Asignatura Introducción al PNF en Medicina Veterinaria.

UNIDAD II. ANTECEDENTES DE LA MEDICINA VETERINARIA

OBJETIVO DE UNIDAD

El participante conocerá cuáles fueron los orígenes de la medicina Veterinaria, ampliando así su
conocimiento, y de esta manera podrá relacionar los estudios anteriores con los avances actuales.

CONTENIDO DE UNIDAD

- Antecedentes Históricos de la Medicina Veterinaria

- Historia de la Medicina Veterinaria como carrera en Venezuela
- Avances de La Medicina Veterinaria en el Mundo

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

- Investigue los contenidos temático señalados en el contenido de Unidad

- Entregue un informe escrito, el cual debe llevar introducción y conclusión.
- Fecha de Entrega: Semana 7 del 11 al 16/01/21
- Prórroga: 17 y 18 de 01/21

UNIDAD III. JUSTIFICACIÓN DEL PNF EN MEDICINA VETERINARIA

OBJETIVO DE UNIDAD

Al culminar la unidad, el participante conocerá el por qué y para qué fue creado el PNF en
Medicina Veterinaria. Así, como su importancia.

CONTENIDO DE UNIDAD

- Justificación del PNF en Medicina Veterinaria

- Ejes curriculares
-Cuestionario

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

_ Lea el material bibliográfico entregado y responda las preguntas que se encuentran señaladas
posteriormente.

Fecha de Entrega: Semana: 8 del 18 al 23/01/21

prorroga: 24 y 25
 Presentación del Programa Nacional de Formación en Medicina
Veterinaria

Justificación

El sistema capitalista ha controlado el mercado agropecuario nacional e internacional,

desde el siglo XIX cuando comenzó la revolución industrial. En este contexto, Venezuela
ha sufrido los embates de los procesos dinámicos de la globalización, por lo tanto la
genética animal es foránea y no existe en la nación la debida soberanía, y la apropiación
de la tecnología que asegure la creación de razas adaptadas a las ecorregiones; teniendo
también incidencia sobre la salud colectiva, la producción y la salud animal.

Igualmente, hay predominio de un modelo curricular en la Medicina Veterinaria que

atiende sólo las necesidades de grandes latifundistas, propietarios de medios de producción
e intereses particulares, en detrimento de la producción agropecuaria de los medianos y
pequeños productores, de los campesinos (conuqueros), y de los indígenas. La oferta
académica esta orientada hacia las zonas centrales lo que ha generado un desarraigo en
los profesionales egresados del área; hacia las regiones potencialmente productivas para
el desarrollo de la salud y genética animal del Estado Venezolano.

La implementación de la Ley de Salud Agrícola (2008), “Control Zoosanitarios y

Fitosanitarios, como importante bastión para la salud animal y vegetal mundial”, en
conjunto con el Programa Nacional de Formación en Medicina Veterinaria, contribuirá a la
formación de profesionales que con principios y valores humanísticos, tales como: el
respeto a la democracia participativa y protagónica, convivencia para la paz, libertad,
equidad, independencia, soberanía, solidaridad, cooperación, bien común y justicia social.
Se logrará el desarrollo socio-cognitivo integral del Medico Veterinario, articulado de forma
permanente en los procesos formativos, donde el aprender a ser, aprender a conocer,
aprender a hacer y aprender a convivir; desarrollará armónicamente los aspectos
cognitivos, afectivos, axiológicos y prácticos, superando la fragmentación, la atomización
del saber y la separación entre las actividades manuales e intelectuales”. (LOE Ley
Orgánica de Educación en su artículo 3).

El Programa Nacional de Formación en Medicina Veterinaria propicia desarrollar en

sus egresados un pensamiento crítico, reflexivo, con compromiso social, ecológico y ético
con sustanciado con el desarrollo del país. Enmarcado en los Ejes Curriculares que se
mencionan a continuación:

1-Eje de Proyecto Socio Integrador- Productivo, se concibe como el

direccionamiento de la manifestación y voluntad colectiva a partir de los problemas
territoriales, con la finalidad de que se haga histórico en su concreción a través de acciones
sistemáticas y concatenadas con quienes están comprometidos para su realización :
Instituciones Universitaria, comunidad y Estado.

2- Eje Profesional, se analizan los recursos organizacionales, ambientes de

aprendizajes, recorridos académicos, que prevean la concreción, formación y ejecución de
este Programa Nacional de Formación en Medicina Veterinaria.

3- Eje Estético Lúdico, forma parte de la integralidad de la ciudadanía en formación,

en áreas tales como: Deportes, Cultura y otros.

4- Eje Socio Crítico, se establece el respeto a la democracia participativa, protagónica,

la equidad, independencia y soberanía.

