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El documento describe un trabajo de clase para estudiantes de ingeniería minera sobre el reconocimiento de los componentes ambientales y fuentes generadoras de impactos en una unidad minera. Los estudiantes deben crear un esquema que muestre los tipos de yacimiento y procesos de explotación minera, cuerpos de agua, flora y fauna locales, fuentes de emisiones, desmontes, relaves y un plan de cierre de la mina considerando la restauración ambiental.
El documento describe un trabajo de clase para estudiantes de ingeniería minera sobre el reconocimiento de los componentes ambientales y fuentes generadoras de impactos en una unidad minera. Los estudiantes deben crear un esquema que muestre los tipos de yacimiento y procesos de explotación minera, cuerpos de agua, flora y fauna locales, fuentes de emisiones, desmontes, relaves y un plan de cierre de la mina considerando la restauración ambiental.
El documento describe un trabajo de clase para estudiantes de ingeniería minera sobre el reconocimiento de los componentes ambientales y fuentes generadoras de impactos en una unidad minera. Los estudiantes deben crear un esquema que muestre los tipos de yacimiento y procesos de explotación minera, cuerpos de agua, flora y fauna locales, fuentes de emisiones, desmontes, relaves y un plan de cierre de la mina considerando la restauración ambiental.
Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica
MINERIA Y MEDIO AMBIENTE SM 954 R2
Trabajo de clase 4A
RECONOCIMIENTO DE LOS COMPONENTES AMBIENTALES EN UNA U. M.
Logros :
Reconocimiento de los componentes ambientales y fuentes generadoras de impactos
ambientales locales en una unidad minera. Reconocimiento de los impactos ambientales.
Trabajo en grupo
1- Hacer el esquema de los componentes ambientales y
fuentes generadoras de posibles impactos ambientales en una unida minera emplazada en un ecosistema.
Tenga en cuenta de colocar en el esquema : (Vista de planta A4 o A3)
1. Tipo yacimiento, mena,
2. Tipo de proceso de explotación. 3. Tipo de proceso metalúrgico de recuperación, concentración, fundición, 4. refinación, etc. 5. Cuerpos receptores naturales de aguas, superficiales y subterráneas 6. Flora, fauna, zonas especiales, arqueológicas, pantanales etc. 7. Fuentes activas generadoras de emisiones gaseosas y material particulado 8. Emplazamiento de desmontes y relaves. 9. Reconocimiento de las emisiones liquidas industriales y su recorrido. 10. Posibles fuentes de drenaje acido 11. Fuentes de emisiones de gases de procesos. 12. Fuentes de energía. 13. Tener en cuenta el plan de cierre. (zonas de acopio y mantenimiento de flora y fauna)