Cuadernillo de ejercicios Principiante IIA

CUADERNILLO PRINCIPIANTE II A

Ejercicios de verbos reflexivos

Acciones relacionadas con la rutina diaria

1
Cuadernillo de ejercicios Principiante IIA

Despertarse Ponerse la ropa Cambiarse de ropa

Levantarse Sacarse la ropa Probarse ropa
Bañarse Quitarse la ropa Pararse
Secarse Peinarse Sentarse
Afeitarse Cepillarse el pelo / los Acostarse
Rasurarse dientes Dormirse
Depilarse Lavarse las partes del
Vestirse cuerpo
Desvestirse Maquillarse

Acciones relacionadas con los estados mentales, de ánimo y con cambios sociales

Aburrirse Divertirse Frustrarse

Acordarse Divorciarse Morirse
Burlarse Enamorarse Preocuparse
Cansarse Enfermarse Quejarse
Casarse Enojarse Reírse
Darse cuenta Equivocarse Sentirse

Otras acciones

Cortarse Llamarse Quedarse

Caerse Perderse
Fijarse Parecerse

2
Conjugue los verbos reflexivos que están en paréntesis

1. Todas las mañanas, yo (bañarse)………………y (lavarse)……………..los dientes.

2. Mi papá (afeitarse)……………todos los días. Yo (afeitarse)………….una vez a la semana.
3.¿A qué hora (despertarse, tu)…………………. normalmente?
4.En mi casa, los fines de semana nadie (levantarse)…………………temprano.
5.Yo (cortarse)………………..el pelo una vez al mes.
6.Luis siempre (ponerse) ……………..el impermeable cuando llueve.
7.Cuando tengo prisa, yo (bañarse)………………y (vestirse) ……………muy rápido.
8.Yo nunca (caerse)…………….porque siempre (fijarse)……………...por donde camino.
9.Mi hermana siempre (maquillarse)………………..cuando sale con su novio.
10. Yo siempre (probarse)……………..la ropa antes de comprarla.
11. Cuando hace calor, yo (cambiarse)……………….de ropa dos veces al día.
12. ¿Por qué (enojarse, tu)………………? Sólo es una broma.
13. Marta siempre (quedarse)…………….en la casa los fines de semana.
14. La niña siempre (dormirse)…………………con la luz apagada.
15. El niño (quejarse)……………….con su mamá si no (sentirse)……………bien.

Conteste las siguientes preguntas

1. ¿A qué hora te despiertas?

2. ¿Te vas a la escuela en taxi o en colectivo?

3. ¿Te pierdes fácilmente en la ciudad?

4. ¿Te aburres cuando no tienes nada que hacer?

5. ¿Te levantas temprano o tarde los fines de semana?

6. ¿Te bañas en las mañanas o en las noches?

7. ¿A qué hora te duermes generalmente?

8. ¿Se lavan ustedes las manos antes de comer?

 9. ¿Cuántas veces al día te lavas los dientes?

10. ¿Con qué te peinas el pelo?

11. ¿Te pones un suéter cuando hace frío?

12. Después de bañarte, ¿con qué te secas?

13. ¿Te cambias de ropa cuando llegas a tu casa?

14. ¿A quién te pareces en tu familia?

15. ¿Cuándo vas a tu país?

Escribe la forma correcta del verbo reflexivo

1. Todas las mañanas, yo …………………a las 7:30.

2. Nosotros siempre………………con agua caliente.
3. Tú………………..cuando tienes sueño.
4. Rosa………………….con ropa muy cara.
5. Cuando hay mucho sol, siempre………………..mis lentes oscuros.
6. Tengo mala condición física, ……………..muy rápido cuando hago ejercicio.
7. Yo………….mal, esta tarde voy al doctor.
8. Yo………………cuando veo una película que no es interesante.
9. Cuando tengo calor, yo………………..el suéter.
10. María casi nunca…………………las uñas, las tiene muy largas.

