Tercero Matemática Año 2021

FUNCIÓN
ACTIVIDAD 1 EL VUELO DEL ÁGUILA

La siguiente gráfica describe el vuelo de un águila desde que sale del nido hasta que vuelve a él con una presa
que caza durante el trayecto.

a) ¿Cuáles son las variables relacionadas?

b) ¿Qué representa cada cuadrito en cada eje?

c) ¿A qué altura se encuentra el nido?

d) ¿Cuánto dura el vuelo y cuando caza a la presa?

e) ¿Qué altura máxima alcanza el águila en su vuelo? ¿Cuándo?

f) ¿Qué altura mínima alcanza el águila en su vuelo? ¿Cuándo?

g) ¿Qué ocurre entre el segundo 50 y 80?

h) Puede suceder que en algún momento no tenga altura?

i) Puede suceder que en algún momento tenga dos alturas distintas?

1
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¿Qué es una función?

De manera informal, una función es como una máquina que tiene una
entrada y una salida. Y lo que sale está relacionado de alguna manera
con lo que entra. Nosotros trabajaremos con funciones numéricas, por
lo tanto x y f(x) son números. A f(x) también se puede escribir como y.

Ejemplos de funciones.

 "Multiplicar por 3" es una función

Representación gráfica
Tabla de valores
x y=f(x) = 3x
-2 3(-2)=-6
-1 3(-1) =-3
0 3(0)=0
1 3(1)=3
2 3(2)=6

Par Punto
ordenado
(-2;-6) A
(-1;-3) B
(0;0) C
(1;3) D
(2;6) E

 Dado un número si le hacemos corresponder su valor al cuadrado, tenemos una función.

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 Relacionar la longitud de una circunferencia con su radio es una función

𝐿 = 2𝜋 ∙ 𝑅
 Estudiar la temperatura de un horno eléctrico, que está funcionando, en función del tiempo es una función.
 La altura de llenado de una botella en relación con la cantidad de líquido es una función.

Hay distintas maneras de representar una función

Función en forma de tabla
Función de manera Verbal: “ multiplicar por 3”
Función de manera gráfica:
Función de manera algebraica: f(x)= 3x

Desde un punto de vista matemático Una función (f) es una relación entre un conjunto dado A (llamado
dominio) y otro conjunto de elementos B (llamado codominio) de forma que a cada elemento “x” del dominio
le corresponde un único elemento f(x) o “y” del codominio (los que forman la imagen de la función).

Resumiendo:
 Una función relaciona entradas con salidas.
 Una función toma elementos de un conjunto (el dominio) y los relaciona con elementos de otro conjunto (el
codominio).
 A la variable “x” se la suele llamar variable independiente y el valor que toma la función, f(x) ,se le llama
variable dependiente. También se puede usar la “y” para indicar a la variable dependiente.
 Las salidas (los verdaderos valores de la función) se llaman la imagen o rango
 Una entrada sólo produce una salida. Si hay más de una salida no es una función. A esta propiedad se le llama
UNICIDAD.
 Todos los elementos del dominio tienen imagen. A esta propiedad se le llama EXISTENCIA.
 Una entrada y la salida que corresponde se llaman juntos un par ordenado
 Así que una función también se puede ver como un conjunto de pares ordenados.
 Es importante determinar el conjunto de llegada y el de partida. Para nosotros serán conjuntos numéricos, por
la general trabajaremos con el conjunto de números reales ( R)

DOMINIO: es el conjunto de todos los valores que puede tomar la variable independiente (x)
IMAGEN: es el conjunto de todos los valores que puede tomar la variable dependiente (y)

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FUNCIÓN AFÍN
ACTIVIDAD 2 LLENANDO EL BARRIL

Tenemos un barril que tiene capacidad para 20 litros y sabemos que vacío pesa 2,5 kg. Le vamos agregando
agua y queremos saber cómo varía el peso de este barril a medida que se va llenando.
Contesten:
a) ¿Cuáles son las variables relacionadas en esta situación?
b) ¿Cuál es la variable independiente?
c) ¿Cuál es la variable dependiente?
d) Realice una tabla de valores.
e) Realice una gráfica en los ejes cartesianos.
f) Encuentre la función que relaciona a las variables involucradas.
g) ¿Cuál es el dominio de la función en esta situación problemática?
h) ¿Cuál es la imagen de la función en esta situación problemática?

