Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021

GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 1

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Práctica Presentació Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o rondas
artística n infantiles) frente al público.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Hacer una recapitulación de lo que deben hacer antes de presentarse.

DESARROLLO:
 Preparar el espacio con la escenografía.
 Disponer los elementos acordados en los espacios correspondientes para que el día de la
presentación todo se ejecute sin contratiempos.

CIERRE:
 Realizar un último ensayo de la ronda infantil.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales diversos de escenografía, reproductor de sonido, bocinas, ronda infantil
seleccionada.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Participan en el proceso de preparación previo a la presentación de
la ronda infantil.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 2

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Práctica Presentació Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o rondas
artística n infantiles) frente al público.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Con apoyo de un adulto, prepararse para la ejecución de la ronda infantil.

DESARROLLO:
 Dar la bienvenida a los asistentes e informarles qué es lo que observarán.
 Realizar la presentación de la ronda infantil

CIERRE:
 Hacer comentarios sobre la experiencia de presentarse ante un público.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales diversos de escenografía, reproductor de sonido, bocinas, ronda infantil
seleccionada.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Participan en la presentación de una ronda infantil ante el público.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 3

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Práctica Reflexión Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó
artística al presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal de la experiencia.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Platicar sobre el momento de la presentación expresando cómo se sintieron, qué fue lo
que más les gustó y qué fue lo que no.

DESARROLLO:
 Observar fotografías del evento o hacer una recapitulación verbal de lo ocurrido. En el
cuaderno, escribir en un cuadro de doble entrada lo que, según su criterio, salió bien y
aquello que les gustaría mejorar la próxima ocasión que tengan una presentación.

¿Qué salió bien? ¿Qué puedo mejorar?

CIERRE:
 Hacer comentarios sobre la forma de ser mejores en otro evento de este tipo.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno u hojas blancas.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños: Reflexiona sobre su participación, intercambia opiniones y
experiencias de su presentación.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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GRADO y
ÁREA Artes GRUPO 1º TIEMPO Semana 4

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
Práctica Reflexión Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó
artística al presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal de la experiencia.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Hacer comentarios sobre las emociones que experimentaron durante la presentación de
la ronda infantil y cómo pudieron ejecutar el programa aun cuando experimentaban
distintas sensaciones.

DESARROLLO:
 En una hoja blanca, dibujar sus partes favoritas del evento, especificando qué
emociones experimentaron durante ese momento.

CIERRE:
 Colocar su dibujo en un lugar visible como un recordatorio de la actividad.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Cuaderno u hojas blancas, colores, cinta adhesiva.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis del desarrollo de las actividades.
Determinar si los niños Reflexiona sobre su participación, intercambia opiniones y
experiencias de su presentación.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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