Ejercicios de Verbo + preposición + sustantivo

Soñar con: “Sueño con tener una familia muy grande”

Entrar en: “Se entra en la casa por la puerta `principal”
Consistir en: “Mi casa ideal consiste en un gran living con un piano de cola”.
Ir a: “Mi hermana va a la playa a la tarde, cuando baja el sol”:
Salir de: “El avión sale del aeropuerto de Buenos Aires a las 14 horas”.
Salir a: “A la noche salimos a un restaurante muy bonito”.
Asistir a: “El científico asistió a la conferencia como invitado”.
Pensar en: “Pienso mucho en mi familia” (considerar o tener en mente)
Pensar de: ¿Qué piensas de mi nuevo sillón? (pedir una opinión)
Pensar que: “Pienso que es muy lindo tu sillón” (dar una opinión)
Depender de: “La decisión depende de usted”.
Venir de: “Louisa viene de Australia”
Venir a: “Louisa vino a Buenos Aires”.
Confiar en: “Yo confío en mis mejores amigos”.
Postularse a: “María se postuló al puesto de secretaria”.
Vivir con: “Hoy en día no se puede vivir con $500 al mes.
Vivir con: “Yo vivo con mis padres y mi hermana”.

Verbo + preposición + infinitivo

Aprender a: “Aprendí a andar en bicicleta”

Ayudar a: “Ayudo a preparar la cena”.
Comenzar a: “Comencé a estudiar español”
Empezar a: “Empecé a estudiar para el examen”
Invitar a: “Te invito a una fiesta”.
Ir a: “Voy a visitar el barrio de San Telmo”
Venir a: “Vine a estudiar otro idioma”

Dejar de: “Dejé de fumar la semana pasada”

Terminar de: “Termino de trabajar el próximo mes”
Tratar de: “Trato de practicar mi español”

Consistir en: “El viaje consiste en visitar varias ciudades del país”
Insistir en: “Mi madre insiste en cocinar comida vegetariana”

Tener que: “Tengo que ir al médico”

Hay que: “Hay que hacer silencio en los hospitales”

Verbo + infinitivo (sin preposición)

Necesitar: “Necesito hablar con usted”

Desear: “Deseo depositar un cheque en el banco”
Esperar: “Espero ser una buena doctora”
Pensar: “Pienso terminar mis estudios a fin de año”
Querer: “Quiero estudiar pintura”
Saber: “Mi padre sabe hacer pastas muy ricas”
Deber: “Debo terminar el ensayo para el lunes”
Poder: “No podemos salir sin paraguas, llueve”
Soler: “Mi jefe suele llegar tarde”
Decidir: “Mi amiga decidió dejar sus estudios y trabajar”
Preferir: “Prefiero terminar la tarea más tarde”

Complete con una preposición sólo si es necesario

1) Sueño…………tener una casa en la playa

2) Mi casa va a consistir……………tres dormitorios, una sala, una cocina y un comedor.
3) Salimos……………casa antes de la una.
4) ¿Qué piensas…………….mi nueva estufa?
5) ¿………………qué piensas cuando estás sola?
6) Tienes que entrar…………el garaje por la otra puerta.
7) Tengo que buscar………….un cuadro para la sala.
8) Siempre asistimos……………..reuniones del barrio.
9) Voy a la sala para mirar………………televisión.
10) ¿……………..dónde vas para comprar el sofá?
11) Quiero escuchar…………….el discurso del presidente ahora.
12) ¿Sabes…………….escribir a máquina?
13) Ese señor insiste………..hablar con el gerente.
14) Hay………………pensar antes de hablar con el jefe.
15) José comienza…………….entender mejor la computadora.
16) Tengo……………..volver al banco hoy.
17) Pablo aprende………….sacar cuentas.
18) Los chicos terminan …………..trabajar a las cinco.
19) Espero…………ir a la recepción para los nuevos empleados.
20) ¿Puedes …………….enseñarme………hacer café?
21) Vamos a la panadería………..comprar pan.
22) ¿Vas …………..ayudarme ……….preparar el informe?
23) Necesito…………aprender………….hablar italiano.
24) Tus socios vienen…………vernos la semana próxima.
25) Quiero………….invitar………..mi nueva amiga ………….tomar un café.

Escribir una oración o una pregunta con los siguientes elementos

1) dejar / trabajar

2) aprender / patinar sobre hielo

3) enseñar / comprender

4) terminar / estudiar

5) comenzar / entender

6) ayudar / preparar
Complete con una preposición

1) Anoche soñé…………..el monstruo que vimos en la película de terror.

