UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Arelis Paredes Segundo

Matricula no. 17-3710

Trabajo final

Introduccion a la ciencia de la educación

Griselda Fonsina Pérez

Santo Domingo este

República Dominicana
 Introduccion

Al    referirnos  a la  acción docente en el centro educativo, en la

comunidad y en la sociedad,  juega  un
papel  preponderante,  el  cual   desde  su   rol
de  guía busca  los  medios más  idóneos para   efectivizar  el
proceso  educativo en la práctica  docente.

El  docente  es  un mediador  entre  la  sociedad,  comunidad  y el
centro,  para  lograr  así  trabajar  lo que se
pretende  lograr,  “individuos     que piensen  en el
bien  común,  dejando a  así a un
lado  el  individualismo  que  existía   en la educación   del pasado.

La teoría de la educación busca conocer, comprender y predecir las

políticas y prácticas educativas. La teoría de la educación incluye
muchas ramas, como la pedagogía, la andragogía, el currículo,
el aprendizaje y la política educativa, la organización y el liderazgo. El
pensamiento educativo está informado por muchas disciplinas, como
la historia, la filosofía, la sociología y la psicología.

La finalidad de este trabajo final es dar a conocer que es, de que

depende la educación, también conoceremos la perspectiva desde el
punto de vista de personas ligadas a la educación y que juegan un
papel fundamental en la misma, con dicha entrevista a varios docentes
donde nos daremos cuenta del porque tomaron la iniciativa de ejercer
esta carrera de educación y su finalidad como docentes en su
actualidad a continuación
 Copper (1999) señala: las actividades se
eligen con el propósito de motivar la
participación de los estudiantes en el proceso
enseñanza/aprendizaje. Es lógico, entonces,
que el aprendizaje sea la clave para la
selección y uso extenso de estrategias de
enseñanza, por las cuales los estudiantes se
comprometen a aprender en esferas tanto
cognitivas, afectivas, como de conducta o
comportamiento.

(Blanco, 2012) manifiesta: ‘’los recursos

y materiales didácticos son el conjunto de
elementos, útiles o estrategias que el
Teorías actuales de profesor utiliza, o puede utilizar, como
la ciencia de la soporte, complemento o ayuda en su tarea
educación docente, mismas deberán considerarse
siempre como un apoyo para el proceso
educativo’’.

Covarrubias (2006) postula: es

La pedagogía de Pestalozzi se centra en
la educación infantil y escolar y, desde
1811, él y sus colaboradores mencionan
el sistema pestalozziano con el nombre
de “educación muy elemental”. Consiste
en hacer que el proceso de desarrollo
humano (sensitivo, intelectual y moral)
siga el curso evolutivo de la naturaleza
del niño, sin adelantarse artificialmente al
mismo. La educación es vista como una
“ayuda” que se da al niño en este proceso
para que se realice bien, y la actividad
educativa y docente es vista como un
“arte”.
recomendable iniciar la exposición
concentrando la vista en alguno de los
estudiantes y sostener la mirada en este
hasta sentir que se complete la idea; y
alternativamente ir mirando a los alumnos y
completando ideas de tal forma que se haga
imperceptible el movimientos de la cabeza,
pero que la clase sienta que se les mira de
frente.
 Según Ausubel (1986) citado por
barriga (2002): ''el factor más
importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno
sabe. Averígüese esto y enséñese
consecuentemente.

Es una teoría cognitiva y, como tal,

tienen por objeto explicar
teóricamente el proceso de
aprendizaje.

Howard Gardner: propone que

los profesores se valgan de una
metodología amplia, que
incluyan ejercicios y actividades
que impliquen los ochos tipos
de inteligencia.

BEJAMIN BLOOM (1913- 1999): La taxonomía de Bloom se

refiere a los objetivos del proceso de aprendizaje es decir, que el
alumno  deber adquirido nuevas habilidades y conocimientos. Por
ende se clasifica en seis niveles de complejidad el estudiante
debe alcanzar:

- Conocimiento (recoger información)

- Comprensión (entender la información)
- Aplicación (hacer uso de la información)
- Análisis (reconocer y organizar)
- Sintetizar (a través de las ideas previas puede crear nuevos
conceptos)
- Evaluación (finalmente tiene argumentos para valorar unas
ideas)
 1- Entrevistas a los profesores:

Docente activa en el sector publico; Lic. Miguelina Fernández. Imparte

docencia en el liceo Ramón Emilio Jiménez, Santo Domingo Este, los
minas.

- ¿Cuáles motivos la indujeron a

ejercer la carrera de educación?

El motivo que me llevo a estudiar la carrera

de educación fue que durante los estudios
secundarios me dedicaba a ayudar a los
demás compañeros en el desarrollo de tareas
asignadas por los profesores, esto me hizo
desarrollar ciertas capacidades para enseñar
a los demás y descubrir que enseñar era mi
principal habilidad.

- Principales ventajas sociales y

personales del profesional de la
educación

El docente tiene y goza ciertos prestigios

sociales porque es la persona más influyente
en la configuración social en cualquier
sistema político y económico. El docente tiene
cierta ventaja entre las que podríamos
mencionar las siguientes que son de carácter
económico, cuentas con salario fijo, servicio médico y apoyo a su
formación académica.

- Principales desventajas sociales y personales del

profesional de la educación

Tiene cierta desventaja, ya que el mismo se convierte que contribuye a

formar ciudadanos que respaldan a la filosofía de un sistema y clase
dominante. En este sentido el docente se convierte en una marioneta
del sistema y tiene que obedecer a los lineamientos establecidos por
el sistema educativo, promuevan o no aprendizaje en los estudiantes.

