1904-1922

Época muy vinculada al paisaje del sur de Chile, desde su nacimiento en Parral y
su educación en Temuco. También supone su formación en la lectura de la poesía
posmodernista y sus primeras publicaciones y colaboraciones hasta la llegada a
Santiago de Chile, donde inicia una vida dedicada a la bohemia y al arte.

DÉJAME SUELTAS LAS MANOS.

Dé/ja/me/ suel/tas/ las/ ma/nos/ =8. A

y el/ co/ra/zón,/ dé/ja/me/ li/bre!/ =9 B
De/ja/ que/ mis/ de/dos/ co/rran/ =8 C
por/ los/ ca/mi/nos/ de/ tu/ cuer/po./ =9 d
5La/ pa/sión/ —san/gre,/ fue/go/, be/sos/— =9 E
me in/cen/dia a/ lla/ma/ra/das/ tré/mu/las/. 10-1=9 F
Ay,/ tú/ no/ sa/bes/ lo/ que es/ es/to!/ =9 d

Es/ la/ tem/pes/tad/ de/ mis/ sen/ti/dos/ =10 G

do/ble/gan/do/ la/ sel/va/ sen/si/ble/ de/ mis/ ner/vios./ =14 h
10Es/ la/ car/ne/ que/ gri/ta/ con/ sus/ ar/dien/tes/ len/guas!/ =14 I
Es/ el/ in/cen/dio!/ =5 h
Y es/tás/ a/quí/, mu/jer/, co/mo un/ ma/de/ro in/tac/to/ =13 J
a/ho/ra/ que/ vue/la/ to/da/ mi/ vi/da he/cha/ ce/ni/zas/ =15 K
ha/cia/ tu/ cuer/po/ lle/no,/ co/mo/ la/ no/che,/ de as/tros! =14 L

15Dé/ja/me/ li/bre/ las/ ma/nos/ =8 M

y el/ co/ra/zón,/ dé/ja/me/ li/bre!/ =9 n
Yo /só/lo/ te/ de/se/o,/ yo/ só/lo/ te/ de/se/o!/ =14 O
No es/ a/mor/, es/ de/se/o/ que/ se a/gos/ta y/ se ex/tin/gue/, =14 n
es/ pre/ci/pi/ta/ción/ de/ fu/rias,/ =9 P
20a/cer/ca/mien/to/ de/ lo im/po/si/ble,/ =10. Q
pe/ro es/tás/ tú,/ 4+1=5 R
es/tás/ pa/ra/ dár/me/lo/ to/do,/ =9. S
y a/ dar/me/ lo/ que/ tie/nes/ a/ la/ tie/rra/ vi/nis/te—/ =14 t
co/mo/ yo/ pa/ra/ con/te/ner/te,/ =9 V
25y/ de/se/ar/te,/ =5 W
y/ re/ci/bir/te!/ =5 t

1923-1933

Etapa de consolidación de su lenguaje poético, que comienza con la exitosa

publicación de los Veinte poemas de amor y una canción desesperada, y que está
caracterizada biográficamente por un gran aislamiento personal, intensificado
durante su estancia diplomática en el sureste asiático, lo que da lugar a la
escritura de tintes existenciales y visionarios de Residencia en la tierra.
PUEDO ESCRIBIR LOS VERSOS MÁS TRISTES ESTA NOCHE.

Pue/do es/cri/bir/ los/ ver/sos/ más/ tris/tes/ es/ta/ no/che/. =14 A

Es/cri/bir/, por/ e/jem/plo:/ "La/ no/che es/tá es/tre/lla/da,/ =14 b

y/ ti/ri/tan,/ a/zu/les,/ los/ as/tros,/ a/ lo/ le/jos"./ =14 C

El/ vien/to/ de/ la/ no/che/ gi/ra en/ el/ cie/lo y/ can/ta./ =14 b

Pue/do es/cri/bir/ los/ ver/sos/ más/ tris/tes/ es/ta/ no/che./ =14 D

Yo/ la/ qui/se,/ y a/ ve/ces/ e/lla/ tam/bién/ me/ qui/so./ =14 e

En/ las/ no/ches/ co/mo és/ta/ la/ tu/ve en/tre/ mis/ bra/zos./ =14 F
La/ be/sé/ tan/tas/ ve/ces/ ba/jo el/ cie/lo in/fi/ni/to./ =14 e