2) La semana que viene voy a ir ……………la casa de la playa a descansar.
3) Pienso…………tu nuevo departamento es muy luminoso.
4) El investigador asistió……………la reunión anual sobre su especialidad.
5) No puedo confiar……………..cualquier persona.
6) Hace mucho tiempo que me fui de la casa de mis padres. Ahora pienso
mucho………..ellos.
7) Quiero aprender…………..manejar. Ya tengo edad suficiente para hacerlo.
8) Te invito…………..tomar un café.
9) Tengo ……………dormir más. Estoy muy cansado.
10) Mi padre insiste …………..salir temprano de Buenos Aires porque el viaje a Cataratas es
muy largo.

Ejercicios de Futuro

Futuro informal: ir + a + infinitivo

Futuro formal

 Verbos regulares

Verbo infinitivo + terminación (-ar, -er, -ir)

Ej: Hablar é
Comer + ás
Vivir á
emos
án

 Verbos irregulares

Raíz + terminación

Salir: saldr-
Tener: tendr-
Poner: pondr-
Valer: valdr-
Caber: cabr-
Haber: habr-
Saber: sabr-
Venir: vendr-
Querer: querr-
Hacer: har-
Decir: dir-
Conjugar los verbos que sea necesario conjugar en el futuro

1) No sé si nosotros (poder)………………..superar tus resultados.

2) Jaime dice que (ir)…………………..a la biblioteca este fin de semana.
3) Creo que voy a (recibir)……………buenas notas este semestre en mis clases.
4) el meteorólogo dijo que mañana (llover)…………………
5) Dicen que tus padres (venir)……………..a visitarte durante la semana de exámenes.
6) Se dice que el promedio de vida (aumentar)……………..en los próximos años.
7) Ustedes (reírse)……………….mucho cuando vean la película.
8) Yo (ver) ………………..la película tan pronto comience a exhibirse en el cine.
9) Nuestra hermana dijo que (ponerse)…………………….su vestido rojo.
10) Me parece que esta noche me (acostar)………………tarde porque voy a (estudiar)
………..mucho.
11) La estudiante dice que ella (hacer)……………………todo lo posible por salir bien en el
siguiente examen.
12) Este invierno mi familia y yo (ir)…………………..a Mendoza de vacaciones.
13) Ustedes no (poder)……………….viajar durante el verano porque (hacer)……………falta más
dinero.
14) Si te caes por las escaleras, tus compañeros (reírse)…………………
15) Tu hijo (romper)………………la computadora si dejas que juegue en ella.
16) Me marcho ahora, pero (venir)……………..pronto a buscarte.
17) Tu (graduarse)………………..en mayo y (tener)………………que buscar trabajo.

Ejercicios de POR y PARA

1) Debo levantarme temprano…………..llegar a tiempo al aeropuerto.

2) Más tarde llamaré a mis padres………………teléfono …………avisarles que estoy bien.
3) Empecé a trabajar…………….esta empresa hace un año.
4) Hola Juan! Mi hermana está ………..salir, no tarda.
5) Cociné durante varias horas porque organicé una fiesta sorpresa ………………mi hija,
cumple quince años.
6) Los alumnos van a tomar clases de español ……………….cuatro semanas.
7) ……………….la próxima semana estará lista la obra de teatro que estamos ensayando.
8) En la verdulería de la esquina, los tomates se venden……………kilo.
9) ¿……………qué sirve ese aparato?
 10) Te doy ciento diez dólares…………….tu bicicleta.
11) ¿……………cuánto se vende una buena computadora?
12) Después de la boda, los novios van a salir……………España.
13) Luisa nació en San Antonio pero……………ser norteamericana habla muy bien español.
14) Laura recibió muchos regalos…………….su cumpleaños.
15) …………..la tarde, iremos a pasear por San Telmo.
16) La cama es un poco grande……………….la habitación.
17) Envié el paquete………..barco, pero creo que debí enviarlo…………….avión.
18) ……………el presidente, el desempleo es un problema muy serio.
19) La secretaria habla………….su jefe porque él está en una reunión.
20) Los niños son cuidados…………la niñera.
21) Hay que hacer esto…………..mañana.
22) Todas las madres luchan………….sus hijos.
23) El avión va…………Barcelona pero antes pasa………….Madrid.
24) Nos encontramos…………….casualidad.
25) Cuando Gerardo falta, Juan trabaja………….él.