5- Eje Epistemológico, desarrollará todo lo concerniente a la producción en

conocimiento, en valores y ética en respeto a la vida humana y no humana (animal y
vegetal).

6- Eje Ambiental, permitirá impulsar un modelo económico productivo eco-socialista,

basado en una relación armónica entre el hombre y la naturaleza que garantice el
aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los recursos naturales, respetando los
procesos y ciclos de la naturaleza.(V Objetivo del Plan de la Patria).

Su propósito es formar profesionales e investigadores de la más alta calidad,

auspiciando su permanente actualización y mejoramiento profesional-personal, para
establecer sólidos fundamentos que, en lo humanístico, científico y tecnológico, sea soporte
para el progreso autónomo, independiente y soberano del país en el área de la medicina
veterinaria tal como lo estipula la Ley Orgánica de Educación en su artículo 32.
 Se hace imperante formar profesionales que posean una sensibilidad ética-política,
donde se reflejen valores de salud colectiva, la convivencia, de la democracia participativa
y protagónica, de justicia, de respeto a los recursos naturales, la biodiversidad y los
requerimientos de las bio-regiones. Este Programa Nacional de Formación deberá estar
íntimamente relacionado con el Proyecto de País, que plantea la necesidad de un
profesional con arraigo, consciente de su profesión, capaz de poder desarrollar una
actividad científica, tecnológica y de innovación asociada directamente a la estructura
nacional, que permita la construcción de las condiciones necesarias para la consecución
de la soberanía económica e independencia tecnológica, como requisito indispensable para
la satisfacción efectiva de las necesidades sociales. (Plan de la Patria, objetivo 1.5.1.1).

El Programa Nacional de Formación en Medicina Veterinaria contribuirá a la creación

intelectual, para atender aspectos inherentes a la reproducción animal (inseminación
artificial, superovulación, fertilización in vitro y trasplante de embriones), mejoramiento
genético, el uso de sistemas de registro de producción, laboratorios de diagnóstico, clínicos,
biológicos, laboratorios bromatológicos, la administración y uso de insumos médicos-
veterinarios, técnicas de conservación y manejo de forraje y técnicas para darle valor
agregado a los productos y subproductos de origen animal.

Desde esta perspectiva el egresado adquirirá conocimientos, habilidades y destrezas

para diversificar la producción animal en diferentes rubros, como lo son: el ovino, caprino,
porcino, aves, conejos, abejas, peces, búfalos, y otras especies no tradicionales, como
fuente alternativa de proteína de origen animal de la más alta calidad biológica. Se
aprovecha la diversidad del agroecosistema para diversificar la producción y garantizar la
soberanía y seguridad agroalimentaria del pueblo. La utilización de recursos agroclimáticos
de cada eco región, tales como son el uso de los recursos del agua, suelo y otros recursos
naturales, potencialidades que hasta el momento, han sido subutilizadas y que son de
importancia estratégica en el desarrollo de las regiones y las comunidades.

El Médico Veterinario formado en este Programa Nacional de Formación, formulará

dietas, según los requerimientos nutricionales de cada especie a través del empleo de
materias orgánicas y la implementación de la tecnología, que permita la elaboración,
procesamiento, distribución de alimentos de consumo para animales, los cuales puedan
estar al alcance de cada una de las ecorregiones, que permitirá fortalecer los sectores
productivos donde el país presente ventajas comparativas. Orientando a los excedentes
como base económica alternativa, al modelo mono-exportador, en el marco de los
convenios Alternativa Bolivariana para las Américas (ALBA), Mercado Común del Sur
(MERCOSUR), Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) y Unión
de Naciones Suramericanas (UNASUR). Se trata finalmente formar un profesional de la
Medicina Veterinaria capaz de fortalecer y apoyar los diversos proyectos de transformación
y planes de la patria, que demanda la Revolución Bolivariana.

CUESTIONARIO

1—Explique cómo el PNF en Medicina Veterinaria propicia desarrollar en sus egresados un

pensamiento :

1.1- Crítico

1.2- Reflexivo

1.3- Con compromiso Social

1.4-Ecológico

1.5- Ético

2_ En cuáles áreas el PNF en Medicina Veterinaria contribuye a la creación intelectual ¿

3- Cuáles son las conexiones actuales que tiene Venezuela con otras Naciones?

4—Cómo contribuyen estos convenios al intercambio tecnológico en el área de la producción

animal?

5_Por qué la independencia tecnológica es importante para el desarrollo de la Nación

6- De una opinión reflexiva respecto al siguiente enunciado:

“ hay predominio de un modelo curricular en la Medicina Veterinaria que atiende sólo las
necesidades de grandes latifundistas, propietarios de medios de producción e intereses
particulares, en detrimento de la producción agropecuaria de los medianos y pequeños
productores, de los campesinos (conuqueros), y de los indígenas…”