Pruebas de Validacion Respuestas

PRUEBAS DE VALIDACION RESPUESTAS
GRADO SEXTO
MATEMATICAS
1. A continuación se muestra la altura de algunas pirámides:
Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Todas las pirámides miden menos de 120 m
B. Todas las pirámides miden más de 50 m
C. Todas las pirámides miden menos de 150 m
D. Todas las pirámides miden más de 68 m
2. La siguiente tabla representa la cantidad de objetos que hay dentro de un salón de clases:
Cuál de los objetos representa el mayor número de unidades?

A. Libros
B. Sillas
C. Mesas
D. Computadores
3. Observa las siguientes figuras:
FIGURA 1
FIGURA 2
Se puede decir que ambas figuras son:

A. congruentes entre sí, pues tienen la misma forma y el mismo tamaño
B. semejantes entre sí, pues tienen la misma forma y diferente tamaño
C. congruentes entre sí, pues tienen la misma forma y diferente tamaño
D. semejantes entre sí, pues tienen la misma forma y el mismo tamaño
4. Las figuras 1 y 2 se construyeron con un cubo que posee un volumen como este:
Al comparar las dos figuras se puede afirmar que:
A. La figura 1 ocupa más espacio que la figura 2.
B. La figura 2 ocupa un mayor espacio que la figura 1.
C. Las dos figuras poseen el mismo volumen.
D. La figura 1 tiene un volumen diferente al de la figura 2.
5. Andrea está celebrando su cumpleaños, y su mamá preparó una pizza para sus amigas.
Si el hermano de Andrea se come dos porciones antes de la fiesta, que fracción de pizza quedó?
A. 6 / 2
B. 1 / 6
C. 2 / 3
D. 1 / 3
6. A continuación se muestran los lados de una figura:

3.
4. 2.
1.
De la figura anterior es correcto afirmar que:
A. Los lados 1 y 2 son perpendiculares entre sí, pero no paralelos.
B. Los lados 1 y 3 son paralelos y los lados 2 y 4 son perpendiculares.
C. Los lados 1 y 3 son paralelos y los lados 1 y 4 no son perpendiculares.
D. Todos los lados son paralelos y perpendiculares entre sí.
7. Se divide una estrella en dos partes iguales como lo muestra la figura:
FIGURA 1
¿Cuál de los siguientes dibujos completa la figura al realizar una reflexión sobre la línea punteada?
A. B.
C. D.
RTA B
8. Las flechas indican algunas posiciones desde las cuales se puede observar la siguiente figura:
¿Cuál figura se observa desde la vista inferior?
A. B. C. D.
RTA A
9. El Circo del Sol (Cirque du Soleil) regresa a Colombia, esta vez con su espectáculo Varekai:
La venta de abonados durante la primera semana se muestra a continuación:

Cuál de las siguientes tablas representa la información anterior?
RTA B
10. La gráfica muestra las ventas de varias marcas de carros en Colombia durante los tres primeros meses de este año:
¿Cuáles fueron las marcas de menor y mayor venta, respectivamente?

A. Volkswagen y Chevrolet
B. Ford y Kia
C. Renault y Hyundai
D. Hyundai y Chevrolet
11. A continuación se muestra la cantidad de pasajeros que se transportaron durante el año pasado en varias aerolíneas
nacionales:
Cuál de las siguientes tablas representa la información anterior?

RTA C
12. Mónica debe caminar todos los días para llegar a estudiar. El plano cartesiano representa las posiciones de ubicación (cada
cuadricula representa 1 cuadra) de su casa y su centro educativo:
Cuál de las siguientes coordenadas llevarán correctamente a Mónica desde su casa hasta el colegio?
A. Caminar 3 cuadras al este y luego caminar 3 al norte
B. Caminar 3 cuadras el norte y luego 3 al sur
C. Caminar 3 cuadras al sur y luego 3 al este
D. Caminar 3 cuadras al oeste y luego 3 al norte
13. Se quieren pintar los bordes de una piscina que tiene las siguientes características:
Si el perímetro de la piscina son 80 m, ¿Cuál es la distancia de un borde largo de la piscina?

A. 10 m
B. 25 m
C. 35 m
D. 70 m
14. A continuación se muestra el listado de precios de la plaza de comidas de un cine multiplex:

Si una persona realiza una compra de tres productos con un billete de $20000 y le sobran $2000 ¿Qué productos compró?
A. Sandwich, Gaseosa y Helado
B. Perro caliente, Gaseosa y porción de papa francesa
C. Crispeta, Helado y Gaseosa
D. Perro caliente, Porción de papa francesa y Helado
15. Andy se compra “M “sobres de cromos del mundial de Rusia 2018. En cada sobre tiene que venir “ N” cromos, pero por un
error de fábrica a Andy le han dado “Z” sobres vacíos. ¿Cuántos cromos tiene Andy?
Solución
17 – 3 = 14
14 X 7 = 98
Andy tiene en total 98 cromos
Qué valores deben tomar las letras para que el problema este bien resuelto:
A. M= 17, N= 14 y Z= 3
B. M= 3, N= 14 y Z= 98
C. M= 17, N= 7 y Z= 3
D. M= 14, N= 3 y Z= 17
16. Observa con atención las siguientes figuras:
V
V
V
A V
V
A
R
A A
(A) Amarillo, (R) Rojo y (V) Verde.

Cuál de las siguientes relaciones no es correcta?
A. Todas las figuras amarillas tienen 4 lados.
B. Un par de triángulos son congruentes entre sí.
C. Un par de figuras verdes son semejantes entre sí.
D. Todos los triángulos son verdes.
17. Trescientos cuarenta y nueve años navegaron los piratas con una bandera negra; Doscientos cincuenta y cinco años con una
bandera azul; Doscientos sesenta y dos años fueron con bandera blanca. ¿Cuántos años en total navegaron los piratas con
bandera negra y blanca?
A. 866 años
B. 604 años
C. 517 años
D. 611 años
18. En una sala de cine se venden a diario ciertas cantidades de combos infantiles (1 paquete de crispeta y 1 gaseosa pequeña),
para ello se lleva el registro de ventas por día:
Día de la semana
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Número de combos
38 56 84 122 251
infantiles vendidos
De acuerdo con la tabla es correcto afirmar que:

A. Durante los tres primeros días se vendieron más combos infantiles que el viernes.
B. Cada día se vendieron menos combos infantiles que el día anterior.
C. Cada día se vendieron más combos infantiles que el día anterior.
D. Durante el día jueves se vendieron más combos infantiles que el resto de los días.
19. Un lapicero cuesta $1200 más que un lápiz. ¿Si diez lápices cuestan $13000, cuánto cuesta 1 lapicero?
A. $1800
B. $2300
C. $2500
D. $3200
20. Un triángulo tiene tres vértices y un cuadrado cuatro. Si tenemos 12 triángulos y 15 cuadrados, ¿Cuántos vértices habrá en
total?
A. 27
B. 93
C. 180
D. 48
RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una empresa de confecciones se emplean los siguientes patrones en la elaboración de camisas, blusas y pantalones para
hombres y mujeres.
21. Al tomarle la medida del pecho a un hombre, se establece que es de 96.5 cm. Si se desea confeccionar una camisa adecuada,
la talla que le corresponderá será:
A. XL
B. S
C. M
D. L
22. Uno de los clientes de la empresa de confecciones solicita un pantalón talla 14; según este dato, se puede afirmar que el
cliente es:
A. Un hombre cuya medida anatómica en el pecho es de 102 cm.
B. Una mujer cuya medida anatómica en la cadera es de 107 cm.
C. Un hombre cuya medida anatómica en la cintura es de 95 cm.
D. Una mujer cuya medida anatómica en el busto es de 104 cm.
23. La medida anatómica más pequeña de la cadera de una mujer, registrada en la tabla, es:
A. 113,5.
B. 110.
C. 93,5.
D. 90.
24. El procedimiento que permite establecer la diferencia entre las medidas anatómicas más grandes registradas en la tabla para
los pantalones de mujer tallas 14 y 6 es:
A. 93,5 cm – 109,5 cm
B. 106 cm – 90 cm
C. 109,5 cm – 93,5 cm
D. 90 cm – 106 cm
25. Al tomarle la medida del pecho a una persona, registra 92 cm. Si uno de los empleados de la empresa debe traer la prenda que
se ajusta a esta medida, deberá conseguir:
A. Una blusa talla S
B. Una camisa talla M
C. Una blusa talla XS
D. Una camisa talla S
LENAGUAJE
1. Tu profesor quiere que escribas un texto donde indiques cuál es tu género favorito de cine y por qué. En el texto que vas a
escribir debes presentar:
A. Una narración de la última película que viste.
B. Una lista de las películas que más te gustaron.
C. Una descripción de las películas de cine y de televisión.
D. Un argumento que explique tu gusto por un género en especial.
2. Un estudiante decide escribirle una carta a la directora de la Institución educativa solicitándole una autorización para llevar a
cabo una actividad recreativa:
Al analizar la carta, se puede concluir que la información:

A. Cumple con el propósito pues está haciendo una solicitud de un derecho como estudiante.
B. Cumple con el propósito, pues como estudiante tiene derecho a la libre expresión.
C. No cumple con el propósito, pues al no escribir el nombre pierde validez.
D. No cumple con el propósito, pues está haciendo una exigencia.
3. El día de amor y amistad para el año 2020 se celebrará el sábado 16 de Septiembre. En tu institución educativa te piden realizar
un cartel informando a la comunidad educativa que habrá premios, fiesta, música, comida, durante este día. Esto con el fin de:
A. Lograr una gran asistencia y participación de la comunidad educativa en el evento.
B. Incentivar los grupos culturales en el colegio.
C. Fortalecer los valores de amor y respeto en tu institución.
D. Invitar a degustar las comidas ofrecidas en el evento.
4. Tus padres te han enviado a estudiar una segunda lengua a otro país. Ellos quieren saber cómo son las instalaciones de la
escuela, y te piden que describas como es el centro educativo. Hasta el momento llevas escrito lo siguiente:
“La escuela tiene 12 salones amplios y con muchas ventanas, en el patio central de las instalaciones tienen 2 canchas y un gran
parque con una amplia zona verde, aunque todas las tardes llueve torrencialmente, y alrededor del centro educativo no existen
muros de ladrillo, sino grandes árboles que adornan el frente”.
Cuando lees el texto te das cuenta que hay una idea que no corresponde a la descripción de las instalaciones. ¿Cuál de las
siguientes ideas no cumple la exigencia?
A. La escuela tiene 12 salones amplios y con muchas ventanas
B. en el patio central de las instalaciones tienen 2 canchas y un gran parque con una amplia zona verde
C. aunque todas las tardes llueve torrencialmente
D. y alrededor del centro educativo no existen muros de ladrillo, sino grandes árboles que adornan el frente
5. Tienes que escribir un texto sobre comida típica colombiana. ¿De los siguientes libros, cuál es el más adecuado para consultar
el tema?
rta b
6. Observa el siguiente escrito:

El desfile de interclases se llevó a cabo en el patio del colegio. ___________ llovió durante un largo rato, nos divertimos mucho. Al
final, el premio de la mejor comparsa se lo ganaron los niños de octavo; ____________, a todos nos dieron un pequeño detalle de
recuerdo.
Las palabras que se deben agregar en los espacios son:
A. Y / por eso.
B. Aunque / sin embargo.
C. Además / por ejemplo.
D. También / pero.
7. La profesora de español le ha solicitado a sus estudiantes, que le cuenten detalladamente las características de algún sitio
donde hayan estado el fin de semana festivo de paseo.
Para hacerlo, los estudiantes deben redactar un texto de tipo:
A. Informativo
B. Expositivo
C. Argumentativo
D. Descriptivo
RESPONDA LA PREGUNTA 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

8. El texto anterior está dirigido a:
A. las agencias de turismo y viajes.
B. científicos del mundo.
C. el público en general.
D. los deportistas extremos.
9. El propósito principal del texto anterior es:

A. Informar los procesos de reproducción de los felinos.
B. Definir los aspectos fundamentales de sus presas.
C. Argumentar las razones del porqué son considerados animales salvajes.
D. Describir las semejanzas y diferencias entre estos dos felinos.