Nota: 1 litro de agua pesa 1 kilogramo. Es decir que el peso específico del agua es 1 kg / l .
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ACTIVIDAD 3 VACIANDO LA PILETA

En una quinta tenemos una pileta de natación que se vacía mediante una bomba. Ésta extrae 0,5 metro cúbico
de agua por hora. Queremos encontrar una función que indique el volumen de agua que queda en la pileta a
través del tiempo sabiendo que originalmente tenía 8 metros cúbicos.
Contesten:
a) ¿Cuáles son las variables relacionadas en esta situación?
b) ¿Cuál es la variable independiente?
c) ¿Cuál es la variable dependiente?
d) Realice una tabla de valores.
e) Realice una gráfica en los ejes cartesianos.
f) Encuentre la función que relaciona a las variables involucradas.
g) ¿Cuál es el dominio de la función en esta situación problemática?
h) ¿Cuál es la imagen de la función en esta situación problemática?

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ACTIVIDAD 4 ANALIZANDO EL LLENADO DE LAS MEZCLADORAS

Don Anselmo es un albañil que trabaja para una constructora y

su principal tarea consiste en distribuir la cantidad de material
que sale de las mezcladoras para llenar las carretillas de los
albañiles encargados de transportarlas al lugar donde se
necesiten. En estos días, únicamente han trabajado con dos
mezcladoras, tipo tolva y tipo trompo.
Entre las especificaciones dadas en el manual de cada una de
las mezcladoras en cuanto al llenado de “carretillas” por minuto,
se encuentran los siguientes gráficos:

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Observá atentamente los gráficos y respondé las siguientes consignas:

a) ¿Creés que la información del número de carretillas que se llena por minuto le es útil a don Anselmo? ¿Por
qué?
b) ¿Con cuál de las mezcladoras se llenan más lento las carretillas?
c) ¿Cuánto tiempo tardan en llenarse 10 carretillas en la mezcladora tipo trompo?
d) ¿Cuánto tiempo tardan en llenarse 10 carretillas en la mezcladora tipo tolva?
e) ¿Cuánto tardan en llenar una carretilla si trabajan las dos mezcladoras simultáneamente?
f ) ¿Cómo sería el gráfico del llenado de carretillas por minuto si se trabaja con las dos mezcladoras
simultáneamente? Dibujá el gráfico en tu carpeta.
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DEFINICIÓN
A las funciones en las que variable x está elevada a la potencia 1 se las llama funciones afines.

Llamamos función afín a toda función de tipo f(x)= a x + b. Donde a y b son números reales. Su dominio es el
conjunto de los números reales R(o un subconjunto).

 El gráfico de una función afín es una recta no vertical (o un segmento de recta).

 A a se le llama pendiente.
 A b se le llama ordenada al origen.
 La función se puede escribir f(x)= a x + b ó y = a x + b

Ejemplo: f(x)= 3 x + 2
3 es la pendiente y 2 es la ordenada al origen.

𝑥 𝑦 = 𝑓(𝑥) Significa que....

−2 3(−2) + 2 = −4 Si x vale -2, la función toma el valor -4
−1 3(−1) + 2 = −1 Si x vale -1, la función toma el valor -1
0 3(0) + 2 = 2 Si x vale 0, la función vale 2
1 3(1) + 2 = 5 Si x toma el valor 1, la función vale 5
2 3(2) + 2 = 8 Si x vale 2, la función toma el valor 8

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ACTIVIDAD 5 ¿Una recta vertical puede representar a una función?

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CASOS ESPECIALES
Si b = 0 y a ≠ 0 entonces la función queda f(x)= a x ó y = a x .Esta función se llama función lineal o de
proporcionalidad directa. Se caracteriza por pasar por el origen de los ejes cartesianos.
Ejemplo: f (x) = 2 x

Si 𝑎 = 0 y b ≠ 0 entonces la función queda f(x)= b ó y = b .Esta función se llama función constante. La

recta es horizontal paralela al eje de las “x”. Ejemplo f(x) = 3

Si a = 1 y b = 0 se obtienen y=x . Conocida como función identidad, si la escala es la misma en ambos ejes
es una recta con inclinación de 45º . Esta función es única. Se puede escribir f(x) = x

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ORDENADA AL ORIGEN:

ACTIVIDAD 6
Dadas las siguientes funciones

y = - 1,5 x +3 y=x–1 y = -2 x
a) Realice las tablas de valores
b) Represente gráficamente en gráficos diferentes
c) Marque en cada gráfica el punto en que la recta corta al eje y
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Toda recta que no sea vertical corta al eje y en un punto en el cual x = 0.