Complete el párrafo con por o para

Mañana salgo ……….Villa La Angostura. Voy ……….avión. Iba a ir…………….micro, pero

………….tener muy poco tiempo, decidí viajar………….avión. Tengo que llegar al
aeropuerto…………..las seis de la tarde. Un amigo va a pasar…………mí mañana
temprano…………llevarme al aeropuerto. …………ahora tengo que preparar mis
maletas…………el viaje. Anoche llamé a Gabriela ………..decirle adiós. Hablamos ………..casi
tres horas. Me van a cobrar una fortuna…………..esa llamada. Ella trabaja…………una agencia de
viajes y me consiguió el pasaje…………relativamente poco dinero. Quiero comprar un
regalo…………..ella…………….darle las gracias. Voy a estar en Villa La
Angostura…………….casi tres semanas.

Ejercicios con “se” impersonal

Transforme las siguientes oraciones en impersonales

1) Hablan español en México.

2) Bailan tango en Argentina.

 3) La gente ve buena ópera en Madrid.

4) Uno come muy bien en Puerto Rico.

5) Uno escucha buena música folklórica en aquel club.

6) Venden libros sobre cine en aquella librería.

7) La gente puede comprar buena ropa en aquella tienda.

Ejercicios con “se” recíproco

Construya oraciones utilizando el 'se' recíproco. Utilice los pronombres personales apropiados siempre
que sea posible.

1. Roberto mira a Susana. Susana mira a Roberto.

________________________________________________________________________________

2. Tú le escribes a tu amigo. Tu amigo te escribe.

________________________________________________________________________________

3. Yo conocí al profesor. El profesor me conoció.

________________________________________________________________________________

4. Antonio observa al perro. El perro observa a Antonio.

________________________________________________________________________________

5. Yo entiendo a mi novio. Mi novio me entiende.

________________________________________________________________________________

6. Tú te encuentras con ellos. Ellos se encuentran contigo.

________________________________________________________________________________

7. Rogelio habla con Laura todas las tardes. Laura habla con Rogelio todas las tardes.

________________________________________________________________________________
8. Los estudiantes miran al niño. El niño mira a los estudiantes.

________________________________________________________________________________

9. Yo encuentro a mi amigo. Mi amigo me encuentra.

________________________________________________________________________________

10. Eduardo le cuenta todo a su esposa. Su esposa le cuenta todo a Eduardo.

________________________________________________________________________________

Verbos 3ra persona

1. A Raquel (molestar) ………………… la contaminación del medio ambiente.

2. A nosotros (agradar) ………………….. poder reciclar envases plásticos.

3. A ti (afectar) ……………………. mucho las malas noticias.

4. A ustedes (horrorizar)………………… que la gente produzca tanta basura.

5. A Vicente y Alicia (gustar) ……………… reciclar y reutilizar los artículos.

6. A mí (gustar) …………………….. ir al cine.

7. A mis amigos (encantar) ………………………….. tomar cervezas.

8. A los estudiantes (parecer) …………………………. difícil el examen.

9. A Susana (gustar) ………………………. mucho ir de compras.

10. A Vicente y a Elías (dar) …………………………. asco la carne.

11. A los profesores (fastidiar) …………………….. las clases nocturnas.

12. A Roberto (enfadar) ……………………….. reciclar.

Lee el texto siguiente: Los pasatiempos

Vamos a ser detectives. ¿A qué actividades de ocio se dedican los miembros de esta familia?
En la mesa de noche del padre hay varios libros de historia. En la de la madre vemos un programa
para la temporada de teatro. Pedro tiene un cartel de Wayne Gretzky en su habitación y en su cama
hay un bastón de hockey. Juanita y Carlitos están en el cuarto de televisión viendo dibujos
animados. Carmen tiene una colección de tarjetas de béisbol, sabe todas las estadísticas sobre los
equipos y quiere ser jugadora de béisbol profesional, pero sus padres la obligan a tomar clases de
piano. En el sótano, la familia tiene una tienda y sacos de dormir porque todos van a acampar a
menudo.

Contesta a las preguntas:

Ejemplo: Los padre obligan a su hija. a tomar clases de ballet. La niña protesta: "Pero papás, yo
quiero jugar al fútbol."
¿A quién no le gusta el ballet? A la niña.

1.. ¿A quién le encantan los libros de historia?

________________________________________________________

2. ¿A quién le gusta el hockey?

________________________________________________________

3. ¿A quién le gustan los dibujos animados?

________________________________________________________

4. ¿A quién le interesa el teatro?

________________________________________________________

5. ¿A quién le gusta el camping?

