GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 09

CURSO: MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS

DOCENTE: SEGUNDO FEDERICO SALAZAR CUBAS

Jaén – Perú, julio 2020

 Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Carrera Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3

2. CONTENIDO TEMÁTICO ...................................................................................................................... 3

3. DESARROLLO ......................................................................................................................................... 3

3.1. Determinación de los parámetros de un transformador …………………… .................................... 3

3.1.1. Prueba de vacio ..................................................................................................................... 3

3.1.2. Prueba de cortocircuito . ....................................................................................................... 5

3.2. Método unitario de cálculo …………………… ............................................................................... 7

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ......................................................................................................... 8

Actividad 1 .................................................................................................................................................... 8

Evaluación de la Actividad 1 ......................................................................................................................... 8

Actividad 2 .................................................................................................................................................... 9

Evaluación de la Actividad 2 ......................................................................................................................... 9

5. GLOSARIO ............................................................................................................................................. 10

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................................................... 10

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1. INTRODUCCIÓN

En la presente semana estudiaremos los ensayos en los transformadores para poder obtener sus
parámetros y de esta manera la condición de trabajo del transformador, también estudiaremos la aplicación
del método unitario lo cual es una ayuda en la simplificación de los cálculos en los transformadores, es
importante para el estudiante conocer estos conocimientos ya que cuando se desempeñe profesionalmente, y
según las circunstancias de trabajo el podría desempeñarse como un supervisor de sistemas eléctricos, además
podrá seleccionar un transformador, supervisar su construcción, determinar los parámetros en los ensayos de
circuito abierto y cortocircuito.

2. CONTENIDO TEMÁTICO

- Determinación de los parámetros de un transformador:

Prueba de vacío
Prueba de cortocircuito.
- Método unitario de cálculo aplicado a los transformadores.

3. DESARROLLO

3.1 Determinación de los parámetros de un transformador

Para determinar los parámetros de un transformador se realizan dos ensayos, los cuales son el ensayo
de vacío y el ensayo de cortocircuito, que nos permiten conocer los valores de las impedancias y resistencias
del transformador, estos ensayos también nos perite medir las potencias de pérdidas en un transformador.

En la práctica resulta difícil la realización de ensayos reales directos por dos motivos esenciales: 1) la
gran cantidad de energía que ha de disiparse en tales pruebas, 2) es prácticamente imposible disponer
de cargas lo suficientemente elevadas (sobre todo cuando la potencia del transformador es grande)
para hacer un ensayo en situaciones reales. Ahora el comportamiento de un transformador, bajo
cualquier condición de trabajo, puede predecirse con suficiente exactitud si se conocen los parámetros
del circuito equivalente. (Fraile Mora, 2008, pág. 207)

3.1.1 Prueba de vacío.

Se entiende que un transformador está trabajando en vacío, cuando el secundario no tiene conectado
ninguna carga y el primario está conectado a la fuente de alimentación asignada.

Aunque no importa cuál sea el lado que se excite, es más seguro realizar la prueba en el lado de bajo
voltaje. Otra razón para realizar la prueba en este lado es la disponibilidad de fuentes de bajo voltaje
en cualquier instalación para pruebas. : (Guru & Hiziroglu, 2003, pág. 232)

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En la figura 01 nos muestra el ensayo de vacío, el amperímetro (A) mide la corriente de vacío del
transformador, el vatímetro (W) mide la potencia de pérdidas del hierro, el voltímetro mide la tensión de la red
aplicado al primario.

Figura 1
Esquema eléctrico del ensayo de vacío.

Fuente: (Salvador Gonzales, 2001)

Figura 2
Circuito equivalente de la prueba de vacío

Fuente: (Salvador Gonzales, 2001)

Al estar el secundario abierto la corriente I2 = 0, no hay carga conectado a sus terminales. El valor de la caída
de tensión en el primario (𝐼𝜑 𝑍1 ), es muy pequeño se puede despreciar, entonces obtendremos un circuito como
el de la figura 3.
Figura 3
Circuito equivalente simplificado en vacío.

4
Fuente: (Salvador Gonzales, 2001)

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El vatímetro mide las pérdidas del núcleo del transformador.

