c, BC=a y CA=b, demuestre
que el área puede calcularse mediante la fórmula
abc
Área = 4r ,
19. Demuestre que, en general, si una recta que parte del vértice A de un
triángulo ABC corta al lado opuesto en un punto L, la razón en que L divide
al lado BC es:
BL AB senBAL
LC = CA senLAC
D
a d
g F
f
G
senα senδ
21*. Demuestre que si sen β = sen γ y α+ β=δ+ γ<180 ° , entonces
α=δ y β=γ .
Capítulo 5
Z Y
I
B X
X1 C
Z1 Y1
I1
Figura 5.1
Esto implica que el punto medio L del lado BC es también punto medio del
segmento X1X. Análogamente para los otros lados del triángulo.
P
N
M
F
H E
B L D C
Figura 5.2
El triángulo AMD es isósceles, puesto que M es el punto medio de la
hipotenusa del triángulo rectángulo ADC, ello implica que MD=AM=MC=NL,
esto último por ser el cuadrilátero MNLC un paralelogramo; entonces, el
cuadrilátero MNLD es un trapecio isósceles y, por lo tanto, es un
cuadrilátero cíclico (Ejercicio 15 del Capítulo 3); análogamente, los
cuadriláteros NLEM y NFML son cíclicos y por lo tanto los tres puntos
medios y los tres pies de las alturas están en un círculo.
P
N M
F
H E
Q R
B L D C
Figura 5.2 bis
LÍNEA DE SIMSON
A la línea que los une se le conoce como línea de Simson del punto P
correspondiente al triángulo ABC.
Y
P
A
B X C
Figura 5.3
B W X C
Q'
P'
Figura 5.4
P A
Y
W
S
H
C
X Q
B
K
Figura 5.5
Sea ABC un triángulo cualquiera, P un punto en su circuncírculo, H el
ortocentro, X y Y los pies de las perpendiculares de P a BC y a AB,
respectivamente, K el punto de intersección de la altura desde A y el
circuncírculo, Q la intersección entre la recta PK y el lado BC, S la
intersección entre PK y XY, que es la línea de Simson, y W la intersección
entre PH y la propia línea de Simson (vea la Figura 5.5).
Ejercicios
B L D C
10. Demuestre que si los radios de los excírculos valen r’, r’’ y r’’’, y el radio
del incírculo vale r, se cumple que el recíproco de r es igual a la suma de los
recíprocos de r’, r’’ y r’’’.
16. Sea ABC un triángulo, D el punto en que la altura desde A corta a BC, E
el punto en que la altura desde B corta a CA, F el punto en que la altura
desde C corta a AB y H el ortocentro del triángulo. Demuestre que se cumple
la siguiente igualdad: AH ¿ HD = BH ¿ HE = CH ¿ HF.
17*. Demuestre que las alturas de un triángulo son las bisectrices interiores
del triángulo pedal correspondiente.
18. Sean AD y BE dos alturas del triángulo ABC. Sean N y L los puntos
medios de los lados AB y BC, respectivamente y sea P el punto medio entre
A y el ortocentro H del triángulo. Demuestre que el ángulo P NL es recto.
P
N
M
F O
J E
H
Q R
B L D C
23. En la figura anterior, demuestre que el cuadrilátero APLO es un
paralelogramo.
25. Nombre los seis triángulos congruentes con el triángulo mediano cuyos
vértices son algunos de los puntos señalados en la Figura 5.2.
28. Construya un triángulo, dados dos de sus vértices y el centro del círculo
de los nueve puntos.
29. Demuestre que las líneas que unen a cada uno los puntos medios de los
lados de un triángulo con los puntos medios entre el ortocentro y los vértices
respectivamente opuestos, son bisectrices del triángulo formado por el punto
medio respectivo y los pies de las alturas en los otros lados del triángulo. (En
la figura auxiliar de los Ejercicios 23 y 24 de este mismo capítulo, LP es
bisectriz del triángulo LEF).
