INTERVENTION CLASS

PROPUESTA DIDÁCTICA

Clase -5th Semester

Número de estudiantes –
Depto. – Hispanic and Italian Studies
Universidad- The English and Foreign Languages University, India.

Objetivo: Enseñar a los alumnos de nivel A2-B1, el uso de los verbos SER Y ESTAR y los
cambios en el significado consecuentes. El objetivo comunicativo es describir una
población, hablar de la situación geográfica, hablar de los aspectos relevantes de una
ciudad.
Nivel – A2- B1
Tiempo- Una hora aproximadamente
Destreza – Competencia lectora, competencia escrita
Gramάtica: El uso de los verbos Ser y Estar
Materiales: Mi pueblo Mi ciudad (texto del libro del alumno ELE Inicial 1, cap. 7, pag. 60),
Ser y Estar (poema de Mario Benedetti).
I. Leemos atentamente el siguiente texto.

Ahora contesta a las siguientes preguntas.

1 a.Preguntas de comprensión:
1. Barcelona está muy lejos de España. ( V/F )
2. Es una ciudad de origen moderno ( V/F )
3. Barcelona no tiene museos ( V/F )

4. Antigua es una ciudad ruidosa (V/F)

5. Antigua no es una ciudad turística (V/F)
6. Tiene muchos monumentos (V/F)
1 b.Preguntas de lengua:
Elige la opción correcta de los verbos en paréntesis.
1. Barcelona (es/estά) al norte de España.
2. (Es/Estά) una ciudad moderna y dinámica.
3. Antigua (es/estά) al sur del país.
4. Los monumentos históricos de Antigua (están / son) de gran valor artístico.

Rellena los huecos con la forma apropiada de Ser/Estar.

1. Mis amigos …………… de Barcelona y de momento …………. en Las Canarias.
2. El museo casa Gaudí …………… en el centro de la ciudad.
3. La iglesia de Sagrada Familia ………. muy grande pero incompleto
4. Antigua …………… muy cerca al océano Pacifico.
5. Los turistas ……………..en el autobús ya para ir a un recorrido por la ciudad.
II. Ahora leemos el siguiente poema de Mario Benedetti.

Ahora contesta a estas preguntas.

2 a.Preguntas de comprensión
Di si las frases son Verdadero o Falso
I. El poeta habla de lo fácil es distinguir entre los verbos Ser y Estar ( V/F)
2. Según el poema, una mujer está buena si no cambia el refrigerador cada dos años. (V/F)
3. Según el poeta un hombre es listo si gana mucho dinero (V/F)
4. Benedetti dirige a un hombre norteamericano cuando dice “Oh boy” (V/F)
5. El poema se centra en la crítica de la sociedad latina (V/F)

2 b.Preguntas de lengua
Rellena los huecos en las siguientes frases con las palabras del recuadro
violar democracia conciencia perplejos desafinadamente
1. Una mujer es buena cuando entona …………………… los salmos
2. un hombre es listo cuando obtiene millones por teléfono y evade la ………………….
3. una mujer está buena cuando la miras y pones los …………………ojos en blanco
4. y consiga ……………….. a la Gioconda en pleno Louvre
5. oh marine, aparecen en el horizonte para inyectarle …………………..

Preguntas de reflexión
1. ¿Cuál de los dos textos te gusta más? Da razones por favor.
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2. ¿Prefieres trabajar más con textos de tipo 1o tipo 2? ¿Puedes dar razones por favor en tus
propias palabras?
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3. ¿Qué es lo que sacas/obtienes de trabajar con textos literarios?

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4. ¿Crees que la literatura (poemas, novelas, cuentos) puede ayudarte a mejorar la
comunicación es español en tu vida diaria? ¿En qué manera?
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