LUNA HERMOSA

La semanita pasada llegó una niña nueva a mi escuela. Se

llama Ricardo Bella. La maestra no podía pronunciar su
nombre. Ricardo Bella nos dijo que la podíamos llamar
simplemente Bel. Nos contó que su nombre en el idioma de su

PLAN LECTOR
tribu significa “luna hermosa”.
Bel también le contó a la clase que ella vive en una casa
flotante. Dijo que la única diferencia entre su casa y las demás
es que su casa flota. Yo me acordé de cuando mi familia y yo
nos paseamos en lancha el verano pasado. La lancha se
mecía y brincaba mucho. Después del paseo, yo estaba tan
mareada que no pude comer nada. Pero parece que en una
casa flotante no pasa lo mismo. Ella dijo que vivir en una casa
flotante es relajante. La mayor parte del tiempo la casa flotante se
mece suavemente. También dijo que por la noche ella siente como si el
río estuviera meciéndola para que se duerma.
Bel me invitó a su casa flotante. ¡Tenía muchas ganitas de conocer su casa! El
siguiente sábado mi papá y yo fuimos a visitar a la familia de Bel. La casa flotante
estaba en un lugar del río donde había mucha sombra. Las ventAnitas tenían
cortinas y cerca de la puerta había una maceta con unas flores blancas muy
bonitas.
Bel y sus papás nos estaban esperando. En lugar de decir hola, ella nos saludó
tal como dicen los marineros: —¡Todos a bordo!

MISS: LUCY CABRERA

Bel nos mostró unas rayas pintadas en la parte de afuera de la casa.
Nos explicó que las rayas formaban su nombre, Ricardoa Bel en lenguaje
shipibo. Nos dijo que su mamá pensaba que “luna hermosa” era un nombre
bonito para Bel y también para la casa.
Bel y sus papás nos llevaron a la parte de atrás de la casa. Li agarró una
caña de pescar y corrió a sentarse en una silla. Dijo que iba a pescar
nuestra comida. El papá de Li nos dijo que también mi papá y yo podíamos
pescar si queríamos. Muy pronto teníamos bastante pescado para comer.
Luego bajamos por unos escalones para entrar a la sala. La cocina estaba a un
lado. Por dentro, la casa flotante de Bel se veía como una casa normal, dijo que
tenían luz, teléfono y hasta un televisor. Pero luego noté algo raro.

4° - PRIMARIA
¡Todos los muebles estaban clavados al piso! La mamá de Bel nos explicó que
algunas veces el agua se agitaba bastante. Cuando llueve mucho, la casa
flotante se mece muy fuerte.
Bel me llevó a su cuarto. Tenía una cama con unos cajones en la parte de abajo.
Había un escritorio igual al mío, pero el de ella estaba ordenado. Bel se rió
cuando se lo dije. Me contestó que si tienes un cuarto pequeño, hay que
mantener las cosas en orden. Su mamá siempre le decía que debía poner

PLAN LECTOR
las cosas en su lugar.
En la cama de Bel estaba acostado un gato gris muy grande. El gato se
llamaba Mishito. Ella me dijo que Mishito se encargaba de que las ratas de
agua no se metieran a la casa. Le conté que el gato de mi abuela no dejaba
que los ratones entraran al granero.
La mamá de Bel nos preparó una deliciosa comida de pescado y arroz. Ella y
sus papás comieron con palillos chinos. Parecía que era fácil usarlos.
Li me enseñó cómo agarrar los palillos para usarlos como cubiertos. Traté
de hacerlo, pero se me caía la comida al plato. Al ver que no podía, me
sonreí y usé el tenedor.
Después de comer, el papá de Li nos preguntó si queríamos dar un paseo.
Muy emocionados dijimos que sí. Li soltó la cuerda que amarraba la casa flotante
al muelle. Mi papá le ayudó al papá de Li a subir el ancla. Luego la mamá de Li
encendió el motor. ¡Fue el paseo más tranquilo que te puedas imaginar! Parecía
que era la tierra la que se movía en vez de nosotros. ¡La mamá de Li hasta me
dejó manejar la casa flotante!
Más tarde, Li y yo subimos a la cubierta de la casa flotante. La luz del sol brillaba
sobre el agua. Cuando otros botes pasaban cerca, las personas nos saludaban.
Pasamos el resto de la tarde hablando y mirando cómo los botes, u no por uno,

MISS: LUCY CABRERA

desaparecían por el largo y hermoso río.

4° - PRIMARIA
Comprueba si has comprendido:

1. ¿Qué pasa después de que los personajes de la historia terminan de

pescar?
a. Li muestra unas rayas pintadas en la casa flotante.
b. La mamá de Li prepara pescado y arroz para la comida.

PLAN LECTOR
c. Li agarra una caña de pescar y se sienta en una silla.
d. Li también le cuenta a la clase sobre su casa flotante.

2. ¿Qué piensa Li de vivir en una casa flotante?

a. Quisiera vivir en una casa en tierra firme.

b. Le gusta vivir en una casa flotante.
c. Quiere vivir en otro río.
d. Piensa que vivir en una casa flotante es peligroso.

3. Observa la siguiente gráfica. La gráfica muestra algunos eventos que

ocurren en la historia.

MISS: LUCY CABRERA

Jiang Li le cuenta a su clase sobre su
casa.

La autora va a la casa de Li.

4° - PRIMARIA
¿Qué evento debe ir en el cuadro de arriba?
a. La mamá de Li hace comida para todos.
b. Li le muestra su cuarto a la autora.
c. El papá de Li los pasea en la casa flotante.
d. Li llega a su nuevo salón de clases.

