ETAPA DE LA SESIÓN ACTIVIDADES, EJERCICIOS, TÉCNICAS OBJETIVOS

Ejercicio “Tengo que”: se dispone un circulo en el que el docente queda al medio y  Fortalecer el
seguido de un instrumento de percusión entona una canción, mientras la interpreta
1- con el cuerpo, motivando la expresión del grupo. conocimiento e
-Tengo que despertar -Tengo que marchar interacción del grupo
Tengo que despertar tengo que marchar
muevo mi cabeza muevo mis dos rodillas  Trabajar la confianza
y giro en mi lugar y giro en mi lugar grupal y en pareja.
ETAPA  Reconocer el espacio de
PRELIMINAR -Tengo que saludar
Tengo que saludar
-Tengo que caminar
tengo que caminar trabajo
Muevo mis dos manos muevo mis dos piernas
y giro en mi lugar y giro en mi lugar

TIEMPO: 20 MINUTOS Ejercicio “Los siameses”: otra variante de desplazamiento. El docente pide al grupo
que formen parejas que trabajarán de forma simultánea. Al sonar la música, las
parejas se desplazarán unidas por: la espalda, la cabeza, la mejilla derecha, los
glúteos, el hombro derecho, el pie izquierdo, la cabeza, los hombros, etc.

Técnica de sensibilización a través de órdenes visuales: todos se disponen  Captar información

2. en frente al docente, quien emite ordenes visuales que el grupo debe
memorizarlas y tratar de no equivocarse, previamente se las da a conocer y
visualmente y reaccionar
ETAPA se les aclara que puede alterar el orden. a dicho estímulo.
DE SENSIBILIZACIÓN ACCION DEL DOCENTE ACCION DEL GRUPO
-Se toca la cabeza Se paran
.Se toca la nariz saltan
TIEMPO: 15 MINUTOS Se toca el pecho giran sobre sí mismos
Aplaude cambian de lugar
Golpea el piso con los pies abrazo con el compañero
 Utilizar el cuerpo
3. TÉCNICA DE MIMOS: se forma una ronda, de manera que todos puedan ver
como instrumento
ETAPA DE los movimientos de los demás. Luego se los motiva a recrear corporalmente
 Trabajar la
acciones como:
CREATIVIDAD Despertarse, lavarse la cara, ponerse un saco, peinarse, atarse las trenzas,

Planificación Profe Martín, Área Teatro

Adjúntense los objetivos sociopedagógicos a continuación
Niños y niñas de 6 a 12 años
 CORPORAL leer un libro, ver televisión, tomar el té, barrer la casa, cocinar, pintar un coordinación
cuadro, despedirse de alguien.

TIEMPO: 20 MINUTOS

4.
ETAPA DE Ejercicio “La voz mueve montañas”: El docente divide al grupo en dos
 Representar un sonido
CREATIVIDAD VOCAL subgrupos que se colocan enfrentados. En el primero todos son montañas,
que representan corporalmente el sonido que emite el segundo grupo. utilizando el cuerpo
Pueden ser sonidos de animales, naturaleza, de máquinas, de emociones, como medio
del cuerpo humano. Luego los roles se invierten. expresivo.
TIEMPO: 15 MINUTOS

Actividad “El objeto perdido”: El docente pide que se formen grupos de 5 a  Trabajar la
5, 7 integrantes, cada uno deberá definir, en secreto, qué objeto perdido
concreto o abstracto orientará su dramatización. Se les da 10 minutos para
integración grupal
ETAPA DE EXPRESIÓN la organización y se procede a observar la de cada uno de los grupos.  Dramatizar a partir de
Los objetos perdidos pueden ser: anillo de compromiso, llaves de la casa, un estímulo dado
libro para estudiar, prenda de vestir prestada, remedio vital para la salud,  Fomentar la expresión
TIEMPO: 20 MINUTOS respeto, autoestima, modales, principios, un defecto, una cualidad, etc.
La dramatización será corregida y se volverá a realizar la clase próxima. individual y colectiva
Dinámica de cierre “La Galleta de la Suerte”
Las galletas de la suerte son unas pequeñas galletitas que encierran dentro  Evaluar
un papel con un mensaje. Este mensaje se considera la fortuna o suerte de
FINAL DE LA CLASE la persona que rompe la galleta y lo lee. constructivamente la
ETAPA DE REFLEXIÓN DE LOS Esta actividad se propone imitar el mensaje de fortuna o suerte de las clase y la adquisición de
CONTENIDOS galletas. Se les debe comentar a los participantes en que son las galletas de conocimientos de los
la fortuna. Se da unos minutos para que de manera individual cada

Planificación Profe Martín, Área Teatro

Adjúntense los objetivos sociopedagógicos a continuación
Niños y niñas de 6 a 12 años
 Aprox. 15 minutos, tiempo
restante pos técnicas
TIEMPO TOTAL: 2 HORAS
Planificación Profe Martín, Área Teatro
Adjúntense los objetivos sociopedagógicos a continuación
Niños y niñas de 6 a 12 años
participante escriba de manera breve un deseo y/o augurio dirigido a todo alumnos.
el grupo.
 Fortalecer el
Por ejemplo se puede escribir «deseo que lo aprendido lo podamos poner
en práctica con éxito». El docente recogerá todos los mensajes y los pensamiento crítico y
mezclará en una bolsa. reflexivo.
 Facilitar la despedida
Comentario final y evaluación de la clase.
entre los integrantes de
un espacio en común con
palabras alentadoras
 Promover la
manifestación de deseos
mutuos