Capítulo 6
AP
r = PB , es decir, AP = r PB
P
A B
P
A B
P
A B
Figura 6.1
De acuerdo con esto ¿cuál será el punto Q en el que la razón valga -½? ¿Y
cuál Q’ en el que valga -2? Las respuestas son las siguientes: para que valga
-½ es necesario, primero, que quede fuera del segmento AB, luego, que
quede más cerca de A que de B, puesto que |AQ| = ½ |QB|, o en otras
palabras, se necesitan dos segmentos de tamaño |AQ| para obtener uno de
tamaño |QB|, entonces el punto Q quedará a la izquierda de A, separado de
éste una distancia igual al segmento AB. La respuesta de la segunda
pregunta es: un punto Q’ a la derecha de B, separado de éste una distancia
igual al segmento AB, es decir, colocado simétricamente con el de la
respuesta anterior, como se muestra en la Figura 6.2.
Q A B Q'
Figura 6.2
Claramente, la razón en que un segmento es dividido por su punto medio es
r = 1. Entonces, ¿cuál será el punto P que divida a un segmento AB en razón
r = -1? Si razonamos como en el ejemplo anterior vemos que P tendría que
estar fuera del segmento, pero que |AP |= |BP|, lo cual es imposible para
los puntos que están a nuestro alcance, pues si nos vamos a la izquierda de
A, |AP| siempre será menor que |BP|, mientras que si nos vamos a la
derecha de B la desigualdad se invierte. Para resolver el problema vamos a
añadir un punto en la dirección del segmento AB, pero no un punto real, por
lo que lo llamaremos “punto ideal” o “punto al infinito”. Entonces,
convendremos que en cada dirección hay un punto ideal, lo que nos lleva a
otra propiedad, a saber, que todas las rectas que tienen la misma dirección
comparten al correspondiente punto ideal, por lo que ahora diremos que las
rectas paralelas se cortan en el punto ideal respectivo.
En el modelo gráfico que nos ayuda a entender mejor los conceptos y los
problemas de Geometría no podremos representar a los puntos ideales, pero,
para ser consecuentes con el primer postulado de Euclides, habrá que
convenir en que el conjunto de todos ellos es una recta, a la que llamaremos
“recta ideal” o “recta al infinito”.
Teorema de Menelao: Una recta que no pase por ninguno de los vértices de
un triángulo ABC y corte a los lados BC, CA y AB en los puntos L, M y N,
respectivamente, cumple la siguiente relación:
AN BL CM
NB LC MA = -1.
Para demostrar el teorema vamos a auxiliarnos con la Figura 6.3:
A
P
N
Q
M
R
B C L
Figura 6.3
AN AQ BL PB
NB = PB ; LC = - RC (pues los sentidos de BL y LC son opuestos) y
CM RC
MA = AQ . Multiplicando estas tres igualdades miembro a miembro,
obtenemos:
AN BL CM
NB LC MA = -1
AN BL CM
NB LC MA = -1,
AN BL' CM
NB L' C MA = -1
Lo que implica que L=L’, puesto que no puede haber dos puntos distintos
que corten a un segmento en la misma razón.
B C L
Figura 6.3 bis
Si aplicamos la ley de los senos en los triángulos BAL y LAC, tendremos que
como senALB=senALC, porque los ángulos ALB y ALC son iguales, como
en la Figura 6.3bis, o suplementarios, si L fuera interior, entonces,
dividiendo miembro a miembro, tendremos que:
BL AB senBAL
LC = AC senLAC
AN BL CM
NB LC MA = 1
Para demostrar esta propiedad nos podemos guiar con la Figura 6.4:
A
B L C
Figura 6.4
BL OB senBOL
LC = OC senLOC
CM OC senCOM AN OA senAON
MA = OA senMOA y NB = OB senNOB
Como los ángulos BOL y MOA; LOC y AON, así como COM y NOB son
respectivamente iguales, podemos multiplicar estas tres igualdades miembro
a miembro y simplificar, de donde obtenemos la expresión buscada.
Podemos notar que este teorema abarca algunos de los casos de rectas
notables que hemos visto separadamente en algunas secciones de este libro,
a saber, las alturas, las bisectrices interiores y las medianas.
El recíproco del Teorema de Ceva es también verdadero, y su demostración
similar a la del recíproco del Teorema de Menelao. Tanto el enunciado como
la demostración se dejan como ejercicio.
A
A'
B'
B
O
C'
C
Figura 6.5
P
A
A'
B'
B
O
C'
C
Q
Figura 6.5 bis
OB' BP AA '
B' B PA A' O = -1,
OC ' CQ BB '
C 'C QB B ' O = -1
Asimismo en el triángulo AOC, los lados OC, CA y AO son cortados por una
línea en los puntos C’, R y A’, por lo que:
OC ' CR AA '
C 'C RA A ' O = -1
CQ BB ' RA A'O
QB B'O CR AA ' = 1
O sea:
AP BQ CR
PB QC RA = -1
C
B
C' A'
B'
Figura 6.6
AB ¿ A’B’ ∈ l
BC ¿ B’C’ ∈ l y CA ¿ C’A’ ∈ l.
