Liceo Bicentenario Politécnico de Ovalle UNIDAD “ÁLGEBRA Y FUNCIONES”

Sector : Matemática GUÍA FORMATIVA N° 1

Nivel : CUARTO FUNCIÓN CUADRÁTICA
Profesora: M. Angélica Videla M.

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Estimado estudiante:
En la siguiente guía, aprenderá a determinar qué situaciones pueden ser modeladas con la
función cuadrática, visualizando distintas representaciones, tales como tabla y gráficos. Al
finalizar, podrás identificar tipos de situaciones que son modeladas con la función cuadrática.

Objetivo de la clase:
 Identificar, a partir de una situación problemática, si puede ser modelada por medio de
una función cuadrática.
 Reconocer a partir de una situación problemática que tipo de función modela su comportamiento.
 Analizar situaciones reales que se modelan por medio de una función cuadrática.

1) Dados los siguientes gráficos, ¿cuál es el que corresponde a una función cuadrática?

2) En una competencia de lanzamiento de jabalina, Cristina obtiene la siguiente trayectoria, como se muestra en la
tabla

x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
J (x ) 0 7 12 15 16 15 12 7 0
La función que modela la trayectoria de la jabalina es J ( x )=x (8−x ).

a) La función que modela la situación de lanzamiento de la jabalina, ¿de qué tipo es?

Función lineal Función afín Función cuadrática

b) ¿Cuál es el grado de la función que modela la trayectoria de la jabalina? ____________________________

c) Ubicar los puntos que aparecen en la tabla.

d) ¿Cómo es la representación gráfica de una función cuadrática?___________________________

e) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la jabalina? _______________________

f) ¿Cuál es la distancia que recorre la jabalina? _______________________

3) En un laboratorio, se lleva a cabo un cultivo de bacterias. Al inicio se coloca una bacteria en el medio adecuado y
cada hora se registra el número de bacterias en el medio adecuado; además, en cada hora se registra el número de
bacterias presentes. La función que modela el cultivo de bacterias es la siguiente: B ( t )=2t 2, en donde t es el tiempo en
horas y B ( t ) es el número de bacterias.

a) La función que modela el cultivo de bacterias, ¿de qué tipo es?

Función lineal Función afín Función cuadrática

b) Completa la siguiente tabla.

Tiempo t 1 2 3 4 5 6
B (t)
c) Ubica los puntos de la tabla.

CHEQUEO DE LA COMPRENSIÓN :
1) Determina si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las falsas.

a) ______ La trayectoria del lanzamiento de la jabalina se modela por medio de una función cuadrática.
b) ______ Si la venta de un kilo de palta es de $1.000, la función que modela la venta es v ( x )=1.000 x , donde x se
mide en kilos.
c) ______ La dosis en miligramos (mg) de antibiótico que se suministra a niños menores de 10 años depende de la
siguiente función cuadrática.

d) ______ La representación gráfica de una

función cuadrática es una parábola.
2) El movimiento de una pelota puede expresarse mediante la función cuadrática f ( x )=−5 x 2 +20 x+10 donde x
representa el tiempo en segundos y f (x), la altura en metros.

Dadas las siguientes afirmaciones, marca una V si es verdadera o una F si es falsa. Justifica las falsas.

a) ______ La altura que alcanza la pelota al transcurrir 2 segundos es 30 metros.

b) ______ La siguiente tabla muestra la altura de la pelota en cierto tiempo.

Tiempo x 0 1 2 3
Altura f (x) 10 25 30 25

c) ______ La representación gráfica que mejor se acerca a la situación planteada es

d) ______ Entre los 0 y 2 segundos se produce el crecimiento de la función.

e) ______ El crecimiento de la función cuadrática se produce entre los 2 y los 3 segundos.

3) Dadas las siguientes situaciones:

I. Tú cabello crece en una razón constante de 2.7 mm por día. Si usualmente el largo de tu cabello es de 20 cm, la función que

modela el largo total en mm que tendrá después de x días es: l ( x ) =200+2.7 x

II. La situación de oferta y demanda queda determinada por la expresión: P ( q ) =a q2 +bq +c

con p , q ∈ Z , p>0 y q> 0

III. Si un kilo de naranjas cuesta $700, la función se define como: P ( x ) =700 x , donde x es el kilo de naranjas.

IV. La trayectoria de un proyectil está dada por la ecuación: y ( t ) =2t−t 2, donde el tiempo “t ” se mide en segundos.

¿Cuál(es) es(son) modeladas por medio de una función cuadrática?

a) I y II
b) II y III
c) II y IV
d) I, III y IV
4) Los recién nacidos pierden masa corporal durante los primeros días; luego comienzan a subir. Existe una función
que modela el comportamiento de la masa corporal para los primeros días de vida de un niño, que es la siguiente:
m ( t )=0,015 x 2−0,18 x +3,1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación correcta del gráfico?

I. En el noveno día, la masa del bebé es de 3 kg.

II. Al nacer, su masa corporal corresponde a 3,1 kg,
III. A partir del segundo día, el bebé comienza a subir su masa corporal,
IV. En el segundo y el séptimo día, la masa corporal del bebé es la misma.

a) Solo II
b) Solo III
c) II y III
d) III y IV

 ANALIZAR SITUACIONES REALES QUE SE MODELAN POR MEDIO DE UNA FUNCIÓN CUADRÁTICA.
1) En la época de invierno, es extensa la propagación de virus. Un grupo de personas estudian dicha propagación,
que se pudo modelar por la función cuadrática v ( x )=−x 2 +12 x , donde x es la cantidad de días de propagación del
virus.

Dada la representación gráfica de la función cuadrática de v ( x ).

a) Según el gráfico, ¿cuál es la cantidad máxima de

personas que se encuentran infectadas por el virus?

____________________

b) ¿Cuántos días dura el virus? ________________

c) ¿Es una función cuadrática la que modela la

propagación del virus? _____________

d) ¿Cuáles son los coeficientes de las funciones que definen la propagación del virus?

Coeficiente del Coeficiente Coeficiente del

Función término del término término
cuadrático lineal independiente
v ( x )=−x 2 +12 x
2) En una competencia canina de saltos, el perro “Roky” logra superar un obstáculo, describiendo una trayectoria en
forma de una parábola; la función que describe dicho salto está descrita por f ( x )=−x 2 +2 x+1

a) ¿Cuál es la gráfica que describe el salto de la mascota? Complete la tabla y grafica.

x 0 1 2 3
f (x)

b) La función, ¿modela o no el salto

de un obstáculo de la mascota?, ¿por qué? _____________________

___________________________________________________________________________________

c) Si el obstáculo es de 2 metros, ¿el perro podría superarlo? ____________________________________

Actividad de síntesis: Marca la alternativa correcta.

1) En una pileta, se desea medir la altura y la distancia del agua que sale de manera horizontal. Dada la función
f ( x )=−x 2 +3 x , donde x es la distancia del agua en metros y f (x) es la altura del agua:

f (x)

Eje X

¿Cuál(es) de las siguiente(s) afirmación(es) es (son) verdadera(s)?

I. Los coeficientes de las funciones que define la altura y la distancia del agua es:

Coeficiente del término Coeficiente del término Coeficiente del término

Función
cuadrático lineal independiente
f ( x )=−x 2 +3 x -1 3 4
II. La distancia entre que sale el agua de la pileta y cuando llega al suelo es de 3 metros.

III. La gráfica de la función descrita es una línea recta.

IV. El valor x=1, evaluado en la función queda expresada de la forma f ( 1 ) =3.

a) Solo I
b) Solo II
c) II y III
d) I y IV