TEATRO

GRUPO
INFANTIL

DIARIO DE UN ALUMNO CANSADO

- Hola, me llamo ……………………………… y soy un niño/a de ……… años que va a la escuela.

 La escuela, para quien tenga la suerte de no saber lo que es, yo les lo voy a contar. Es un trabajo que
tenemos que hacer los niños desde Marzo hasta Diciembre, de ocho de la mañana a doce del mediodía,
con vacaciones, si, pero ¿de cobrar?... Ni un céntimo, y eso que incluso tenemos que llevarnos trabajo a
casa.
Nosotros los niños sí que trabajamos. (lo dice cansada)
-¿Que no? A ver, los mayores los fines de semana los dedican a descansar, pero... ¿Y nosotros?. Los niños
no. ¿Por qué? Porque la seño, encima nos manda todos los fines de semana un trabajo extra.
¡Como si no tuviéramos algo mejor que hacer! (enojada)
El otro día me dijo:
-Alumna Escriba un monólogo. (Imita voz de profesora muy mala)
- ¿Un mono qué...?, ¿Esa palabra existe?
¡La he tenido que buscar hasta en el diccionario! (molesta)
¿Pero para qué lo tengo que escribir si yo hablo sola cuando quiero?. ¿Pero es que no sabe la seño que los
fines de semana son para descansar?
-Sí, sí, tienen mucho tiempo -dice ella con una sonrisa.
-¡Y bingo!
Diez ejercicios de mates, seis de lengua, cinco de Ciencias Sociales, control de inglés, repasar las tablas, los
verbos, los mapas, el afiche para el punto extra.... claro que sí... nos sobra tiempo,
¡será el de las ocho horas de dormir! ......
Por favor, que cuando vamos a clase llevo más de cuarenta y cinco kilos en la mochila y mi padre cuando
trabaja solo lleva un par de lapiceras y un cuaderno, nada pesado su maletín.
Así que les propongo que los niños cobremos desde los tres años. Y que quede prohibido mandar deberes
los fines de semana, fiestas y vacaciones. He dicho! Caso Cerrado!

CONSEJITOS PARA INTERPRETAR…

El relato lo hace un niño/a que está cansada de ir a la escuela, y reniega porque los
grandes cobran un sueldo por ir a trabajar. Es importante cambiar los tonos de voz y hacer
caso a las acotaciones, que son aquellas palabritas entre paréntesis “() “y que indican
acciones.
¡LO VAS A HACER GENIAL! ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE TU SELLO PERSONAL! Consejito…
practica con alguien de la familia, y si no Frente al espejo más grande que tengas….

EL CUENTITO DE LOS DIEZ MINUTOS

Mi querido diario, hoy te voy a contar una historia graciosa y triste.

 Un día cuando estaba feliz en mi casa jugando, mi madre me levanta, me manda a comprar.

Cuando llego al súper y agarro todo, me pongo en la cola y me quedo más diez minutos porque hay un señor
delante que se ha llevado de todo, parece que tenía muuuucha hambre. Cuando por fin me toca, me acuerdo de que
se me olvidaba el pan.

Voy a buscar el pan y llego de nuevo a la fila, a esperar otros diez minutos más. Entonces pienso… ¡Uy Dios, con lo
tranquilo que estaba en mi casa!

Entonces me doy cuenta de que se me ha olvidado la plata. Entro y mi madre me pregunta:

- ¿y la compra? (imita como si fuese la madre)

Y le digo: - me olvidé la plata (cansado de caminar tanto). Pero voy rápido, ya vuelvoooo

Llego de nuevo al súper, agarro el pan y se rompe, agarro otro pan y vuelvo a la cola, otros diez minutos (cansado) ,
cuando voy para mi casa no está mi madre y me quedo en la puerta esperándola. (Preocupado)

Cuando llega, venía llorando y me dice que estaba preocupada porque yo había tardado mucho y no me encontraba
y va y me castiga por tardar,

¡Pucha encima de que hago la compra me castiga! ¡La próxima que vaya mi hermano! (re enojado)

CONSEJITOS PARA INTERPRETAR…

El relato lo hace una niño/a que odia ir a hacer las compras para su mamá, y reniega
porque tiene que dejar de jugar. Es importante cambiar los tonos de voz para cambiar de
personaje y hacer caso a las acotaciones, que son aquellas palabritas entre paréntesis “()
“y que indican acciones.
¡LO VAS A HACER GENIAL! ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE TU SELLO PERSONAL! Consejito…
practica con alguien de la familia, y si no Frente al espejo más grande que tengas….