PRINCIPIO DE DUALIDAD
Ejercicios:
AB ¿ CD + AC ¿ DB + AD ¿ BC = 0. (Teorema de Euler)
sen AOB ¿ sen COD + sen AOC ¿ sen DOB + sen AOD ¿ sen BOC = 0.
OL OM ON
AL + BM + CN = 1
9. Si P es el punto medio del lado BC de un triángulo ABC, y Q y R son dos
puntos en AC y AB, respectivamente, tales que BQ y CR se intersecan sobre
AP, demuestre que QR es paralela a BC.
13. Si los lados AB, BC, CD y DA de un cuadrilátero ABCD son cortados por
una línea en los puntos P, Q, R y S, respectivamente, entonces se cumple
que
AP BQ CR DS
PB QC RD SA = 1.
14. Si L, M y N son los puntos medios de los lados BC, CA y AB del triángulo
ABC y AD, BE y CF son tres rectas concurrentes, los puntos medios P, Q y R
de AD, BE y CF, respectivamente, cumplen con que PL, QM y RN son
concurrentes.
A
N
P M
F
Q R E
B L D C
N
M
F
X
E
Y
Z
B L D C
C'
B'
O
B C
A'
17. Demostrar que las líneas que unen a los vértices de un triángulo con los
puntos de contacto entre los excírculos y los lados opuestos respectivos, son
concurrentes (al punto de concurrencia se le conoce como punto de Nagel).
19. En una playa hay dos cables rectilíneos que se unen en un punto que no
alcanza a verse. ¿Cómo podría establecerse la dirección entre un punto
accesible en la playa y el punto invisible e inaccesible? Use el Teorema de
Desargues.
20. Entre dos playas de países en guerra hay un islote sobre el cual hay dos
cables que llegan al cuartel del ejército situado en una de las playas.
Demostrar que si se llevan al islote otros dos cables que incidan en la boca
de un cañón situado en la otra playa, es posible poner sobre el islote una
marca visible que esté en la dirección que une al punto de concurrencia de
los primeros cables con el punto de concurrencia de los segundos y, por lo
tanto poder disparar el cañón en la dirección del cuartel aunque éste no esté
visible. En la siguiente figura se presenta un esquema que puede representar
el enunciado de este problema:
21. Si tres triángulos tienen un centro común de perspectiva, sus tres ejes de
perspectiva son concurrentes.
22. Si tres triángulos están en perspectiva por pares y los pares tienen un eje
común de perspectiva, entonces los centros de perspectiva son colineales.
A
C
Z
F
E D
P Y
E
A
C Z
Q P
R
Y
F D B
27. A dos líneas que parten de un vértice de un triángulo, tales que la
bisectriz del ángulo en el vértice es también bisectriz del ángulo que forman
dichas líneas se les llama isogonales. Demuestre que si tres líneas que pasen
por los vértices de un triángulo son concurrentes, sus isogonales también lo
son (vea la siguiente figura).
A
N'
M'
M
N
B L L' C
B L L' C
d1 d2
B L L' C
31. Demuestre que la razón de los segmentos que una simediana determina
sobre el lado opuesto al vértice por el cual pasa es igual a la razón de los
cuadrados de los lados que forman dicho vértice. En la figura anterior
BL’/L’C = AB²/CA².
33. Si por los vértices de un triángulo pasan tres rectas concurrentes y sus
tres isogonales, los puntos de concurrencia de cada tercia se dice que son
conjugados isogonales. ¿Cuál será el punto isogonalmente conjugado de uno
que esté sobre un lado de un triángulo?
35*. Pruebe que una línea que corte a un triángulo ABC pasando por su
punto mediano G, corta a los lados BC, CA y AB del triángulo en tres puntos
U, V y W, respectivamente, tales que cumplen con que AW ¿ VC + AV ¿
WB = AW ¿ AV.
N
W M
G V
B L C U
38. Cada uno de los tres lados de un triángulo variable ABC, pasa por uno
de tres puntos fijos colineales D, E y F. Si A y B se mueven sobre cada una
dos rectas fijas, demuestre que C se mueve sobre una recta concurrente con
las dos anteriores.
