UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS

ECONOMÍA POPULAR Y SOLIDARIA

Nivel: CUARTO

Semestre: 2020 - 2021

 FILOSOFÍA CORPORATIVA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Misión. -

La Universidad Central del Ecuador es la más antigua institución de educación superior del Ecuador y
de América Latina, de naturaleza pública, nacional, autónoma y democrática, heredera de una larga
trayectoria de contribución al desarrollo social, cultural, político y económico del país.

Visión. -
Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades
públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en
todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de
sus programas de investigación y vinculación social.

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Misión. -

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos
científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público
y privado y el bienestar de toda la comunidad.

Visión. -

Formar profesionales en el ámbito de la Administración de Empresas, con perfil humanístico, ético,

liderazgo y emprendimiento, a través de docentes y estudiantes que generen investigación para
solucionar problemas nacionales empresariales, bajo los principios de igualdad, equidad social y
territorialidad.
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN EMPRESAS

Misión. -

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de
América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los
sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del
país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Visión.-
Al 2019, la Carrera de Administración de Empresas será líder a escala nacional y reconocida a nivel
internacional en la formación de profesionales emprendedores, con programas académicos pertinentes
enfocados a la investigación y trabajo colaborativo de vinculación social.
 Perfil de Egreso. -

Dominar los fundamentos científicos y herramientas de la Administración. Plantear los procesos administrativos:
Planificación: Diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico, planes e indicadores de gestión;
Organización: Estructuras organizacionales, reorganización, gestión documental, distribución de espacios y
desarrollo de manuales; Dirección: Estrategias gerenciales y gestión del Talento Humano; y, Control: Evalúa,
mide y retroalimenta, las actividades planteadas para que se cumplan los objetivos. Dominar las leyes, normativas
y reglamentos que regulan el sistema empresarial para la gestión administrativa.

• PLANIFICACIÓN
Diseñar modelos administrativos MICROCURRICULAR
para resolver problemas empresariales con pensamiento lógico, crítico,
CARRERA Administración
innovador de Empresas
y creativo, MODALIDAD y/o herramientas gerenciales Presencial
utilizando los procesos operativos modernas para la toma
ASIGNATURAS ECONOMIA POPULAR Y SOLIDARIA CÓDIGO DEP046
acertada de decisiones.
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR Profesional

CAMPO DE FORMACIÓN INTEGRACIÓN DE CONTEXTOS, SABERES Y CULTURA

• Analizar los procesos financieros de la organización, para aplicar los costos de producción que permitan
ITINERARIO si no
garantizar y asegurar elEscriba
uso de los recursos.
el nombre del itinerario
DERECHO EMPRESARIAL DEB036
CÓDIGO
PRE-REQUISITOS
ADMINISTRACIÓN DE TALENTO HUMANO DEB041
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DEB042
CO-REQUISITOS MODELOS FINANCIEROS Y DE NEGOCIOS CÓDIGO DEB043
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD DEB044
ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL Y POLITICAS GUBERNAMENTALES DEB045
SEMESTRE CUARTO DURACIÓN MARZO-AGOSTO PERÍODO 2020-2020
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES IDENTIFICA MODELOS DE GESTIÓN PARA DESARROLLAR PROTOTIPOS ACORDES DE LAS NECESIDADES
PRODUCTIVAS Y SOCIALES, RELACIONADAS CON LOS SABERES ANCESTRALES
ORGANIZACIÓN DEL TOTAL DOCENCIA HORAS PRÁCTICA, APLICACIÓN Y HORAS TRABAJO AUTÓNOMO HORAS
APRENDIZAJE HORAS 64 EXPERIMENTACIÓN 32 64
160 HORAS
TUTORÍAS PRESENCIALES VIRTUALES

INDIVIDUALES GRUPALES HORAS INDIVIDUALES GRUPALES HORAS

4 4 8 4 4 8

APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso

Apertura nuevos mercados con base a tradiciones y saberes de nuestro país logrando ventaja competitiva con responsabilidad social en un mundo globalizado.

Resultado de Aprendizaje Integrador de la Asignatura o sus Equivalentes

Identifica modelos de gestión para desarrollar prototipos acordes a las necesidades productivas y sociales relacionadas con los saberes ancestrales