________________________________________________________

6. ¿A quién le fascina el béisbol?

________________________________________________________

Completa las frases:

Ejemplo: A la niña no le gusta el ballet.

1. A la madre

________________________________________________________

2. A Juanita y Carlitos

________________________________________________________

3. Al padre

________________________________________________________
4. A Carmen

________________________________________________________

5. A toda la familia

________________________________________________________

6. A Pedro

________________________________________________________

Ejercicios con adverbios

Complete el siguiente texto con los adverbios del recuadro:

muy poco – cerca – lejos – inmediatamente – pronto – valientemente –

rápidamente - repentinamente – allí – no – alrededores - gran

Leyenda Quechua
Las termas de Cacheuta

En el año 1532, un Chasqui llegó a las tierras de Cacheuta, el poderoso Cacique cuyos dominios
se extendían por el valle de Mendoza y sus ______________.
Atahualpa, el _______________ señor inca descendiente de Inti, se encontraba preso y esperaba
ansioso el día de su liberación. Por esta razón, le pidió ayuda a Cacheuta.
Cacheuta llamó a sus vasallos, les exigió cooperación y ________________ tiempo después, todo
estaba listo para emprender el viaje hacia el norte.
Partió la expedición. Marcharon sin descanso para llegar cuanto antes a su destino.
_________________ de la montaña distinguieron, a lo _____________, un grupo de personas
armadas que ____________________ reconocieron como enemigos.
Los indígenas se pusieron en guardia. _________________ comenzó la batalla.
El choque fue sangriento. Los indígenas que lucharon _____________, luego cayeron.
Los enemigos, dueños de la situación, se lanzaron ______________ en busca del tesoro.
Al llegar al lugar, _______________, chorros de agua hirviendo surgieron de las rocas
envolviéndolos y quemándolos.
Hallaron la muerte ______________ donde fueron a buscar riquezas.
Fue, según la leyenda, el espíritu de Cacheuta quién hizo brotar el agua que terminó con los que
__________ les permitieron llegar a destino y cumplir con la misión.
Desde entonces esas aguas, originadas en un momento de solidaridad humana, se brindan a los que
acuden a ellas en busca de alivio para sus males.
VOCABULARIO: CUERPO

Completa los dibujos, eligiendo de las siguientes palabras

cuello -pecho – hombro – codo – estómago – cintura –– pulgar – dedos – uñas – rodilla-
tobillo – pie – talón – gemelos – cadera – puño – muñeca
Elige de las siguientes palabras:

bigote – cejas – pelada – frente – barba – arrugas – párpado – rulos – pecas – pestañas – labios –
garganta – mentón – mejillas - mandíbula
Vocabulario: LA FAMILIA

Antonio y Rosa tienen cuatro hijos: Fernanda, Eduardo, Paula y María José. Antonio es jubilado y
Rosa es ama de casa. Eduardo y su esposa, Silvina, tienen tres hijos: Candela, Sofía y Juan José.
Ellos tres son los únicos nietos de Antonio y Rosa. Paula vive con Ignacio, su novio. Fernanda es
ingeniera y vive sola. María José estudia Arquitectura y vive con sus padres.

Árbol genealógico de la familia

Rosa / Antonio

Fernanda Eduardo/ Silvina Paula / Ignacio María José

Candela (4) Sofía (2) Juan José (1)

 Complete las relaciones familiares:

Fernanda, Eduardo y Paula son los ………………de María José

María José es la ………………de Candela, de Sofía y de Juan José
Silvina es la …………………de Eduardo
Eduardo es el ………………..de Sofía
Eduardo es el ………………..de Rosa
Candela es la ……………….de Rosa

 Haga preguntas a un compañero sobre su familia y arme el árbol genealógico de él. Puede
utilizar frases como éstas: ¿Tenés hermanos? ¿Cómo se llaman? ¿Cuántos años tiene tu
madre? ¿Cómo se llama tu padre? ¿A qué se dedica tu padre?...

 Después de completar el árbol genealógico, describa la familia del compañero.