Este punto tiene como coordenadas (0; b) .
Vemos entonces que el término independiente es la ordenada de este punto.

6
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Se llama ordenada al origen a la ordenada del punto donde la recta corta al eje “y” también conocido como eje
de las ordenadas.

Para hallar la ordenada al origen de la función lineal f(x)= a x + b, reemplazados x = 0:

f(0)= a(0) +b = b. Entonces, la ordenada al origen es el término independiente b.

En nuestro ejemplo: f(x)= 3 x + 2

𝑓(0) = 3(0) + 2 = 2

PENDIENTE:
Ahora vamos a analizar qué es la pendiente y qué relación tiene con la gráfica.

ACTIVIDAD 7

𝟑
Dada la siguiente función y = 𝒙 + 𝟏
𝟐

a) Complete la siguiente tabla de valores.

Para ayudarte haremos las primeras filas juntos.

x y puntos
-2 (−2) + 1 = −2 → 𝐴: (−2 ; −2 )
0 (0) + 1 = +1 → 𝐵: ( 0 ; 1 )
2 → 𝐶 ∶(2; )
4 → 𝐷 ∶ ( 4; )
6 → 𝐸 ∶ ( 6; )

Nota: Es decir que si x= -2, la función vale -2, el punto A: (-2,-2) es un punto que pertenece a la recta que
representa a dicha función.
Si x= 0, la función vale 1, el punto B: (0,1) es un punto que pertenece a la recta que representa a dicha función.

b) Represente gráficamente los puntos A,B, C, D, E. Dibuje la gráfica de la función

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Nota: Realice la gráfica en su carpeta, esta gráfica, tiene la intención de explicar el punto que sigue.

c) Mirando la gráfica, conteste las siguientes preguntas:

Para ayudarte responderemos las preguntas juntos.

I) ¿Cuántos “pasos” debo moverme en la dirección del eje y (dirección vertical) para llegar del
punto A al B ?

Debo moverme 3, es decir que Δy = 3

(En forma simultánea iremos completando la tabla del punto IV) con las respuestas)

A estos pasos los llamaremos Δy: variación en la dirección de “y”.

También podemos decir variación de y.

Nota: Δ es la letra griega” delta” que se usa para representar variación de alguna variable o magnitud Seguro que la han
visto en física.

II) ¿Cuántos pasos debo moverme en la dirección del eje x para llegar del punto A al B ?

A estos pasos los llamaremos Δx

Debo moverme 2, es decir que Δx= 2

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A estos pasos los llamaremos Δx: variación en la dirección de “x”.

También podemos decir variación de x.

(En forma simultánea iremos completando la tabla del punto IV) con las respuestas)

III) Realice la división entre Δy y Δx :

𝚫𝐲 𝟑
=
𝚫𝐱 𝟐

(En forma simultánea iremos completando la tabla del punto IV) con las respuestas)

IV) Completa la tabla

Para completar esta tabla, repetiremos los mismos pasos I,II yIII pero ahora para ir del:
punto B al punto D
punto A al punto E
punto D al punto E
punto C al punto A
punto A al punto D

Nota:
Si nos movemos hacia arriba es positivo
Si nos movemos para abajo es negativo
Si nos movemos hacia la derecha es positivo
Si nos movemos hacia la izquierda es negativo

Punto inicial Punto final Δy Δx Δ𝑦

Δ𝑥
A B 3 2 3
2
B D

A E

D E

C A

A C

Nota: SIMPLIFICAR TODAS LAS VECES QUE SEA POSIBLE

9
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Conclusión :
¿Qué valor obtuvimos en la última columna de la tabla?

Llamamos pendiente de una recta al aumento o a la disminución de la variable y por cada aumento unitario de
la variable x.

