Derecho procesal Civil II:

Unidad 3

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 Contenido
Unidad 3......................................................................................................................................5
1. Introducción a la Unidad...............................................................................................5
1.1. Resultado de Aprendizaje......................................................................................5
1.2. Palabras claves........................................................................................................6
1.3. Método.....................................................................................................................6
2. Desarrollo de la Unidad.................................................................................................7
2.1. Material de lectura obligatoria:.............................................................................9
2.2. Material de lectura complementaria:....................................................................9
2.3. Recursos digitales didácticos:................................................................................9

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 Unidad 3

1. Introducción a la Unidad

En esta unidad tendremos una visión amplia de la tutela jurisdiccional, en relación con

la tutela clásica o llamada ordinaria caracterizada por ser un proceso lato al margen de

su clasificación (conocimiento, abreviado y sumarísimo). Una visión orientada a la

inmediatez, a la prontitud de la protección de los derechos, cual, si esta no fuera uno de

los fundamentos, de la tutela jurisdiccional en sí misma. Hablamos de la tutela

extraordinaria o diferenciada, la cual nos permitirá conocer la importancia de la

naturaleza de las pretensiones jurídicas puesto que ello importa para la determinación de

la urgencia, anticipación o autosatisfacción de la tutela jurisdiccional.

Por otro lado, hasta aquí hemos conocido el surgimiento de los conflictos

intersubjetivos de intereses y las controversias. Sin embargo, también surgen

incertidumbres jurídicas que requieren ser dilucidas por el Juez de forma unilateral, ante

ello, surge el proceso no contencioso por el cual transitaremos tocando los puntos

importantes en cuanto a su estructura.

Aquí empezamos nuestro estudio de la tutela diferenciada en un primer momento y

seguidamente el proceso no contencioso.

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de explicar los fundamentos

constitucionales de la tutela diferenciada, sus clases, diferenciando el proceso

contencioso del proceso no contencioso.

1.2. Palabras claves

Urgencia – Efectividad – Dilaciones – Pretensiones - Incertidumbre

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 1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

Componente Descripción
Resultado de Al finalizar la unidad, serás capaz de explicar los
aprendizaje de la fundamentos constitucionales de la tutela diferenciada,
unidad: sus clases, diferenciando el proceso contencioso del
proceso no contencioso.
Contenidos 1. Fundamentos de la tutela diferenciada
2. Clases de tutela diferenciada
3. El proceso de amparo contra resoluciones
judiciales
4. El proceso no contencioso
Propósito Internalizar el fundamento de la tutela jurisdiccional, en
relación con la tutela clásica y la tutela diferenciada, y
diferenciarla del proceso no contencioso.

Para alcanzar los resultados de aprendizaje de la unidad deberás realizar las siguientes

actividades:

Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
Al iniciar la unidad de Realiza las siguientes actividades 2 horas
aprendizaje formativas
 Visualiza el siguiente video: Tutela
jurisdiccional diferenciada, Luis
Alfaro, (2016) y responde lo
siguiente: ¿Es necesario incorporar
tutela diferenciada en nuestro
ordenamiento?
 Anota tus reflexiones en tu cuaderno o
bitácora personal.
Durante la unidad de  Lee el material obligatorio y 19 horas
aprendizaje complementario sobre los temas de la
Unidad.
 Lee los temas de la unidad 3 del
manual de la asignatura, disponible en

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 Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
el aula virtual.
 Visualiza el siguiente video: La
Tutela Cautelar y La Anticipación
de la Tutela en el Proyecto de
Reforma del CPC | Eugenia Ariano
 Acorde a lo visualizado, participa en el
foro formativo de la unidad de
aprendizaje, respondiendo a la
siguiente pregunta: ¿Qué
implicancias jurídicas trae consigo
la tutela anticipada?
 Participa en las video clases de las
semanas 05 y 06.
 Visualiza el objeto de aprendizaje de
la unidad 3.
 Resuelve los casos o ejemplos
propuestos por el docente en la unidad,
previo al desarrollo de tu producto
académico.
 Desarrolla el producto académico N°
3.
Al finalizar la unidad  Envía el producto académico a través 1 hora
de aprendizaje de la plataforma virtual.
 Resuelve la Autoevaluación N° 03 y
verifica tus aprendizajes de la unidad.
 Visualiza el anuncio de cierre enviado
por el docente.

*Las video clases corresponden a la sesión presencial (duración 2 horas) en ella el

docente desarrolla los contenidos clave de la unidad.

Absuelve tus dudas en las video clases de las semanas 05 y 06, o en el Foro de

consultas y novedades del docente.

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 2.1. Material de lectura obligatoria:

 Monroy, el mito del proceso ordinario a la tutela diferenciada .

2.2. Material de lectura complementaria:

 Hurtado, (2005). Bases teóricas para la regulación de la tutea

diferenciada en el proceso civil peruano.

2.3. Recursos digitales didácticos:

 Alfaro, L. (2020). Prof. Ms. Luis Alfaro - Tutela Jurisdiccional

Diferenciada [Archivo de video]

 IUS360. (2020). La Tutela Cautelar y La Anticipación de la Tutela en el

Proyecto de Reforma del CPC | Eugenia Ariano [Archivo de video]

 Alfaro, L. (2020). Prof. Ms. Luis Alfaro - Tutela Jurisdiccional

Diferenciada [Archivo de video]

 LP Pasión por el derecho. (2020). Legis.pe | Derecho al contradictorio

en el proceso cautelar | Luis Alfaro Valverde [Archivo de video]

Para alcanzar los resultados de aprendizaje de la unidad deberás realizar las

siguientes actividades en la sesión de aprendizaje virtual:

Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
 Visualiza el PPT resumen de lo aprendido
Al iniciar la unidad de en la unidad
22.5 minutos
aprendizaje  Anota tus reflexiones en tu cuaderno o
bitácora personal.
 En grupos de 3 personas desarrolla el caso,
Durante la unidad de
identificando los principales conceptos de la 1 hora
aprendizaje
unidad.

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 Tiempo de
Momentos Actividades de aprendizaje
dedicación
Al finalizar la unidad de
 Los grupos presentan su análisis. 22.5 minutos
aprendizaje

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