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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS

REALIDAD NACIONAL Y SABERES


ANCENTRALES

Eje de formación: BÁSICO

Nivel: SEGUNDO

Semestre: Septiembre 2019 - Febrero 2020


VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página 1
Período 2019 - 2020
FILOSOFÍA CORPORATIVA

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Misión.-

La Universidad Central del Ecuador es la más antigua institución de educación superior del Ecuador y de
América Latina, de naturaleza pública, nacional, autónoma y democrática, heredera de una larga
trayectoria de contribución al desarrollo social, cultural, político y económico del país.

Visión.-
Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas
del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en todas las
áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus
programas DE
de investigación y vinculación social.
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Misión.-

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos
científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público
y privado y el bienestar de toda la comunidad.

Visión.-
Formar profesionales en el ámbito de la Administración de Empresas, con perfil humanístico, ético,
liderazgo y emprendimiento, a través de docentes y estudiantes que generen investigación para
solucionar problemas nacionales empresariales, bajo los principios de igualdad, equidad social y
territorialidad.
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN EMPRESAS

Misión.-
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de
América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los
sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país
y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
Visión.-
Al 2019, la Carrera de Administración de Empresas será líder a escala nacional y reconocida a nivel
internacional en la formación de profesionales emprendedores, con programas académicos pertinentes
enfocados a la investigación y trabajo colaborativo de vinculación social.
Perfil de Egreso.-

Dominar los fundamentos científicos y herramientas de la Administración. Plantear los procesos administrativos:
Planificación: Diagnóstico estratégico, direccionamiento estratégico, planes e indicadores de gestión; Organización:
Estructuras organizacionales, reorganización, gestión documental, distribución de espacios y desarrollo de
manuales; Dirección: Estrategias gerenciales y gestión del Talento Humano; y, Control: Evalúa, mide y
retroalimenta, las actividades planteadas para que se cumplan los objetivos. Dominar las leyes, normativas y
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reglamentos que regulanDEelINVESTIGACIÓN Y POSGRADO
sistema empresarial para la gestión administrativa.
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Período
• 2019Diseñar
- 2020 modelos administrativos para resolver problemas empresariales con pensamiento lógico, crítico,
innovador y creativo, utilizando los procesos operativos y/o herramientas gerenciales modernas para la toma
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MODALIDAD PRESENCIAL


ASIGNATURA O EQUIVALENTE: REALIDAD NACIONAL Y SABERES CÓDIGO: DEP02BIS05
ANCESTRALES
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN BÁSICA
CURRICULAR
CAMPO DE INTEGRACIÓN DE CONTEXTOS, SABERES Y CULTURA
FORMACIÓN

SI NO X
ITINERARIO
Nombre:

Asignatura / o Fundamentos de DEP01BFT04


PRE-REQUISITOS la Administración Códigos
sus equivalentes

Organización
industrial y DEP04PIS03
políticas
gubernamentales
Creación de
DEP05PPP05
CO-REQUISITOS Asignatura / o Empresas Códigos
sus equivalentes
Diseño DEP06PPP04
Organizacional
Gestión de DEP07PPP05
Procesos
Gerencia DEP09TFT02
Empresarial
PERÍODO ACADÉMICO PERÍODO DE EJECUCIÓN
SEGUNDO SEMESTRE PERÍODO 2019 – 2020
(Septiembre – Febrero ) (16 semanas)
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA) Análisis situacional de la aplicación de las teorías
del pensamiento administrativo, aplicando variables de estudio, redacción y ensayo, así como la identificación de
variables de comportamiento intercultural y antropológico.
Componente
ORGANIZACIÓN DEL Componente 3 hrs Práctica, aplicación y # 1hrs Trabajo # hrs
APRENDIZAJE Docencia experimentación Autónomo
32 16 (Tutorías R 2009) 32