AP
r = PB
BL BL'
LC =- L' C
Sea L” tal que
BL
LC =- BL} over {LC ,
ello implica L”= L’, pues no puede haber dos puntos que dividan a un
segmento en la misma razón. Es decir, el cuarto armónico es único
A
B L C L'
Figura 7.1
Si aplicamos la ley de los senos a los triángulos ABL, LAC, ABL’ y L’AC,
tendremos:
senBAL senBAL'
senLAC = - senL' AC ,
B' M C'
M'
B L C L'
Figura 7.2
senBAL senBAL'
senLAC = - senL' AC ,
de donde:
a. Construimos cualquier triángulo tal que uno de sus lados sea el segmento
BC dado.
c. Trazamos dos rectas que vayan de los extremos del segmento dado a los
lados opuestos a ellos en el triángulo y que sean concurrentes con AL,
llamémoslas BM y CN.
N
K M
A'
B L C L'
Figura 7.1bis
BL/ LC
BL'/ L ' C = -1.
Ahora podría uno preguntarse qué significaría que se tuvieran cuatro puntos
AC /CB
alineados A, B, C y D los cuales cumplieran con que AD/ DB =k, con k
¿ -1. Cuando esto pase, diremos que los puntos A, B, C y D están en
razón anarmónica, también llamada razón cruzada o razón doble y los
denotaremos de la siguiente forma: {ABCD}=k.
senAOC /senCOB
senAOD /senDOB =k,
B'
D' A'
A B D C
Figura 7.3
senAOC /senCOB
senAOD /senDOB =k.
D
C
B
A D''
C''
B''
A''
O'
Figura 7.4
AB/ BC AC /CB
AD / DC = 1- AD / DB ,
O
D
O'
B
C
Figura 7.5
senAOC /senCOB
senAOD /senDOB = k,
A
C
Z
F
E D
W
P Y
Q
Figura 7.6
E
A
C Z
Q P
R W
Y
F D B
Figura 7.7
Sea ABCDEF un hexágono cuyos vértices se encuentran colocados
alternadamente en dos rectas, sabemos que E{CFDB}=A{CFDB}, pero
E{CFDB}=E{CQWB}={CQWB}. Por otra parte, A{CFDB}=A{CRDX}=
{CRDX}, por lo tanto, {CQWB}={CRDX}, entonces P{CQWB}= P{CRDX},
pero PC es una recta común, P, W y D son colineales, lo mismo P, B y X, por
lo tanto P, Q y R deberán ser colineales también, pues el cuarto armónico es
único.
Lo más notable de lo último que hemos hecho en esta sección es que, una
vez que se aceptan las propiedades de la razón doble, ya no es necesario
trabajar con el concepto de medida, ni implícita ni explícitamente, pues como
pudo verse en las demostraciones de los Teoremas de Pascal y de Pappus, lo
único importante es la situación de las hileras de puntos o de los haces de
rectas, es decir, estamos en el umbral de una geometría que no es métrica.
Ejercicios:
2 1 1
AB = AC + AD
C B
D
9. Demuestre que las líneas que unen a un punto de una circunferencia con
los vértices de un cuadrado inscrito en ella forman un haz armónico.
11. Demuestre que si L, M y N son los puntos medios de los lados BC, CA y
AB de un triángulo ABC, el haz L{MNAB}= -1.
1 1
20. Demuestre que si {ABCD}= k, {ABDC}= k , {ACDB}= 1−k , {ADBC} =
k−1 k
k y {ADCB} = k−1 . ¿Bajo qué condiciones al menos dos de las seis
posibles razones cruzadas de cuatro puntos distintos son iguales?
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
22. Si A, B y C son tres puntos distintos en una recta, evalúe las razones
cruzadas {ABCC}, {ABCB} y {ABCA}.
23. Demuestre que el método ilustrado con la Figura 7.3 efectivamente sirve
para determinar el cuarto punto de una hilera en que se conocen tres puntos
y el valor de la razón doble.
24. Haga una demostración del Teorema de Desargues con base en las
propiedades de la razón cruzada.
