Contextos de la educación formal, no formal e informal

Formal: ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con

carácter estructurado según objetivos didácticos, duración o soporte y que
concluye con una certificación, por lo cual un tipo de aprendizaje que fomenta
como personas en ver la realidad de nuestra formación como estudiante,
llevándonos a una construcción de conocimiento y habilidades para la vida
cotidiana, tomando en cuenta el respeto hacia las demás personas que nos
rodean. Por lo tanto existen ventajas y desventajas de esta educación como por
ejemplo:

Ventajas:

 Se lleva un calendario de estudios.

 Se planifican los temas.
 Se estableces evaluaciones.
 Existe fechas a cumplir

Desventajas:

 No hay recuperación de tiempo perdido.

 No existe una retroalimentación de todos los temas que no se pudieron ver
con anterioridad.
 No hay prórroga para las evaluaciones.
 Requiere de mucha disciplina para poder llevar a cabo las actividades en
las fechas estipuladas
 Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones.

No formal: aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o

formación y normalmente no conduce a una certificación, el aprendizaje no formal
es intencional desde la perspectiva del alumnado es decir que soy impartidas esta
educación en zonas comunitarias donde no cuentan con la oportunidad de tener
una educación formal la cual es causa de varios factores como por ejemplo la falta
de trabajo la cual afecta en la economía por lo tanto es causa que no pueda
mejorar la educación, en otra perspectiva le brinda a la sociedad a terminar sus
estudios básicos ya que se cuenta con centros de capacitación y de poder tener
los conocimientos y habilidades para el auto empleo para su vida cotidiana.
Ventajas:

 Amplio rango de actividades importantes, para la educación que se

encuentra fuera del marco institucional o formal.
 Dentro de la educación no formal debe existir una planificación para
alcanzar metas analizando, las necesidades, los objetivos formativos, los
contenidos, métodos, técnicas y resultados didácticos y su evolución.
  Las perspectivas de la educación no formal son de suma importancia ya
que establecen: educación para todos, continuidad educativa, desarrollo
cognoscitivo, fomento al seguimiento de la formación, alternación del estudio
y el trabajo, relaciones entre escuela y empresa, formación de profesionales
de la educación y colaboración de la familia y el entorno.

Desventajas:

 Niños institucionalizados.
  La educación puede llegar a ser agobiante y se puede pensar que el
conocimiento es inútil.
  La superación personal es propia y debe ser sabia la elección.

Informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana

relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado en objetivos
didácticos, duración ni soporte y normalmente no conduce a una certificación. El
aprendizaje informal puede ser intencional o no, por lo tanto es decir que la
educación informal es todo el aprendizaje que nos rodea, con las personas que
interactuamos, con la misma familia, amigos y etc.

Es decir que cada persona decide lo que quiere aprender y como lo quiere
aprender, es la libertada de su propio aprendizaje.

Ventajas:
 Se realiza de forma natural y no implica programación o seguimientos, por
lo que está implícita en todos los individuos.
 No es necesaria que sea supervisada metódicamente ya que no requiere
certificación. De esta forma no se presenta una evaluación agobiante.

 Desarrolla las habilidades sociales de la comunicación y la convivencia con

otros individuos, fortaleciendo lazos de amistad y colaboración.

 Se presenta fundamentalmente en el ambiente familiar. Es aquí donde se

definen personalidades y costumbres que serán transmitidas a nuevas
generaciones.  

Desventajas:

 No pueden medirse sus influencias,  por lo que se hace difícil controlar sus
efectos.

 Puede chocar directamente con los valores morales que intentan

transmitirse y cultivarse en la escuela.

 Se cree que la gente tomará decisiones por sí misma y puede

haber deficiencias formativas que lo eviten, es decir  que las personas no
respondan ante ciertas situaciones como se espera,  sino que actúen de
forma diferente.