Es decir que en nuestro caso, cada vez que x aumenta en 1, y aumenta en .

La pendiente es el número a que multiplica a la variable “x” en la fórmula de la función.

Supongamos que P=( x1; y1) y Q=(x2;y2) son dos puntos diferentes de la recta correspondiente al gráfico de una
función afín; entonces, podemos calcular la pendiente como:

Δ𝑦 𝑦 −𝑦 Mide el cambio en el eje y

𝑎= =
Δ𝑥 𝑥 − 𝑥

Mide el cambio en el eje x

En nuestro ejemplo: f(x)= 3 x + 2

Cada vez que x aumenta en 1, y aumenta en 3 .

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GRÁFICO DE UNA RECTA, DADAS SU PENDIENTE Y SU
ORDENADA AL ORIGEN.

1° paso: se marca la ordenada al origen

2° paso: desde el punto anterior se avanza según indique la pendiente. Recuerde que la pendiente indica la
variación de y (Δ𝑦 : numerador de la pendiente) dividido la variación de x (Δ𝑥: denominador de la pendiente).
Se marca otro punto. Si se quiere obtener otros puntos de la gráfica, se puede repetir este procedimiento
desde el último punto marcado)

3° paso: se traza la recta que pase por los dos puntos marcados.

En nuestro ejemplo: f(x)= 3 x + 2

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Nota:
Si nos movemos hacia arriba es
positivo
Si nos movemos para abajo es
negativo
Si nos movemos hacia la derecha
es positivo
Si nos movemos hacia la
izquierda es negativo

Mirar los siguientes videos

 https://www.youtube.com/watch?v=HnZQcS4cD9Q&list=PLU-
gA1qBX3SFlkNQQU21jbNQ-0M9pQI2c&index=6
 https://www.youtube.com/watch?v=y5CFA1X04a0&list=PLU-
gA1qBX3SFlkNQQU21jbNQ-0M9pQI2c&index=5

ACTIVIDAD 8:

Grafique sin usar tabla de valores

3
𝑓(𝑥) = 𝑥 –1
4

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¿CÓMO INFLUYE EL SIGNO DE LA PENDIENTE EN LA FUNCIÓN?
ACTIVIDAD 9

Dadas las siguientes funciones: f (x) = 2 x – 2 g ( x) = -3 x +1 h(x)=3

a) Indique ordenada al origen

b) Indique pendiente
c) Representen gráficamente sin realizar tablas de valores

La pendiente de una recta puede ser positiva, negativa o cero.

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 Si la pendiente es positiva, la RECTA es ascendente y la FUNCIÓN es creciente. Como la función

f (x) = 2 x – 2
 Si la pendiente es negativa, la RECTA es descendente y la FUNCIÓN es decreciente. Como la
función g ( x) = -3 x +1
 SI la pendiente es cero, la RECTA es horizontal y la FUNCIÓN es constante. Como la función

La pendiente indica la inclinación de la recta respecto de la horizontal.

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RAÍZ O CERO DE UNA FUNCIÓN

ACTIVIDAD 10
Dada la siguiente función: ℎ(𝑥) = − 𝑥 +1

a) Grafíquela
b) ¿ En qué valor la recta corta al eje x? ¿Cuánto vale “y” en ese punto?

......................................................................................................................................................
Raíz o cero : La absisa del punto donde la recta corta al eje x ( 𝑥 )se llama cero o raíz de la función.

Dicho de otra manera: Se llama raíz o cero de una función a todo valor de x (𝑥 ) que hace que la función valga
cero (y = 0)

En nuestro ejemplo, vemos que el punto donde la recta corta al eje x tiene como coordenadas (2,0), en forma
general ( 𝑥 ,0)

Esto nos permite encontrar la raíz en forma analítica o algebraica, sin necesidad de realizar la gráfica.

TRABAJO PRÁCTICO Nº1

FUNCIÓN AFÍN

𝟐
1°) Los puntos A, B, C, y D pertenecen al gráfico de la función lineal 𝒚 = 𝒙 – 𝟒.
𝟑

a) Complete los valores que faltan.

A : ( 0;...........) B : ( 3;...........) C : (...........; 0) D : ( .....; .......)

b) Grafique la función dada y marque los puntos A,B,C ,y D

c) Indique si los siguientes puntos pertenecen a la recta que representa a la función.