LA BRUJA DESORDENADA
Había una vez una bruja llamada Lola que hacía unas pócimas y unos hechizos increíbles. Tenía recetas para conseguir cualquier cosa, y sabía
hechizos que nadie más en el mundo conocía. Era tan famosa que todas las brujas del mundo querían robarle los libros que contenían todos sus
secretos. Lo cierto es que la bruja Lola era una bruja perfecta. Bueno, casi perfecta. Porque lo cierto es que tenía un gran defecto: era muy
desordenada. Pero a ella le daba lo mismo, porque cuando necesitaba algo que no encontraba lanzaba un hechizo y aparecía.
Pero un día el hechizo de la bruja Lola para localizar cosas falló. Ella no entendía qué podía pasar, porque era el mismo hechizo de siempre. Un
ratoncito que vivía en su casa y que en tiempos había sido un niño, se subió a una mesa y le dijo:
- Bruja Lola, no es el hechizo lo que falla sino que no buscas el libro correcto.
- ¿El libro correcto? ¿Y cuál es el libro correcto? Madre mía… ¡estoy perdiendo la memoria!
La bruja Lola intentó hacer un hechizo para recuperar la memoria, pero como no sabía en qué libro estaba y tampoco se acordaba, no pudo
hacerlo.
-Si me conviertes otra vez en niño y me dejas marchar te ayudaré a buscar la pócima que necesitas para recuperar la memoria -dijo el
ratoncito.
-Está bien, pero, ¿cómo sé que no me vas a engañar? -dijo la brujo Lola.
-Puedes hacer un hechizo para cerrar la puerta para que no me escape. En ese libro de ahí tienes las instrucciones para hacerlo. Si me
conviertes en niño de nuevo te ayudaré a colocar todo esto y encontraremos todo lo que no encuentras. Pero después me tienes que dejar
marchar.
La bruja Lola accedió, hizo el hechizo para cerrar la puerta y convirtió al ratón de nuevo en niño. Juntos ordenaron todo aquel desastre. Pero
como el niño no se fiaba mucho de la bruja Lola cogió uno de sus libros de hechizos y pócimas y lo escondió por si acaso. Cuando acabaron de
ordenarlo todo, el niño le pidió a la bruja Lola que le abriera la puerta, pero ésta le traicionó y le volvió a convertir en ratón. En poco tiempo, la
bruja Lola volvió a tener su laboratorio mágico tan desordenado que era imposible encontrar nada. Y cuando la bruja Lola se dio cuenta de que
no encontraba lo que necesitaba intentó lanzar el hechizo para encontrar cosas. Pero lo había olvidado. Y también había olvidado la receta de
pócima para acordarse de las cosas. Intentó buscar los libros, pero aquello era un auténtico desastre. Entonces la bruja se acordó del ratón, y le
prometió que esta vez lo dejaría marchar como un niño normal si le ayudaba a recoger aquello. Al ratoncito le pareció bien y ayudó a la bruja
Lola. Cuando terminaron de ordenar todo la bruja Lola se dio cuenta de que el libro que buscaba no estaba allí.
-¿Buscas esto? -le dijo el niño, sacando el libro de hechizos que había escondido la vez anterior.
-¡El libro! ¡Dámelo!
-No te acerques. Abre la puerta y déjame marchar.
La bruja abrió la puerta con la intención de engañar al niño y quitarle el libro pero el muchacho fue más listo. En el libro había un conjuro para
desordenarlo todo que había estudiado muy bien. Así que, cuando la puerta se abrió, el niño lo recitó mientras lanzaba el libro que tenía entre
manos.
-Ahora tendrás que ordenarlo todo tú sola si quieres volver a encontrar algún libro, bruja mentirosa.
Así fue como el niño logró escaparse de la bruja Lola, que tardó semanas en ordenarlo todo de nuevo. Eso sí, tanto trabajo le costó colocar
cada cosa en su sitio, que no volvió a tener su laboratorio mágico desordenado nunca más ni tampoco a convertir a ningún niño en ratón.
Tomado de http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/la-bruja-desordenada
10. En el texto anterior la expresión: - ¿El libro correcto? ¿Y cuál es el libro correcto? Madre mía… ¡estoy perdiendo la memoria!,
la dice:
A. La bruja Lola.
B. Un niño.
C. Un ratoncito.
D. La madre de la bruja.
11. Según el texto, los jaguares, leopardos y cebras se pueden confundir con el entorno, gracias a su:
A. Piel y su cola larga
B. Tamaño y peso
C. Cuerpo grande y robusto
D. Pelaje de manchas
12. El título del texto anterior se debe a que:

A. explica la razón de la luminosidad y color de estos astros.
B. describe las explosiones que ocurren y generan el brillo de estos astros.
C. informa la fuente de color de estos astros.
D. argumenta el por qué el Sol no se considera una estrella.
13. Luisa escribió un correo a Diana contándole cómo le fue en su primera exposición en clase de sociales. Ella escribió:
Amiga, no sabes los nervios que tuve cuando la profesora me dijo que pasara a exponer. mi cartelera era súper bonita , le puse
imágenes, como me dijiste, para poder recordar todo o que tenía que decir. Ella fue muy útil para que la exposición fuera un éxito.
Muchas gracias por tus consejos Diana, un abrazo.
Al leer el correo, encuentras que hay un problema para entender claramente el mensaje. Por esto, tú le sugieres a Luisa corregir la
última oración del texto, porque:
A. al usar la palabra “ella”, no se entiende de qué está hablando
B. la palabra “éxito” no es adecuada para hablar de una exposición
C. la palabra “útil” no se emplea, para describir actividades de clases
D. la palabra “fue” no se entiende cuándo ocurrió la actividad.
14. Silvia escribe el siguiente texto:

La natación es un deporte muy bueno para el cuerpo ___ la mente. Es necesario practicar la natación acompañados por un adulto
____ puede ser peligroso si no sabemos nadar bien.
Las palabras que Silvia debe agregar en los espacios para que el texto sea comprensible, son:
A. y / pero
B. además / porque
C. y / porque
D. porque / pero
15. La ruta escolar transporta a varios compañeros de Pedro hacia el colegio. El papá de Pedro es el conductor de la camioneta
escolar. Todos los días, ellos observan la siguiente señal de tránsito cerca a la escuela.
¿Qué le indica esta señal al papá de Pedro?
A. Que hay una escuela cerca y que debe respetar las señales de tránsito
B. Que debe llevar rápido a su hijo y a sus compañeros al colegio, y no llegar tarde
C. Que debe ir de la mano con su hijo en todo momento y no soltarlo
D. Que hay una escuela cerca y que debe parar su vehículo, si hay niños cruzando la calle
16. A marcela le encantan las mascotas, en especial los perros. Un día, su mamá le permite tener uno. Lleno de alegría
inmediatamente compra un periódico para encontrar dónde venden mascotas.
¿En qué sección del periódico es más probable que Marcela encuentre la información que busca?
A. En la sección de salud, porque allí se encuentra cómo cuidar a las mascotas
B. En la sección deportiva, porque recoge información de las actividades favoritas de las mascotas
C. En la sección de actividades culturales, porque allí aparecen los concursos donde participan mascotas
D. En la sección de avisos clasificados, porque ofrece información del lugar donde pueda comprarla
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 17 A 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
17. Las “tres funciones básicas” de las señales se explican en los párrafos
A. 1 y 2.
B. 2 y 3.
C. 3 y 4.
D. 1 y 4.
18. En el tercer párrafo del texto, la autora habla de

A. las características de las señales.
B. los tipos de señales.
C. los usos de las señales.
D. cómo leer las señales.
19. De acuerdo con el texto, la palabra señal significa

A. instrumento para guiarse en los centros comerciales.
B. herramienta para poder trabajar con los equipos eléctricos.
C. imagen que se utiliza para dar información sobre algo.
D. aviso de advertencia en la carretera que disminuye riesgos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 20 A 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
20. En el texto se habla de

A. el origen de la enfermedad que sufre Ben Grimm.
B. la manera como Ben Grimm trata su enfermedad.
C. la forma en que Los 4 fantásticos viven a diario.
D. la visita de Ben Grimm a su médico en el espacio.
21. Según el texto, la causa de las transformaciones que sufrireron los cuatro pasajeros del cohete fue
A. una fibrodisplasia osificante progresiva.
B. un desarrollo anormal de los huesos.
C. una descarga de radiación cósmica.
D. una rigidez extrema en las zonas afectadas.
22. En el texto, el primer párrafo sirve para

A. explicar qué es el gen ACVR y cuántas personas sufren la enfermedad en el mundo.
B. indicar las causas que convirtieron a Ben Grimm en uno de Los 4 fantásticos.
C. describir todas las zonas del cuerpo en que la enfermedad se desarrolla.
D. explicar qué es un “hombre de piedra” y cómo atraviesa tormentas en el espacio.
23. En la afirmación quienes lo padecen son llamados coloquialmente “hombres de piedra”, el uso de las comillas (“ ”) sirve para
A. citar textualmente.
B. contraponer una idea.
C. destacar un sobrenombre.
D. expresar una duda.
24. En la expresión “presentan malformaciones del esqueleto y rigidez extrema en las zonas afectadas” la palabra subrayada
puede reemplazarse sin cambiar el sentido de lo anotado por
A. inmensidad.
B. dureza.
C. fuerza.
D. irritación.
25. Teniendo en cuenta el contenido y la organización del texto, podría afirmarse que el medio más apropiado para publicarlo
sería
A. una revista para todo tipo de público.
B. una valla publicitaria de la ciudad.
C. una libreta de notas insólitas o raras.
D. un cuento de relatos de ciencia ficción.
CIENCIAS
1. A continuación se presentan dos grupos de animales:
Con base en ciertas características, se pueden clasificar estos grupos de animales en:
A. GRUPO 1: Invertebrados, GRUPO 2: Vertebrados
B. GRUPO 1: Respiración Branquial, GRUPO 2: Respiración pulmonar
C. GRUPO 1: Carnívoros, GRUPO 2: Omnívoros
D. GRUPO 1: Ovíparos, GRUPO 2: Vivíparos
2. La imagen muestra el ciclo de vida de la mariposa:
Si las etapas de una mariposa son: 1. Huevo, 2. Oruga, 3. Capullo o crisálida y 4. Adulto, ¿cuál debería ser el orden que describe el
ciclo de vida?
A. 1. El insecto se desarrolla dentro de la crisálida y la rompe.2. La mariposa adulta pone huevos. 3. De los huevos salen larvas
llamadas orugas que se alimentan y crecen muy rápido, cambiando la piel varias veces. 4 .La larva produce una funda dura y se
transforma en crisálida
B. 1. La mariposa adulta pone huevos. 2. De los huevos salen larvas llamadas orugas que se alimentan y crecen muy rápido,
cambiando la piel varias veces. 3 .La larva produce una funda dura y se transforma en crisálida. 4. El insecto se desarrolla dentro
de la crisálida y la rompe.
C. 1. El insecto se desarrolla dentro de la crisálida y la rompe. 2. La larva produce una funda dura y se transforma en crisálida. 3.
De los huevos salen larvas llamadas orugas que se alimentan y crecen muy rápido, cambiando la piel varias veces. 4. La mariposa
adulta pone huevos.
D. 1. La mariposa adulta pone huevos. 2. La larva produce una funda dura y se transforma en crisálida. 3. De los huevos salen
larvas llamadas orugas que se alimentan y crecen muy rápido, cambiando la piel varias veces. 4. El insecto se desarrolla dentro de
la crisálida y la rompe.
3. La siguiente gráfica muestra una cadena trófica de un ecosistema:
De acuerdo con lo anterior, si la cantidad de plantas de zanahoria disminuye a la mitad en este ecosistema, ¿qué les sucedería a
los zorros al cabo de un tiempo?
A. Disminuirán, porque habrá gran cantidad de buitres, los cuales afectan negativamente su población.
B. Aumentarán, porque al reducir las plantas de zanahorias, ellos tendrán más espacio para su reproducción.
C. Disminuirán, porque si se reduce las plantas, la población de conejos no tendrán suficiente comida para alimentarse.
D. Se mantendrán igual, porque los zorros no se alimentan de zanahorias.
4. La corriente eléctrica es una de las formas de energía que más utiliza el ser humano para llevar a cabo sus actividades
cotidianas. De los siguientes aparatos de uso común, cuáles convierten energía eléctrica en movimiento?
A. Ventilador y plancha
B. Celular y plancha
C. Licuadora y ventilador
D. Plancha y licuadora
5. A continuación se presenta un circuito eléctrico sencillo:
Al pasar un interruptor de luz, observas que se enciende el bombillo, o sea, la corriente eléctrica entra al bombillo y hace que los
productos químicos que cubren los filamentos internos liberen electrones que saltan produciendo destellos. El movimiento de los
electrones a través de un cable es lo que produce la corriente eléctrica. Es decir que la corriente eléctrica no es más que el
movimiento de cargas eléctricas. De acuerdo con el gráfico es correcto afirmar que:
A. Si el interruptor está abierto, los bombillos 1 y 2 se encenderán
B. Si el interruptor está cerrado, los bombillos 1 y 2 se encenderán
C. Si el interruptor está abierto, el bombillo 2 se enciende y el bombillo 1 se apaga.
D. Si el interruptor está cerrado, se apaga el bombillo 2 y se enciende el bombillo 1.
6. En la imagen se observan dos imanes sujetados por cadenas y que además están flotando.
Esto se debe a que:
A. Los imanes se encuentran suspendidos en la superficie por las cadenas.
B. Alguien los sostiene pero no se ve en la figura.
C. Se crean fuerzas de atracción entre los polos opuestos de los imanes.
D. Se producen sombras por acción de la luz.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 11DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
7. La lectura anterior hace referencia a:

A. Las mitocondrias.
B. El citoplasma.
C. La célula.
D. Los ribosomas.
8. De acuerdo con el texto, la membrana celular actúa como:

A. Una organela que controla la célula.
B. Una barrera que permite el paso de algunas sustancias.
C. Una organela que se encarga de la respiración de la célula.
D. Una organela que realiza funciones energéticas en la célula.
9. El ADN, que se encarga de transmitir la información hereditaria de una generación a otra, se encuentra en:
A. Las mitocondrias
B. El núcleo
C. Los ribosomas
D. La membrana celular
10. El núcleo tiene como función fundamental:

A. Controlar a los demás organelos celulares.
B. Contener el citoplasma.
C. Regular la temperatura de la célula.
D. Servir de medio de transporte a los organelos celulares.
11. Todos los organelos celulares se encuentran en la parte interna de la célula, en un espacio entre el núcleo y la membrana
celular conocido como:
A. Vacuola
B. Citoplasma
C. Endometrio
D. Nucléolo
12. Un eclipse ocurre cuando la Tierra, el Sol y la Luna están alineados. Si la Luna está entre la Tierra y el Sol, el tipo de eclipse
producido es de Sol. Si la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, se producirá un eclipse de Luna. De acuerdo con la
información anterior, la imagen que representa un eclipse de Sol es:
A. Tierra Luna
Sol
B.
C. Luna Tierra
Sol
Luna Tierra
D.
Sol
RTA B
13. En la clase de ciencias, la profesora decide realizar un experimento para comprobar un tema que explica las fuerzas que se
pueden producir en la naturaleza. Con tal fin, les pide a sus estudiantes que lleven algo que genere una fuerza de atracción. Para
la ocasión, Juanita escoge:
A. Un lapicero
B. Un cuchillo
C. Un imán
D. Un ladrillo
14. Observa la siguiente imagen:
En la foto se observa un fenómeno producido por la falta de agua y el exceso de calor, que se denomina
A. Fertilidad
B. Morbilidad
C. Sequía
D. Inundación
15. El pasado 30 de diciembre Colombia se unió al selecto grupo de países que cuentan con una regulación respecto al uso de
bolsas plásticas. La resolución 0668 del 28 de abril del 2016 prohibió la circulación de bolsas que tengan un tamaño menor a 30 x
30 centímetros y exige que las que superen dicho tamaño tengan mayor resistencia para que puedan ser reutilizadas. Algunas
tiendas y supermercados han optado por cobrar las bolsas plásticas o le piden a sus clientes que lleven sus comprar en bolsas de
tela reutilizables, en vez de utilizar bolsas de papel o plástico. Qué ventaja representaría para el medio ambiente si todas las
tiendas y supermercados hicieran lo mismo?
A. Se potenciaría la industria de las confecciones, al aumentar la producción de bolsas de tela.
B. Se conservarían de mejor manera los productos almacenados en bolsas de tela.
C. Se reduciría la contaminación por plásticos y la tala de árboles para la producción de papel.
D. Se demoraría más tiempo en biodegradarse la tela que los plásticos.
16. El ciclo del agua describe la presencia y el movimiento del agua en la Tierra y sobre ella. La cantidad de agua existente en la
Tierra siempre es la misma, está en movimiento debido a la acción de la energía solar y a la fuerza de la gravedad y cambia
constantemente de estado, desde líquido, a vapor, a hielo, y viceversa. Cuando se formó, hace cuatro mil quinientos millones de
años, la Tierra era una esfera de magma con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor
de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. La Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó
nuevamente al suelo en forma de lluvia; así comenzó el ciclo del agua. La lluvia llenó las depresiones del planeta y creó los
océanos. Desde entonces, la misma agua ha circulado una y otra vez en el planeta, originando y conservando la vida.
Gran parte del agua que se evapora para la formación de las nubes pertenece a los mares y océanos. Por qué al llover, el agua que
cae de las nubes no presenta un sabor salado como el agua de mar?
A. Porque en las nubes existe una mezcla de agua dulce de los ríos y agua salada del mar, haciendo que se neutralice su sabor.
B. Porque la sal ha quedado disuelta en las nubes.
C. Porque la sal no puede evaporarse, únicamente lo hace el agua.
D. Porque no toda el agua se logra evaporar para formar las nubes.
17. A continuación se nombran varios aparatos que han significado desarrollo tecnológico y científico:
Qué tienen en común estos aparatos?

A. transforman energía eléctrica en otros tipos de energía.
B. almacenan calor y luz para ser utilizados al encenderlos.
C. transforman la energía que tienen en energía eléctrica.
D. almacenan luz y sonido para ser utilizados al encenderlos.
18. La utilización de guantes es obligatorio por parte del personal médico y enfermeras en los laboratorios clínicos y hospitales. El
material del cual se elaboran estos guantes es de caucho, porque:
A. Permite resistir elevadas temperaturas.
B. Permite proteger al personal médico y enfermeras de heridas con bisturís o jeringas.
C. Permite un mejor agarre de los instrumentos médicos.
D. Permite evitar que las sustancias contaminadas entren en contacto con la piel de las personas.
19. Una nutricionista recomienda no exceder el consumo de alimentos como arroz, pasta, grasas y dulces. ¿Por qué hace esta
recomendación?
A. Porque estos alimentos generan una dieta balanceada para las personas.
B. Porque estos alimentos en exceso, son causantes de problemas se sobrepeso y de salud.
C. Porque estos alimentos ocupan un tamaño mayor que las sustancias líquidas.
D. Porque estos alimentos aceleran el proceso de envejecimiento de las personas.
20. A continuación se muestra un ecosistema afectado directamente por una actividad humana:
Cuál de las siguientes actividades fue la causante de la alteración mostrada en la gráfica?

A. Efecto invernadero
B. Las inundaciones
C. La tala de árboles
D. El uso de fertilizantes
21. Unos estudiantes colocaron dentro de dos vasos plásticos algodón, agua y tres frijoles. En uno de los vasos plásticos se agregó
sal en los algodones. Después de algunos días, los estudiantes concluyeron que la sal no deja germinar a los fríjoles. De los
siguientes experimentos ¿cuál muestra los resultados observados por los estudiantes?
RTA A
22. En la clase de ciencias, los niños elaboran varias figuras de animales con arena húmeda y las dejan expuestas al sol por algún
tiempo. Al regresar, las figuras están secas y desmoronadas debido a que
A. la mayor parte del agua se ha evaporado.
B. el agua se ha condensado.
C. el agua se ha combinado con la arena.
D. la arena se ha descompuesto.
23. Darío coloca sobre una balanza los objetos 1 y 2 y observa lo que se muestra en el siguiente dibujo.
De acuerdo con lo que muestra la balanza, es correcto afirmar que el objeto

A. 1 tiene mayor masa que el objeto 2.
B. 2 tiene un volumen igual al del objeto 1.
C. 1 tiene mayor volumen que el objeto 2.
D. 2 tiene una masa igual a la del objeto 1.
24. Durante una emergencia, un bombero debe mover cables eléctricos que cuelgan desde un poste. ¿Con qué se debe realizar
esta acción para que no corra el riesgo de una descarga eléctrica?
A. Con una varilla de hierro.
B. Con un tubo de acero.
C. Con un tubo de plástico.
D. Con una vara de aluminio.
25. En un día de verano, Cecilia tiende su toalla mojada al sol. Al cabo de una hora, la toalla se encuentra totalmente seca.
¿Qué cambio experimentó el agua de la toalla debido al sol?
A. Se evaporó.
B. Se absorbió.
C. Se condensó.
D. Se desintegró.
SOCILES
1. Observa la imagen:
Que representa la imagen?
A. El desarrollo de una enfermedad.
B. Un grupo de cazadores prehistóricos representados en una cueva.
C. La evolución del ser humano desde la prehistoria hasta nuestros días.
D. La evolución humana, desde el nacimiento hasta la persona adulta.
2. Los restos de animales y plantas que vivieron en la Tierra hace millones de años y que están convertidos en piedra, ¿cómo se
llaman?
A. Fósiles.
B. Biomasa.
C. Huellas.
D. Huesos.
3. Los primeros pobladores de América empezaron a quedarse más tiempo en las mejores tierras. Cultivaban algunos terrenos y
tenían sus animales. De acuerdo con la descripción, ¿cuál es uno de los beneficios que aportó la agricultura a los hombres
primitivos?
A. Continuaron siendo nómadas, iban de un lugar a otro.
B. Vivían ahora en un solo lugar, se volvieron sedentarios.
C. Vivían en cuevas para protegerse del frío y de la lluvia.
D. Cazaban animales grandes como osos y mamuts.
4. ¿Cuál opción menciona una de las consecuencias del descubrimiento de América?

A. La construcción de grandes pirámides dedicadas al culto religioso.
B. La introducción a España de nuevos productos como el papel y la tinta.
C. La introducción del cristianismo en Europa como religión predominante.
D. La muerte de indígenas por enfermedades para las cuales no tenían defensas.
5. Si tuvieras que viajar a una isla, ¿qué medios de transporte usarías?

A. Barco o automóvil.
B. Avión o tren.
C. Barco o avión.
D. Tren o automóvil.
6. En relación con las tareas domésticas, ¿cuál crees que es la actitud correcta?
A. Las tareas de la casa deben hacerlas los padres, porque son las personas mayores
B. Las tareas de la casa deben hacerlas las chicas y las madres porque las hacen mejor
C. Las tareas de la casa deben hacerse entre todos y los hijos también deben colaborar
D. Las tareas de la casa deben hacerlas únicamente los empleados del hogar porque ese es su trabajo
7. ¿De qué manera se eligen en un país democrático a los representantes de los partidos políticos?
A. Mediante sorteo
B. Mediante un mandato del rey
C. Mediante una votación libre y secreta
D. Mediante una votación libre y no secreta
8. ¿En cuál de los siguientes casos se violan los derechos de los niños?
A. Cuando se les expulsa del colegio por una causa grave.
B. Cuando no se les lleva a pasar vacaciones tres veces al año.
C. Cuando no se les da la libertad de hacer lo que quieran.
D. Cuando los niños o las niñas no asisten al colegio por falta de dinero
9. A una persona secuestrada se le viola especialmente el derecho a
A. trabajar.
B. la honra.
C. la libertad.
D. la libertad de pensamiento
10. La libertad de cultos significa que

A. cada uno puede tener su propio dios.
B. hay libertad para profesar cualquier religión.
C. pueden proliferar las creencias satánicas.
D. se atenta contra la Iglesia católica

INFLUENCIA EXTRANJERA EN LA EPOCA DE LA CONQUISTA
Cuando los españoles llegaron al territorio colombiano este estaba habitado por los indígenas. Durante la vida de sus culturas,
desarrollaron formas de vivir adecuadas al medio donde se encontraban. Ellos tenían costumbres, creencias, tradiciones, lengua y
formas de organización social que hoy nos causan admiración. Sin embargo, la gran mayoría de los españoles no comprendieron el
valor de las culturas indígenas y por eso no la respetaron, pensaron dominar a los nativos y apoderarse de sus riquezas naturales.
En su afán de someterse a los pueblos indígenas, a los españoles les expusieron la lengua española, la religión católica, así como
las costumbres, creencias y tradiciones españolas. Los españoles introdujeron diferentes cultivos, la ganadería y la utilización de
herramientas agrícolas metálicas, como el machete, el hacha y azadón. Los indígenas realizaban estas actividades y aprendieron el
uso de mulas y bueyes. Algunas enfermedades que no eran conocidas en nuestro territorio como la viruela y el sarampión fueron
traídos por los españoles causando epidemias y muertes a los indígenas
11. Los que tenían las buenas costumbres, creencias, tradiciones, lenguas y formas de organización social que hoy nos causa
admiración son:
A. Españoles.
B. Afrocolombianos.
C. Indígenas.
D. Africanos.
12. Los indígenas aprendieron el uso de:

A. Gallinas y palomas.
B. Cerdos y ovejas.
C. Mulas y bueyes.
D. Vacas y toros.
13. Las herramientas traídas por los españoles son:

A. Martillo, tenaza y serrucho.
B. Machete, hacha y azadón.
C. Lanzas y flechas.
D. Pala, pico y alicate.
14. ¿Cuál de estos valores morales permite tener como norma de convivencia el respeto hacia las opiniones de los demás?
A. Lealtad.
B. Amistad.
C. Justicia.
D. Tolerancia.
15. Uno de los derechos individuales que tenemos todas las personas que nos identifica y representa, no importa su condición
social ni su sexo es:
A. Tener un nombre.
B. Ser bautizado.
C. Tener un cuarto propio.
D. Recibir educación.
16. Una fábrica de cueros botaba directamente sus desechos al alcantarillado de su ciudad, mientras que otra fábrica de
alfombras realizaba un tratamiento a los desechos antes de botarlos al río. La alcadía cerró la fábrica de cueros por el manejo
inadecuado de los desechos. La acción de la alcaldía fue necesaria para el ecosistema porque los desechos sin tratar
A. vuelven tóxica el agua.
B. aumentan las enfermedades respiratorias.
C. dañan las tuberías de la fábrica.
D. afectan la calidad de los cueros.
17. El artículo séptimo de la Constitución dice que el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación
colombiana. ¿En cuál de los siguientes enunciados se evidencia el cumplimiento de este artículo?
A. A este almacén solamente pueden entrar a comprar personas de raza blanca.
B. A este lugar entra cualquier persona, sin tener en cuenta su raza, ni color de piel.
C. A este establecimiento entran personas nacidas en el interior o centro del país.
D. A este sitio entran solamente personas que practiquen la gimnasia o un deporte.
18. El papá le habla a su hijo de la importancia de cuidar el medio ambiente. Le dice que no se debe arrojar basura a la calle, no se
debe desperdiciar el agua, y se debe apagar la luz siempre que no se necesite. Mientras escucha a su papá, el niño recuerda haber
visto un letrero en el que se contradice lo anterior. ¿Entre las siguientes opciones, cuál corresponde a lo escrito en el letrero?
A. Venta y mantenimiento de trituradoras de basuras.
B. Se venden helados gigantes de todos los sabores.
C. Lavado de carros con chorros de agua a presión.
D. Se venden lámparas y reflectores
19. Observa las figuras:
El instrumento utilizado para ubicar los puntos cardinales o ubicarnos cuando estamos perdidos es:
A. Telescopio.
B. Reloj.
C. Microscopio.
D. Brújula.
20. Observe la gráfica:

Nuestro planeta tierra consta de varias líneas geográficas donde se muestran las principales:
Si se tiene la siguiente figura:
Cuáles son los puntos señalados?

A. Polo norte.
B. Meridianos.
C. Paralelos.
D. Polo sur.

Observa con atención la gráfica:
21. Un producto de exportación significa que:

A. Sale de Colombia.
B. Entra a Colombia.
C. Puede entrar o salir de Colombia.
D. No puede salir de Colombia.
22. Un producto de importación significa que:

A. Sale de Colombia.
B. Entra a Colombia.
C. Puede entrar o salir de Colombia.
D. No puede salir de Colombia.
23. Los principales productos de exportación de Colombia para el mundo son:

A. Café y petróleo.
B. Leche y huevos.
C. Gasolina y azúcar.
D. Pan y trigo.
24. Cuál de las siguientes opciones es un departamento?

