ITINERARIO LECTOR: LOS CUENTOS DE LA SELVA DE HORACIO QUIROGA

ACTIVIDADES PARA 4° GRADO - SEMANA 9

TIEMPO: 22/07/20 al 29/07/20

FICHA N° 4

LA GUERRA DE LOS YACARES

1.- Investiga y completa la ficha

¿Qué come? ¿Cuáles son sus características

físicas?
………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………. ……………………………………………………….

El YACARÉ

¿Dónde vive?
Dato curioso
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
………………………………………………………. ………………………………………………………

2. ¿Quién es así? ¿Alguna vez jugaron al “¿Quién es quién?”? Estas frases son textuales

o al menos muy parecidas a las que describen a algunos personajes del cuento. Descubran

de quién se habla en cada una.

Es cierto que no me quedan sino pocos dientes, y algunos rotos……………………………………

Su piel es muy bonita, y las manchas oscuras que tiene se parecen a las de una víbora. ……………………

Tienen una especie de serruchos en sus colas. ………………………………………….

Es algo muy grande y de color marrón. ………………………………………….

¡Son grandes y echan agua blanca por la nariz! El agua cae para atrás. ………………………………….

A veces se hunden en el agua, con los ojos y la nariz solamente afuera. ………………………………………

Hace “chas-chas-chas” y larga un humo negro por arriba. ……………………………………

3.- ¿Quién lo dice? ¿A quién se lo dice? Completen el cuadro.

4.- Responde

a. ¿Por qué deciden los yacarés hacer un dique en el río?

b. ¿Por qué le piden los yacarés ayuda al Surubí?

c. ¿Quién logra convencer al Surubí para que los ayude?

d. ¿Por qué regresan los peces al río

5. Lugares en escena. Busquen en el cuento la respuesta a estas preguntas y dibujen para

cada una la escena leída.

a.- ¿Cómo es el lugar donde los yacarés duermen la siesta antes de que suene el primer

“chaschas-chas”?

b.- ¿Cómo hacen los yacarés para construir el dique?

c.- ¿Cómo consiguen los materiales para hacerlo?

d.- El segundo bombardeo del buque provoca una gran destrucción y el narrador nos lo cuenta.

¿Cómo es precisamente ese momento y qué hacen los yacarés?

6. Yo opino Elijo la oración más linda del cuento. Puedo elegir:

la que me gusta más por lo que pasa en ese momento de la historia;

la que me gusta más porque es graciosa, o emocionante, o sorpresiva;

la que me gusta más por cómo está escrita;

la que me gusta más porque puedo imaginar muchos detalles.

La copio en la carpeta y explico por qué te gustó.

7.- Conexiones con el texto Hay una «guerra» en nuestro planeta entre los seres humanos

y otras formas de vida ¿Habrá un ganador en este conflicto? Explica tu respuesta.

8.- Más allá del texto ¿Crees que con este cuento Quiroga quiere dar una lección sobre

la vida? Explica tu respuesta.

9.- Juntando personajes. Venimos realizando los personajes de este libro para cuando nos

reencontremos ahora nos toca el yacaré. averigua como realizar una marioneta de cartón

o de cualquier otro material con este personaje. Escribe los pasos que debemos seguir y

si te animas, manos a la obra.