- Características del enfoque educativo que utilizan en sus

prácticas de aulas

Las prácticas educativas que se realizan en los actuales momentos

están basadas en el enfoque tal como lo establece el nuevo currículo y
se realizan ciertas estrategias actividades, se planifican de acuerdo a
las aéreas curriculares.

- Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el

enfoque de aprendizaje planteado en nuestro currículo.

El sistema educativo dominicano en cuanto al currículo y su base,

considero que está bien estructurado y su diseño basado en el
enfoque por competencia, es de considerarse altamente aceptable
pero se ha presentado dificultad para la aplicación del mismo, porque
en nuestro país todos los años se introducen elementos nuevos que
no permiten dar seguimientos de manera consecutiva a los proyectos
impidiendo conocer los resultados reales y por su consiguiente los
resultados a nivel de aprendizaje son muy bajos mas ahora con esta
modalidad en estos tiempos difíciles.

2- docente activo de sector privado; Lic. Eva Martínez. Imparte

docencia en la universidad UTESA en Santo Domingo.
 - ¿Cuáles motivos
te indujeron a
ejercer la carrera
de educación?

Vocación de servicio
desde pequeña nace en
mí ese amor por
enseñar a los demás.

- Principales
ventajas sociales
y personales del
profesional de la
educación

Un trabajo estable con

un sueldo garantizado, y
en las sociales le
permite al docente
relacionarse con los
diferentes tipos de
clases sociales.

- Principales desventajas sociales y personales del

profesional de la educación.

El maestro descuida a sus propios hijos por atender a los demás.

En lo social, muchas veces la sociedad no nos ve y no nos trata como

profesional, de esa manera ven a los maestros.

- Características del enfoque educativo que utilizan en su

práctica en aula

Enfocarse en la realidad del estudiante y conocer cuáles son sus

necesidades.
 - Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el
enfoque de aprendizaje planteado en nuestro currículo

El sistema educativo dominicano tiene muchas debilidades, ya que

invierte más en sueldo y lujos para los funcionarios de educación en
propagandas que en los propios estudiantes. El problema con nuestro
currículo es que las cosas que se plantean no se cumplen.

3- entrevista a ‘’jubilado’’, Lic. Fernando Gil Peña; impartió docencia en

el centro educativo politécnico Virgen De La Altagracia (1884-2016)

- Motivo que le indujo a ejercer la carrera de la educación

Fue el amor y el interés por enseñar, para mí era de gran placer saber
que puedo ayudar a los niños y a adolescentes a leer y escribir.

- Principales ventajas sociales y personal del profesional

El profesional desarrolla conocimiento de forma integral y esto ayuda a

ser una persona mejor preparada, en lo personal, ayuda a preparar
mejor a quien enseña.

- Principales desventajas sociales y profesionales del

profesional de la educación

Mayor parte de su tiempo tiene que ser

dedicada a la docencia y dispone de
poco tiempo para la convivencia familiar,
descuida su hogar.

- Principal característica que

utilizaba en su práctica de aula

En aquellos años llegaba el aprendizaje de

mis alumnos a través de actividades
grupales e individuales, en las cuales los
educados eran los primeros actores.
 - Su parecer acerca del sistema educativo dominicano y el
enfoque de aprendizaje planteado en nuestro currículo

El sistema educativo dominicano actualmente está funcionando de una

manera no satisfactoria, las bases del sistema educativo necesitan de
de una urgente revolución en materia de preparación y de
organización de todos los medios que den el traste de un cambio
productivo.

2- Resumen con las respuestas de cada uno de los

entrevistados

El amor desde pequeños, la felicidad de poder ayudar, darte cuenta de

una edad temprana que tienes una excelente capacidad para enseñar
a los demás, son motivos por los cuales elijes la carrera de educación.

A veces la sociedad no ve al maestro como un profesional, los

hogares e hijos se descuidan debido al tiempo que le das a la
docencia, te ocupas de cuidar mucho más a los hijos ajenos que a los
propios tuyos. Hay muchos problemas con nuestro currículo y es que
no le dan el tiempo suficiente sacando cosas nuevas, también las
cosas que se plantean no se cumplen.

Todo docente tiene y goza de ´prestigios sociales, tiene cierta ventaja,

u sueldo fijo, servicio médico y apoyo a su formación académica. En
años atrás se lograba el aprendizaje con actividades grupales donde
los educados eran los principales actores.

3- Ensayo breve, a manera de conclusión, donde exponga tu

criterio personal acerca de la relevancia de estudiar la
carrera de psicología educativa, tomando en cuenta los
temas tratados en la asignatura y las respuestas dadas por
los profesores entrevistados.
Es notaria la vocación que emana de un ser humano para convertirse
en educador. Tras escuchar a los entrevistados puede entender cuál
es la fuerza que me impulsa a seguir estudiando educación, bastaba
con ver el rostro de esos maestros al entrevistarlos se le iluminaban
los rostros cuando describían o respondían las preguntas pues me
puedo identificar con cada uno de ellas, a pesar de que mi familia y
mis compañeros de trabajo me pregunta y me atacan por estudiar una
profesión que no me deja dinero, sino para vivir dejando esas críticas
negativas de detrás, me enfocare a prepararme más, para poder dar lo
mejor de mí como psicóloga educativa.

Fuentes bibliográficas:

Diseño instruccional y teorías del aprendizaje. Obtenido el 05 de

octubre de 2011, desde:
http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/espanol.
pdf.

 Libro básico:  Hernández, Ángel. (2003 ) Introducción a las Ciencias

de la Educación. Editora Búho, Santo Domingo