DESCRIPCION DE LA PUNTUACION

FORO
CRITERIOS DE 10 PUNTOS 7 PUNTOS 4 PUNTOS
EVALUACION
CALIDAD DE LA RESPETA LAS NO CUMPLE CON TODAS DESCONOCE LAS
PARTICIPACION REGLAS DE LAS REGLAS DE REGLAS DE
ETIQUETA, ETIQUETA (ESCRIBE CON ETIQUETA, NO SE
ESTIMULA LA MAYUSCULAS) APORTA RELACINA CON LA
DISCUSION Y A LA DISCUSION PERO DISCUSION,
PARTICIPACION NO LA ESTIMULA. APORTACIONES,
DE SUS CRITICA SIN DIN
COMPAÑEROS EN FUNDAMENTO A SUS PERTINENCIA. SE
FORMA COMPAÑEROS O SE LIMITA A LAS DOS
COLABORATIVA( C DIRIGE A ELLOS DE APORTACINES
RITICA POSITIVA FORMA GROSERA SOLICITADAS, NO
AL COMPAÑERO) TOMA EN
CUENTA LOS
COMENTARIOS
DE SUS
COMPAÑEROS O
LOS CRITICA EN
FORMA
DESTRUCTIVA.
MONOPOLIZA EL
FORO O ESTA
APATICO. LO
UTILIZA COMO
FORO SOCIAL.
INTERACCION INTERVENCION INTERVENCION QUE INTERVENCION
CON LOS QUE HILA LO YA TOMA EN CUENTA LAS QUE APORTA A
COMPAÑEROS Y APORTADO, IDEAS DE OTROS LA DISCUSION
TUTOR CONSTRUYE PARTICIPANTES Y LLEVA PERO NO TOMA
SOBRE LO DICHO A EXPLORAR EN CUENTA LAS
Y SIRVE COMO RESPUESTAS A LOS DE OTROS
SEMILLA PARA LA INTERROGANTES O PARTICIPANTES O
REFLEXION POR ASUNTOS QUE SE SE REALIZO
PARTE DE OTROS DISCUTEN. FUERA DEL
PARTICIPANTES. PLAZO.
PARTICIPACIONE PARTICIPA EN EL PARTICIPA EN EL FORO PARTICIPA EN EL
SY FORO POR LO POR LO MENOS CON 2 FORO POR LO
APORTACIONES MENOS CON 3 INTERVENCIONES. MENOS CON 1
OCASIONES. INTERVENCION.
APORTA
SOLUCIONES A
LAS PREGUNTAS
PLANTEADAS.
CALIDAD DE MENSAJE CLARO, MENSAJE CLARO, MENSAJE
CONTENIDO Y BREVE (NO MAS MENOR A UNA ERRONEO. NO
BIBLIOGRAFIA DE UNA CUARTILLA. ARGUMENTA NI
CUADRILLA). ARGUMENTA Y IDENTIFICA LA
ARGUMENTA, RELACIONA SUS IDEA PRINCIPAL A
RELACIONA Y COMENTARIOS TRATAR.
ENCUADRADA CENTRADOS EN EL TEMA CONTRIBUCIONE
SUS PUNTOS DE A TRATAR, PERO FALTA S IRRELEVANTES
VISTA EN BASE A TRANSDISCIPLINARIEDA Y SIN SENTIDO.
UN IDEA D CONTRIBUCIONES AJENO AL
PRINCIPAL. NO PERTINENTES MAS QUE DEBATE DEL
IMPONE PUNTOS RELEVANTES. FORO. COPIA LO
DE VSITA, PROMUEVA LA DICHO POR LOS
TRANSDICIPLINAR DISCUSIÓN Y REFLEXION. AUTORES
, SOLO HAY
CONTRIBUCIONES PARAFRASEO(REPITE) NO
RELEVANTES, CONSTRUYE.
CONSTRUYE
SOBRE LO DICHO
POR LOS
AUTORES. INVITA
A LA REFLEXION.
 LISTA DE COTEJO

1.- RESPETO (10)

*TRATA CON RESPETO A SUS COMPAÑEROS, PACIENTE Y ADSCRITOS

2.- DISCIPLINA (10)

*ASISTE CON PUNTUALIDAD A SUS CLASES

*COMPORTAMIENTO DENTRO DEL AULA

3.- ORGANIZACIÓN (10)

*ORDENA SUS IDEAS

* PARTICIPA DE MANERA CLARA Y PRESCISA

4.- COMUNICACIÓN (10)

*SE EXPRESA FLUIDAMENTE ANTE SU GRUPO, PACIENTE O TUTOR

5.- DESARROLLO PENSAIENTO RACIONAL (10)

* COORDINA LAS IDEAS, CON LA FORMA DE EXPRESARSE Y ACTUAR

6.- ANALISIS(20)

*ANALIZA LOS ASPECTOS METODOLOGICOS, CIENTIFICOS, BIOLOGICOS.

7.- INTEGRACION (10)

*INTEGRA TODOS LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS PARA LA RESOLUCION DE LOS PROBLEMAS

8.- SINTESIS (20)

*EMITE EN FORMA CLARA Y METODOLOGICA LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS

 ABP

LECTURA

COMPRENSION (PISTAS) 10

HIPOTESIS 20

OBJETIVO 20

ANALISIS 20

CONCLUSION 20

BIBLIOGRAFIA 10

1.-COMPRENSION

PRESENTA INFORMACION RELACIONADA CON EL CASO

EXPRESA CON CLARIDAD SUS PUNTOS DE VISTA

UTILIZA LOS RECURSOS DISPONIBLES

2.- HIPOTESIS

FORMULA PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL CASO

PRESENTA DE MANERA ORGANIZADA LA INFORMACION

DEMUESTRA INICIATIVA EN LA DISCUSION DEL CASO

ACEPTA O RECHAZA CON FUNDAMENTO LA HIPOTESIS

3.-OBJETIVOS

ACLARA HECHOS, CONCEPTOS Y TERMINOLOGIA.

IDENTIFICA SUS NECESIDADES DE APRENDIZAJE

4.- ANALISIS

PARTICIPA EN LA DISCUSION DEL CASO

ACEPTA LAS DECISIONES TOMADAS POR EL GRUPO

RETRO-ALIMENTA AL GRUPO CON REFLEXIONES, IDEAS Y SUGERENCIAS

ANALIZA LOS ELEMENTOS DEL CASO

5.- CONCLUSION

DESARROLLO DE ACTIVIDADES TENDIENTES AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

ACEPTA O RECHAZA CON FUNDAMENTO LAS HIPOTESIS

6.- BIBLIOGRAFIA

DEMUESTA INICIATIVA EN LA BUSQUEDA DE INFORMACION

AYUDA A SUS COMPAÑEROS EN LA BUSQUEDA

SE BASA EN LA EVIDENCIA O NIVEL CIENTIFICO

UTILIZA HABILMENTE SUS RECURSOS DISPONIBLES PARA OBTENCION DE INFORMACION.