A A'
B
B'
C'
PA PB '
=
PA ' PB , de donde
P O
A'
B'
C
Figura 8.1
A
A'
B'
Figura 8.2
A
A'
B'
Figura 8.3
¿Será P el único punto del plano que cumpla con esta
condición?
w = PO² - r²
A
A'
O M O'
B
B'
P'
Figura 8.4
Es decir que si
entonces,
Por otra parte, de la Figura 8.4, se tiene que PO² = PM² +OM²
y también que PO’²=PM²+O’M², sustituyendo en (1), tendremos
que:
PM² +OM² - r² = PM² +O’M² - r’² ,
de donde,
por lo tanto:
T'
K O O'
Figura 8.5
OK r
KO ' = - r'
B'
A'
B
A
K O O'
Figura 8.6
Teorema: Cualquier circunferencia ortogonal a dos
circunferencias dadas tiene su centro en el eje radical.
A
A'
O L M L' O'
Figura 8.7
P T'
O M O'
Figura 8.8.
Figura 8.9
O L L' X O'
Figura 8.10
Ejercicios
B'
A'
B
A
K O O'
C D
C' D'
OH r
=
HO ' r' .
B'
A'
B
A
K O H O'
D
B'
A'
B
A
E
K O O'
G
C D
C' D'
T'
A O O' B
Q P
T T'
O M O'
L L'
59. Trace una circunferencia de radio fijo dado, tal que sea
ortogonal a dos circunferencias ajenas dadas.
Capítulo 9
Inversión
En el Capítulo 1 definimos lo que es una transformación
punto a punto, y definimos tres transformaciones rígidas,
denominadas traslación, rotación y reflexión. A estas
transformaciones también se les llama euclidianas , y se
caracterizan, como se dijo, por mantener invariantes las
dimensiones de la figura a la que se aplican.
O P' P
Figura 9.1
Al punto O se le llama centro de inversión y al radio r, radio
de inversión.
O P' P
Figura 9.2
P'
Figura 9.3
P
Q
P'
O B A
Figura 9.4
P'
O Q Q'
Figura 9.5
A'
B'
B
A
O P P'
Figura 9.6
Ejercicios:
5
Se dice que τ(P) es involutiva si τ(τ(P))=P
1. Demuestre que para todo punto P que esté fuera de la
circunferencia de inversión, su inverso estará sobre la cuerda
que une a los puntos donde las tangentes trazadas desde P
tocan a la circunferencia.
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
AB BC CA
= +
l m n
Polos y polares
O P' P
O P P'
Figura 10.1
Q'
O P' X
Figura 10.2
C'
A C B D
Figura 10.3
Q
R
F
J E
A
X
N
B Y
M
D L
C
O
Figura 10.4
P
A
B
C
P' D
b
c
d
Figura 10.5
Como cada polar pasa por P’, el polo de la recta que contiene a los
puntos A, B, C y D, y además a es perpendicular a OA, b a OB, etc.,
tendremos que {ABCD}=O{ABCD}={abcd}=k.
Ejercicios:
5. Demuestre que uno de los ángulos entre las polares de los puntos P y
Q, con respecto a una circunferencia de centro O, coincide con el ángulo
POQ.
B
O
t
T A' B' C' D'
15. Demuestre que toda recta tangente a una circunferencia tiene como
conjugadas a todas las rectas que pasan por el punto de tangencia.
P
R
C
D
E d
A
a
B
P
D
R
c b
C C' D
B' D'
B
E
A' E'
F
F'
A
20. Demuestre que si una circunferencia es cortada por un haz de
cuatro rectas, cuyo vértice O no está en la circunferencia, en los puntos
A, A’, B. B’, C, C’, D y D’, las rectas AB’ y A’B; AC’ y A’C; AD’ y A’D se
intersecan en la polar de O y, por lo tanto, {ABCD}={A’B’C’D’}.
A'
A B'
D C'
D'
E
A M F B
S
Q
K L
F
E
B D C
32. Sea O el centro de una circunferencia dada Co, sea l una recta que
no corte a Co y sean P y Q dos puntos en l; se trazan tangentes a la
circunferencia Co desde P y Q. Demuestre que uno de los puntos
diagonales del cuadrángulo cuyos vértices son los puntos de tangencia
es el polo de l.
33. Encuentre las polares de los otros puntos diagonales del ejercicio
anterior.
C
D
B
A
Figura 11.1
Proposición S1. Los ángulos entre los lados iguales y el lado opuesto a
la base son iguales.
C
F D
E B
A
Figura 11.2
6
En adelante todas las líneas que se tracen son rectas, salvo que se especifique otra cosa. Por ejemplo,
en la Figura 11.1, CD es un segmento de recta.
demostró el caso LLA para triángulos rectángulos. Esta demostración se
dejará al lector como ejercicio.
