UNIDAD EDUCATIVA “LA SALLE” IBARRA

DEBER PARA EL HOGAR # 1

SEGUNDA PARCIAL

Instrucciones:
• Debe de ser entregado en hojas de papel perforado a cuadros tamaño A4.
• Debe de ser entregado en la carpeta que se solicitó correctamente archivado. De no ser así no se
recibirá el de deber.
• Debe de ser entregado de la manera más limpia y ordenada.
• Debe de tener este documento impreso adjunto al deber a entregar. (debe de ser impreso a doble
cara para ahorrar lo posible papel). Debe de ser impresa en blanco y negro
• Todos los ejercicios propuestos en este documento deben de ser transcritos a las hojas perforadas
del deber, de igual forma las actividades propuestas del libro de trabajo.
• Las instrucciones presentadas en este documento no deben de ser transcritas a las hojas del deber
que se presentara.

Datos informativos:

Nombre:
Curso: Noveno A o B
Fecha de entrega: 23/11/2015

1. Ordena mediante una tabla de distribución de frecuencias los datos de la siguiente serie estadística:

4, 3, 8, 12, 6, 2, 7, 9, 11, 5, 3, 9, 12, 10, 9, 4, 4, 8,11, 10, 2, 6, 10, 12, 3, 5, 9, 7, 11, 6, 11, 5,
4,2, 9,12, 10, 3, 2, 5, 9, 4, 3, 5, 4, 9, 11, 8, 4 y 6.

• La tabla de distribución de frecuencias, debe de contener los siguientes parámetros: datos,

frecuencia absoluta, frecuencia relativa, porcentaje, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia
relativa acumulada.
• Calcula la media aritmética, la moda, la mediana.

2. Los habitantes de una pequeña localidad ecuatoriana tienen las siguientes edades:

58, 91, 84, 33,46, 82, 24, 29, 59, 99, 53, 59, 12, 65, 7, 1, 28, 41,59, 29, 1, 39, 19, 67, 62, 59,
95, 29, 4, 2, 89, 57,52, 7, 4 y 5.

• Realizar la tabla de distribución de frecuencias, la tabla de distribución de frecuencias debe de

contener los siguientes parámetros: datos, frecuencia absoluta, frecuencia relativa, porcentaje,
frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa acumulada.
• Calcula la media aritmética, la moda, la mediana.

3. Determinar el elemento que falta en los siguientes triángulos rectángulos. Realizar el grafico
correspondiente.

• a= 4, b= 7, c= ?
• a= 5, b= 4, c= ?
• a= 7, b= 2, c= ?
• a= ?, b= 7, c= 9
• a= ?, b= 5, c= 10
• a= ?, b= 2, c= 6
• a= 3, b= ?, c= 9
• a= 5, b= ?, c= 8
• a= 2, b= ?, c= 6

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 4. Resolver los siguientes problemas de aplicación

• Se observa en la rampa un triángulo rectángulo, donde un cateto mide 24 m y la

hipotenusa, 25 m. Calcular la altura de la rampa

• Calcula la distancia FK y EG. Si GK = 16 mm, FG = 65 mm, KE= 12 mm

• En cada caso encontrar el valor de X

• En cada caso utiliza el teorema de Pitágoras para hallar el valor de la altura de cada
polígono.

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 • Calcula lo que pide cada caso

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