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Período 2019 - 2020
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 120
PRESENCIALES VIRTUALES
Detalle de horas de INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
tutoría 1 1 1
Total Presenciales 2 Total Virtuales 1
APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso Resultado de aprendizaje integrador de la


asignatura o sus equivalentes
 Explica el origen y desarrollo de la  Reconoce alternativas, herramientas de
República del Ecuador y aspectos aprendizaje que identifique la equidad de
relacionados con la equidad de género, género y la nacionalidad de los saberes
multiculturalidad, identidad nacional y los ancestrales.
saberes ancestrales.  Participa en procesos de investigación
enfocados al análisis relacionado con la
 Relata la realidad político social, aspectos gobernabilidad, así como conocer sobre el
relacionados con la gobernabilidad Las manejo de los partidos políticos y su
instituciones políticas y la estructura estructura.
política, partidos y movimientos político.  Participar de los hechos y acontecimientos
 Analiza la realidad económica del Ecuador, realizados en el año de 1998 con la crisis
fundamentada en la crisis financiera, la financiera y económica, así como también
dolarización, y la situación económica en la época de auge en el Ecuador año 2008.
el contexto internacional.  Reconocer los saberes ancestrales en el
 Integra los saberes ancestrales en el fortalecimiento del sector productivo y
empresarial en el Ecuador.
desarrollo y fortalecimiento de la
productividad dentro del sector
empresarial.

La asignatura de Investigación y aprendizaje aporta directamente en la


formación de las competencias generales como específicas que
conforman el perfil profesional, contribuye para ser competente en el
liderazgo, motivación y trabajo de equipo, para el desarrollo de la
capacidad de abstracción, reflexión y análisis de la realidad, en organizar
y planificar el tiempo y potencializar habilidades interpersonales y para
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA tomar de decisiones en forma autónoma.

Por otro lado, proporciona las herramientas efectivas para planificar y


ejecutar un proyecto investigativo que contribuya al desarrollo de las
ciencias administrativas en búsqueda del aporte real de los futuros
profesionales del país.

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Período 2019 - 2020
MÉTODO
Aprendizaje problémico, conversatorio, búsqueda de información,
proceso reflexivo, crítico y sistematización de información.

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA TÉCNICAS


APRENDIZAJE Recursos de Aprendizaje, actividades de aprendizaje Vídeo-Foro,
organizadores gráficos, ensayos, resolución de problemas e informes.

RECURSOS DIDÁCTICOS
Computador, Unidad Didáctica, Instructivo de trabajos y rúbricas.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o igual a
30%
Trabajos individuales o Menor o igual a 60%
Sobre 20 puntos
grupales (presenciales o 30%
autónomos)
Evaluación hemi-semestral 40% 40%
TOTAL Hemisemestre 1 100% 20 p.

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o igual a
30%
Trabajos individuales o Menor o igual a
60%
30% Sobre 20 puntos
grupales (presenciales o
autónomos)
Evaluación hemi-semestral 40% 40%
TOTAL Hemisemestre 2 100% 20 p.

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Período 2019 - 2020
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

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Período 2019 - 2020
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA VIRTUAL
POR
UNIDAD/TEMA/CA TÍTULO/AUTO EDITORIA TÍTULO/AUTO
URL/SEGÚN LA NORMA EDITORIAL
R/AÑO L R/AÑO
PÍTULO

Realidad
Nacional
Ecuador- http://listado.mercadolibre.com.ec/libro-
Ecuador su realidad-nacional-ecuador-su-mercado
Realidad Artes Mercado Libre libre Ecuador
Vásquez, Lola/ Gráficas Ecuador-
Saltos, SILVA
Básica Windows
Napoleón
Internet
Explorer

Ediciones Calameo- http:/www.calameo.com/books/003195482


Realidad
S.A. Realidad 6ee32cc1491f
Nacional
Holguín Nacional
ERE
Ediciones
Ecuador: de la
Nación Pueblos Revolució Pablo Miranda
y Emancipación n
Ecuatorian
a
Manual de Coporació
Pablo Ospina
Realidad n editora
Peralta
Nacional ncional
Breve Historia Realidad
Corporaci
Económica del Nacional.pdf- http://www.scribd.com/document/2179396
Complementaria ón Editora
Ecuador scribd-read 62/REALIDAD-NACIONAL-pdf
Nacional
Acosta, Alberto books,…
Editorial
Océano
1ra
Enciclopedia edición,
ISBN
del Ecuador, 84494144
(2002). 82,
Código de
Biblioteca FCA. barras
115680,
Código
alternativo
BFCA508
0212