Puesto que los triángulos CAE y DBE son congruentes (LAL), el ángulo
ECA es igual al ángulo EDB. Esto implica que los triángulos CFE y DFE
son también congruentes, pues ∠ FEC= ∠ FED, FE es común y
EC=ED, entonces ∠ FCE= ∠ FDE, lo cual completa la demostración.
i. PQ<BD ⇒ ∠ D<90º7.
ii. PQ=BD ⇒ ∠ D=90º.
iii. PQ>BD ⇒ ∠ D>90º.
i. ∠ C<90º ⇒ ∠ C’<90º.
ii. ∠ C=90º ⇒ ∠ C’=90º.
iii. ∠ C>90º ⇒ ∠ C’>90º.
7
Usaremos la notación 90º, para indicar que se trata de un ángulo recto, o 180º para dos ángulos
rectos, sólo por costumbre, ello no implica que se trate del resultado de una medición.
C D'
C' F D
E B' B
A A'
Figura 11.3
C D
F J
A' C'
A E(E') F' B
B' D'
G K
Figura 11.4
i. PQ>BD ⇒ ∠ C<90º.
ii. PQ=BD ⇒ ∠ C=90º.
iii. PQ<BD ⇒ ∠ C>90º.
P
C D
E
A B Q
Figura 11.5
8
Al aceptar esta propiedad estamos suponiendo tácitamente la infinitud de la recta, lo cual no es cierto
en Geometría Elíptica.
Proposición S6. Dado un triángulo CDE, siempre puede construirse un
cuadrilátero de Saccheri tal que la suma de sus ángulos internos en la
cima es igual a la suma de los ángulos internos del triángulo. Veamos la
siguiente figura:
A B
F G H
C D
Figura 11.6
Geometría hiperbólica
b
Figura 11.7
x
B C b
Figura 11.8
A'
b
B B'
Figura 11.9
B a
b
C
c
Figura 11.10
Dada una recta y un punto fuera de ella, existen dos semirrectas a partir
del punto, una en cada dirección de la recta dada, que son paralelas
límites a ella; dichas semirrectas no pueden ser colineales.
b
B
Figura 11.11
A'
A
a
B
l
d
C
k
Figura 11.12
c
X
l B
Figura 11.13
Modelos de Poincaré
F B
D G
Figura 11.14
Figura 11.15
B'
A' P'
A B
Q
P
Figura 11.16
d(AB)=|log{ABPQ}|=|log{BAPQ}|
Veamos ahora qué pasa con los h-círculos; para ello empecemos por
notar que dados dos puntos Q y Q’ en un h-plano con centro en O, OQ
¿ OQ’ si y sólo si OQ=OQ’, pues las h-rectas que pasan por O son
rectas euclidianas. Ello implica que si la recta OQ cortara al borde de П
en los puntos A y B y la recta OQ’ en los puntos A’ y B’,
{OQAB}={OQ’A’B’} equivale a OQ=OQ’. La demostración se deja como
ejercicio.
Figura 11.17
P'
B'
A'
Q' B
P
A
O
J
Figura 11.18
Como se vio en los ejercicios 10 y 11 del Capítulo 1, la translación y la
rotación se pueden ver como composiciones de reflexiones, de manera
que basta con la reflexión para transladar o girar cualquier figura en
este modelo.
Janos Bolyai encontró una fórmula que establece el valor del ángulo
límite en función de la longitud del segmento perpendicular a una de
las rectas paralelas, OP, trazado desde un punto Q de la otra, en la
Figura 11.19, OQ.
α
tan 2 = ({QOAB})
Q
O P
A
Figura 11.19
E F D G B A
Figura 11.20
Una relación entre los dos modelos se expone en el Ejercicios 13 del
presente capítulo.
Ejercicios
i. PQ<BD ⇒ D<90º.
ii. PQ=BD ⇒ D=90º.
iii. PQ>BD ⇒ D>90º.
i. ∠ C=90º ⇒ ∠ C’=90º
ii. ∠ C>90º ⇒ ∠ C’>90º
i. PQ=BD ⇒ ∠ C=90º
ii. PQ<BD ⇒ ∠ C>90º.
A
a
B b
Ejercicio:
3-3. Suponga que no fuera así y demuestre que ello implicaría una
contradicción al Teorema de Pitágoras.