QUIERO SER COMO MI PAPÁ

Personajes:
 El papá
  El hijo
Escenario: El cuarto del papá. (Se abre el telón y luego de unos momentos aparece en escena el hijo
entrando silenciosamente y mirando a todos lados. Mira al público y le hace al público la señal de
silencio)
– El hijo: (Hablando en voz baja mirando al público) No hagan bulla (toma los zapatos de su papá. Luego
toma una de sus camisas. Finalmente, toma una de sus corbatas) Esto va a estar bueno (Se la ropa y se
para) ¡Me queda perfecto! (Se mira mientras que se da una vuelta) ¡Ya estoy listo! (Coloca las manos en
la cintura y pone una expresión seria Fingiendo una voz más gruesa) Yo voy a ser mi papá ahora (Lo
comienza a imitar) ¡Las cosas deben estar en su lugar! (Camina hacia el otro extremo del escenario) ¡No
dejes tus juguetes tirados en el suelo! (Corre con dificultad hacia el otro extremo) ¡No toques mis cosas,
ponlas en su lugar! (Se coloca en medio del escenario) ¡Qué divertido es imitar a mi papá! (Se escuchan
pasos) ¡Es mi papá! (Se esconde)
– El papá: (Entra algo apurado) ¡No puedo creerlo! ¡Es tardísimo! (Comienza a buscar su zapatos debajo
de la cama) ¿¡Pero en dónde pueden estar mis zapatos!? (Los sigue buscando por todas partes) (Sale de
escena) (Entra su hijo otra vez)
– El hijo: (Mira que no regrese su papá) Uff… casi me descubre (Se pone en posición para seguir actuando
como su papá) Bueno ahora sí, a continuar con mi gran actuación (Estira sus brazos adelante a los
costados) listo. ¡Querida, ya llegué a la casa! ¿¡Qué has preparado de comer!? (Continúa imitando a su
papá. Luego, aparece a escena nuevamente su padre por detrás de él sin que su hijo se dé cuenta)
(Continúa actuando) (El papá se acerca lenta y sigilosamente cruzando los brazos)
– El papá: (Acercando la cara a su oído) ¡Hola hijo!
– El hijo: (Sorprendido, voltea rápidamente) ¡¡¡Papá!!! (Nervioso) Este… yo… (Mira la ropa que se
puso) ¡No es lo que crees!
– El papá: Entonces… (Camina alrededor de su hijo) ¿Qué es?
– El hijo: Lo que pasa es que… (Suspira y agacha la cabeza) quería ser un momento como tú.
– El papá: (Inclinándose, toma su hombro) ¿Cómo yo? (Le levanta la cara)
– El hijo: Sí, para cuando crezca.
– El papá: (Sonriendo) Para cuando crezcas, serás un maravilloso padre.
– El hijo: (Alzando un poco la voz) ¡Pues por eso mismo quiero ser como tú, papá! Porque tú eres ese
maravilloso padre que yo tanto quiero ser.
– El papá: Ven acá, hijo (Lo abraza muy fuerte mientras derrama unas cuantas lágrimas).
CONSEJITOS PARA INTERPRETAR…

Esta es una obra de teatro de dos personajes. Sin embargo, un niño puede actuar tanto de grande como de niño.

Es importante cambiar los tonos de voz para fingir ser mas grande o más chiquito y hacer caso a las acotaciones,
que son aquellas palabritas entre paréntesis “() “y que indican acciones.

Esta obra necesita de utilería (zapatos, corbata, camisa y demás objetos. Sería muy bueno que vayan caracterizados.

¡LO VAS A HACER GENIAL! ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE TU SELLO PERSONAL! Consejito… practica con alguien de la
familia, que alguien lea del otro personaje, y si no Frente al espejo más grande que tengas….