4. En el párrafo 10, ¿qué palabras ayudan al lector a saber qué significa

PLAN LECTOR
cubiertos?

a. se me caía
b. era fácil
c. usé el tenedor
d. me enseñó cómo

5. La autora descubre que usar palillos chinos es —

a. la mejor manera de comer

b. una habilidad importante
c. una falta de educación
d. más difícil de lo que parece

6. ¿Qué quiere decir Jiang Li en chino?

a. Buena amiga
b. Flor blanca
c. Río hermoso

MISS: LUCY CABRERA

d. Casa flotante

7. ¿De qué se encarga Misho en la casa flotante?

a. De que las ratas de agua no entren a la casa flotante

b. De dar la bienvenida a los visitantes
c. De ayudar a pescar peces para comer
d. De avisar si va a llover

4° - PRIMARIA
Vocabulario: Buscar en el diccionario el significado de las
siguientes palabras.

Muelle ----------------------------------------------------------------------------------------------

PLAN LECTOR
----------------------------------------------------------------------------------------------

Escalón ----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------
Tribu
----------------------------------------------------------------------------------------------

Escribe el Sinónimo y Antónimo

Razonamiento verbal de las siguientes palabras:

MISS: LUCY CABRERA

PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO
Tarde
Pequeño
Tierra
Brillar
Delicioso
Ordenar

4° - PRIMARIA
 Busca las siguientes palabras en la sopa
Sopa de letras: de letras.

Ricardo Escuela Flores

PLAN LECTOR
Bella Verano Shipibo
Niña Lancha Flotar

X Z F W A D G Y P F E F Y B D C B W D M
X M K L Q S C M A B J S P X O K F A D U
O Z L A S Q R G O B Z M C F N P V U V D
A E A G V Q G B B U L H U U B T B V X W
B V P T V P I X S L W V E E E H B L E F
W D X M K P S G U E O I X I J L J V Q A
N P J T I X Q V M M M U X T X Z A F S I
I G Z H C P A I B N R J V I A X H E J V
J D S L X V W O U M J N O W Z X R Z B H
M E S J W K V Q V E R A N O J O W D L L

MISS: LUCY CABRERA

G U W L U B T S U M O E H D L S V Q I O
M R S B X C B A S A M N W F A E Z J B L
T Q F L O T A R D S R I C A R D O P W W
S L A N C H A D D G T Ñ A B Y A X A P J
S F Y F Y G T S Z G A A I B J B M B S H

4° - PRIMARIA
 EL PROGRESO Y LA RUTINA

PLAN LECTOR
A la imponente locomotora, un bello corcel árabe de fabulosa estampa, le dijo
un día:
- No piense usted, señora, que si echamos a correr usted será la vencedora.
Por mucho que los hombres aclamen su grandeza, por más que el fuego y el
vapor la inflamen, bramando en lo más profundo de su ser, jamás podrá
ganarme en ligereza. Antes de que usted naciera, todo el mundo proclamaba
lo preclaro de mi raza.
Indiferente, callada, la maquina le oía. De repente, arrojando un

MISS: LUCY CABRERA

silbido penetrante, echó a correr sobre la vía.
Con imponente estruendo, el vapor la agitaba; crujía bajo su peso de hierro
y, a cada instante, su velocidad crecía y crecía….
El noble bruto, haciendo alarde de valor, la seguía sin dejar de relinchar;
cada vez era más su noble ardor, hiriendo el suelo con sus cascos a lo
largo de su frenético galopar.
Nubes de polvo oscuro se levantaban a su paso.
Más, pasado el tiempo, el valeroso corcel respiraba con fatiga, echaba espuma
por la boca y su hermoso y brillante pelo se iba cubriendo de sudor.

4° - PRIMARIA
Por fin, lanzando un gemido, fue a caer al camino.
Entretanto, la incansable maquina proseguía su carrera con ímpetu igual.

Responde:

PLAN LECTOR
1.¿Qué le hacía creer al corcel que era el más veloz?
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.¿Cuál fue la reacción de la locomotora ante el desafío?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3.¿Quién triunfa al final de la historia?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

4.¿Cómo termina el corcel?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Buscar en el diccionario el significado de las MISS: LUCY CABRERA

Vocabulario: siguientes palabras.

Corcel ----------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------

4° - PRIMARIA
 Escribe el Sinónimo y Antónimo
Razonamiento verbal de las siguientes palabras:

PALABRA SINÓNIMO ANTÓNIMO

Bello
Correr

PLAN LECTOR
Grande
Ganar
Ligero
Herir
Lanzar

Busca las siguientes palabras en la sopa

Sopa de letras: de letras.

Corcel Hierro Máquina

Vencer Cascos Sudor
Silbido Pelo Agitar

Y T L N A E H S C B A T L K D G H Y V V
Q N R S C J M H O A V M Z F F E Z T D G

MISS: LUCY CABRERA

T J M Z N F S W J Z W R Y H I S G Q W H
V P F A X L L P Y C E N B X V C Z I Q M
R S R P Q G W P P C O Z Q D J W P O R P
K Q X M R U J F N D Y R A G O C D B A K
S Q A O L C I E U Q I H C D B I D S G J
V M D F Q G V N H S G N J E B E C S F Z
R U H D L N H T A R I U U L L T O I U L
S W P H I E R R O W R X I Z H C H U Q K
X F E W Z E H P F C H S I H S X C E Z U
B Y L K O X M T J D J X S A E W A K W W
H V O A G I T A R M X Y C T H T V G R X

4° - PRIMARIA