E/lla/ me/ qui/so, a/ ve/ces/ yo/ tam/bién/ la/ que/rí/a./ 14 G

Có/mo/ no ha/ber/ a/ma/do/ sus/ gran/des/ o/jos/ fi/jos./ =14 H

Pue/do es/cri/bir/ los/ ver/sos/ más/ tris/tes/ es/ta/ no/che./ =14 I

Pen/sar/ que/ no/ la/ ten/go./ Sen/tir/ que/ la he/ per/di/do./ =14 e

O/ír/ la/ no/che in/men/sa,/ más/ in/men/sa/ sin/ e/lla./ =14 J

Y el/ ver/so/ ca/e al/ al/ma/ co/mo al/ pas/to el/ roc/í/o. =14 H e

Qué im/por/ta/ que/ mi a/mor/ no/ pu/die/ra/ gü/ar/dar/la./ 14 K

La/ no/che es/tá es/tre/lla/da y /e/lla/ no es/tá/ con/mi/go./ 14 e

Eso es/ to/do. /A/ lo/ le/jos/ al/guien/ can/ta. A/ lo/ le/jos./ 14 L
Mi al/ma/ no/ se/ con/ten/ta/ con/ ha/ber/la/ per/di/do/. =14 e

Co/mo/ pa/ra a/cer/car/la/ mi/ mi/ra/da/ la/ bus/ca./ =14 M

Mi/ co/ra/zón/ la/ bus/ca,/ y e/lla/ no es/tá/ con/mi/go./ =14 e

La/ mis/ma/ no/che/ que ha/ce/ blan/quear/ los/ mis/mos/ ár/bo/les./ 15-1=14 N
No/so/tros,/ los/ de en/ton/ces,/ ya/ no/ so/mos/ los/ mis/mos./ =14 O

Ya/ no/ la/ quie/ro, es/ cier/to,/ pe/ro/ cuán/to/ la/ qui/se./ =14 P
Mi/ voz/ bus/ca/ba el/ vien/to/ pa/ra/ to/car/ su oí/do. =14 Q

De o/tro./ Se/rá/ de/ o/tro./ Co/mo an/tes/ de/ mis/ be/sos./ =14 r
Su/ voz,/ su/ cuer/po/ cla/ro./ Sus/ o/jos/ in/fi/ni/tos./ =14 s

Ya/ no/ la/ quie/ro, es/ cier/to,/ pe/ro/ tal/ vez/ la/ quie/ro./ =14 r
Es/ tan/ cor/to/ el/ a/mor,/ y es/ tan/ lar/go el/ ol/vi/do./ =14 s
Por/que en/ no/ches/ co/mo és/ta/ la/ tu/ve en/tre/ mis/ bra/zos,/ =14 T
mi al/ma/ no/ se/ con/ten/ta/ con/ ha/ber/la/ per/di/do./ =14 s

Aun/que és/te/ sea el/ úl/ti/mo/ do/lor/ que e/lla/ me/ cau/sa,/ =14 V
y és/tos/ sean/ los/ úl/ti/mos/ ver/sos/ que/ yo/ le es/cri/bo./ =14 s

1934-1950

Etapa de transición y consolidación como poeta desde su regreso de Oriente, marcada por
la vivencia fundamental de España y su contacto con los poetas españoles de la República
y, especialmente, por la experiencia de la guerra civil. En ella desarrollará una nueva
visión de la realidad y el pleno dominio de sus facultades expresivas.

WALKING AROUND

Su/ce/de/ que/ me/ can/so/ de/ ser/ hom/bre./ =11

Su/ce/de/ que en/tro en/ las/ sas/tre/rí/as/ y en/ los/ ci/nes/ =14
mar/chi/to,/ im/pe/ne/tra/ble,/ co/mo un/ cis/ne/ de/ fiel/tro/ =15
na/ve/gan/do en/ un/ a/gua/ de o/ri/gen/ y/ ce/ni/za./ =14

El/ o/lor/ de/ las/ pe/lu/que/rí/as/ me ha/ce/ llo/rar/ a/ gri/tos./ =17

Só/lo/ quie/ro un/ des/can/so/ de/ pie/dras/ o/ de/ la/na,/ =14
só/lo/ quie/ro/ no/ ver/ es/ta/ble/ci/mien/tos/ ni/ jar/di/nes,/ =16
ni/ mer/ca/de/rí/as,/ ni an/te/o/jos,/ ni a/scen/so/res./ =14