5-6. Para la segunda parte use la desigualdad del triángulo para cada
una las medianas y el pie de la mediana del vértice siguiente, por
ejemplo, AL< AM+ML.
5-15. Note que en la Figura 5.1 IZ//I1Z1 y BI ¿ BI1, lo que implica que
los triángulos AIZ y AI1Z1 son semejantes, así como los triángulos IZB y
I1Z1B. Utilice los resultados de los Ejercicios 8. Y 13. De este mismo
capítulo.
A
Z Y
I
B X
X1 C
Z1 Y1
I1
5-17. Trace las circunferencias cuyos diámetros son los lados del
triángulo. Note que cada una de ellas contiene a los pies de las alturas
que están en los otros lados.
6-1. Ponga los segmentos en función del punto inicial, por ejemplo, AB
¿ CD=AB ¿ (AD-AC).
N
M
F X
J
K E
Y Z
B L D C
F A
N Y
L K1 M'
Z
F1 H1
N'
K B X L' M C
7-21. Note, en la siguiente figura, que los triángulos AL’’B y CL’’A son
inversamente semejantes y recuerde el resultado del Ejercicio 31 del
Capítulo 6. Análogamente para los triángulos CN’’B y AN’’C, etc. Para la
segunda parte, utilice el hecho de que CF//NV.
V N''
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
7-28. Trace los segmentos AA’, AB’, AC’, A’B y A’C y analice las
propiedades anarmónicas de los puntos de intersección.
E
C
B1
D C1 B A
A1
H1
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
r0
9-49. Trace una circunferencia con centro en uno de los puntos dados
que sea ortogonal a la circunferencia dada e invierta la figura con
respecto a ella, la inversa de la circunferencia buscada será una recta
que pase por el inverso del otro punto dado. Para trazar una secante a
una circunferencia que forme con ella un ángulo específico trace una
circunferencia concéntrica cuyo radio sea igual al coseno del ángulo
dado multiplicado por el radio de la circunferencia dada. En la siguiente
figura se trazó, con líneas punteadas, la solución del problema y con
líneas continuas lo anteriormente descrito:
A
T
B'
O
B
S
A D B C
10-9. Trace una circunferencia tangente a dos de las rectas del haz, por
ejemplo a a y b, trace la recta secante que une los puntos de tangencia,
A y B, el polo C de la tercera recta dada es un punto de AB, por lo
tanto, la recta buscada d es SC. Vea la siguiente figura:
A C c
B
a O b
d
10-10. Se traza una secante por el punto dado P que corte al círculo en
A, se toma un punto B entre A y P y se localiza su inverso B’, se localiza
C, el conjugado armónico de B en AP, y su inverso C’, se trazan C’B y
CB’, el punto de intersección es un punto de la tangente buscada.
E
A M F B
S
Q
K J L
P
Z
H
Q
G A'
I
Y
A"
D
S B Q X C R
11-10. Trace la circunferencia tangente a OP que pase por Q y utilice las
propiedades de los ángulos que se obtienen, según la siguiente figura,
suponga OP=1:
D C
E
Q
P
O
A
Apéndice B
PERSPECTIVIDAD
I
II
P'
D I
A
P
II
P'
Altura, 19, 25, 31, 34, 46, 51-54, 56-58, 62-64, 67, 69, 70-
72, 77, 83, 100-101, 118, 133, 138, 145, 167,169.
Ángulo límite, 155-157, 162, 164-165.
Antiparalelas, 38, 46, 115.
Bisectriz, 18-19, 22, 25, 46, 60, 62, 69, 71, 83, 87, 100-101,
145, 165.
Bolyai Janos, 148, 158, 162, 165.
Brahmagupta, 55
Brianchon, Teorema de, 90, 142.
Centro de homotecia, 30, 109,114-116, 125, 130, 138.
Centro de inversión, 122-123, 125-127, 129-131.
Centro de perspectiva, 78, 80, 86.
Centro radical, 116-118, 120-121.
Centroide, punto mediano o baricentro, 32, 62, 69, 70, 89.
7, Teorema de, 73, 77-78, 82, 167.
Forma trigonométrica, 68, 167.
Círculo polar, 138, 145.
Circuncentro, 23, 62, 69-70.
Circuncírculo, 23, 34, 38, 58, 65-68, 71-72, 101, 129, 134,
138-139.