BIBLIOGRAFÍA POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

TIPO BIBLIOGRAFÍA FÍSICA BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL

TÍTULO AUTOR AÑO EDITORIAL TÍTULO AUTOR AÑO URL

BÁSICA El Sector Económico Popular y
Solidario en Ecuador
Superintendencia de 2012 SEP´S Ley de Economía Asamblea Nacional 2012 https://www.seps.gob.ec/docum
Popular y Solidaria
Economía Popular y ents/20181/25522/LEY%20OR
Solidaria GANICA%20DE%20ECONO
MIA%20POPULAR%20Y%20
SOLIDARIA%20actualizada%
20noviembre%202018.pdf/66b2
 3eef-8b87-4e3a-b0ba-
194c2017e69a
COMPLEMENTARIA Título. Autor. Año. SEP´S - Economía Social y Pablo Guerra, Hugo 2016 https://www.seps.gob.ec/docum
Solidaria:
Publiasesores Jácome, José Páez Pareja, ents/20181/26626/Libro-
Historias y
Práctica de su María José Ruiz, Santiago Economi%CC%81a%20Solida
fortalecimiento.
Egüés, Manuel Mariño, ria.%20Historias%20y%20pra
Carlos Naranjo, Geovanna %CC%81cticas%20de%20su
Flores %20fortalecimiento2016%20.p
df/ff618ad6-b4b6-497b-abe1-
24b0ab16605e
CONAFIPS Economía y Corporación Nacional de 2015 https://www.economiasolidaria.
Finanzas
Finanzas Populares y org/files/Libro_CONAFIPS.pdf
Populares y
Solidarias para el Solidarias
buen vivir en
Ecuador
Portal de la Economía Social y José Luis Coraggio 2019 https://www.economiasolidaria.
Solidaria
Economía Social y org/biblioteca/economia-social-
Solidaria y-solidaria-jose-luis-coraggio

Elaborado por Revisado Por Aprobado por

Dra. Gabriela Sulca Córdova

 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE HORAS

NRO. NOMBRE DE LA UNIDAD 16

1 Antecedentes y nomas generales

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA LABORATORIO / TALLER VIRTUAL / INSTITUCIÓN RECEPTORA OTROS

PARA PPP / PVS
Prueba Presencial, Examen Presencial Trabajos Prácticos Foros, Chat
RESULTADO DE APRENDIZAJE Describe las normas generales relacionadas con las organizaciones económicas populares, organizaciones económicas comunitarias, organizaciones económicas del sector
asociativo, organizaciones económicas del sector cooperativo

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMAN CONTENIDO ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (ACTIVIDADES)

A DOCENTE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

1 Epistemología de la Economía Popular y Solidaria Lectura y análisis del Marco Define el origen del concepto de economía Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema
epistemológico popular y solidaria a analizarse en cualquier fuente a su alcance

2 Antecedentes y Caracterización de la Economía Popular y En la clase argumentarán toda su
Solidaria en el Ecuador. investigación y se obtendrá un solo
criterio que el docente definirá como
válido para cada tema
3 Marco Normativo para el Sector Real y el Sector Financiero Lectura y análisis del Marco normativo
de la Economía Popular y Solidaria en el Ecuador
Identifica y caracteriza el Modelo de
Economía Popular y Solidaria
Identifica criterios válidos para cada sector de
la economía popular y solidaria
Participa activamente en la comprensión de la
economía popular y solidaria.
Identifica el Marco Normativo del Sector Real y Sector
Financiero.

4 Políticas Públicas para el Sector Real y Sector Financiero de En la clase argumentarán toda su
la Economía Popular y Solidario
investigación y se obtendrá un solo
criterio que el docente definirá como
válido para cada tema
Evalúa la adecuación y efectividad de las Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema
políticas públicas de la economía popular y
a analizarse en cualquier fuente a su alcance
solidaria.
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

NRO. NOMBRE DE LA UNIDAD HORAS

2 Sector Financiero popular y solidario 16

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA LABORATORIO / TALLER VIRTUAL / INSTITUCIÓN RECEPTORA OTROS

PARA PPP / PVS
Prueba Presencial, Examen Presencial Trabajos Prácticos Foros, Chat
RESULTADO DE APRENDIZAJE Analiza aspectos del sector financiero popular y solidario compuesto por las cooperativas de ahorro y crédito, las cajas centrales, fondo de liquidez y seguro de depósitos, las cajas solidarias, cajas de
ahorro y bancos comunales

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMANA CONTENIDO ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (ACTIVIDADES)

DOCENTE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

5 Caracterización del Sector Cooperativo en el Ecuador
6 Composición del Sector Financiero de la Economía Popular y
Solidaria en el Ecuador
Lectura y análisis de material entregado
sobre el Sector Cooperativo
Lectura y Análisis del material entregado
sobre el Sector Financiero de Economía
Popular y Solidaria
Método de Casos Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
analizarse en cualquier fuente a su alcance
Se entregará al estudiante varios contenidos Participa activamente en la preparación de políticas y
teóricos para que él los revise y prepare la
procedimientos del control interno en las empresas ecuatorianas
información necesaria para analizar en clases la
composición del sector financiero de economía
popular y solidaria

7 Segmentación del Sector Financiero Popular y Solidario Aplicación de casos reales sobre la En la Clase se formará grupos de trabajo para Valora la aplicación de los requisitos para la segmentación de
segmentación del sector financiero que cada uno, analice y presente al curso cada
las entidades.
caso entregado por el docente.

