JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto se focaliza en el área de matemática relacionado al proceso de enseñanza

– aprendizaje. La resolución de problemas es un tema relevante dentro del ámbito escolar de
nuestra institución pues desarrolla en los alumnos habilidades para la vida pues permite en
ellos razonar y de esta manera enfrentarse al contexto.

El presente proyecto se desarrollará en la Institución Educativa Primaria N° 70173 “GLORIOSO

890” de Juli , institución ubicada en la capital de la provincia de Chucuito al sur de la Región
Puno. Nuestra institución es mixta, Educación Primaria, El personal docente se destaca por ser
en su mayoría licenciados, especialistas y magísteres. La población estudiantil pertenece a los
estratos 1, 2 y 3.

Al inicio del presente año lectivo, ingresa al país el Covid19 y las implicancias que trajo a todos
nosotros en especial nuestro alumnado en general. Para esto el MINEDU implementa la
estrategia APRENDO EN CASA con la finalidad de los revertir efectos negativos a nuestra
realidad debido a esta situación se evidencia un desempeño relativamente favorable en
nuestros alumnos del segundo grado en el desarrollo de esta competencia. En esta etapa del
año escolar 2020 los alumnos demostraran guiados por los padres, madres, y/o apoderados la
aplicación de estrategias adecuadas en a la resolución de problemas matemáticos de manera
vivencial en contextos como son el hogar, la tienda de la esquina, el mercado de la localidad, y
la feria ganadera que se realiza los días miércoles. El presente proyecto busca mediante su
implementación el desarrollo de la competencia en la resolución de problemas matemáticos
en diversos contextos dentro de nuestra comunidad ahí nuestros educandos demostraran de
manera practica como aplicar las estrategias matemáticas en la resolución de problemas
aplicando las operaciones de cálculo pertinentes cumpliendo así con las actividades
programadas para el SEGUNDO DÍA DEL LOGRO.

Los resultados obtenidos del presente proyecto, servirán para demostrar el mejoramiento del
nivel de desarrollo de la competencia en la resolución de problemas y a su vez el desempeño
académico de los estudiantes de segundo grado, todo este proceso se realizará cumpliendo de
manera estricta con los protocolos de seguridad debido al CORONAVIRUS. De igual modo, el
proyecto beneficiará favorablemente las prácticas de los docentes que tendrán una
herramienta metodológica para implementar en sus clases de matemáticas, el cual es una
debilidad institucional pues no se cuenta con proyectos de esta índole.