El ratón mentiroso
 ACTO 1

(Se abre el telón. El ratón está paseando tranquilamente por la selva un día soleado)

Ratón: (camina despreocupado) ¡Qué día tan bonito hace hoy! Seguro que encuentro algo
con lo que divertirme mientras estoy de paseo.

(Justo en ese momento se encuentra toda una ristra de bananas que alguien ha olvidado
en el camino).

Ratón: ¿Pero qué ven mis ojos? ¡Un montón de riquísimos plátanos que parecen no tener
dueño! Me los guardaré todos para mi solito. ¡Seguro que me duran un montón de tiempo!
(Mientras, los mete en su mochila).

(Aparece el gorila caminando por el otro lado del escenario).

Ratón: Amigo gorila, ¿dónde vas tan rápido? ¿Quieres venir de paseo conmigo? He decidido
que voy a ir a los charcos a tomar un poco de agua fresca.

Gorila: Ya me gustaría, pero voy a buscar algo de comida para mi familia y para mí antes de
que caiga el sol. Luego ya no se verá nada y no encontraré nada.

Ratón: ¡Vaya! Pues suerte en tu tarea. Yo seguiré con mis pasos. Ya nos veremos otro día.

CONSEJITOS PARA INTERPRETAR…

Esta es una obra de teatro de dos personajes. Pero, un niño puede hacer de los dos personajes cambiando
la voz. El ratoncito es muy astuto y tiene vocecita de niño, el gorila es grande y tiene voz gruesa.
Es importante hacer caso a las acotaciones, que son las palabritas entre paréntesis “() “y que dicen las
acciones que tenemos que hacer
Puede ir caracterizado, y llevar bananas o algo que simule.
¡LO VAS A HACER GENIAL! ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE TU SELLO PERSONAL! Consejito… practica con
alguien de la familia la letra y los tonos, y si no Frente al espejo más grande que tengas….

La Bruja Piruja
ANDREA.-Paquito, tómate la leche.
PAQUITO.-Es que no quiero más.
ANDREA.-Si no te la bebes, la bruja vendrá.
PAQUITO .(Emocionado y divertido) Mamá, -¿cómo se llama la bruja?
ANDREA.-La bruja se llama Piruja
PAQUITO.-¿Y si la llamo vendrá?
ANDREA.-No la llames.
PAQUITO.-¿Pero si la llamo vendrá?
ANDREA.-Vendrá y …-¡te comerá, te comerá, te comerá!
(Paquito da un bote del susto, ríe, pero se toma la leche, mirando a todos lados por si acaso.
Se levanta y busa un libro, pero al leerlo se ríe a carcajadas.)

ANDREA.-Paquito, ponte a estudiar.

PAQUITO.-¡Ay, mamá, es que me aburro!
ANDREA.-Si no estudias, la bruja vendrá.
PAQUITO .-(Emocionado y divertido) Mamá, -¿cómo se llama la bruja?
ANDREA.-La bruja se llama Piruja
PAQUITO.--¿Y si la llamo vendrá?
ANDREA.-No la llames.
PAQUITO.--¿Pero si la llamo vendrá?
ANDREA.-Vendrá y …-¡te comerá, te comerá, te comerá!

PAQUITO: Bah, mamá siempre me miente. Yo la voy a llamar, porque yo no le tengo miedo a las
brujas…. Bruja Piruja.. (grita llamándola)
(Paquito da un bote del susto, ríe. Se escucha una carcajada de bruja)

PAQUITO: Me parece que si existía- Ay mami!! La bruja!!! (Se va corriendo muy asustado y
temblando)

CONSEJITOS PARA INTERPRETAR…

Esta es una obra de teatro de dos personajes.
Es importante hacer caso a las acotaciones, que son las palabritas entre paréntesis “() “y que dicen
las acciones que tenemos que hacer
Puede ir caracterizado, y llevar utilería (taza, libro)
¡LO VAS A HACER GENIAL! ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE TU SELLO PERSONAL! Consejito… practica
con alguien de la familia, y si no Frente al espejo más grande que tengas….