8 Metodologías de Crédito y Desarrollo de Productos y Servicios
Financieros
Lectura y análisis de material entregado
sobre Metodologías de productos y
servicios financieros.
Al final se realizará una plenaria y se Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
intercambiará criterios al respecto de los
analizarse en cualquier fuente a su alcance
distintos casos analizados, según la metodología.
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

NRO. NOMBRE DE LA UNIDAD HORAS

3 Las relaciones con el Estado 16

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA LABORATORIO / TALLER VIRTUAL / INSTITUCIÓN RECEPTORA OTROS

PARA PPP / PVS
Prueba Presencial, Examen Presencial Trabajos Prácticos Foros, Chat
RESULTADO DE APRENDIZAJE Describe las atribuciones de los órganos gubernamentales de la economía popular y solidaria, la comisión nacional de apelaciones, el instituto nacional de la economía popular y solidaria, la
superintendencia de la economía popular y solidaria.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMANA CONTENIDO ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (ACTIVIDADES)

DOCENTE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

9 Marco Institucional de la Economía Popular y Solidaria en el
Ecuador
10 Actividades Rectoría de la Economía Popular y Solidario:
Comité Interinstitucional, Consejo Consultivo
11 Actividades Regulación y Control de la Economía Popular y
Solidaria: Junta de Política y Regulación Monetaria y
Financiera, La Superintendencia de Economía Popular y
Solidaria.
12 Actividades de Fomento y Desarrollo de la Economía Popular y
Solidario: Instituto de Economía Popular y Solidaria, La
Corporación Nacional de Finanzas Populares y Solidarias.
Investigación individual del Marco Discusión en la clase Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
Institucional, por parte de los estudiantes analizarse en cualquier fuente a su alcance
Discusión en la clase Identifica las actividades de rectoría del sector. Participa activamente en la identificación de políticas de
Análisis de las atribuciones y funciones de rectoría del sector.
las instituciones que ejercen rectoría
Discusión en la clase Identifica las actividades de regulación y control. Participa activamente en la identificación de políticas de
regulación y control del sector.
En la clase argumentarán los estudiantes Analiza las actividades de fomento y desarrollo Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
toda su investigación y se obtendrá un solo de la Economía Popular y Solidaria analizarse en cualquier fuente a su alcance
criterio que el docente definirá como válido
para cada tema.
 DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

NRO. NOMBRE DE LA UNIDAD HORAS

4 La protección, promoción y fomento 16

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA LABORATORIO / TALLER VIRTUAL / INSTITUCIÓN RECEPTORA OTROS

PARA PPP / PVS
Prueba Presencial, Examen Presencial Trabajos Prácticos Foros, Chat
RESULTADO DE APRENDIZAJE Conoce las normas relacionadas con la protección, promoción y fomento, las sanciones, tipología, en intervención

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

SEMANA CONTENIDO ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (ACTIVIDADES)

DOCENTE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

13 Finanzas Populares y Solidarias: Ramas de actividades
económicas de la economía popular y solidaria.
14 Gestión y administración del emprendimiento: Dispositivos para
viabilizar recursos y productos de Gestión y Administración del
emprendimiento.
15 Evaluación de Desempeño Social de las Organizaciones del
Sector Financiero de Economía Popular y Solidaria.
16 El Balance Social de las Entidades del Sector Financiero de
Economía Popular y Solidaria.
Investigación individual por parte de los
estudiantes
Discusión en la clase
Sobre los dispositivos para viabilizar
recursos y productos de gestión y
administración de emprendimientos.
Investigación individual sobre la estructura
y componentes del Balance Social de las
entidades del Sector de Economía Popular
y Solidaria.
Discusión en la clase sobre los resultados
obtenidos del ejercicio desarrollado
Define las ramas de actividades económicas de Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
la economía popular y solidaria, evaluación y su analizarse en cualquier fuente a su alcance
respectivo análisis.
Identifica y compara los roles y Participa activamente en identificación de recursos orientados a
responsabilidades de todos los recursos
la gestión y administración de emprendimientos.
relacionados la gestión y administración de
emprendimientos.
Identifica criterios válidos para la estructura del Realizaran los estudiantes trabajos grupales fuera del aula,
Balance Social.
aplicando lo aprendido a una organización del sector.
Evalúa la adecuación y efectividad de la Los estudiantes deben realizar investigaciones del tema a
estructura del informe de balance social
analizarse en cualquier fuente a su alcance
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (MAX 35% POR COMPONENTE)
COMPONENTE DOCENCIA PUNTOS COMPONENTE DE PAE PUNTOS COMPONENTE AUTÓNOMO PUNTOS
Prueba Presencial 8 Evaluación PAE. 4 Trabajo Autónomo Virtual 4
Examen Presencial 4

SUBTOTAL 12 SUBTOTAL 4 SUBTOTAL 4

Elaborado por Revisado Por Aprobado por
Dra. Gabriela Sulca Córdova

ELABORADO POR REVISADO APROBADO

FECHA: FECHA: FEBRERO,2020 FECHA:
CONSEJO DE CARRERA:
Docente1: DIRECTOR DE CARRERA:
Dra. Gabriela Sulca Córdova FECHA:
Ing. Patricio Jarrín
Ing. Patricio Jarrín

FIRMA: _______________________________

____________________ Ing. Mónica Legarda

Director/a de Carrera
_______________________________

COMISIÓN DE REDISEÑO Eco. Lenin Cobos

__________________________ _______________________________

Consejo de Carrera