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  • Mapa Conceptual Sobre Resolución Pacífica de Conflictos en La Escuela

    Cargado por

    Luz Rivanera
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    Mapa conceptual que identifica elementos de conflicto que perturban la convivencia escolar, sus tipos, características y formas de enfrentarlos

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    mapa conceptual sobre resolución pacífica de conflictos en la escuela

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    CONVIVENCIA ESCOLAR

    Es una
    instancia
    de

    APRENDIZAJE

    de

    INTERACCIONES RELACIONES

    Donde se pueden generar

    CONFLICTOS

    Los que se pueden analizar desde

    ELEMENTOS DE UN CONFLICTO PREVENCIÓN DE UN CONFLICTO COMPETENCIAS PARA MODELOS DE INTERVENCIÓN TÉCNICAS ALTERNATIVAS
    RESOLVER CONFLICTOS
    DESARROLLO DE CAPACIDADES COGNITIVAS: Tomar NEGOCIACIÓN: ambas partes en
    PROSOCIALES distancia y pensar conflicto buscan por sí mismas la
    PROTAGONISTAS Y LA
    desde la posición del solución
    RELACIÓN ENTRE ELLOS
    ELABORAR UN MARCO CLARO Y otro
    COMPARTIDO DE NORMAS MEDIACIÓN: hay un tercero
    NIVEL O TIPO DE EMOCIONES REGULADORAS EMOCIONALES: neutral que ayuda a las partes a
    O SENTIMIENTOS CON QUE SE DE LAS REALCIONES autorregular nuestras llegar a un acuerdo
    ENFRENTAN LOS PROTAGONISTAS INTERPERSONALES emociones y las de
    los demás en
    ARBITRAJE: un tercero neutral
    situación de conflicto
    EL PROCESO O ESCALADA QUE CREAR ESTRUCTURAS Y decide por las partes en conflicto
    HA TENIDO EL CONFLICTO MECANISMOS
    DE PARTICIPACIÓN REAL DE
    ALUMNOS COMUNICATIVAS; si
    Y ALUMNAS EN LAS DECISIONES nos comunicamos
    VALORES DIFERENTES mejor, resolvemos
    mejor
    PLANIFICACR ESTRATEGIAS
    ESPECÍFICAS DE PREVENCIÓN Y
    POSICIONES DEL CONFLICTO;LO QUE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
    LAS PARTES DEMANDAN, SEAN ESTAS
    METRIALES O INMATERIALES
    ORGANIZAR ACTIVIDADES DE
    FORMACIÓN DE PROFESORES
    INTERESES OMOTIVOS QUE HAY SANCIONADOR FORMATIVO
    DETRÁS CONSTRUCCIÓN DE NORMAS
    CONCRETAS CONTRA LA AGRESIÓN
    Y EN FAVOR DE LAS RELACIONES
    INTERPERSONALES POSITIVAS

    GESTIONAR TIEMPOS SEMANALES


    PARA EL ANÁLISI DE LAS
    MEDIOS DE INTERVENCIÓN FORMAS DE INTERVENCIÓN
    RELACIONES Y LA COMUNICACIÓN
    GRUPAL
    DESARROLLAR LA EMPATÍA
    EMOCIONAL GRUPAL

    ANÁLISIS DE FACTORES FUNDAMENTALES


    INVOLUCRAR A LA FAMILIA EN EL
    DIÁLOGO SOBRE FORMAS DE
    CONVIVENCIA Y
    RELACIONAMIENTO POSITIVO

    INTERVENCIÓN INMEDIATA

    IDENTIFICACIÓN DE LOS IMPLICADOS Y SU PARTICIPACIÓN

    RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA SITUACIÓN

    ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO AL AGREDIDO

    ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO AL AGRESOR

    INFORMACIÓN AL APODERADO

    CONSIDERAR LAS MEDIDAS DISPUESTAS EN EL REGLAMENTO INTERNO

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