A. Santa Marta.
B. La Guajira. x
C. Medellín.
D. Ibagué.
25. Colombia limita al sur con:

A. Venezuela y Panamá.
B .Perú y Ecuador.
C. Océano Pacifico y Brasil.
D. Panamá y Océano Pacifico.
GRADO SEPTIMO
MATEMATICAS
1. En un entrenamiento, los jugadores de un equipo de fútbol deben hacer un recorrido de 4.320 metros alrededor de su cancha
de práctica. Para completar el recorrido, los jugadores del equipo deben dar 12 vueltas completas. El entrenador del equipo midió
el tiempo que emplearon algunos jugadores en dar la primera vuelta a la cancha. Los resultados se muestran en la siguiente tabla.
¿Cuál fue el orden de llegada de Carlos, Alexander, César y Alberto en su primera vuelta?
RTA A
2. Dos almacenes se dedican a la venta de bicicletas. En la tabla se muestra la cantidad de bicicletas que vendió el almacén X
durante los días viernes, sábado y domingo. En la gráfica de barras se muestra la cantidad de bicicletas que vendió el almacén Y
durante los mismos días.
Sobre la venta de bicicletas en los almacenes mencionados, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A. El almacén X vendió menos bicicletas que el almacén Y en cada uno de los tres días.
B. El domingo fue el día en que los dos almacenes vendieron menos bicicletas.
C. El sábado, el almacén X vendió más bicicletas que el almacén Y.
D. El viernes, el almacén Y vendió más bicicletas que el almacén X.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Natalia le compró a su papá un obsequio. Este obsequio está dentro de una caja que Natalia quiere envolver con papel regalo. Las
dimensiones de la caja se muestran en la siguiente figura.
3. La cantidad mínima de papel regalo que Natalia necesita para envolver la caja está entre
A. 500 cm2 y 1.000 cm2.
B. 1.000 cm2 y 1.500 cm2.
C. 1.500 cm2 y 2.000 cm2.
D. 2.000 cm2 y 2.500 cm2.
4 ¿Cuál de los siguientes regalos NO puede ser el que Natalia le compró a su papá?
RTA D
5. Se han introducido 9 balotas de igual forma y tamaño en una bolsa oscura. 2 balotas son amarillas, 2 balotas son negras, 1
balota es verde y las demás balotas son azules. Francisco toma sin mirar una balota de la bolsa. Lo más probable es que esta
balota sea
A. verde.
B. amarilla.
C. azul.
D. negra.
6. Lee las siguientes afirmaciones sobre los triángulos:

• El que tiene todos sus lados iguales se llama equilátero.
• El que tiene dos lados iguales se llama isósceles.
• El que tiene todos sus lados desiguales se llama escaleno.
• El que tiene un ángulo que mide 90 0 se llama rectángulo.
Observa el triángulo FGH.
El triángulo FGH es
A. equilátero solamente.
B. isósceles y rectángulo.
C. equilátero y escaleno.
D. rectángulo y escaleno.
7. En un parqueadero de vehículos tienen el siguiente aviso.
Andrés dejó estacionado su vehículo en el parqueadero durante dos horas y media ¿Cuánto debe pagar Andrés?
A. $150
B. $600
C. $2.400
D. $6.000
8. La siguiente gráfica muestra el recorrido que realiza José, desde su casa hasta el parque.
¿Qué distancia recorrió José desde su casa hasta el parque?

A. 541 metros.
B. 541 kilómetros.
C. 1.540 metros.
D. 1.540 kilómetros.

En la siguiente tabla se presentan los porcentajes del total de clientes de una estación de gasolina que compraron diferentes tipos
de combustible, el lunes pasado.
9. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente la información que aparece en la tabla?
RTA B
10. Una compañía desea construir un edificio en un terreno de forma rectangular que tiene 3.000 m 2 de área. Las medidas de los
lados del terreno pueden ser
A. 100 m y 30 m.
B. 100 m y 200 m.
C. 1.000 m y 2.000 m.
D. 1.500 m y 1.500 m.

Un polígono se ubica en un plano cartesiano tal y como se muestra a continuación
11. La coordenada del punto D es:

A. (+3 , +6)
B. (+7 , +4)
C. (+5 , +4)
D. (+3 , +2)
12. Una persona al observar la figura establece que el segmento EF tiene igual longitud que el CB. La anterior afirmación resulta
ser:
A. Falsa, pues la longitud del segmento EF es mayor que la del segmento CB.
B. Verdadera, pues en ambos casos la longitud de los segmentos es de 2 unidades lineales.
C. Falsa, pues la longitud del segmento EF es menor que la del segmento CB.
D. Verdadera, pues en ambos casos la longitud de los segmentos es de 4 unidades lineales.
13. El polígono que tiene los vértices en los puntos ABCDEF es un:
A. Pentágono
B. Heptágono
C. Hexágono
D. Octágono
14. El área de la figura ABCDEF es de:

A. 16 unidades cuadradas
B. 12 unidades lineales
C. 16 unidades lineales
D. 12 unidades cuadradas
15. Si el vértice F se ubica en la coordenada (–5, –3), entonces se puede establecer que la figura fue trasladada:
A. 9 unidades lineales hacia la izquierda y luego 8 unidades lineales hacia abajo.
B. 8 unidades lineales hacia la izquierda y luego 9 unidades lineales hacia abajo.
C. 9 unidades lineales hacia la derecha y luego 8 unidades lineales hacia arriba.
D. 8 unidades lineales hacia la derecha y luego 9 unidades lineales hacia arriba.
16. El perímetro de la figura ABCDEF es de:

A. 12 unidades lineales
B. 18 unidades lineales
C. 16 unidades lineales
D. 14 unidades lineales
17. Si Camila ha leído el 5 % del total de un libro que tiene 200 páginas, ¿cuántas páginas ha leído?
A. 5 páginas.
B. 10 páginas.
C. 15 páginas.
D. 20 páginas.
18. Supongamos que te preguntan por el resultado de 9 x 7, y se te ha olvidado. Pero como te han enseñado a establecer
relaciones, rápidamente obtienes el resultado desde:
A. 9 x 7 = Siete veces 7 – 1 vez 7
B. 9 x 7 = Siete veces 9 – 1 vez 9
C. 9 x 7 = Diez veces 7 – 1 vez 7
D. 9 x 7 = Nueve veces 9 – 1 vez 9
19. El rio YARA tiene 500 km de longitud. El río OTARY tiene 53 km más que el río YARA. El río YATARU tiene más km que el río
YARA, pero menos km que el río OTARY. Si la suma de los tres ríos es de 1574 km, ¿Cuántos km de longitud tiene el río YATARU?
A. 499 km
B. 521 km
C. 551 km
D. 620 km
20. En la fiesta de matrimonio de Paula y Jaime, se organiza cierto número de mesas para dar de comer a los 216 invitados. Se
colocaron seis servilletas encima de cada una de las mesas para cada persona que se sentaría allí. Sabiendo que nadie faltó y que
72 personas no utilizaron servilletas (se limpiaron disimuladamente en el mantel), ¿Cuántas mesas se colocaron?
A. 36 mesas
B. 28 mesas
C. 24 mesas
D. 22 mesas
21. Compro tres panes y una docena de huevos. Cada pan cuesta $2.000 y cada huevo vale $300. ¿Con cuánto dinero me
alcanzará para realizar la compra?
A. 1 billete de $5000, 4 billetes de $1.000 y una moneda de $500.
B. 4 billetes de $2.000, 1 moneda de $1.000, y 2 monedas de $200.
C. 2 billetes de $2.000, 5 billetes de $1.000 y 1 moneda de $500 y una moneda de $100
D. 5 billetes de $1.000, 40 monedas de $100 y 10 monedas de $50

En la tabla se registran la cantidad de plantas, anfibios, reptiles, aves y mamíferos de algunos países del mundo.
22. De los países registrados en la tabla, el que posee la mayor cantidad de plantas es:
A. Brasil
B. China
C. México
D. Australia
23. El procedimiento que permite establecer el promedio de especies de mamíferos en los diferentes países, registrado en la
tabla, es:
rta A
24. Al observar la tabla, una persona establece que Colombia registra los mayores índices en plantas, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos. La anterior afirmación resulta ser:
A. Verdadera, pues en aves y anfibios Colombia supera a los demás países.
B. Falsa, pues en plantas, reptiles y mamíferos Colombia es superada por otros países.
C. Verdadera, pues en aves, plantas y mamíferos Colombia supera a los demás países.
D. Falsa, pues para el caso de los anfibios se desconoce con certeza el total de especies.
25. Se dice que un número es divisible entre otro cuando la división del primero por el segundo es exacta. De la cantidad de
anfibios registrados en China se puede concluir que es divisible por:
A. 2
B. 3
C. 6
D. 5
LENGUAJE
1. Quieres escribirle a tu mamá un poema, para el día de su cumpleaños. Vas a escribir el poema con el fin de
A. recordarle la edad que tiene.
B. expresarle tus sentimientos de amor.
C. contarle que tu cumpleaños será el próximo mes.
D. decirle que no te gusta que te regañe.
2. Te pidieron escribir un texto sobre las características de las fábulas y necesitas investigar para hacer la tarea. En la biblioteca
escogerías un libro que trate de
A. relatos de moraleja.
B. los dioses de la mitología.
C. la biografía de un escritor.
D. historietas para niños.
3. Estás escribiendo la siguiente historia:

“Un hombre conduce su auto a gran velocidad. Un perro se le atraviesa. Para no atropellar al perro, el conductor se sale del
camino y choca contra un árbol. El señor se baja a mirar cómo quedó su carro y el perro lo muerde...”
Para ponerle un título que se refiera a que son demasiadas cosas malas las que le pasan al señor de tu historia escribes:
A. El carro.
B. Un accidente.
C. El colmo.
D. Un perro.

¿Cómo funciona una bombilla?
Una vez inventada la electricidad, diversos científicos e inventores comenzaron a experimentar con ella. Pronto se dieron cuenta
de que al hacer pasar una corriente eléctrica por una resistencia, esta se calentaba.
Dado que los conductores eléctricos, también tienen cierta resistencia al paso de la corriente eléctrica, al hacer circular por ellos
una corriente, parte de la energía eléctrica que lo atraviesa se convierte en calor. Con la suficiente intensidad de corriente, se
consigue que el conductor se ponga “al rojo vivo”, emitiendo luz.
De esta forma, para que luzca una bombilla, se conecta a la red eléctrica y se hace circular la corriente por el conductor que tiene
en su interior, llamado filamento. Debido a la poca resistencia que el filamento ofrece a la electricidad, circulará por él una gran
intensidad, que pone el filamento al rojo vivo emitiendo luz.
El vidrio de la bombilla, que envuelve el filamento sin tocarlo se coloca porque en el interior se ha extraído el aire, con el fin de
evitar que el fino filamento se rompa (o se funda la bombilla) debido a la gran cantidad de corriente que lo atraviesa.
Tomado de http://comofunciona.org/como-funciona-una-bombilla/
4. De acuerdo con el texto, cuál de las siguientes imágenes ilustra el paso de la electricidad por una bombilla?
RTA B

Atalanta e Hipómenes
Hubo una vez en Esciros, isla del mar Egeo, un rey llamado Esqueneo cuya hija, Atalanta, había sido educada en un ambiente muy
permisivo y colmado de mil y un caprichos. A la joven Atalanta le gustaban las actividades de todo tipo, y entre ellas se encontraba
la actividad de la caza. Se pasaba los días enteros con su carcaj de flechas sobre su espalda buscando animales a los que atrapar.
Tal era su afición y maestría que ni siquiera los centauros del lugar conseguían alcanzarla en su habilidad.
Sin embargo, aquella dura afición le pasó factura endureciendo su corazón. Un corazón que no se reblandecía con nadie, ni
siquiera con la mirada amable de sus muchos pretendientes, entre los cuales se encontraba el valeroso Hipómenes. El joven,
acudió cansado al Olimpo para contar a los dioses su desventura amorosa e infructuosa con la joven Atalanta, y Venus,
compadecida, decidió entregarle tres manzanas de oro del Jardín de las Hespérides recomendándole que participara con
inteligencia en una próxima carrera en la que participaría también la joven.
El día de la famosa carrera, cuando dieron la señal de salida para comenzar, la joven Atalanta partió a la velocidad del rayo
dejando a todos los pretendientes que habían acudido atrás. Entonces, Hipómenes dejó caer sus tres manzanas sobre el terreno
bien distanciadas, y tal era el afán cazador de Atalanta, que se volvió parando la carrera sólo para recogerlas. De este modo, y
haciendo un gran esfuerzo, Hipómenes llegó el primero a la meta, obteniendo así la atención y, más tarde el amor, de la joven
Atalanta, que quedó prendada ante tal esfuerzo.
Tomado de http://www.bosquedefantasias.com/recursos/leyendas-cortas-para-ninos/leyenda-corta-atalanta-hipomenes
5. De acuerdo con el texto, las palabras subrayadas “partió”, “acudió” y “dejó” indican que los hechos:
A. Podrían suceder
B. Están sucediendo
C. Ya sucedieron
D. Pronto sucederán

LA RANA QUE QUERÍA SER UNA RANA AUTÉNTICA
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo
en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a
desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer
sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana auténtica, se
dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena
Rana, que parecía Pollo.
Augusto Monterroso
La oveja negra y demás fábulas, Anagrama, 1991
6. El texto pude estructurarse en:
RTA A
Los pingüinos
Hace cuatro siglos existió en el Ártico un ave que no volaba llamada pingüino, también conocida como el gran auk, pero se
extinguió. Probablemente la razón fue la presencia de depredadores: los pingüinos salen a tierra a poner sus huevos, y fuera del
agua están indefensos, pues sus cortas patas no les sirven para correr deprisa.
La Antártica y sus islas circundantes están libres de depredadores terrestres mientras que el Ártico está poblado por osos, lobos,
ratas, zorros y otros mamíferos.
Por otra parte, los exploradores les daban caza cuando se quedaban sin víveres, aunque su carne, desde el punto de vista
gastronómico, no era muy apetecible.
Existen 17 especies de pingüinos y los fósiles indican que hace 45 millones de años hubo el doble, incluyendo a una gigante casi
tan alta como una persona. Algunas de las especies más conocidas son: el Emperador, el Rey, el Real, el Adelia, el Azul, el
Crestado, el Saltarroca, el Ojoamarillo o el Macarrones.
Ponen huevos, tienen plumas, construyen sus nidos en tierra, respiran aire, tienen pico… Los pingüinos son aves que no vuelan,
sino que nadan con sus aletas.
Resistentes y atléticos algunos, como los Emperador y los Adelia, caminan enormes extensiones para buscar comida. Sus oídos les
permiten escuchar debajo del agua, y se reconocen por la voz entre miles de parejas.
Cada especie de pingüino es capaz de zambullirse a una determinada profundidad. El Emperador bucea hasta 250 metros para
buscar comida, pero su récord está en más de 500 metros, es decir, puede zambullirse a una profundidad similar a la altura de la
torre CN Tower de Canadá.
Tienen muchas estrategias para refrescarse, ya que bajo el sol del verano antártico, los pingüinos se asan. Entonces, erizan las
plumas para aumentar el flujo del aire y extienden sus aletas a los lados. A veces, pasan tanto calor que las aletas se les ponen
rosadas y se tienden con la barriga contra el hielo, como los perros. Los bebés se tumban patas arriba. Tirarse al agua es otra
solución.
Los únicos “pingüinos de hielo” son los Emperador y los Adelia. Si estos pasan calor, imagínate los de las playas sudafricanas y
argentinas. Excavan nidos bajo la arena para librarse del sol y sus plumas, dispuestas como tejas, son cortas y densas para
impermeabilizarlos. Debajo tienen una capa de grasa de varios centímetros. Por eso es difícil ver a un pingüino temblar de frío.
Tomado de http://www.ittizimin.edu.mx/wp-content/uploads/2016/08/tipos_textos.pdf
7. Después de la lectura, se puede clasificar este texto como:
A. Argumentativo.
B. Narrativo.
C. Expositivo.
D. Periodístico.

