DESEMPEÑO UNIVERSITARIO

Estudiantes

Ficha N°8:
Docente
NORMAS APA Y VANCOUVER Carrera
Sección Calificación
Aula
Semana 08
Fecha
Sede
Modo Pregrado
Académico
Semestre 2020-2
La presente ficha se resolverá en dos sesiones: PARTE 1 en la sesión que corresponde a
las normativas APA, y la PARTE 2 en la sesión que corresponde a las normativas
VANCOUVER

PARTE 1

1. En equipos elaboren el registro de fuentes respetando la normativa APA

LIBRO FÍSICO CON AUTOR

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ARTÍCULO DE REVISTA (FÍSICO)

ISSN: 0885-3185 Título: Disfunción genitourinaria en pacientes con párkinson

Páginas: 21-22 Número: 1 Revista: Movement Disorders
Fecha: 15 de enero 2015 Autor: Tomoyuki Uchiyama Volumen: 25

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2. Lea el siguiente texto, a continuación redacte un comentario, para el cual debe emplear
dos citas textuales (recuerde utilizar la normativa APA) y su referencia correcta.

Si bien la dificultad de cocinar el frejol en los Andes, por la altura, limita de alguna manera su consumo a las
ciudades de la costa. El tacutacu (revuelto de arroz y frejoles del día anterior), plato criollo por excelencia,
no es de origen negro. Al menos, eso es lo que dicen Sergio Zapata y Rodolfo Hinostroza. El primero señala
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que, basándose en la documentación existente, se inclina a creer que este término es un peruanismo de
origen quechua (viene de tacuni que significa “mezclar una cosa con otra”) y, en lo gastronómico, se debe a
la revolución mestiza del plato con la influencia de la herencia culinaria española. Hinostroza, por su parte,
afirma que desde un principio “los negros se identificaron con los frejoles en el imaginario del pueblo; a su
vez, son virtuosos cocineros y solo a ellos se les pudo ocurrir este platillo”. Esto no quiere decir sin
embargo, que no se le reconozca la autoría del arroz zambito, el frejol colado y el camotillo. Sobre las
vísceras el poeta escribe: la costumbre de comerlas no era privativa de los negros sino de todos los pobres
de la Colonia”.

Datos de la fuente:

Total de páginas: 99 / Título del libro: Mercados y carretillas del Perú / Autor: Muñoz-Nájar Rojas María Teresa /
Editorial Empresa Editora El Comercio S.A. / Año de publicación: 2011 / ISBN: 978-612-45302-3-4
/ Página de la que se extrajo el texto: 63 / Lugar de publicación: Lima/ Edición: primera

COMENTARIO ..………………………………………………………………………………
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Referencia
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3. Redacten 2 citas parafraseadas según las normas APA, citas que servirán de apoyo a su marco
teórico de su trabajo de investigación.

4. Elaboren las referencias de las 2 citas parafraseadas que han creado, siguiendo las normas
APA.
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PARTE 2

5. En equipos, elaboren el registro de fuentes respetando la normativa VANCOUVER.

LIBRO VIRTUAL

Autor: Jesús Barranco Título: Metodología de análisis de sistemasAño: 2011

Fecha de acceso: 18 mayo de 2011Ciudad: Madrid Editorial: Universidad Pontificia Comillas de
Madrid Dirección electrónica:
herramientas de ingeniería de software /tecnología//pdf.

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ARTÍCULO DE REVISTA

Título: Importancia de la Psicología Educativa en la formación del Profesional en Educación

Páginas: 74- 81Autor: Alexander PríncipeAño: 2014Volumen: 8
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Número: 14 Editorial: UNMSM
Ciudad: Lima

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6. Redacten 2 citas indirectas según las Normas VANCOUVER, citas que servirán de apoyo a su
marco teórico de su trabajo de investigación.
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7. Elaboren las referencias de las 2 citas parafraseadas que han creado, siguiendo las normas
VANCOUVER.

LISTA DE COTEJO
Criterio
Logrado No logrado OBSERVACIONES
ITEM 1
Elabora los dos registros de fuentes 3 1
respetando la normativa APA de manera
correcta.
ITEM 2
En el comentario redactado realiza las 4 2
dos citas textuales y la bibliografía
según las normas APA y sin errores.
ITEM 3
Redactan las 2 citas parafraseadas 2 1
según las normas APA de manera
correcta.
ITEM 4
Elaboran las referencias de las 2 citas 3 1
parafraseadas que han creado, siguiendo
las normas APA y de manera correcta.
ITEM 5
Elabora los dos registros de fuentes 3 1
respetando la normativa VANCOUVAR
de manera correcta.
ITEM 6
Redactan las 2 citas indirectas según las 2 1
normas VANCOUVER de manera
correcta
ITEM 7
Elaboran las referencias de las 2 citas
indirectas que han creado, siguiendo las 3 1
normas VANCOUVER y de manera
correcta.
TOTAL