Su/ce/de/ que/ me/ can/so/ de/ mis/ pies/ y/ mis/ u/ñas/ =14
y/ mi/ pe/lo y/ mi/ som/bra./ =7
Su/ce/de/ que/ me/ can/so/ de/ ser/ hom/bre./ =11

Sin/ em/bar/go/ se/rí/a/ de/li/cio/so/ =11

a/sus/tar/ a  un/ no/ta/rio/ con/ un/ li/rio/ cor/ta/do/ =14
o/ dar/ muer/te a u/na/ mon/ja/ con/ un/ gol/pe/ de o/re/ja./ =14
Se/rí/a/ be/llo/ =5
ir/ por/ las/ ca/lles/ con/ un/ cu/chi/llo/ ver/de/ =12
y/ dan/do/ gri/tos/ has/ta/ mo/rir/ de/ frí/o./ =12

No/ quie/ro/ se/guir/ sien/do/ ra/íz/ en/ las/ ti/nie/blas,/ =14

va/ci/lan/te,/ ex/ten/di/do, /ti/ri/tan/do/ de/ sue/ño,/=14
ha/cia a/ba/jo,/ en/ las/ tri/pas/ mo/ja/das/ de/ la/ tie/rra,/ =15
ab/sor/bien/do y/ pen/san/do, /co/mien/do/ ca/da/ dí/a./ =14

No/ quie/ro/ pa/ra/ mí/ tan/tas/ des/gra/cias./ =11

No/ quie/ro/ con/ti/nuar/ de/ ra/íz/ y/ de/ tum/ba,/ =13
de/ sub/te/rrá/ne/o/ so/lo,/ de/ bo/de/ga/ con/ muer/tos/ =15
a/te/ri/dos,/ mu/rién/do/me/ de/ pe/na./ =11
Por/ eso el/ dí/a/ lu/nes/ ar/de/ co/mo el/ pe/tró/le/o 14-1=13
cuan/do/ me/ ve/ lle/gar/ con/ mi/ ca/ra/ de/ cár/cel/, =13
y a/ú/lla en/ su/ trans/cur/so/ co/mo u/na/ rue/da he/ri/da,/ =15
y/ da/ pa/sos/ de/ san/gre/ ca/lien/te ha/cia/ la/ no/che./=14

Y/ me em/pu/ja a/ cier/tos/ rin/con/es,/ a/ cier/tas/ ca/sas/ hú/me/das,/ 17-1=16

a hos/pi/ta/les/ do/nde/ los/ hue/sos/ sa/len/ por/ la/ ven/ta/na,=16
a/ cier/tas/ za/pa/te/rí/as/ con/ o/lor/ a/ vi/na/gre,/ =15
a/ ca/lles/ es/pan/to/sas/ co/mo/ grie/tas./=12

Hay/ pá/ja/ros/ de/ co/lor/ de a/zu/fre y ho/rri/bles/ in/tes/ti/nos/ =18

col/gan/do/ de/ las/ puer/tas/ de/ las/ ca/sas/ que o/dio,/ =13
hay/ den/ta/du/ras/ ol/vi/da/das/ en/ u/na/ ca/fe/te/ra,/ =16
hay es/pe/jos/ =3
que/ de/bie/ran/ ha/ber/ llo/ra/do/ de/ ver/güen/za y es/pan/to,/ =15
hay/ pa/ra/guas/ en/ to/das/ par/tes,/ y/ ve/ne/nos,/ y om/bli/gos./ =16

Yo/ pa/se/o/ con/ cal/ma,/ con/ o/jos,/ con/ za/pa/tos,/ =14

con/ fu/ria,/ con/ ol/vi/do,/ =7
pa/so,/ cru/zo o/fi/ci/nas/ y/ tien/das/ de or/to/pe/dia,/ =14
y/ pa/tios/ don/de hay/ ro/pas/ col/ga/das/ de un/ a/lam/bre:/ =14
cal/zon/ci/llos,/ to/a/llas/ y/ ca/mi/sas/ que/ llo/ran/ =14
len/tas/ lá/gri/mas/ su/cias./=7

1952-1973.