Circunferencia de antisimilitud, 126, 131, 133.
Circunferencia de Apolonio, 129.
Circunferencia de inversión, 123-124, 127-130, 132, 170.
Circunferencia de los nueve puntos, 62, 64, 68, 70-71, 118,
130, 138.
Circunferencia de similitud, 116, 121.
Circunferencias coaxiales, 104, 108, 112-113, 118-121, 129-
130, 134, 158.
Circunferencias ortogonales, 100, 112-113, 120, 130, 133,
158-159.
Conjugados armónicos, 91, 94, 101.
Conjugados isogonales, 89.
Conjugados isotómicos, 88-89.
Cuadrángulo completo, 6, 179.
Cuadrilátero cíclico, 38, 46, 57, 60, 64.
Cuadrilátero completo, 118, 147.
Cuadrilátero de Saccheri, 149, 150, 152-154,157,163-164.
Defecto, 154, 157.
Desargues, Teorema de, 73, 78, 80, 82, 85, 102, 176.
Desigualdad del triángulo, 39, 166
Dualidad, Principio de, 81.
Eje de perspectiva, 78.
Eje radical, 108-114, 116-118, 120-121, 123, 129, 131, 140,
169.
Euclides, Postulados, 13, 16, 19, 74.
Euler, Línea de, 70, 118.
Euler, Teorema de, 82.
Geometría hiperbólica, axioma fundamental, 156.
Gergonne, Punto de, 83, 89.
Haz armónico, 92, 95, 100.
Haz anarmónico, 95, 178.
Herón, 57, 70.
Hilera armónica, 91-95, 99, 119, 129.
Hilera anarmónica, 94-95.
Homotecia, 30, 105, 110, 111, 113, 127, 134
Ideal, punto o punto al infinito, 74, 127.
Ideal, recta, 74
Incentro, 23, 62, 71, 121.
Incírculo, 23, 69-70, 118, 121, 129-130, 147, 170.
Inversión, 122, 126-129, 138, 158-159, 161.
Isogonal o conforme, transformación, 126.
Isogonales, 87-89, 126.
Isotómicas, 88.
Lambert Johann Heinrich, 148.
Legendre Adrien Marie, 148.
Ley de los cosenos, 54-56, 58, 166.
Ley de los senos, 53-54, 58, 76-77, 92.
Lobachevsky Nicolai Ivanovich, 158.
Media armónica, 100
Mediana, 32, 62-63, 69, 77, 83, 88, 166, 174.
Menelao, Teorema de, 73-80, 167.
Forma trigonométrica, 76.
Nagel, punto de, 85, 89.
Ortocentro, 31, 34, 62, 67-72, 118, 131, 133, 138, 145, 169.
Pappus, Teorema de, 87, 97-99.
Paralelas divergentes, 155
Paralelas límites, 155-159.
Pascal, Teorema de, 86, 90, 97, 99, 142, 173, 178.
Pasch, Axioma de, 74
Perspectividad 176
Pitágoras, Teorema de, 35, 41-42, 46, 49, 54, 56, 166.
Plano hiperbólico, 157
Plano inversivo, 127
Poincaré Henri, 158-159, 161, 163, 165.
Potencia, 33, 58, 104-106, 108, 110, 114, 116-117, 119, 146,
167, 169.
Punto simediano, 88-89, 101.
Puntos antihomólogos, 115, 117, 125.
Puntos conjugados, 136, 141, 145-147.
Puntos homólogos, 114, 125.
Puntos límites, 112-113, 119-121, 128.
Radio de inversión, 122
Razón cruzada, anarmónica o doble, 94-97, 102, 128, 161.
Rectas conjugadas, 100, 137, 1140-141.
Red ortogonal, 114.
Saccheri Girolamo, 148.
Semejanza, Teorema de la, 28, 31, 34.
Simedianas, 88, 101.
Simson, línea de, 62, 65, 67-68, 71-72.
Simson, Teorema de, 65-66, 72.
Stewart, Teorema de, 58.
Tales, Teorema de, 26, 28-29, 34, 64.
Teorema de Feuerbach, 130.
Teorema de Varignon, 47.
Tolomeo, Teorema de, 35, 40-42, 46, 59-60.
Triángulo autopolar, 138.
Triángulo mediano, 63, 71, 121.
Triángulo pedal, 63, 70.
Ultraparalelas, 155, 158-159.
B IB LIO G R A F Í A