Título

“Principio de conservación de la
Energía en un sistema mecánico”

Por: José Fortunato Zuloaga Cachay

I. Datos generales
Asignatura : Física I
Ciclo académico : III
Escuela Profesional : Ingeniería de Sistemas
Puntaje de evaluación : Este actividad tiene un peso del 30%

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Capacidades
Dominio de contendidos Evidencia de
Competencia que se desarrollarán a partir
temáticos aprendizaje
de la actividad

- Resuelve problemas de - Comprende la segunda ley
ingeniería aplicando los de Newton para una
conceptos de mecánica partícula y para un sistema
lineal y rotacional; y los de partículas.
fundamentos de
electricidad, - Aplica en casos concretos
electromagnetismo y los conceptos teorema del
óptica, demostrando una trabajo, así como de la
actitud reflexiva y crítica energía cinética y la
frente a ellos. energía potencial.
- Aplica el principio de
conservación de la energía
en la resolución de
problemas en sistemas
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Tema 04: Leyes del Participación en 1er y 2do
movimiento, trabajo y momento en foro de debate
energía mecánica y argumentación
Fuerzas de fricción, Primer momento
coeficientes de fricción Se toma en cuenta que los
estático y dinámico. sistemas naturales como los
4.7. Concepto de trabajo. artificiales basan su equilibrio
4.8. Trabajo realizado energético en base a una
por fuerzas fuente de energía y un
constantes y sistema que consume esta
variables. energía.
4.9. Energía cinética. En función de los contenidos
4.10. Teorema del desarrollados en las sesiones
trabajo 4 y 5 se invita a participar en
4.11. Energía Potencial. el primer momento de foro
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conservativos. 4.12. Energía mecánica de debate y argumentación,

4.13. Potencia registrando adecuadamente
su posición con fundamento
Actitudes Tema 05: Conservación científico o técnico, durante
de la energía la semana siete.
8.1. Fuerzas Tema: Principio de
conservativas. conservación de la energía en
8.2. Fuerza elástica y un sistema mecánico.
gravitatoria. Preguntas: ¿Por qué en todos
8.3. Energía potencial los sistemas mecánicos hay
gravitatoria y pérdida de energía? ¿Cómo
energía potencial se explica esta pérdida desde
elástica. el principio de conservación
8.4. Principio de de la energía?
conservación de la Segundo momento
energía. Los estudiantes realizan
8.5. Sistemas como mínimo 2 (dos) réplicas
conservativos y no a sus compañeros a favor o
conservativos. en contra con fundamento
científico o basado en
principios o leyes de la Física,
durante la semana nueve

III. Planteamiento del foro

a. ) Palabras de bienvenida e introductorias

Bienvenidos al Foro de Debate y argumentación de la asignatura Física I, donde discutiremos sobre la

conservación de la energía en los sistemas mecánicos. Para iniciar lee con atención el siguiente texto:

Íntimamente asociado al concepto de trabajo se encuentra el concepto de energía. Cuando un sistema

realiza trabajo sobre otro, se trasfiere energía entre los dos sistemas. Por ejemplo, al empujar un columpio
se realiza un trabajo y la energía química de nuestro cuerpo se transfiere al columpio y aparece una forma
de energía cinética del movimiento o energía potencial gravitatoria del sistema Tierra-columpio. Existen
muchas formas de energía. La energía cinética está asociada al movimiento de un cuerpo. La energía
potencial es energía asociada con la configuración de un sistema, tal como la distancia de separación entre
dos cuerpos se atraen. La energía térmica está asociada al movimiento aleatorio de las moléculas dentro de
un sistema y está íntimamente relacionada con su temperatura.

Ahora visualiza el siguiente vídeo y toma nota de las ideas más importantes de los primeros 17:35
minutos

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Título del vídeo: El trabajo de la energía

Link de acceso: https://www.youtube.com/watch?v=w2xw3a0cdhE

b. ) Planteamiento de preguntas

Teniendo en cuenta los aspectos anteriormente analizados, responde con argumentos propios,
reforzados con citas (textuales o de parafraseo), las siguientes preguntas:      

1. ¿Por qué en todos los sistemas mecánicos hay pérdida de energía?

2. ¿Cómo se explica esta pérdida desde el principio de conservación de la energía?

c. ) Consigna:

1. Para responder a las interrogantes planteadas, necesariamente debes leer los contenidos
aprendizaje de la semana 1, 2, 3 y 4
2. En el debate responder considerando los siguientes tipos de réplica:
 De oposición: implica que no estás de acuerdo o que es incorrecto lo
que ha planteado alguno de tus compañeros de estudio, para ello debes fundamentar
bien tu respuesta.
 De aceptación o concordancia: implica que estás de acuerdo con la
respuesta o lo que plantea alguno de tus compañeros, pero no es suficiente decir

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“estoy de acuerdo” sino que debes ampliar tu respuesta siempre argumentado o

fundamentando tus ideas.

3. Para dinamizar el foro y alcanzar el mayor puntaje, es obligatorio participar en dos momentos o
fechas: 

- 1er momento: Responde con anticipación a las preguntas

planteadas, según fechas estipuladas por el docente virtual, o precisadas en el
cronograma académico.
- 2do momento: Debatir mínimamente con cuatro compañeros
de estudio, respondiendo a sus respuestas, asumiendo puntos de vista de oposición
o aceptación.  Fecha límite hasta la novena semana de aprendizaje.

4. Recuerda que la participación de este foro tiene un peso del 30% en la evaluación.
5. Las participaciones fuera de las fechas serán consideradas como libres, es decir, sin calificación.
6. Además, revisa detalladamente la rúbrica de evaluación, allí encontrarás los criterios de
calificación.

¡No esperes el último día para participar!

¿Quién inicia el debate? 

IV.Criterios de Evaluación

Para la evaluación del Foro de Debate y argumentación, se tendrá en cuenta los siguientes criterios,
detallados en la rúbrica de evaluación:

 Dominio temático
 Argumentación
 Aportaciones
 Debate de oposición o aceptación
 Dominio de fuentes

IMPORTANTE
Si se evidencia que las respuestas e intervenciones en el Foro de debate y argumentación han
sido copiadas y pegadas de internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la
información, citando y referenciando adecuadamente la fuente, automáticamente invalida la
participación en el foro (con nota desaprobatoria).

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