La Historia de Rapu Iti
Tradición oral
Hace mucho tiempo, los hombres de Isla de Pascua debían batirse en una gran prueba.
Debían esperar que Manutara, el pájaro de la suerte, pusiera sus huevos en el motu; debían nadar luego hasta la roca, tomar el
huevo, y volver a la isla. El que lograba hacerlo sin romper el huevo, era declarado príncipe de la isla.
La mayoría de los isleños no habían tenido suerte en esta difícil prueba, pero la novia de Rapu Iti, Moko Pingüe, estaba segura de
que él podría vencer y convertirse así en el príncipe de la isla.
Cuando llegó el momento, Rapu Iti y los demás participantes se lanzaron al mar, braceando contra las violentas olas. La
competencia era muy pareja, todos los participantes eran grandes nadadores. Pero Rapa Uti llegó primero hasta la roca, colocó el
huevo en el cesto que llevaba, lo ató a su cabeza y sin demora nadó de regreso a la isla venciendo a todos sus contrincantes.
¡Su novia no cabía en sí de felicidad! Colocó una guirnalda hecha con plumas del Manutara alrededor de su cuello, y fue levantado
por los aires y reconocido como príncipe por todo el pueblo Rapa Nui.
Tomado de http://plandelectura.gob.cl/wp-content/files_mf/1377634420LeerJuntos.pdf
8. De acuerdo con el texto. ¿Quién es Manutara?

A. Un huevo misterioso.
B. Un pájaro de la suerte.
C. Un príncipe de Rapa Nui.
D. Un joven nadador de la isla.
9. ¿Qué tenían en común todos los participantes de la gran prueba?

A. Eran muy jóvenes.
B. Eran bastante apuestos.
C. Eran grandes nadadores.
D. Eran gobernantes de la isla.
10. Según el texto, ¿qué sentía Moko Pingüe por su novio?

A. Confianza.
B. Temor.
C. Pasión.
D. Recelo.
11. ¿Cuál es el tema central del relato?

A. El amor de la pareja.
B. La fuerza de la joven.
C. La proeza del muchacho.
D. La felicidad de los isleños.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A XX DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
12. De acuerdo con el texto, ¿Quién es Claudia Rojas?

A. Una vendedora de alimentos.
B. La periodista del diario.
C. La editora de la noticia.
D. Una nutricionista.
13. Según el texto ¿qué tienen en común los cuatro alimentos mencionados en el texto?
A. Son dañinos para la salud.
B. Se consumen solo en verano.
C. Deben tener una adecuada refrigeración.
D. Pertenecen al mismo grupo alimenticio.
14. En la oración: “Las altas temperaturas del verano y ciertos alimentos que no cuentan con una correcta manipulación pueden
ser una mezcla enemiga para la salud.”
¿Qué significado tiene la palabra mezcla en la oración?
A. Preparación.
B. Combinación.
C. Porción.
D. Medida.
15. ¿Cuándo se vuelven más riesgosos los alimentos mencionados en el texto?

A. Cuando han sido mal manipulados.
B. Cuando no son hervidos.
C. Durante su preparación.
D. Durante el invierno.
16. Observa la siguiente imagen.
Últimamente, Pedro ha visto esta señal en los corredores o pasillos de su escuela. ¿Qué significa esta señal?
A. Ruta de evacuación.
B. Entrada al baño.
C. No corra en los pasillos.
D. Puerta de salida del salón.

Los ratones patas arriba
Roald Dahl
Érase una vez un anciano de ochenta y siete años que se llamaba Ramón. Toda la vida había sido una persona tranquila y pacífica.
Era muy pobre y muy feliz.
Cuando Ramón descubrió que tenía ratones en su casa no le importó mucho al principio. Pero los ratones se multiplicaron. Le
empezaron a molestar. Continuaron multiplicándose, hasta que finalmente llegó un momento en que no lo pudo soportar más.
—Esto es demasiado —dijo. —Esto realmente está llegando demasiado lejos. Salió de casa cojeando hacia la tienda al final de la
calle, donde compró algunas ratoneras, un pedazo de queso y algo de pegamento.
Cuando llegó a casa puso el pegamento en la parte inferior de las ratoneras y las pegó al techo. Luego colocó las carnadas de
queso cuidadosamente y las dejó preparadas para que se activaran.
Esa noche, cuando los ratones salieron de sus agujeros y vieron las ratoneras en el techo, pensaron que se trataba de una broma
tremenda. Anduvieron por el suelo, dándose codazos cariñosos los unos a los otros y señalando hacia arriba con sus patas
delanteras riéndose a carcajadas. Después de todo, era bastante tonto, ratoneras en el techo.
Cuando Ramón bajó a la mañana siguiente y vio que no había ningún ratón atrapado en las ratoneras sonrió pero no dijo nada.
Tomó una silla, puso pegamento en la parte inferior de las patas y la pegó patas arriba al techo, cerca de las ratoneras. Hizo lo
mismo con la mesa, la televisión y la lámpara. Cogió todo lo que había en el suelo y lo pegó patas arriba en el techo. Incluso puso
una pequeña alfombra ahí arriba.
La noche siguiente, cuando los ratones salieron de sus agujeros, todavía estaban bromeando y riéndose de lo que habían visto la
noche anterior. Pero esta vez, cuando miraron hacia el techo, dejaron de reírse de repente.
—¡Por el amor de Dios! —gritó uno. —¡Mira ahí arriba! ¡Ahí está el suelo!
—¡Santo cielo! —gritó otro. —¡Debemos de estar parados en el techo!
—Estoy empezando a sentirme un poco mareado, —dijo otro.
—Toda la sangre se me está subiendo a la cabeza, —dijo otro.
—¡Esto es terrible!, —dijo un ratón anciano de bigotes largos. —¡Esto es realmente terrible! ¡Tenemos que hacer
algo al respecto inmediatamente!
—¡Me voy a desmayar si tengo que estar cabeza abajo más tiempo!, —gritó un ratón joven.
—¡Yo también!
—¡No lo puedo soportar!
—¡Socorro! ¡Que alguien haga algo, rápido!
Ahora se estaban poniendo histéricos. —Ya sé lo que vamos a hacer, dijo el ratón anciano. Nos pondremos todos cabeza abajo, y
así estaremos en la posición adecuada.
Obedientemente, todos se pusieron cabeza abajo, y después de un largo periodo de tiempo, uno a uno, se fueron desmayando
debido a que la sangre se les subió al cerebro.
Cuando Ramón bajó a la mañana siguiente el suelo estaba cubierto de ratones. Rápidamente los recogió y los metió en un
canasto.
Así que lo que tenemos que recordar es lo siguiente: cuando parezca que el mundo está completamente patas arriba, asegúrate
de mantener los pies firmes en el suelo.
Tomado de la versión española publicada por el Ministerio de Educación de España, 2009.
17. ¿Por qué quería Ramón librarse de los ratones?
A. Siempre había odiado a los ratones.
B. Había demasiados ratones.
C. Se reían demasiado fuerte.
D Se comieron todo su queso.
18. ¿Dónde puso Ramón las ratoneras?

A. En un canasto.
B. Cerca de los agujeros de los ratones.
C. Debajo de las sillas.
D. En el techo.
19. ¿Por qué estaban los ratones dándose codazos cariñosos los unos a los otros y señalando hacia el techo cuando salieron de sus
agujeros la primera noche?
A. Podían ver una silla en el techo.
B. Pensaron que Ramón había hecho algo tonto.
C. Querían el queso de las ratoneras.
D. Tenían miedo de lo que vieron.
20. ¿Qué hizo Ramón después de pegar la silla al techo?

A. Sonrió y no dijo nada.
B. Compró algunas ratoneras.
C. Pegó todo al techo.
D Les dio algo de queso a los ratones.
21. ¿Cómo te muestra la historia lo que los ratones pensaban que estaba sucediendo?
A. Contando lo que Ramón pensaba de los ratones.
B. Describiendo donde vivían los ratones.
C. Contando lo que los ratones se dijeron los unos a los otros.
D. Describiendo cómo eran los ratones.
22. ¿Por qué estaba el suelo cubierto de ratones cuando Ramón bajó la última mañana?
A. Los ratones habían estado cabeza abajo durante demasiado tiempo.
B. Ramón había dado demasiado queso a los ratones.
C. Los ratones se habían caído del techo.
D. Ramón había puesto pegamento en el suelo.
23. ¿Qué palabras describen mejor esta historia?

A. Seria y triste.
B. Da miedo y es excitante.
C. Divertida e ingeniosa.
D. Emocionante y misteriosa.
24. En un colegio se está promoviendo la campaña “¡Epa! ¡Epa! ¡Cada basura en su caneca!”, con el fin de enseñar cómo realizar el
reciclaje en los colegios. Para lograr tal propósito, se debería elaborar
A. una carta de felicitación a quienes boten papeles en las canecas.
B. una cartelera con los tipos de canecas que se fabrican en la industria.
C. un folleto instructivo sobre las maneras de clasificar y recolectar la basura.
D. un reportaje sobre las condiciones de vida de quienes reciclan la basura.
25. Julián debe elaborar una cartelera para convencer a sus compañeros de curso de que hagan ejercicio. El tema que debe
consultar para hacer la cartelera es:
A. El ejercicio y los gimnasios.
B. Los deportes de conjunto.
C. Las ventajas del ejercicio.
D. El deporte y su historia.
CIENCIAS NATU
1. Cuando se realizan ejercicios físicos muy intensos, la sudoración es muy abundante y, como consecuencia, se puede sufrir una
deshidratación. ¿Qué se debe hacer para compensarla?
A. Beber agua.
B. Mojarse la piel.
C. Quedarse quieto.
D. Ponerse a la sombra.
2. El carbón es un mineral que se encuentra de diferentes formas en el suelo terrestre. El dibujo que ilustra el uso de carbón como
fuente de energía es
RTA C
3. Mientras juegan a saber quién dura más debajo del agua, la profesora explica que los peces pueden vivir en el agua porque
A. respiran por la piel para evitar que se les llenen los pulmones de agua.
B. tienen branquias que les permiten tomar oxígeno debajo del agua.
C. tienen pulmones y salen a respirar en la noche porque en el agua falta oxígeno.
D. tienen branquias y no necesitan oxígeno para vivir debajo del agua.
4. En un grupo de cuatro niñas que tiene la misma preparación y estado físico, quien tiene mayor posibilidad de ganar una
competencia de natación es aquella que ha consumido alimentos más energéticos. En la siguiente tabla se muestra de qué se
compone el desayuno de cada niña
Según la información de la tabla, la niña que ha consumido el desayuno más energético es

A. Yuly.
B. Antonia.
C. Marcela.
D. Jimena.
5. Uno de los niños del equipo de baloncesto no pudo correr porque tiene problemas en su sistema circulatorio. Ese problema le
reduce
A. la inhalación del aire.
B. las defensas del cuerpo.
C. el calcio de los huesos de las piernas.
D. el transporte del oxígeno en el cuerpo.
6. En la huerta hicieron el experimento que se muestra a continuación:
Con este experimento se quiere investigar el efecto de:

A. la humedad en el crecimiento de las plantas.
B. el sol en el crecimiento de las plantas.
C. el tamaño de la matera en el crecimiento de las plantas.
D. la forma de la matera en el crecimiento de las plantas.
7. Al terminar la salida al parque se recogieron botellas, plásticos, cáscaras de naranjas y restos de mazorca; la mejor forma de
manejar estas basuras es
A. separar lo orgánico de lo inorgánico para aprovechar lo útil.
B. enterrar todo junto para esconderlas.
C. quemarlas para que desaparezcan.
D. dejarlas al aire libre para que se descompongan.
8. En la orilla de la laguna Diana observa el siguiente letrero.
La unidad que debe estar escrita en el letrero es

