UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MATEMATICAS I
I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: MATEMATICAS I
1.2. Facultad: FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA QUIMICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2017-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 1
1.6. Código de curso: 1372
1.7. Sección: B
1.8. Creditos: 4
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 5
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 2
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 85
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 15 15 18 ---
- Sesiones Prácticas 26 8 8 10 ---
- Sesiones de Evaluación 11 2 2 2 5
Total Horas 85 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. ACEVEDO TENORIO, Licenciado en luis_acevedo54@hotmail.com
TEODORO LUIS Matematicas
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La Asignatura de Matemática I, es un curso de formación profesional básica correspondiente al I ciclo del
currículo de Pre- Grado de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Química de la Facultad de
Ingeniería Química.
Es una asignatura obligatoria de naturaleza teórico práctico, que utiliza técnicas de auto e inter-aprendizaje,
orientadas a desarrollar el razonamiento lógico mediante el uso de instrumentos matemáticos y está
organizado en base de experiencias de aprendizaje como: Funciones y Cálculo Diferencial e Integral de
funciones reales de variable real, lo que permitirá al alumno una formación universitaria sólida sustentada
en la práctica estricta del razonamiento lógico y analítico.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
-Reconocer que la matemática es la secuencia de actividades mentales, estructuradas en función proceso de
razonamiento, análisis y síntesis.
-Comprender y definir los conceptos fundamentales de la Funciones y Cálculo Diferencial e
Integral y aplicar a los problemas que se presentan en Ingeniería Química.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Funciones y Limites
4.1.2. Inicio: 2017-05-15 Termino: 2017-06-17 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje
- Definir e interpretar el dominio, rango y gráfica de una función.
- Aplicar adecuadamente el álgebra de funciones, analítica y geométricamente.
- Calcular e interpretar el límite de una función.
- Calcular límites laterales, límites infinitos.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a

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Semana/Dí Funciones Reales de variable real.

a1 Dominio , rango, gráficas , funciones especiales.
Inicio: Álgebra de funciones.
2017-05-15
Termino:
2017-05-20
Semana/Dí Limites : Concepto intuitivo, definición, propiedades y teoremas .
a2
Inicio:
2017-05-22
Termino:
2017-05-27
Semana/Dí Formas Indeterminadas. Limites laterales. Limites infinitos.
a3 Limites trigonométricos.
Inicio:
2017-05-29
Termino:
2017-06-03
Semana/Dí Límites al infinito . Continuidad de una función. Aplicaciones.
a4
Inicio:
2017-06-05
Termino:
2017-06-10
Semana/Dí Presentación y Sustentación de trabajos.
a5 PRIMER PARCIAL
Inicio:
2017-06-12
Termino:
2017-06-17

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a1 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-05-15
Termino:
2017-05-20
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a2 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-05-22
Termino:
2017-05-27
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a3 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-05-29
Termino:
2017-06-03
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a4 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-06-05
Termino:
2017-06-10
Semana/Dí Aplicación de la prueba.
a5
Inicio:
2017-06-12
Termino:

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2017-06-17
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: La Derivada y sus Aplicaciones.
4.2.2. Inicio: 2017-06-19 Termino: 2017-07-22 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
- Calcular la derivada de una función arbitraria, usando la definición y formulas.
- Calcular máximos y mínimos de funciones.
- Aplicar el concepto de derivada en la solución de problemas de su especialidad.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Pendiente de la recta tangente. Razón de cambio.
a6 Definición de derivada. Teoremas básicos.
Inicio:
2017-06-19
Termino:
2017-06-24
Semana/Dí Cálculo de la derivada. Derivadas de funciones compuestas.
a7 Derivada de las funciones trigonométricas .
Inicio: Derivación implícita y logarítmica. Derivada de orden superior.
2017-06-26
Termino:
2017-07-01
Semana/Dí Teorema del valor medio. Teorema de L´Hospital.
a8 La diferencial.
Inicio:
2017-07-03
Termino:
2017-07-08
Semana/Dí Máximos y mínimos de una función.
a9
Inicio:
2017-07-10
Termino:
2017-07-15
Semana/Dí Presentación y Sustentación de trabajos.
a 10 SEGUNDO PARCIAL
Inicio:
2017-07-17
Termino:
2017-07-22

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a6 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-06-19
Termino:
2017-06-24
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a7 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-06-26
Termino:
2017-07-01
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a8 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-07-03