 Describa por escrito a un pariente. Dé todos los datos que pueda sobre él.
LECTURAS
Suramérica y su belleza natural

Suramérica se caracteriza por la diversidad de su belleza natural. Esta belleza varía desde la
selva amazónica en países como Ecuador y Perú hasta el árido desierto de Atacama en el norte de
Chile. También se encuentran las playas blancas de Colombia, Venezuela y Uruguay que contrastan
con los Andes y sus nieves eternas en Argentina, Chile y Bolivia. Entre las bellezas naturales
también están las Cataratas del Iguazú y el Salto Ángel. Este último está en Venezuela y es la
catarata más alta del mundo.
Las Cataratas del Iguazú se encuentran en el río del mismo nombre, en la frontera entre
Argentina y brasil. Tienen una caída de ochenta metros y son veinte metros más altas que las
Cataratas del Niágara entre los Estados Unidos y Canadá. El salto más importante es la Garganta
del Diablo. Desde el lado brasilero hay una vista muy panorámica de las cataratas. En el lado
argentino se puede caminar muy cerca de cada salto o catarata.
Los indígenas de esta zona explican el origen de estas cataratas con una leyenda. Ésta dice
que el dios de los indios eligió a Naipe, la hija del jefe de la tribu, como esposa, pero ella se
enamoró de Tarob y un día Naipe y tarob fueron en una canoa por el río Iguazú (“agua grande” en
la lengua indígena). Cuando el dios escuchó esto se enfureció y decidió crear las cataratas para
matar a los enamorados con su torrente de agua. Así terminó la vida de los jóvenes amantes.
Las cataratas no sólo son ricas en vegetación y animales; también son una fuerte de
electricidad para Argentina, Brasil y Paraguay. Hace aproximadamente veinticinco años se terminó
de construir cerca de las cataratas la planta hidroeléctrica más grande del mundo. En 1984, la
UNESCO declaró las Cataratas del Iguazú “patrimonio universal”.

Contesta las siguientes preguntas:

1) En el párrafo 1, línea 4, ¿Cuál es el sujeto del verbo contrastan?

2) En la línea 5, ¿a qué se refiere Este último?

3) En el párrafo 2, línea 8, ¿cuál es el sujeto del verbo tienen?

4) ¿Cuáles son más altas, las cataratas del Niágara o las del Iguazú?

5) Si quieres ver bien las Cataratas del Iguazú, ¿a qué país vas a ir?
 6) En el párrafo 3, línea 12, ¿a qué se refiere ésta?

7) En el párrafo 3, línea 13, ¿a quién se refiere ella?

8) ¿Cuál es un sinónimo para se enfadó en el párrafo 3?

9) En el párrafo 3, línea 16, ¿quiénes son los enamorados?

10) ¿Quién creó las Cataratas?

11) ¿Para qué usan las Cataratas del Iguazú Argentina, Brasil y Paraguay?

12) ¿Dónde está el Atacama? ¿Qué es?

13) Si te gusta nadar, ¿a qué país vas a visitar? ¿y si te gusta esquiar?

14) Las Cataratas del Iguazú están entre dos países. ¿Cuáles son?

15) ¿Es triste o alegre la leyenda? ¿Por qué?

PAPARAZZI

Viven al acecho de una víctima. Se ocultan, se disfrazan de meseros, policías o enfermeros,

pasan 24 horas sin dormir, vigilando la entrada o salida de algún famoso, y hasta se cuelgan de un
helicóptero, cámara en mano, porque no les importa arriesgar la vida si obtienen la foto. Algunos se
especializan en la realeza. Otros persiguen a los políticos. Son los paparazzi. Con sus cámaras
fotográficas o de video, y sus lentes de largo alcance, persiguen y asaltan a las celebridades.
“Nuestra meta es conseguir la imagen más caliente o comprometedora” dice un fotógrafo de un
semanario sensacionalista. “La foto te puede dar ganancias de hasta seis dígitos”. Es por eso que ya
no se limitan a perseguir la noticia; ahora la fabrican.
Hasta el momento, los tribunales resolvieron los casos a favor de las víctimas del acoso. En
Francia y otros países de Europa, así como en muchos de América Latina, el derecho a la protección
de la vida privada aparece en la legislación nacional. Sin embargo, en Inglaterra y en Estados
Unidos no es así.
Un caso que demuestra exactamente hasta qué punto son capaces de llegar los paparazzi es
el del Príncipe Felipe de España y Gigi Howard. Cuando una revista española descubrió que el
Príncipe se veía con Howard, organizó una cacería que, partiendo de España, llegó a la isla de San
Martín, continuó a Miami y terminó en Nueva York; donde un grupo de detectives privados se
dedicó a vigilar la residencia de Howard. Las fotos de los jóvenes en la playa despertaron el interés
de otras revistas… y el asunto estalló cuando se descubrió que escuchaban las llamadas del teléfono
de la joven. Un tribunal de Nueva York condenó al periodista español a seis meses de prisión. El
juez afirmó que “el acusado violó la privacidad de la joven y el código ético de la profesión
periodística”.