A. m3.
B. m.
C. m2.
D. cm.
9. Manuel ha aprendido que la fórmula del agua es H 2O. Esta fórmula representa
A. una mezcla homogénea conformada por hidrógeno y oxígeno.
B. una mezcla heterogénea conformada por hidrógeno y oxígeno.
C. un compuesto conformado por hidrógeno y oxígeno.
D. un elemento conformado por hidrógeno y oxígeno.
10. Diana leyó que en algunas regiones del norte de América los lagos comienzan a congelarse a finales de noviembre y se
descongelan alrededor de marzo. Entre noviembre y marzo ocurre un cambio
A. químico, porque varía la composición del agua.
B. físico, porque el agua se transforma en otro material.
C. químico, porque a partir del agua se obtiene una nueva sustancia.
D. físico, porque sólo varía el estado físico del agua.
11. Muchos niños juegan con bombas infladas con gas, que comienzan a elevarse en el aire tan pronto se sueltan. La comparación
más acertada para explicar científicamente por qué se elevan las bombas es la siguiente:
A. suben como las burbujas de aire en el agua.
B. son como algunas ilusiones que se van y no vuelven.
C. son como los peces, suben cuando quieren.
D. son como pelotas lanzadas al aire.
12. Cuando llegan a la laguna, los niños se divierten tirando objetos al agua. Juanita tira una ramita de madera seca, Juan tira un
tronco grande y pesado y María tira una piedra. ¿Cuáles objetos flotan?
A. sólo la ramita.
B. la ramita y la piedra.
C. la ramita y el tronco grande.
D. la ramita, el tronco grande y la piedra.
13. Durante el paseo, Manuel observó varios objetos: unas pinzas, un destapador de gaseosa, una linterna, una carretilla y una
lupa. De estos objetos, Manuel clasifica como máquinas simples
A. las pinzas, la carretilla y la lupa.
B. las pinzas, la carretilla y el destapador de gaseosa.
C. la linterna, las pinzas y el destapador de gaseosa.
D. la linterna, la lupa y las pinzas.
14. Al anochecer, aparece una luna grande y redonda. Diana dice: .La semana pasada no era redonda y se veía más delgadita. -
¿Por qué cambió de forma?: porque la luna
A. tiene un lado brillante y otro oscuro.
B. refleja la luz del sol y a veces vemos toda la parte iluminada y otras sólo la mitad.
C. se mueve alrededor del sol y a veces se va muy lejos y no la volvemos a ver en un buen tiempo.
D. es como una linterna; tiene una luz propia que va cambiando.
15. Los colibríes son polinizadores. En una investigación se determinó la frecuencia con la que los colibríes visitan las flores de
distintos colores. A partir de dicha observación se obtuvieron los siguientes resultados:
De ahí se puede concluir que:

A. los colibríes visitan con mayor frecuencia las flores amarillas.
B. los colores no determinan la frecuencia de visita a las flores.
C. los colibríes visitan con menor frecuencia las flores anaranjadas.
D. los porcentajes muestran una fuerte preferencia por las flores amarillas y rojas.
16. En una especie de colibríes los machos presentan colores rojizos en las plumas del vientre, mientras que el vientre en las
hembras es de color verde. Se puede afirmar que estos colores están determinados por genes
A. dominantes.
B. recesivos.
C. de los cromosomas sexuales.
D. de los cromosomas autosómicos.
17. En los cultivos de caña se emplean grandes cantidades de fertilizantes para aumentar la producción. Estos fertilizantes
A. eliminan las malezas que compiten por los nutrientes con la caña de azúcar.
B. proporcionan nutrientes minerales y orgánicos a las plantas de caña.
C. reducen la evaporación de agua por parte de las plantas de caña de azúcar.
D. acaban con las babosas y los insectos que dañan hojas y tallos de la caña.
18. A continuación se muestra el ciclo de vida de una rana:
Si en un ecosistema acuático donde hay una población de ranas, existe un consumidor que solamente se alimenta de los
renacuajos más pequeños, al transcurrir el tiempo, la población de ranas en el ecosistema puede desaparecer porque:
A. se interrumpe el ciclo de vida, ya que los renacuajos no llegan a ser adultos
B. el ecosistema acuático se llena de una gran cantidad de ranas adultas y ninguna continúa el ciclo.
C. la población del consumidor disminuirá, pues el ecosistema se llenará de muchos renacuajos
D. las ranas adultas dejarán de colocar sus huevos para no alimentar más a los consumidores.
19. A continuación se muestra una tabla donde se mencionan diferentes tipos de energía:
Si se tiene una lámpara, una motocicleta y una plancha. ¿Cuál es el orden correcto que corresponde según su energía a cada tipo
de aparato?
A. Energía mecánica: lámpara, Energía térmica: motocicleta y Energía lumínica: plancha.
B. Energía mecánica: lámpara, Energía térmica: plancha y Energía lumínica: motocicleta
C. Energía mecánica: motocicleta, Energía térmica: lámpara y Energía lumínica: plancha.
D. Energía mecánica: motocicleta, Energía térmica: plancha y Energía lumínica: lámpara.
20. Se realiza un experimento tal y como se indica en la figura:
Al finalizar el experimento, cuál hipótesis se puede comprobar?

A. Si se coloca la piedra dentro de la probeta con agua, la piedra cambiará sus propiedades físicas y químicas.
B. Si se coloca la piedra dentro de la probeta con agua, el volumen de agua final es mayor que el volumen de agua inicial.
C. Si se coloca la piedra dentro de la probeta con agua, la piedra cambiara su tamaño original
D. Si se coloca la piedra dentro de la probeta con agua, el volumen de agua permanece constante en ambas situaciones.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 Y 22 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La siguiente tabla muestra la distancia desde el Sol a cuatro planetas del sistema solar.
21. Cuál de estos planetas está más cerca del Sol?

A. La Tierra
B. Marte
C. Mercurio
D. Saturno
22. Cuál de estos cuatro planetas tendrá probablemente la temperatura media más baja en su superficie?
A. La Tierra
B. Marte
C. Mercurio
D. Saturno
RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 Y 24 DE ACUERDO CON LA INFORMACION

CUIDADOS DEL ORGANISMO
Cuando las funciones que realiza nuestro cuerpo suceden con normalidad, sin ninguna alteración, diremos que el organismo está
saludable. El estado de salud puede alterarse por diferentes factores y es aquí cuando se produce lo contrario, la enfermedad. En
general, podemos hablar de dos factores que ocasionan la pérdida de la salud, que son los siguientes: La presencia de cuerpos
extraños y la insuficiencia de sustancias que necesita el organismo para realizar sus funciones. Estos dos aspectos pueden
ocasionar que nuestro cuerpo desarrolle una enfermedad.
Para conservar la salud es necesario tener una alimentación balanceada, practicar un deporte, realizar algún tipo de ejercicio físico
y tomar en cuenta las normas de higiene.
23. De los siguientes aspectos no forma parte de las normas de higiene del sistema digestivo y excretor:
A. Elegir una dieta sana y balanceada
B. Establecer un horario de comidas
C. Beber al menos 8 vasos de agua al día
D. No permanecer mucho tiempo en la misma posición
24. De los siguientes aspectos no forma parte de las normas de higiene del sistema respiratorio:
A. Cambiarse diariamente de ropa interior
B. Evitar la exposición al polvo y lugares contaminados
C. Evitar los cambios bruscos de temperatura
D. Salir a disfrutar de la naturaleza y el ejercicio al aire libre

Algunos movimientos involuntarios son mecanismos de defensa del cuerpo humano ante situaciones que implican un riesgo. Sin
embargo, aun así podemos sufrir accidentes y tener lesiones. Éstas pueden presentarse en cualquier parte del cuerpo, pero se
manifiestan con mayor frecuencia en el aparato locomotor, en la piel o el sistema nervioso. Es importante mantener sano y en
condiciones óptimas al sistema nervioso.
El siguiente dibujo representa algunas de las lesiones más comunes en los niños y niñas:
Lo números corresponden respectivamente a lesiones de:
A. 1. Fractura de muñeca, 2. Esguince de rodilla, 3. Fractura de clavícula y 4. Esguince de tobillo
B. 1. Esguince de rodilla , 2. Fractura de muñeca , 3. Esguince de tobillo Y 4. Fractura de clavícula
C. 1. Esguince de tobillo, 2. Fractura de clavícula , 3. Esguince de rodilla Y 4. Fractura de muñeca
D. 1. Fractura de clavícula, 2. Fractura de muñeca , 3. Esguince de tobillo Y 4. Esguince de rodilla
SPCIALE S
1. El canal de Panamá es una vía de navegación interoceánica entre el mar Caribe y el océano Pacífico que atraviesa el istmo de
Panamá en su punto más estrecho, cuya longitud es de 82 km. Es considerado como una de las grandes obras de la ingeniería
mundial del siglo XX, y pertenece al continente
A. Europeo.
B. Asiático.
C. Americano.
D. Africano.
2. Con cuál de los siguientes países Colombia no tiene frontera terrestre

A. Venezuela.
B. Perú.
C. Ecuador.
D. Costa Rica.
3. El sistema gubernamental del estado colombiano es

A. Monárquico.
B. Autocrático.
C. Democrático.
D. Aristocrático.
4. El manual de convivencia de un colegio contiene:

A. los castigos que deben ser aplicados a los estudiantes que presentan mal comportamiento.
B. las normas de convivencia que toda la comunidad escolar debe acatar para relacionarse en armonía.
C. las ordenanzas de los alcaldes sobre la manera en que se debe enseñar en los colegios.
D. las normas de convivencia que únicamente deben ser cumplidas por los profesores.
5. Observa el siguiente mapa de Colombia

Los puntos cardinales que se representan en el mapa con los números 1, 2, 3 y 4, son en su orden:
A. 1 es occidente, 2 es oriente, 3 es norte y 4 sur.
B. 1 es sur, 2 es norte, 3 es occidente y 4 oriente.
C. 1 es oriente, 2 es occidente, 3 es sur y 4 es norte.
D. 1 es norte, 2 es sur, 3 es oriente y 4 occidente.
6. El significado correcto de los colores de nuestra bandera nacional es:

A. el amarillo, que significa las riquezas de nuestro país; el azul, el cielo y nuestros mares y el rojo la sangre derramada por
nuestros próceres.
B. el amarillo, que representa nuestro sol, el azul nuestros recursos hídricos y el rojo simboliza nuestra alegría.
C. el amarillo, azul y rojo que simbolizan los colores de la Selección Colombia.
D. el amarillo, el azul y el rojo que representan a algunos de nuestros pobladores blancos, afrocolombianos e indígenas.
7. El idioma, las costumbres y las creencias que comparten un grupo de personas son parte de su
A. economía
B. cultura
C. medio ambiente
D. gobierno
8. ¿En qué parte del mundo encontrará el clima más frío?

A. entre el Trópico de Cáncer y el ecuador
B. entre el Círculo Antártico y el Polo Sur
C. entre el Círculo Polar Ártico y el Trópico de Cáncer
D. entre el ecuador y el Trópico de Capricornio
9. El dinero que se le paga a un trabajador se llama

A. impuesto
B. precio
C. sueldo
D. trueque
10. El funcionario electo que se encarga de la administración de una ciudad se llama
A. duquesa
B. alcalde
C. gobernador
D. primer ministro
11. Los gobiernos locales son importantes porque toman decisiones para
A. la comunidad
B. la nación
C. el estado
D. el mundo
12. En el siguiente gráfico se muestra la forma en que una familia utiliza el dinero que gana para comprar los artículos que
necesita, y en sus conocimientos de estudios sociales
¿En qué artículo la familia gastó más su dinero?

A. Transporte
B. Alimentos
C. Impuestos
D. Vivienda
13. Observa el siguiente grafico
El escenario geográfico del dibujo anterior muestra la ubicación del mar

A. Caspio.
B. Caribe.
C. Del Norte.
D. Mediterráneo.

14. ¿Cuál es la problemática relacionada con los recursos marinos que se reconoce en el texto anterior?
A. Mala disposición de los desechos pesqueros.
B. Acelerado crecimiento de la industria pesquera.
C. Explotación irracional de los recursos pesqueros.
D. Incremento de la actividad comercial en los mercados costeros
15. La práctica de la pesca artesanal se caracteriza por

A. El empleo de barcos de gran tonelaje.
B. Dirigirse a un mercado reducido y local.
C. La existencia de grandes bancos de peces.
D. Satisfacer la demanda de productos en el nivel internacional.
16. Una manifestación de violencia que agobia al mundo entero es de carácter religioso, afectando con mayor intensidad a los
países del medio y lejano oriente. Por ejemplo los musulmanes se enfrentan con los cristianos, en la India los hindúes con los
musulmanes, en los países árabes los musulmanes con los judíos. En Colombia no hay conflictos de este estilo porque
A. En nuestro país no habitan musulmanes, hindúes ni judíos
B. Predominan en la población una corriente religiosa de raíces comunes
C. Existe la garantía constitucional de libertad de cultos.
D. La violencia religiosa es castigada severamente por la justicia ordinaria.
17. Uno de los peligros del proceso de paz en Colombia es que los antiguos miembros de grupos armados ilegales, se dediquen a
la delincuencia común. Lo anterior se podría evitar siempre y cuando se
A. Establezcan criterios seguros para hacer cumplir la ley.
B. Castiguen ejemplarmente con la pena de muerte la violación de los derechos.
C. Respeten los derechos humanos de todos los colombianos.
D. Definan estrategias integrales de reinserción a la vida civil.
18. Las muchachas arahuacas en santa marta tienen por costumbre tejer mochilas, oficio heredado de sus abuelas, por esta razón
es común verlas a todas con aguja en mano realizando esta labor. Se dice que las mochilas más bonitas las regalan a los Tetis, así
llaman a los jóvenes que más les gustan, como presente, sin embargo muchos de ellos se las venden a los mestizos por precios
irrisorios, quienes a su vez las revenden a los turistas por sumas elevadas. Se puede afirmar entonces que
A. Los comerciantes están obligados a pagarle a los indígenas un valor justo por sus creaciones.
B. Las artes y tradiciones culturales en Colombia están condenadas a ser comercializadas.
C. Los extranjeros que suben a la Sierra Nevada propician la explotación de las costumbres.
D. Las instituciones estatales deben controlar la comercialización de estos elementos.

