PRESENTACIÓN

La incorporación de recursos educativos para potenciar la labor docente y el aprendizaje de los

estudiantes forma parte de las iniciativas contempladas en el marco de la Reforma Educacional en
marcha. Por esta razón, el Ministerio de Educación, a través de la Unidad de Currículum y Evaluación,
ha impulsado la actualización de las bibliotecas de los establecimientos del país, promoviendo su
transformación progresiva en Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA).

Dado que el rol principal del CRA es apoyar la implementación del currículo, el cual propone
la for-mación de estudiantes autónomos en procesos de búsqueda, selección y organización de
información y que además disfruten de la lectura, es el momento para los CRA de transformarse
en espacios generadores de instancias de aprendizaje, asumiendo el rol de apoyo activo dentro del
establecimiento.

Sin lugar a dudas que para llevar a cabo lo anterior, desde el CRA, se hace necesario que el coordinador/
encargado de éste se encuentre capacitado para cumplir las funciones, tanto administrativas, como
pedagógicas, que se requieren.

Asociado e interrelacionado con lo anterior, los servicios del CRA debieran contribuir no sólo con
una oferta interesante de servicios, sino que, en una intención de mejoramiento de las prácticas,
debiera incentivar en la comunidad escolar el desarrollo de habilidades de información, habilidades
lectoras y de investigación, promoviendo talleres y actividades culturales, entre otras posibilidades.
El logro final debe ser producto de un trabajo conjunto con profesores, estudiantes y la comunidad
en general.

En este escenario, el curso “BiblioCra” pretende capacitar a los Coordinadores/Encargados del CRA, de
manera que lo conozcan, comprendan y valoren su función en apoyo al aprendizaje e implementen
las estrategias necesarias para optimizar su gestión y transformar la biblioteca de su establecimiento
en un Centro de Recursos para el Aprendizaje.

Para el logro de este objetivo se presentan siete módulos de contenido, abarcando los conceptos
generales en torno al plan curricular y las funciones e impacto del coordinador y del CRA. En forma
más específica se tratan los temas relacionados con el desarrollo y procesamiento técnico de la
información, las tecnologías, los servicios, las redes de apoyo y la gestión del CRA al interior de un
establecimiento educacional.

Esperamos que esta instancia de capacitación permita en la práctica generar instancias de aprendizaje
en la línea de la innovación curricular propuesta, de manera de alcanzar una educación con los
niveles de equidad y calidad que se merecen las niñas y niños de este nuevo siglo.

PRESENTACIÓN
1
 Curso de
Formación para
Coordinadores y Encargados de
Bibliotecas Escolares CRA

BIBLIOCRA
“Formación para Coordinadores/Encargados
de Bibliotecas Escolares-CRA”

MINEDUC
Constanza Mekis
Coordinadora Nacional Bibliotecas CRA
Gabriela Jara V.
Bernardita Moore
Profesionales Bibliotecas CRA

Responsabilidad Académica
Coordinador: David Leiva G.
Profesor Facultad de Educación
Pontificia Universidad Católica de Chile

Autores
David Leiva G. Pedro Sandoval R. y Claudia Vera B.
Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile
Estela Argomedo L. y María Inés Fuentes C.
Alejandro Burgos M. y Maribel Alvarado A.
Alicia Gaete Z. Maria Luisa Arenas F. y Elvira Saurina S.
Sistema de Biblioteca, Pontificia Universidad Católica de Chile.

TELEDUC
Director
Richard Warner S.

Jefe Departamento de Diseño Instruccional

Luis Hernán Delgado G.

Diseño Instruccional
Cristina Fariña

Coordinadora General de Proyectos

Ketty Lavalle M.

Coordinadora de curso
Katherine Sáez P.

Subdirección de Desarrollo
Cecilia Herrera C.
María Ines Quezada G.

Ingeniería
Mario Pinto M.
Daniel Ulloa L.

Departamento Administración y Finanzas

Mercedes Guentulle C.
Lilian Ulloa L.
Patricia Urzúa B.
Ignacio Díaz P.

Edición
Ana María Álvarez H.
Deborah Con

Diseño gráfico y diagramación

Claudia Izquierdo C.

Fotografía
Archivo Mineduc - CRA

© Derechos reservados: Ministerio de Educación

ISBN 956-14-0792-2
Octava edición: Julio de 2008

2 Centro de Recursos para el Aprendizaje CRA