Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias

naturales. Nuevas aproximaciones y desafíos

¿Por qué los alumnos poseen una mala base en la química?

Integrantes:

- Zunilda Sara Enriquez Condori

- Apaza Colquehuanca, Julio César
- Canaza Cari Wanders Ademir
- Abelardo Ayma Condori

La Educación, ahora parece poco importante pero serán indispensables en las Generaciones
venideras. Cada día será más definitivo conocer en profundidad Cómo se aprende, cómo se
relacionan la motivación y el aprendizaje y cuál Es el vínculo entre la atención y el logro académico.
La psicología en estos Y otros aspectos tiene una voz autorizada, con investigaciones y estudios
consolidados, que es necesario recuperar para la enseñanza.

Pienso, además, en un campo de la psicología cognitiva como es el de los procesos de pensamiento;

cuánto ayudará a los futuros docentes el ver las entrañas cognitivas de la deducción y la inferencia,
del relacionar o hacer síntesis; y cuánto contribuirán esos conocimientos para enseñar a argumentar
y el necesario e impostergable desarrollo del pensamiento crítico. Lo que quiero decir, en últimas, es
que los futuros docentes tendrán que vivificar el rico capital de la psicología de la enseñanza.

La solución sería:

Aplicar metodologías exitosas, ampliamente estudiadas, pero emergentes en nuestro país. Dentro de
ellas, la de mayor éxito sería el aprendizaje mediante indagación centrada en el desarrollo de
habilidades, la comprensión del contenido, la contextualización, la alfabetización científica en el aula
y la investigación que realizan científicos profesionales, es decir totalmente practico