Después de cada ciclo de extracción que se presenta en el Pacífico -llámese oro, platino, tagua, caucho o madera- el deterioro del
territorio y sus gentes se hace más evidente, más aún, cuando todos los beneficios obtenidos por los procesos de extracción se
concentran en los grandes polos urbanos de “desarrollo”: Bogotá, Cali y Medellín, así como en las familias más poderosas de la
Nación y, en la mayoría de los casos, van a parar en las arcas de las diferentes empresas extranjeras.
(Fuente:http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:kuG6TGlW4oMJ:www.releg.org/OSPINA.pdf+&cd=10&hl=es&ct=clnk&gl=co&client=firefox-a).
19. Se puede explicar la situación extractiva del Pacífico diciendo que
A. existen grandes beneficios económicos para la región, que han sido aprovechados.
B. las altas ganancias son utilizadas para conservar los ecosistemas que tiene el Pacífico.
C. hay bajas ganancias para la economía local, con altos costos para el medio ambiente.
D. se presentan condiciones de desarrollo en las ciudades gracias a sus economías.
20. Siguiendo la concepción de conservación del medio ambiente, el gobierno podría

A. limitar las actividades extractivas en zonas frágiles del Pacífico.
B. promover en las comunidades la extracción industrial de los minerales.
C. pedirle a las ciudades que se benefician de la extracción, pago de impuestos.
D. comunicar a las comunidades las ganancias de las empresas extranjeras.
21. Para construir la gráfica de la tasa de natalidad en Colombia se debió
A. utilizar los datos que tienen que ver con el número de muertes al año.
B. recoger información sobre el número de nacimientos en cada año en el país.
C. tomar el número total de habitantes del país y dividirlo por todos los años.
D. reunir datos sobre el número de nacimientos y multiplicarlo por todos los años.
22. Al hacer una clasificación climática a partir de las precipitaciones anuales en la Guajira, se llegaría a la conclusión que
A. hay presencia de nevados.
B. el clima es frío.
C. hay altas precipitaciones.
D. el clima es desértico.
23. A diferencia de la Constitución de 1886, la Constitución de 1991 determinó la descentralización y la autonomía de las
entidades territoriales. Gracias a esto, las entidades territoriales pueden
A. administrar sus propios recursos.
B. pedirle al gobierno administrar los recursos.
C. administrar un banco privado.
D. cobrar los impuestos que deseen.
24. En la Constitución Política de 1991 se encuentran unos artículos que reconocen de manera explícita la diferencia lingüística y
cultural. Este reconocimiento se da porque
A. en la Constitución se reconoce el derecho a la educación.
B. los ciudadanos de Colombia tienen un origen racial único.
C. el país exige que el inglés sea aprendido como segunda lengua.
D. Colombia está compuesta de diferentes grupos étnicos.
25. Observa la imagen
Si se tuviera que dar un título a este mapa, se nombraría como:

A. División urbana de Colombia.
B. Mapa político de Suramérica.
C. Plano del relieve de un país.
D. Mapa político de Colombia.
GRADO OCTAVO
MATEMATICAS
1. La siguiente tabla muestra cuánto cuestan, en una heladería, 3, 5 y 7 bolitas de helados:
¿Cuánto cuesta una bolita de helado?

A. $1.000
B. $1.200
C. $3.600
D. $8.400
2. Observa el precio de algunos de los artículos que ofrece un almacén de ropa.
Nancy quiere comprar en el almacén 2 artículos distintos para regalárselos a sus hermanos y ahorrar la mayor cantidad de dinero.
¿Qué artículos debe comprar Nancy?
A. Una camiseta y una pantaloneta.
B. Una camiseta y una gorra.
C. Una gorra y un par de medias.
D. Una pantaloneta y un par de medias.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION
Es hora de servir la torta. Observa el pastel que le han preparado a Miguel.
Cuando van a repartir la torta, los papás de Miguel no se ponen de acuerdo en cómo cortarla para que los 16 invitados se les de la
misma porción. Santiago, Teresa y Claudia proponen los siguientes cortes:
3. Los invitados comerán la misma cantidad de torta si se corta según la propuesta de:
A. Santiago y Claudia.
B. Santiago
C. Santiago, Teresa y Claudia.
D. Teresa y Claudia.
4. Si 5 invitados no cometieron torta, la fracción que corresponde a los que comen será?
A. 11 / 16
B. 5 / 16
C. 16 / 11
D. 16 / 5
5. Si 4 invitados compraron el pastel y el costo fue de $36 000, lo más probable es que cada uno de ellos tuvo que pagar:
A. $8000
B. $9000
C. $10000
D. $36000
6. En una competencia de saltos los participantes lograron las siguientes alturas:

1. Paco 1 metro con 50 centímetros.
2. Javier 1 metro con 4 decímetros.
3. Luis 145 centímetros.
¿Cuál es el orden de menor a mayor de los saltos?
A. 1, 2, 3
B. 2, 1, 3
C. 2, 3, 1
D. 3, 1, 2
7. ¿Cuál es el nombre del ángulo marcado con la letra A?
A. Recto
B. Obtuso.
C. Agudo.
D. Llano.
8. Observa con atención el siguiente gráfico:
Cuál es el área de la figura sombreada, si cada cuadrado mide 1 cm por lado?

A. 6 cm2.
B. 9 cm2.
C. 12 cm2.
D. 14 cm2.
9. ¿Qué fracción del cuadrado representa el área de la región sombreada?
A. 1/3
B. 5/16
C. 3/8
D. 5/4

Un grupo de estudiantes registró la cantidad de latas reunidas los últimos 4 años.
10. ¿En qué año se reunió una mayor cantidad de latas?

A. 2014
B. 2015
C. 2016
D. 2017
11. ¿Cuántas latas han reunido los hombres en estos 4 años?

A. 1500
B. 1800
C. 2000
D. 2200
12. La profesora de matemáticas les pide a tres estudiantes que grafiquen la siguiente información:
“Según los datos de una compañía móvil, de cada 100 personas 75 tienen celular.”
¿Cuál de los siguientes gráficos circulares representa mejor la información propuesta?
A. La del estudiante 1.
B. La del estudiante 2.
C. La del estudiante 3.
D. Todas las representaciones son correctas.
13. Una nutricionista mezcla tres tipos de jugos de fruta de modo que sus volúmenes están en la razón 1: 2: 3. Si el volumen del
segundo tipo es de 4 litros, ¿cuántos litros tiene la mezcla total?
A. 6 litros
B. 10 litros
C. 12 litros
D. 16 litros
14. Un arquitecto diseña una piscina de 6 m de largo por 4 m de ancho y 2 m de profundidad. Para llenar la piscina el dueño
dispone de un depósito con agua de 24 m 3. De acuerdo con la información, el cálculo para llenar la piscina es:
A. Incorrecto, porque con esa cantidad de agua de depósito se llenaría la cuarta parte de la piscina.
B. Correcto, puesto que con la cantidad de agua que se dispone en el depósito alcanza para llenar la piscina.
C. Incorrecto, porque con las dimensiones de la piscina se necesitaría el doble del depósito de agua.
D. Correcto, pues el dueño de la finca tiene en cuenta el volumen de agua requerido para llenar su piscina de acuerdo con el plano
del arquitecto.
15. Un vagón de pasajeros se encuentra en la terminal. Al abrir las puertas entran 257 personas, en la segunda estación suben 128
personas y en la tercera entran 27. Por último, en la cuarta estación descienden casi todos los pasajeros y permanecen solo 12.
Por lo que 412 – 400 = 12 pasajeros.
Los 400 pasajeros corresponden al número de personas que:
A. habían en el vagón al llegar a la cuarta estación.
B. descendieron en la tercera estación.
C. descienden en la cuarta estación.
D. subieron en total.
16. El enunciado: “La suma de un número con 42 es igual a la diferencia entre 320 y 240”, ¿qué ecuación lo representa?
A. 42x = 320 – 240
B. x + 42 = 320 – 240
C. x – 42 = 320 – 240
D. x + 42 = 320 + 240
17. ¿Cuál de las siguientes opciones representa de forma verbal la siguiente expresión?
2(x2 - y2)
A. El doble de la diferencia del cuadrado de dos números.
B. El cuadrado de la diferencia de dos números multiplicado por 2.
C. El doble producto del cuadrado de la diferencia de dos números.
D. El doble producto del cuadrado de un número menos el cuadrado del otro.
18. En una tienda se vende arroz a $1.000 la libra y papa a $500 la libra. Si una persona compra “ 𝑥” libras de arroz y “𝑦” libras de
papa, la expresión que permite calcular lo que debe pagar por esa compra es:
A. 1.000𝑥 + 500𝑦
B. (1.000 + 500) × (𝑥+𝑦)
C. 1.000𝑥 × 500𝑦
D. 1.000 + 𝑥 + 5000+ 𝑦
19. Dos vidrios iguales de forma cuadrada, cada uno de área x cm 2, se ponen juntos en una ventana (ver figura).
Una persona afirma que el resultado es una ventana de área 2x cm 2. Esta afirmación es
A. cierta, pues basta multiplicar el área de uno de los vidrios por 2.
B. falsa, pues se desconocen las dimensiones de la ventana resultante.
C. cierta, pues la ventana resultante tiene un lado de medida 2x.
D. falsa, pues el área de la ventana resultante es x 2 cm4.
20. Una empresa constructora termino 4 proyectos urbanísticos como lo muestra la figura:
EDIFICIO
TORRICELLI
EDIFICIO
BERNARD
Las medidas del ancho y alto del edificio Bernard se pueden calcular con una expresión que relaciona el ancho y alto de sus
ventanas:
DIMENSIONES DE LA VENTANA
(EDIFICIO BERNARD)
ALTO DEL EDIFICIO
Y =3 m 5Y + 10
ANCHO DEL EDIFICIO
3X + 2
X= 2 m
De acuerdo con la información anterior las dimensiones del edificio Bernard son:
A. Ancho = 8 m y Alto = 25 m
B. Ancho = 18 m y Alto = 7 m
C. Ancho = 25 m y Alto = 8 m
D. Ancho = 7 m y Alto = 18 m
21. En un almacén, el precio de un paquete de galletas es “P”. Una persona va a comprar los 22 paquetes que quedan pero al
examinarlos, nota que 8 de ellos han pasado la fecha de vencimiento por lo que solo compra los otros. El dinero que gastó la
persona es
A. 14 P.
B. 8 P.
C. 7 P.
D. 12 P.
22. Se tiene la expresión

3–b=w
Entonces b=
A. w + 3.
B. 3 – w.
C. 3w.
D. w / 3.
23. Si Diego saca solo una moneda de su alcancía, hay mayor posibilidad de que saque una moneda de:
A. $ 50 que una de $ 10.
B. $ 10 que una de $ 500.
C. $ 100 que una de $ 500.
D. $ 500 que una de $ 100.
24. Considerando que Diego saca 2 monedas, ¿cuál de las siguientes cantidades es imposible que pueda sacar de su alcancía?
A. $ 20.
B. $ 140.
C. $ 510.
D. $ 600.
25. Si Diego saca 2 monedas, ¿qué cantidad de dinero es posible obtener?

A. $ 120.
B. $ 300.
C. $ 700.
D. $ 1 000.
LENGUJE
RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
EL ASNO
Un día, un buen hombre de esos que son el hazmerreír de los demás, marchaba al mercado llevando tras de sí un asno atado
mediante una sencilla cuerda alrededor del cuello del animal. Un ladrón, muy práctico en el arte de robar, lo vio y decidió quitarle
el borrico. Se lo dijo a uno de sus amigos, que le preguntó:
- Pero ¿cómo harás para que el hombre no se dé cuenta?
- ¡Sígueme y verás!
Se acercó entonces por detrás al hombre, y muy suavemente quitó la cuerda del cuello del asno y se la puso él mismo, sin que el
dueño se diera cuenta del cambio, yendo como una bestia de carga, mientras su compañero se marchaba con el asno robado.
Cuando el ladrón se aseguró de que el borrico se encontraba ya lejos, se detuvo bruscamente en su marcha, y el hombre sin
volverse, comenzó a tirar de él. Pero al sentir resistencia, se dio la vuelta decidido a pegarle al animal, y vio en lugar del asno al
ladrón sujeto por la cuerda.
Ante la sorpresa, se quedó un rato sin poder hablar, y al final, dijo:
- ¿Qué cosa eres tú?
- Soy tu asno, ¡oh dueño mío! Mi historia es asombrosa. Has de saber que yo fui en mi juventud un pícaro entregado a toda clase
de vicios.
Un día, entré borracho en casa de mi madre, quien al verme me regañó mucho y quiso echarme del lugar.
Pero yo, estando como estaba, llegué hasta pegarle. Ella, indignada, me maldijo, y el efecto de su maldición, fue que yo cambié al
momento de forma y me convertí en un borrico.
Entonces, tú, ¡oh dueño mío!, me compraste en el mercado de los asnos, y me has conservado durante todo este tiempo y te has
servido de mí como animal de carga, y me has azotado cuando me negaba a marchar dirigiéndome una serie de palabras que no
me atrevería a repetirte. Mientras yo, no podía ni siquiera quejarme, pues no me era posible hablar. En fin, hoy mi pobre madre
me ha debido recordar de buena voluntad y la piedad ha debido entrar en su corazón implorando para mí misericordia. No dudo
que ha sido el efecto de esa misericordia el que hace que tú me veas como mi primitiva forma humana.
Al oír estas palabras, el pobre hombre exclamó:
- ¡Oh, perdóname por los agravios recibidos de mí, y olvida los malos tratos que te haya hecho sufrir al ignorar estas cosas!
Después de decir esto, se apresuró a quitar del cuello del ladrón la cuerda y se fue muy arrepentido a su casa en donde no pudo
dormir en toda la noche de tanto remordimiento y pesar que tenía. Pasados unos días, el pobre hombre fue al mercado de los
asnos a comprar otro borrico y ¡cuál sería su sorpresa al encontrar al muchacho bajo el aspecto de animal de carga!
Y dijo para sí, indudablemente ese bribón ha debido cometer un nuevo delito. Y acercándose al asno que se había puesto a
rebuznar al conocerle se inclinó sobre su oreja y le gritó con todas sus fuerzas: “¡Oh sinvergüenza incorregible, otra vez debiste
golpear a tu madre para verte convertido en un asno! Mas no, ¡no seré yo el que te compre otra vez!”
Y furioso, le dio con un palo que llevaba y marchó a comprar otro asno, asegurándose antes de que su padre y su madre lo fueran
también.
Texto tomado de: Agullo, Carmen (1982) (Adaptación).
Las mil y una noches. Madrid: EDAF.
1. Según lo ocurrido al dueño del asno, la historia transcurre de la siguiente manera:

A. Va caminando con su asno, este se convierte en una persona y queda libre.
B. Se encuentra con la madre del ladrón, lo convierte en asno y termina feliz.
C. Se encuentra paseando con su asno, engaña al ladrón quien termina arrepentido.
D. Va al mercado con su asno, es engañado por el ladrón y termina creyendo el engaño.
2 .Se puede decir que la historia se desarrolla en

A. la casa de la madre del ladrón.
B. un puesto de venta en la ciudad.
C. la vivienda del dueño del asno.
D. un mercado y sus alrededores.
3. Los personajes que engañan al dueño del asno son

A. la mamá del ladrón.
B. el ladrón y su amigo.
C. el ladrón y el asno.
D. el asno y el amigo del ladrón
4. En la historia, ¿quién maldice al ladrón?