𝑾𝒇𝒆 = 𝑽𝟐𝟎 𝒈𝟏 = 𝑽𝟐𝑵𝟏 𝒈𝟏

Las pérdidas en el cobre (R1I02) son despreciables debido a que la corriente de excitación es pequeña

𝑉𝑁1 𝑉𝑁1
𝑅𝑓𝑒 = 𝑟 = 𝐼𝑓𝑒
𝑋𝑚 = 𝐼𝑚

Xm: reactancia de magnetización

Rfe= r: resistencia óhmica del núcleo o resistencia de pérdidas.
b1: susceptancia de magnetización.
g1: conductancia de pérdidas
𝑌1 : admitancia
Expresada de una manera vectorial:
𝟏 𝟏
𝒀𝟏 = + = 𝒈𝟏 − 𝒋𝒃𝟏
𝒓𝟏 𝒋𝑿𝒎

𝐼0
𝑌1 = √𝑔1 2 + 𝑏12 𝑌1 =
𝑉𝑁1

a=N1/N2

𝐼𝐹𝑒 = 𝐼0 cos 𝜑0 𝐼𝑚 = 𝐼𝜇 = 𝐼0 sin 𝜑0

Figura 4
Diagrama fasorial del circuito equivalente
Simplificado en vacío,

Fuente: (Fraile Mora, 2008)

3.1.2. Prueba de cortocircuito.

En este ensayo se determina la resistencia del devanado y las reactancias de dispersión. Este ensayo
consiste en cortocircuitar el devanado secundario y los terminales del primario se conecta a la fuente de tensión.

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Con el secundario en cortocircuito bastara una tensión primaria del orden del 2 – 12% de la nominal
para conseguir que circulen corrientes nominales por las bobinas (o corrientes a plena carga).Para esta prueba
se acostumbra a tener por conveniencia el lado de alta como primario.
Figura 5
Esquema eléctrico del ensayo de cortocircuito

Fuente: (Salvador Gonzales, 2001)

El vatímetro mide la potencia absorbida en cortocircuito la cual es igual a la potencia de pérdidas en

el cobre. El amperímetro medirá la corriente de cortocircuito y el voltímetro medirá la tensión de cortocircuito
aplicada.
Figura 6
Circuito equivalente simplificado en cortocircuito

Fuente: (Salvador Gonzales, 2001)

𝑍𝑒𝑞,𝑐𝑐1 = 𝑍𝑒𝑞1 = (𝑅1 + 𝑎2 𝑅2 ) + 𝑗(𝑋1 + 𝑎2 𝑋2 )

𝑅𝑒𝑞1 = 𝑅𝐶𝐶1 = 𝑅1 + 𝑎2 𝑅2 𝑋𝑒𝑞1 = 𝑋𝑐𝑐1 = 𝑋1 + 𝑎2 𝑋2

Es frecuente recurrir a la solución aproximada siguiente:

R1 = a2R2 = RCC1/2 X1= a2X2 = XCC1/2

𝑍𝑒𝑞1 = 𝑅𝑒𝑞1 + 𝑗𝑋𝑒𝑞1
Perdidas en el cobre.
2
𝑊𝑐𝑢 = 𝑅𝑒𝑞1 𝐼𝑁1

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𝑉𝑐𝑐1
𝑍𝑒𝑞1 =
𝐼𝑁1

𝑊𝑐𝑢 = 𝑉𝑐𝑐1 𝐼𝐶𝐶1 cos 𝜑𝐶𝐶1

3.2 Método unitario de cálculo.

A fin de simplificar los cálculos y permitir una visualización más sencilla de la característica de las
maquinas eléctricas se utiliza el método de cálculo basado en el sistema de valores unitarios y por
ciento, es decir, expresando todas las cantidades como fracción decimal de un valor base
apropiadamente elegidos. (Salvador Gonzales, 2001, pág. 332)
Los valores por unidad se representan por letras minúsculas.

𝑀𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑅𝑒𝑎𝑙
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 (𝑝. 𝑢. ) =
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐵𝑎𝑠𝑒

Valor unitario porcentual:

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑎𝑙
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑢𝑛𝑖𝑡𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙(%) = 𝑥100%
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑏𝑎𝑠𝑒

Es importante saber seleccionar los valores base, que nos lleve a valores por unidad de corriente
tensión, a valores aproximadamente a la unidad, para que el cálculo sea más sencillo.
El valor porcentual de la tensión de cortocircuito unitario es igual a la impedancia equivalente unitaria.

𝒖𝒄𝒄𝟏 = 𝖟𝒆𝒒𝟏
Las pérdidas en el cobre unitarias es:

𝒘𝒄𝒖 = 𝒓𝒆𝒒𝟏
La pérdida unitaria en el cobre es igual a la resistencia equivalente unitaria.