Responde a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué son los paparazzi y cuál es su objetivo?

2) ¿Qué hacen para obtener las fotos de los famosos?

3) ¿En qué países es ley el derecho a la protección de la vida privada? ¿En qué países no lo es?

4) ¿A quién perseguía el periodista español? ¿Cómo terminó todo?

Opinión

1) ¿Qué opinas del trabajo de los paparazzi?

2) ¿Qué consecuencias tienen sus acciones?

3) ¿Lees revistas de chismes? ¿Ves programas que cuentan las intimidades de los famosos?
 SUPERSTICIONES
Cada país tiene sus propias creencias populares. Lee este texto para conocer algunas de la cultura
española.

Explicaciones de sentido común para las supersticiones más famosas.

►Derramar la sal. La sal es un producto extraído del mar, un mundo desconocido que escapa a
nuestro dominio. En algunas zonas existe la creencia de que la sal puede favorecer la fecundidad,
pero también puede atraer desastres.
La sal es el símbolo de la amistad. Si se derrama, la amistad se rompe. Para neutralizar este mal
augurio hay que tirar un poco de sal derramada sobre el hombro izquierdo tres veces.
La palabra salario proviene de la paga que se les daba a los soldados para que compraran la sal, un
producto muy caro y muy escaso.
►El viernes y el martes. El viernes es un día con mala reputación en todo el mundo anglosajón por
ser el día en que, dicen, murió Cristo. En España, sin embargo, la fecha de mala suerte es el día
martes, sobre todo si es 13. El martes, además, está asociado al dios de la guerra, Marte. “El martes,
ni te cases ni te embarques”, dice el refrán. Ese día tampoco es aconsejable cambiarse de casa o
cortarse el pelo y las uñas.
►Tocar madera. Es una forma de conjurar maleficios. Siempre que mencionemos nuestra buena
suerte es recomendable tocar madera, y también cuando queremos que un deseo se realice.
Los árboles eran dioses para los paganos; por lo tanto con el gesto de tocar madera nos ponemos
bajo su protección.
►El trébol de cuatro hojas. Se considera un poderoso amuleto para la persona que lo encuentra.
Pero no se debe regalar, ni siquiera se debe enseñar. Puede colocarse entre las hojas de un libro para
que se seque, pero también es recomendable llevarlo siempre consigo. Dicen que quien encuentra
un trébol de cuatro hojas encontrará pronto el amor. Cuenta la leyenda que Eva. Al ser expulsada
del paraíso, se llevó consigo esta planta.

CURIOSIDADES Y COSTUMBRES DEL MUNDO HISPANO

En algunos países hispanos se encuentran enigmas difíciles de comprender. Hay enigmas arqueológicos
intrigantes que se están investigando, pero quizás nunca se encuentre una explicación para ellos. Por otro
lado, hay fenómenos religiosos curiosos que tienen su origen en civilizaciones pasadas.
Uno de los fenómenos arqueológicos inexplicables son los dibujos de Nasca, Perú. Allí, en la tierra, hay
dibujos gigantescos de animales y flores que sólo pueden verse en su totalidad desde el aire. También hay
unas líneas muy derechas que pueden ser pistas de aterrizaje 1que se hicieron en la época prehistórica para
visitantes extraterrestres.
Otro enigma que contradice toda lógica está en la Isla de Pascua, Chile. Allí, al lado del mar, hay unas
cabezas enormes de piedra volcánica. Hay mucha controversia sobre el origen de estos monolitos, pero se
cree que se construyeron unos cuatrocientos años antes de Cristo. Estas piedras pesan más de veinte
toneladas cada una y, hoy en día, todavía es inexplicable cómo una pequeña población pudo moverlas
tantos kilómetros, desde el volcán hasta la costa. Hay gente que afirma que es un fenómeno sobrenatural.
En el mundo hispano no sólo hay fenómenos arqueológicos intrigantes, existen también algunas
costumbres religiosas que muestran aspectos únicos de la cultura. Una de estas costumbres es el uso de la
hoja de coca por los indígenas de Bolivia y Perú. Ellos le ofrecen la coca a la diosa Pachamama para que
ella les dé buena suerte, también mascan 2la coca para combatir el hambre y el cansancio que causa la
altitud. La hoja de coca se usa además en esa zona para predecir el futuro y para diagnosticar
enfermedades.
Un fenómeno religioso que coexiste con el catolicismo es la santería, común en varios países del Caribe.
Es de origen africano y consiste en la identificación de dioses africanos con santos cristianos. Cuando los
españoles trajeron a los esclavos a América, los forzaron a adoptar el cristianismo, pero ellos no
abandonaron totalmente su propia religión y el resultado fue una mezcla de las dos religiones. La santería
que se practica hoy en día varía de país en país. En Cuba, por ejemplo, los orishas (dioses) corresponden a
los santos cristianos: Babalú es el nombre de San Lázaro y es el protector de los enfermos, Changó, es el
dios del rayo3, es Santa Bárbara. Hay símbolos especiales asociados con cada orisha y rituales para
honrarlos.
Estos fenómenos arqueológicos y estas costumbres religiosas nos muestran varios aspectos de la cultura
hispana. Conocer las costumbres propias de otras culturas nos ayuda a comprenderlas.