Época de madurez de Neruda, caracterizada por la toma de conciencia política

desde su incorporación al Partido Comunista de Chile y su alineación dentro del
bloque socialista en plena guerra fría. A título personal y desde su poesía, asume
un valor propagandístico y de agitación política. Aunque el lenguaje de Neruda ha
alcanzado la máxima madurez estética, su poesía sufre varias transformaciones en esta
etapa, durante la que se observan varias fases o ciclos sucesivos y paralelos, desde su
apuesta por una poesía política en su Canto general y en otros libros, al ciclo abierto por
las Odas elementales y libros posteriores, que supone un nuevo acercamiento a la
materia poética y al lenguaje, terminando por la acentuación del elemento
autobiográfico, presente en buena parte de sus últimas obras. Época de gran actividad
política y propagandística, de viajes y honores, que culminará con la obtención del
Premio Nobel de Literatura en 1971 y, poco después, con su muerte en las dramáticas
circunstancias del golpe militar chileno de 1973.

PEQUEÑA AMÉRICA

Cuan/do/ mi/ro/ la/ for/ma/=7

de A/mé/ri/ca en/ el/ ma/pa,/ =7.
a/mor,/ a/ ti/ te/ ve/o:/ =7
las/ al/tu/ras/ del/ co/bre en/ tu/ ca/be/za,/ =11
tus/ pe/chos,/ tri/go y/ nie/ve,/ =7
tu/ cin/tu/ra/ del/ga/da,/. =7
ve/lo/ces/ rí/os/ que/ pal/pi/tan,/ dul/ces/ =11
co/li/nas/ y/ pra/de/ras/ =7
y en/ el/ frí/o/ del/ sur/ tus/ pies/ ter/mi/nan/ =11
su/ geo/gra/fí/a/ de o/ro/ du/pli/ca/do./ =11

A/mor,/ cuan/do/ te/ to/co/ =7

no/ só/lo han/ re/co/rri/do/ =7
mis/ ma/nos/ tu/ de/li/cia,/ =7
si/no/ ra/mas/ y/ tie/rra,/ fru/tas/ y a/gua,/=11
la/ pri/ma/ve/ra/ que a/mo,/ =7
la/ lu/na/ del/ de/sï/er/to,/ el/ pe/cho/ =10
de/ la/ pa/lo/ma/ sal/va/je,/=8
la/ sua/vi/dad/ de/ las/ pie/dras/ gas/ta/das/=11
por/ las/ a/guas/ del/ mar/ o/ de/ los/ rí/os/=11
y/ la es/pe/su/ra/ ro/ja/=7
del/ ma/to/rral/ en/ don/de/=7
la/ sed/ y el /ham/bre a/ce/chan./ =7
Y a/sí/ mi/ pa/tria ex/ten/sa/ me/ re/ci/be,/=11
pe/que/ña A/mé/ri/ca,/ en/ tu/ cü/er/po./ =11

A/ún/ más,/ cuan/do/ te/ veo/ re/cos/ta/da/ =11

ve/o en/ tu/ piel,/ en/ tu/ co/lor/ de a/ve/na,/ =11
la/ na/cio/na/li/dad/ de/ mi/ ca/ri/ño./ =11
Por/que/ des/de/ tus/ hom/bros/=7
el/ cor/ta/dor/ de/ ca/ña/ =7
de/ Cu/ba a/bra/sa/do/ra/ =7
me/ mi/ra,/ lle/no/ de/ su/dor/ os/cu/ro,/ =11
y/ des/de/ tu/ gar/gan/ta/ =7
pes/ca/do/res/ que/ tiem/blan/ =7
en/ las/ hú/me/das/ ca/sas/ de/ la o/ri/lla/=11
me/ can/tan/ su/ se/cre/to. =7
Y a/sí a/ lo/ lar/go/ de/ tu/ cuer/po,/ =9
pe/que/ña A/mé/ri/ca a/do/ra/da,/ =9
las/ tie/rras/ y/ los/ pue/blos/ =7
in/te/rrum/pen/ mis/ be/sos/=7
y/ tu/ be/lle/za en/ton/ces/ =7
no/ só/lo en/cien/de el/ fue/go/ =7
que ar/de/ sin/ con/su/mir/se en/tre/ no/so/tros,/ =11
si/no/ que/ con/ tu a/mor/ me es/tá/ lla/man/do/ =11
y a/ tra/vés/ de/ tu/ vi/da/ =7
me es/tá/ dan/do/ la/ vi/da/ que/ me/ fal/ta/ =11
y al/ sa/bor/ de/ tu a/mor/ se a/gre/ga el/ ba/rro,/ =11
el/ be/so/ de/ la/ tie/rra/ que/ me a/guar/da./ =11