Si queremos cambiar de base se tiene la siguiente ecuación:

𝑉𝐵𝑎𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑎 2 𝑆𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑎

𝔷𝐵𝑎𝑠𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑎 = 𝔷𝐵𝑎𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑎 ( ) ( )
𝑉𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑎 𝑆𝑏𝑎𝑠𝑒 𝑎𝑛𝑡𝑖𝑔𝑢𝑎

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACION

Indicaciones
1. Las actividades de aprendizaje y evaluación se presentarán según lo indicado por el docente en el
grupo de whatsapp.
2. Para poder simplificar la evaluación, los archivos con sus respuestas, deben contener un nombre,
por ejemplo, (Segundo_Salazar_Máquinas Eléctricas Estáticas) y se enviaran vía WhatsApp.
3. Si los estudiantes no tienen acceso a una computadora, pueden escribir a mano sus respuestas y
enviar las imágenes por el mismo medio de comunicación WhatsApp
4. Si hay copia o plagio de sus respuestas se calificará con la mínima nota.

Actividad 1. Desarrollar los siguientes problemas propuestos.

1. Se somete a un ensayo en vacio a un transformador monofásico de 12.5 kVA , 500/230 V, 50 Hz,

obteniéndose los siguientes resultados : V1=500 , V2= 230 V, I0= 1.1 A, WFe = 50 W
Calcular
a) La relación de transformación
b) Las pérdidas en el hierro
c) Las componentes de la corriente de vacío.
2. En la figura se representa un generador que alimenta una carga L mediante las líneas L1 y L2 y el
transformador. Se desea determinar la corriente de la carga cuando la carga esta cortocircuitada.

Del generador : Vg = 10Kv, Zg = j2Ω

De las líneas: ZL1= 2 + j4Ω , ZL= 0.02 + j 0.04Ω
Del transformador: Zeq1= 1 +j2Ω , a=50
SN1= 10000Kva
Hacer el diagrama unifilar empleando valores por unidad.

Evaluación de la Actividad 1

Para la evaluación de la actividad 1, se aplicara la rúbrica para evaluar la resolución de problemas

propuestos.

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Rúbrica para evaluar la resolución de problemas propuestos

4 Muy bueno 3 Bueno 2 Regular 1 Malo Calificación
Categorías
100% 75% 50% 25% Parcial
Cada ejercicio Cada
Cada ejercicio
Cada ejercicio tiene por lo ejercicio
Elementos tiene por lo menos el 70% tiene menos
tiene más del de los del 70% de
(25%) menos el 80% de
90% de lo elementos los elementos
los elementos solicitados solicitados
solicitado
solicitados

Se intentaron Se intentaron Se intentaron

Contenido por lo menos el menos del
por lo menos el Se intentaron por 70% de los 70% de los
(35%) lo menos el 85% ejercicios ejercicios
100% de los
de los ejercicios
ejercicios

Se resolvieron
Se
Se resolvieron correctamente Se resolvieron
resolvieron
Exactitud correctamente
correctamente por lo menos el correctament
por lo menos el
(25%) e menos el
por lo menos el 85% 70%
70%
90%

El trabajo:
El trabajo es El trabajo:
claro ordenado No es claro ó No El trabajo
Presentaci No es claro, ni está muy
y de fácil es ordenado ó no descuidado
ón (15%) ordenado, ni de
revisión y es de fácil
fácil revisión y
lectura revisión y
lectura
lectura
Fuente: rubricas unj

Actividad 2

Deberá leer la guía y elaborar un organizador visual

Evaluación de la Actividad 2

Para la evaluación de la actividad 2 se utilizara la rúbrica de organizador visual.

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CALIFICACIÓN
CRITERIO / DEFINICIÓN Excelente Bueno Regular Malo
Puntaje
(4) (3) (2) (1)
Lectura del Organizador
El organizador se debe entender en su
totalidad e inspira leerlo.
Contenido
La información es relevante con el tema.

Jerarquización de la Información
El orden de la información es claro y
preciso.
Ortografía y gramática
Se debe usar una ortografía y gramática
adecuada.
Originalidad
El alumno responde de manera original
y singular las preguntas planteadas en el
texto. No se permite plagio o copia.
Calificación Total

5. GLOSARIO

Transformador: Son máquinas eléctricas estáticas de corriente alterna que tienen como finalidad transformar
los voltajes y corrientes de los terminales de entrada y de salida.
Corriente de vacío: denominada también corriente de excitación, es la corriente que produce un campo
magnético y es independiente de la carga.
Tensión de cortocircuito: es una tensión primaria que basta aplicar al primario (alta) de un transformador con
el secundario (baja) en cortocircuito, para obtener una corriente de plena carga o de cortocircuito.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Fraile Mora, J. (2008). Máquinas Eléctricas . Madrid: McGRAW-HILL.

Guru , B. S., & Hiziroglu, H. R. (2003). Máquinas eléctricas y transformadores . México: OXFORD
UNIVERSITY PRESS.
Salvador Gonzales, M. (2001). Máquinas Eléctricas Estáticas(Tomo II). Lima: Salvador Editores.

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