Contesta las siguientes preguntas

1) ¿Crees que las líneas de Nasca pueden ser de extraterrestres?

2) ¿Cuál es el fenómeno inexplicable de la Isla de Pascua?
3) ¿Para qué usan la coca los indígenas de Perú y Bolivia?
4) ¿Cuál es el origen de la santería?
5) ¿Conoces otros fenómenos inexplicables en otras partes del mundo? ¿Cuál o cuáles?

Audios: Principiante II A

 “Un día en la vida de Hernán, Lucía y Sofía”

Respuestas

1.
2.
3.
4.
5.
1
Pistas: landing strips
2
They chew
3
lightning
6.
7.

 “En la tienda”

Verdadero o Falso

1. V F
2. V F
3. V F
4. V F
5. V F

Respuestas

1.
2.
3.
4.
5.
Canciones

GLORIA ESTEFAN: “Con Los Años Que Mi Quedan”

Sé que aún me …………… una oportunidad.

Sé que aún no es ……….. para recapacitar
sé que ………… amor es …………..,
y con los …………. que me quedan por …………
……………….. cuánto te quiero.

Con los años que me quedan,

yo …………… por darte amor,
borrando cada …………
con besos …………... de pasión,
como te ………. por vez primera.
Con los años que me quedan
te ………… olvidar cualquier …………...
No …………. herirte, mi amor.
Sabes que eres mi ……………..,
y lo ……………. mi vida entera.

No puedo …………. vivir sin ti.

No ………… recordar cómo te ………….
Quizás ………… inmadurez de mi parte.
No te ……………. querer.
Y te ……………. que los años que me quedan
con los años que me quedan
los ………… a dedicar a ti para ti
…………….. tan feliz
que te enamores más de mí.
Yo te ………….. hasta que muera.
…………… comprobar que no soy ……………. fui.
El tiempo te …………, si tienes fe en mí,
que como yo te amé más …………
te …………… amar jamás.
Dime …….. no es el final.

Sé que aún me ………… una oportunidad.

Sé que aún no es tarde para ………………..
Sé que nuestro amor es …………….., aah,
y con los años que me quedan por vivir
………………… cuánto te quiero, aaaah,
Sé que nuestro amor es verdadero,
y con los años que me quedan por vivir
…………….cuánto te quiero,
cuánto te quiero.
Diego Torres “Color esperanza”

Sé que ……….. en tus ojos con solo ………..

que estas ………….. de andar y de andar
y caminar girando ………….. en un lugar

Sé que las ……………. se pueden abrir

cambiar el aire ……………. de ti
te ……………. vale la pena una vez ………

Saber que se ………… querer que se pueda

…………… los miedos sacarlos afuera
…………… la ……….. color esperanza
tentar al …………. con el corazón

Es mejor perderse que ……………. embarcar

mejor tentarse a ………… de intentar
………………. ya ves que no es ………… fácil empezar

Sé que lo ………………. se puede lograr

que la tristeza algún día se ……..
y así ………… la vida cambia y ……………….

……………. que el alma vuela

por cantar una ………….. más

Vale más poder …………

Que ……… buscar ver el sol