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Período 2019 - 2020
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°1 NOMBRE: DEBERES Y DERECHOS CIUDADANOS
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO /
AULA VIRTUAL RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE TALLER / OTROS
PARA PPP / PVS
X X
Establecer cuáles son los deberes y derechos que tienen los
RESULTADO DE APRENDIZAJE
ciudadanos ecuatorianos, tanto en el exterior como dentro del país
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Explicación de los
estilos de
La Constitución Aplicación de reactivos Consultas
1 aprendizaje Reactivos
Política del sobre estilos de bibliográficas
según la Consultas
Ecuador aprendizaje
naturaleza de
cada estudiante
1.1. Título I De los
principios
fundamentales
1.2. Título II De los
habitantes
12.1. De los
ecuatorianos
1.2.2. De los
extranjeros
1.3. De los
Aplicación de Elaboración de
2 Derechos, Utilización de los
métodos de organizadores Organizadores gráficos
garantías y métodos de estudio
aprendizaje gráficos
deberes.
1.3.1. De los
derechos civiles
1.3.2. De los
derechos políticos.
1.3.3. de los
derechos
económicos,
sociales, y
culturales.
Ejercitación de
3 1.4 Qué son los Determinación de Diagnóstico
estrategias de Diálogo compartido
deberes humanos estrategias óptimas personal
aprendizaje

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Período 2019 - 2020
o deberes para el aprendizaje del
fundamentales estudiante
1.4.1
Características de
los deberes
humanos o
fundamentales
1.5. ¿Qué es la
ciudadanía?
Diagnóstico del
1.5.1 ¿Cuál es el
entorno de Elaboración de
4 nuevo concepto en Análisis del entorno de
estudio. informe de Informe
la cultura global? estudio
Preparación del resultados
1.5.2 Los derechos
mismo
políticos de los
ciudadanos

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Período 2019 - 2020
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°2 NOMBRE: REALIDAD POLÍTICA Y SOCIAL
20
INSTITUCIÓN
LABORATORIO
RECEPTORA
AULA / TALLER / VIRTUAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA PPP /
OTROS
PVS
X X
RESULTADO DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y
CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)
2.1. Introducción a la
economía política
del Ecuador
2.2. El sector
agroexportador y
su articulación
 Exposiciones Preparación de
5 con la economía Análisis de películas y Exposiciones
 Ejemplificaciones dramatizaciones
ecuatoriana reportajes del Ecuador.
y exposiciones
2.3. La crisis agraria
en el Ecuador
2.4. Políticas de
fomento de la
pequeña
industria
2.5. Industrialización,
empleo, y
distribución.
2.5.1. Visión  Trabajos
Elaboración de
6 general de la grupales Comentarios de Organizadores
organizador
economía  Exposiciones documentales gráficos
gráfico
2.5.2. Tamaño
estructura de
la economía
2.5.3. El empleo.
Direccionamiento Consultas
7 2.6. Concentración de Revisión de
en su rol bibliográficas Consultas
la economía investigaciones
investigativo.
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Período 2019 - 2020
2.6.1. El sector
externo.
2.7. El sector primario
2.7.1. Agricultura y
ganadería.
2.7.2. Las
pesquerías
2.7.3. Minería y
petróleo.
2.7.4. Pequeña
industria y
artesanías.
2.8. Comercio y
servicios.
2.8.1. Turismo
2.8.2. Electricidad
2.8.3. Medios de
comunicación
2.8.4. Comercio

2.9. El sector
financiero
2.9.1. Instituciones
financieras.
2.9.2. La crisis
Selección de
financiera de Análisis de
8 material Revisión de Informes de
1999. material
bibliográfico de investigaciones análisis
2.9.3. El Estado en bibliográfico
trabajo
la Economía
2.9.4. Ingresos y
gastos del
Estado