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Termino:
2017-07-08
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a9 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-07-10
Termino:
2017-07-15
Semana/Dí Aplicación de la prueba.
a 10
Inicio:
2017-07-17
Termino:
2017-07-22
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: La Integral y sus Aplicaciones
4.3.2. Inicio: 2017-07-24 Termino: 2017-09-01 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
- Calcular la integral de funciones, usando formulas y técnicas de integración.
- Calcular la integral definida de una función.
- Haciendo uso del concepto de integral definida calcular áreas.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí La integral indefinida: Propiedades, integración por sustitución.
a 11
Inicio:
2017-07-24
Termino:
2017-07-28
Semana/Dí Integración por partes . Integración de potencias de funciones trigonométricas .
a 12
Inicio:
2017-07-31
Termino:
2017-08-04
Semana/Dí Integración por sustitución trigonométrica.
a 13 Integración mediante fracciones parciales.
Inicio:
2017-08-07
Termino:
2017-08-11
Semana/Dí Integral definida. Teorema fundamental del cálculo.
a 14 Examen de Rezagados.
Inicio:
2017-08-14
Termino:
2017-08-18
Semana/Dí Aplicaciones de la integral definida.
a 15
Inicio:
2017-08-21
Termino:
2017-08-25
Semana/Dí Presentación y Sustentación de trabajos.
a 16 TERCER PARCIAL
Inicio:
2017-08-28
Termino:
2017-09-01

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

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Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a 11 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-07-24
Termino:
2017-07-28
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a 12 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-07-31
Termino:
2017-08-04
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a 13 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-08-07
Termino:
2017-08-11
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a 14 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-08-14
Termino:
2017-08-18
Semana/Dí Exposición del profesor con participación activa de los alumnos
a 15 mediante la solución de problemas seleccionados en forma individual o
Inicio: grupal.
2017-08-21
Termino:
2017-08-25
Semana/Dí Aplicación de la prueba.
a 16
Inicio:
2017-08-28
Termino:
2017-09-01
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1) Base legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los estudiantes de
pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2) Normas Específicas en la experiencia Curricular
a) Al término de cada unidad de aprendizaje se tomará un parcial. Además se considerará como parte de la
evaluación la presentación de trabajos, la sustentación de trabajos y las intervenciones orales.
b) El 30% ó más de inasistencias inhabilita al estudiante del curso.
c) La nota promocional aprobatoria mínima es de 10.5
La nota promocional se obtiene:
U1 + U2 + U3
NP = -------------------------
3
Ui = Promedio de unidad, i =1,2,3
Pi + 2 Ei
Ui = ----------------------,Pi = Presentación y sustentación de trabajos Ei = Ex. Parcial
3
d) Aquellos alumnos cuya nota promocional sea menor que 10.5 y previa presentación de recibo de
tesorería, podrán rendir examen de aplazados que versará de todo el curso
e) Los alumnos que sin causa justificada no concurrieran a algunas de las pruebas, recibirán el calificativo
de cero (00)

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f) Al examen de rezagados sólo podrán acceder los alumnos que hayan presentado solicitud con los recibos
de derecho de trámite y de rezagados a la Dirección de Escuela correspondiente, indicando la fecha del
examen y nombre del profesor, dentro de las 48 horas de administrado el examen.
g) El examen de rezagado se tomará en la semana 14
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos: Apoyar al estudiante para optimizar el aprendizaje
Día: Viernes
Lugar: Oficina 14, Ciudad Universitaria - Matemáticas
Horario: 9:00am - 11:00am
VII. BIBLIOGRAFÍA
1. Apostol, T. “Análisis Matemático”, Reverté, 1986.
2. Ayres, Frank, “Cálculo Diferencial e Integral”, Edith Mc. Graw Hill, México, 1971
3. Espinoza Ramos, “Análisis Matemático I y II.
4. Edwars and Penney: “Cálculo y Geometría Analítica” Segunda Edición. Edit. Prenticce-Hall.
Hispanoamericana 1994. México.
5. Figueroa G. “Cálculo I. Tomo I”. Editorial América. S.R.L. Lima, 1996
6. Larson; Hoestetler, E. “Cálculo”. Edit. Mc. Graw Hill. Tercera Edición, México 1995.
7. Leithold, L.: “El Cálculo con Geometría Analítica”. Edit. Harla. México 1985.
8. Mitacc, “Tópicos de Cálculo con Geometría Analítica “. Editorial San Marcos Lima.
9. Venero, A.. “Análisis Matemático I”, Editorial San Marcos, Lima-Perú. 1998.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MATEMATICAS I", ha sido Visado por el Director de la
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA, quien da conformidad al silabo
registrado por el docente ACEVEDO TENORIO, TEODORO LUIS que fue designado por el jefe del
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MATEMATICAS.

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