E : ( 9 ; 2)……. F : ( 6; 8)……… G : ( 0 ; 0)....…… H : ( - 3; - 5 )….....…

d) Marque en la gráfica anterior, los puntos E, F, G, y, H.

2°) Dadas las siguientes funciones:

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i) f(x) = - 2 ii) g(x)= - x + 2 iii) h(x)= - x +1

a) grafique sin usar tabla de valores

b) Complete la siguiente tabla

Función Pendiente ordenadas al origen ¿crecientes

decrecientes o
constantes?
f(x)

g(x)

h(x)

3°) Considera el siguiente gráfico:

Marque con una cruz, la respuesta

correcta:

1. Cuando la variable x aumenta una

unidad, ¿cuántas unidades disminuye la
variable y?
a) 5
b) 3
c) 7
d) 2

2. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones

corresponde al
gráfico?

a) 𝑦 = 2𝑥 + 5

b) 𝑦 = − 5𝑥 – 2

c) 𝑦 = − 5𝑥 + 2

d) 𝑦 = 2𝑥 − 5

4º) Grafiquen, en cada caso:

13
Tercero Matemática Año 2021

a) una función que no pase por el origen y que además cumplan que por cada
unidad que aumenta la abscisa (x), la ordenada (y) aumenta siempre dos
unidades;

b) una función que pase por el punto N( 1 ;- 2 ) y que además cumplan que
por cada dos unidades que aumenta la abscisa (x) , la ordenada (y) aumenta 3
unidades;

c) una función que pase por el punto M( -3 ; 0 ) y que además cumplan que al
aumentar la ordenada (y) en una unidad , la abscisa (x) disminuya en dos.

5º) Dadas las siguientes funciones:

2 3
𝑓 (𝑥) = 𝑥– 2 𝑔 ( 𝑥) = − − 𝑥 + 6 ℎ ( 𝑥 ) = −2 𝑥 + 4
3 4

a) Calcule las raíces de dichas funciones

b) Completa la siguiente tabla

𝑓 (𝑥) 𝑔 ( 𝑥) ℎ(𝑥)
Dominio

Imagen

Ordenada al origen

Pendiente

Raíz

c) Representen gráficamente sin realizar tablas de valores

d) En la gráfica marque ordenada al origen y raíz.

6º) Propongan las siguientes funciones y grafiquen:

a) una constante no nula, es decir que no valga cero.

b) una función afín decreciente.
c) una función creciente cuya ordenada al origen sea negativa.
d) una constante no nula menor de cinco.
e) una función afín decreciente con ordenada al origen positiva.
f) una función creciente cuya ordenada al origen sea cero.

7º) Resuelva las siguientes situaciones problemáticas

I) En Argentina una compañía de gas natural

cobra el servicio de la siguiente manera:
Cargo fijo: $ 170
Valor del m3 : $ 11
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a) Realicen una tabla de valores

b) Encuentren la fórmula de la función
que relaciona el costo en función del
consumo de gas natural.
c) ¿Cuántos m3 ha consumido una
familia que gastó $ 1600?
d) ¿Cuántos gastó una familia que ha
consumido 160 m3?

II) Hace cinco años, la población de una pequeña comunidad

indígena era de 500 personas. Como consecuencia de su
integración con otras comunidades, la población ascendió a
4000 personas. Suponiendo que la población crece en forma
lineal:

Indiquen aproximadamente cuándo la población llegará

a 10000 habitantes

III) Una empresa que fabrica clavos alquila un pequeño

galpón. Aunque no haya producción, debe pagar el alquiler
de ese local y abonarles el sueldo a sus operarios, lo que
implica un gasto fijo mensual de $120.000. Si hay
producción de clavos, tiene un gasto de materia prima y
energía eléctrica de $20.000 por cada 100 kg de producción.
Supongamos que vende a $ 500 el kilo de clavo.

a) Encuentre la función que relaciona el costo de producción

en función de la cantidad, en kilogramos, de clavos
producidos.
b) Si no vende nada, gana o pierde plata?¿Cuánto?
b) ¿Cuántos kilo debe vender para empezar a ganar plata?

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