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Período 2019 - 2020
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°3 NOMBRE: REALIDAD ECONÓMICA
15
LABORATORIO INSTITUCIÓN
AULA / TALLER / VIRTUAL RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PARA PPP / PVS
X
Aplica hábitos, métodos y técnicas de estudio que optimice la
RESULTADO DE APRENDIZAJE generación de nuevos conocimientos para la toma de decisiones y
solución de problemas;
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Análisis de películas y
3. Población,  Exposiciones Preparación de
9 videos sobre la Exposiciones
Pobreza y  Ejemplificaciones dramatizaciones
pobreza en el
conflictos y exposiciones
Ecuador.
3.1. La población
3.1.1. Perspectiva  Trabajos
Elaboración de
10 grupales Comentarios de Organizadores
general organizador
 Exposiciones documentales gráficos
3.1.2. Dinámica gráfico
3.1.3. Estructura
3.2. Exclusión
3.2.1. La pobreza
3.2.2. La desigualdad
3.2.3. Discapacitados
3.2.4. El desarrollo
Direccionamiento Consultas
11 humano Revisión de
en su rol bibliográficas Consultas
3.3. Conflictos investigaciones
investigativo.
3.3.1. El conflicto
social
3.3.2. Inseguridad y
violencia

3.4. Servicios públicos


3.4.1. Servicios
sociales
3.4.1.1. Salud
3.4.1.2. Seguridad
Social
3.4.1.3. Educación

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Período 2019 - 2020
3.4.1.4. Servicios en
las viviendas
transporte

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Período 2019 - 2020
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

NOMBRE: GENERALIDADES DE LOS SABERES


Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°4
ANCESTRALES EN EL ECUADOR
15
LABORATORIO INSTITUCIÓN
AULA / TALLER / VIRTUAL RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PARA PPP / PVS
X
Utiliza las tic, En el proceso enseñanza aprendizaje; para fomentar los
RESULTADO DE APRENDIZAJE
mejores métodos de estudio.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

4. Ecuador: Nación,
pueblos, y
emancipación
4.1. La Nación
4.1.1. Génesis y
naturaleza de
la Nación.
Análisis de películas,
4.1.2. El problema  Exposiciones Preparación de
12 reportajes sobre el Exposiciones
nacional en  Ejemplificaciones dramatizaciones
Ecuador y su
el socialismo y exposiciones
nacionalidad.
4.2. La nacionalidad
4.2.1. Etnia
4.2.2. Pueblo
4.3. La identidad
nacional
4.4. La
interculturalidad
4.5. La Nación
Ecuatoriana
4.5.1. ¿Dé donde
vinimos?  Trabajos
Elaboración de
13 4.5.2. La grupales Comentarios de Organizadores
organizador
conformación  Exposiciones documentales gráficos
gráfico
del pueblo
mestizo
4.5.3. El mercado
interno
4.5.4. La Direccionamiento Consultas
14 Revisión de
demarcación en su rol bibliográficas Consultas
investigaciones
territorial en investigativo.

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Período 2019 - 2020
el proceso
constitutivo
de la nación
ecuatoriana
4.5.5. La lengua
literaria
ecuatoriana

4.5.6. La historia y
la cultura de
la nación
ecuatoriana
4.5.7. La nación
ecuatoriana
es una
realidad
concreta

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Período 2019 - 2020
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO/BLOQUE

NOMBRE: : GENERALIDADES DE LOS SABERES


Horas
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°4
ANCESTRALES EN EL ECUADOR
10
LABORATORIO INSTITUCIÓN
AULA / TALLER / VIRTUAL RECEPTORA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PARA PPP / PVS
X
Desarrolla capacidades de autonomía y libertad en el aprendizaje,
RESULTADO DE APRENDIZAJE
para generar conocimiento emancipador.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

4.6. Las
nacionalidades y Explicación del Presenta
15 Consulta del estudiante OBSERVACIÓN
los pueblos profesor informe
indígenas

4.6.1. El pueblo Diagnóstico crítico Presenta


16 Consulta del estudiante OBSERVACIÓN
negro de la realidad informe

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Período 2019 - 2020
REVISADO APROBADO
FECHA: FEBRERO,2019 FECHA: NOMBRES:
FEBRERO,2020
Ing. Patricio Jarrín
DOCENTES:
Docente 1: NOMBRE: Ing. Mónica Legarda

Ec. Javier Morillo. Mgt Eco. Lenin Cobos


Ing. Patricio Jarrín
Firma:
FECHA: FEBRERO,2020
_____________________ Firma:

Firma 1:

____________________
________________________

Firma 2:

________________________
DIRECTOR DE CARRERA
Firma 3:

________________________

CONSEJO DE CARRERA

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Período 2019 - 2020

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