Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Floricultura
Código: 302568

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento de la producción de flores.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el:
24 de noviembre de 2020 lunes, 8 de diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Identifica los principales departamentos de producción de flor de corte
en Colombia a través del análisis de información.
Analiza la norma APA séptima edición utilizando ejemplos reales.

La actividad consiste en:

1. Actualización del perfil.
Cada estudiante actualiza sus datos e integra una foto, esto con el
fin de dinamizar la interacción dentro de los foros.
2. Normas APA
Cada estudiante selecciona un documento del syllabus Unidad 1 y lo
relaciona en el foro, este debe ser diferente al de sus compañeros,
con el documento elabora un ejemplo de citación y referencia según
la Norma APA 7a edición que encontrara en el Syllabus.
3. Análisis de la producción de flores y follajes en su Departamento.
a. Descargar Base de datos de predios productores:
✓ Siga la siguiente ruta para descargar la base desde el portal
de SISFITO: Consulta de ornamentales ➥ Predios productores
➥ Descargar.

2
 ✓ Con esta base de datos va a identificar cuantas empresas
producen flores y follajes por departamento (graficar).
b. Integrar en el foro:
✓ ¿Cuál es su departamento?
✓ ¿Cuál es su municipio o ciudad?
✓ Si pertenece a alguna vereda o corregimiento.
c. Responder:
✓ ¿Qué especies se producen en su departamento?, si en su
departamento no se produce, seleccionar uno que le llame la
atención.
✓ ¿Por qué cree usted que estas especies se dan en ese
departamento?

Peso Evaluativo 25/500

Este es un trabajo individual con integración y reconocimiento del

grupo en el foro académico, las participaciones y opiniones deben
basarse en mejoras a los aportes. Los aportes deben ser
argumentados y dirigiéndose a sus compañeros con el debido
respeto.
Nota: Tenga en cuenta que no se aceptan textos copiados y/o
pegados de internet; si extrae información de alguna fuente debe
hacer uso de las normas APA para citación y referencia, en caso de
consultar fuentes de internet, ingresar a páginas de carácter científico
e investigativo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso, relacionar las expectativas del curso en el
foro general.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Participar en el foro integrando sus aportes y avances.
En el entorno de Evaluación debe:
Cargar el informe individual en formato PDF.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2
Informe con:
➢ Portada
➢ Introducción
➢ Objetivos (General y específicos)
➢ Actualización del perfil.
➢ Norma APA.
➢ Análisis de la producción de flores y follajes en su Departamento.
El estudiante presenta los 3 los puntos (a, b y c).
➢ Conclusiones
➢ Referencias según norma APA
Nombrar el archivo con: Nombre de estudiante y # de grupo.
Ejemplo: Dahann.Mayorga-30.
Una vez realizado el trabajo, el estudiante cargara el informe en el
Entorno de Evaluación y seguimiento.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

Para la actividad no se debe entregar evidencia grupal, no obstante, se

requiere que el estudiante participe en el foro de trabajo colaborativo y
se integre a su grupo.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el foro.
2. Cada estudiante se encargará de entregar el producto solicitado
en el entorno de evaluación y seguimiento individualmente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2
 4. El trabajo lo debe desarrollar usted por lo cual, se recomienda
seguir los lineamientos de las normas APA si trae información de
otros portales, así mismo se recomienda redactar y escribir en lo
posible con sus palabras.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA Séptima edición

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

2
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio Nivel alto: El estudiante actualiza su perfil incluyendo foto
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
Actualización del puntos y 5 puntos
perfil
Nivel Medio: El estudiante actualiza su perfil; no obstante, no incluye
Este criterio foto de perfil
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
puntos del puntos y 3 puntos
total de 25
puntos de la Nivel bajo: El estudiante no actualiza su perfil.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
Segundo
criterio de Nivel alto: El estudiante hace un buen análisis de la norma APA
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 4
puntos y 5 puntos
Norma APA
Nivel Medio: El estudiante hace un análisis parcial de la norma APA
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 1
representa 5
puntos y 3 puntos
puntos del
total de 25 Nivel bajo: El estudiante no analiza la norma APA
puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos
actividad.
Tercer criterio Nivel alto: El estudiante hace un buen análisis de la producción en la
de evaluación: región
Análisis de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10
producción de puntos y 15 puntos
flores y follajes
Nivel Medio: El estudiante hace un análisis parcial de la producción en
Este criterio la región
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9
puntos del puntos y 4 puntos
total de 25
puntos de la Nivel bajo: El estudiante no analiza la norma APA
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0 puntos