A. La madre.
B. El asno.
C. Su amigo.
D. El dueño del asno.
5. En el penúltimo párrafo, los signos de admiración se utilizan para expresar

A. la sorpresa de quien cuenta la historia.
B. la gratitud del dueño del asno.
C. la incredulidad del amigo del ladrón.
D. la indignación del dueño del asno
6. El propósito del cuento es

A. resaltar la actitud de la madre frente a la ingenuidad del ladrón.
B. resaltar la bondad del ladrón frente a la generosidad de su amigo.
C. resaltar la astucia del ladrón y la ingenuidad del dueño del asno.
D. resaltar la maldad del dueño del asno y terquedad del amigo del ladrón.

HARRY POTTER Y LA PIEDRA
FILOSOFAL: LA PELÍCULA
Desde la muerte de sus padres, Harry Potter vive una dura existencia en casa de sus tíos. Pero, el día que cumple 11 años, Harry
recibe una carta que dará un giro a su vida. En ella se le invita a estudiar en Hogwarts, la Escuela de Magia y Hechicería. Harry
descubre entonces que tiene poderes mágicos y empieza a vivir aventuras inimaginables.
En la escuela Hogwarts, Harry recibe una gran acogida. Allí comienza una nueva vida, rodeado de magias y de amigos, aunque
también con enemigos y problemas. Porque en Hogwarts hay personajes siniestros y seres que no son lo que parecen, lo que
llevará a Harry y sus amigos a tener que resolver numerosos enigmas.
¿Sabías que…?
• Esta película está basada en el primero de los libros de la saga Harry Potter, escritos por J.K. Rowling.
• El libro Harry Potter y la piedra filosofal ha sido el mayor éxito literario de los últimos años.
• La autora ha anunciado que publicará un total de siete libros sobre este personaje.
7. Quién ha escrito la historia en la que se basa la película?

A. Chris Colunbus
B. Warner Bros
C. Daniel Radcliffe
D. J. K. Rowling
8. Qué quiere decir la expresión:” recibe una carta que dará un giro a su vida”?
A. Que su familia se cambiará de casa.
B. Que sabe quiénes son sus enemigos.
C. Que su forma de vida va a ser muy distinta.
D. Que las malas noticias van a darle un disgusto.
9. Qué información nos ofrece el cartel de la película?

A. Dónde está situada la Escuela Hogwarts.
B. Cómo es la Escuela de Magia y qué enseña.
C. Cómo son físicamente los personajes de la película.
D. Cuáles son los poderes de los Magos de Hogwarts.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

¿POR QUÉ LAS VACAS SON SAGRADAS EN LA INDIA?
Símbolo de la fecundidad y la maternidad, las vacas son sagradas para los hindúes. Están protegidas por la ley y nadie se atreve a
hostigarlas, maltratarlas y mucho menos matarlas para aprovechar su carne. A muchos occidentales, esta veneración les parece
paradójica en un país en el que reinan la pobreza y el hambre.
El origen de esta costumbre se pierde en el pasado. Hace casi dos mil quinientos años, el crecimiento demográfico en la India
provocó la reducción de las tierras de pasto a favor de los cultivos de hortalizas. Las vacas, cada vez menos numerosas, fueron
entonces conservadas por su leche y abono. Esto coincide con la llegada a aquel país del budismo, religión que protege a estos
rumiantes.
El famoso antropólogo Marvin Harris desentraña este tabú en uno de sus libros más entretenidos, en el que apunta: “A medida
que la densidad de población aumentaba, las explotaciones agrícolas se tornaban cada vez más pequeñas y sólo se podía permitir
que las especies domesticadas más esenciales compartieran la tierra. El ganado vacuno era la única especie que no se podía
eliminar. Eran los animales que tiraban de los arados de los que dependía todo el ciclo de la agricultura basada en las lluvias”.
Al menos, se debían mantener dos bueyes por familia y una vaca que engendrara a los animales destinados a reemplazar a los
bueyes cuando éstos dejaran de servir. Matarlos por su carne constituía una amenaza para todo el modo de producción
alimentaria
10. ¿Cómo se consideran las vacas en la India?

A. Animales salvajes.
B. Animales inteligentes.
C. Animales venerados.
D. Animales de compañía.
11. Según el texto, ¿por qué en la India cada vez hay menos vacas?
A. Sufren epidemias.
B. Hay poca tierra para pasto.
C. No se pueden comprar.
D. Prohíben la reproducción.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE INFORMACIÓN

COLAS Y MÁS COLAS
Muchos animales tienen colas y las usan para muchas cosas. Por ejemplo, algunos animales las usan para espantar las moscas.
¿Has visto alguna vez una vaca mover su cola de un lado a otro? pues para que lo sepas, se está espantando las moscas. Los
caballos usan su cola de la misma forma.
Algunos animales se cuelgan de sus colas, como por ejemplo los monos, así pueden usar sus cuatro extremidades para otras cosas
como comer. Otro animal que usa su cola para colgarse, ayudándose a trepar a los árboles, es la comadreja.
Los animales que viven en el agua usan sus colas para ayudarse a nadar. Un pescado mueve su cola de lado a lado, el resto de su
cuerpo se curva en dirección contraria a la de su cola. Los cocodrilos también mueven sus colas mientras van nadando, sus largas
colas le dan una gran velocidad.
Adaptación: Linda Beech, Habilidades lectoras, 2004 Harcourt learning pp: 10
12. Luego de leer el texto “Colas y más colas”, ¿cuál crees que es la intención del autor?
A. Describir todos los animales que tienen cola.
B. Explicar cómo usan la cola algunos animales.
C. Contar los hábitos de los animales con cola.
D. Mostrar que todas las colas no son iguales.
13. Cuando en el texto se utiliza esta oración “Los caballos usan su cola de la misma forma”. ¿Qué se dice de los caballos?
A. Que su cola es parecida a la de las vacas.
B. Que usan su cola para muchas cosas.
C. Que espantan las moscas con sus colas.
D. Que su cola es más larga que la de las vacas

LA CIENTÍFICA VALENCIANA PILAR MATEO, PREMIO UNICEF COMITÉ ESPAÑOL
A LA PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE
Ecoticias.com (Enviado por: ECOticias.com), 28/08/08, 16:22 h
La científica valenciana Pilar Mateo Herrero fue distinguida con el Premio Unicef del Comité Español 2008 por su promoción de la
salud y el medio ambiente a través de sus proyectos de cooperación de lucha contra la pobreza y enfermedades como el mal de
Chagas o la malaria, especialmente en poblaciones indígenas.
En declaraciones a Europa Press Mateo confesó sentir una “inmensa alegría” por la distinción de Unicef ya que se trata de un
organismo de prestigio de Naciones Unidas y vinculado a la infancia.
De su lucha contra el mal de Chagas, que definió como “una especie de genocidio silencioso de los más pobres”, explicó que sólo
tiene arreglo si se llega a controlar a los triatominos (las chinches), para que no piquen a las personas que todavía no tienen la
enfermedad y estos en su mayoría son los niños.
Al respecto, añadió que en Bolivia hay muchos huérfanos por culpa de “esta terrible y cruel enfermedad” que transmite un
insecto, por lo que espera que premios como el de Unicef España sirvan de “denuncia de la realidad a la que están expuestos
miles de niños en todo el mundo”.
En ese sentido, insistió que cuando se habla de malaria u otras enfermedades endémicas hay que pensar que “los más vulnerables
e indefensos son los niños” y recordó que la solución pasa por un “tratamiento integral que se ocupe, por un lado, de erradicar los
insectos de las viviendas, y por otro lado, de intentar sanar las enfermedades”.
Tomado de: http://www.ecoticias.com/20080828-la-cientifica-valenciana-pilar-mateopremio-
unicef-comite-espanol-a-la-promocion-de-la-salud-y-el-medio-ambiente.html
14. Relacionando el tema principal del texto con lo que anota el primer párrafo, puede afirmarse que este párrafo
A. contradice el tema.
B. resume el tema.
C. amplía el tema.
D. finaliza el tema.
15. En el segundo párrafo, en la expresión “Mateo confesó sentir una ‘inmensa alegría’ por la distinción de Unicef…”, la parte
subrayada puede reemplazarse, sin cambiar su significado, por
A. dudó pensar.
B. descubrió imaginar.
C. aceptó experimentar.
D. pensó descubrir.
16. En el texto, cuando la doctora Mateo habla de “una especie de genocidio silencioso de los más pobres” busca llamar la
atención sobre
A. los genocidios.
B. lo indefensos que están los pobres.
C. las enfermedades.
D. lo fuerte que puede ser el mal de Chagas.
17. En el tercer párrafo, en la frase “controlar a los triatominos (las chinches), para que no piquen a las personas”, los paréntesis
sirven para
A. expresar una gran sorpresa.
B. señalar una contradicción.
C. introducir una aclaración.
D. dar una lista de ejemplos.
18. Además de informar sobre el premio que ganó una científica española por su lucha contra el mal de Chagas, el texto también
habla de
A. formas de combatir la enfermedad.
B. nombres de médicos famosos.
C. lo inevitable de las enfermedades.
D. lo protegidos que están los niños.
19. De las expresiones de la doctora Mateo citadas en el texto, se puede concluir que ella quiere
A. que los niños se eduquen cada vez mejor.
B. investigar muchas otras enfermedades.
C. que el mundo conozca la dura realidad.
D. que los adultos sean mejor protegidos.

“Todas las noches Grendel oía el sonido de la música y de los bailes del castillo. Esto lo enojaba muchísimo, pues odiaba la alegría
y la felicidad de los hombres. Una noche entró al castillo, atrapó a treinta hombres y los llevó a su pantano para devorarlos. Así
regresó durante varias noches, buscando carne humana.”
20. En el texto están señalados:

A. Los sustantivos
B. Los adjetivos
C. Los verbos x
D. Los conectores
21. Observa el siguiente anuncio:
Que se pide en este anuncio?

A. Ropa para niños.
B. Comida.
C. Útiles escolares. x
D. Medicinas.
22. Estás interesado en escribir un texto para el periódico del colegio que destaque tu opinión personal sobre la organización de la
semana cultural en tu institución educativa. ¿Cuál de los siguientes tipos de texto NO escribirías?
A. Una noticia.
B. Un artículo.
C. Un guion.
D. Una carta.
23. Un amigo te pide que le señales la idea que hay repetida en esta nota, antes de publicarla en el periódico del colegio:
“El día 8 de agosto se dañó uno de los columpios del patio grande y aún no lo han arreglado. Tenemos entonces un riesgo que
perjudica la seguridad de los alumnos y hace poco segura la diversión y la vida escolar”.
Tú le dices que la idea repetida es
A. la diversión.
B. la vida escolar.
C. la poca seguridad. x
D. la fecha.
24. Tu profesor quiere que escribas un texto en el que señales cuál es tu programa de televisión favorito y por qué.
En el texto que vas a escribir debes presentar

A. una descripción de los programas de televisión.
B. un argumento que explique tu gusto por un programa. X
C. una enumeración de las películas de los sábados.
D. una narración del último capítulo de un programa.
25. Tu amiga Silvana te pide que le escribas en el cuaderno cómo se prepara el dulce de mango que trajiste de onces; para ello,
consideras adecuado redactar
A. un cuento.
B. una receta. X
C. un informe.
D. una reseña.
CIENCIAS NAT
1. Camilo encontró la siguiente información en el libro de ciencias:
“Varias células iguales forman un tejido.
Varios tejidos diferentes forman un órgano.
Varios órganos diferentes, con funciones diferentes, forman un sistema”.
El diagrama que resume la información que encontró Camilo es
RTA A
2. Observa el siguiente dibujo de dos árboles.
Algunos arbolitos que crecen debajo de los árboles se inclinan cuando están creciendo. ¿Por qué se inclinan estos arbolitos?
A. Porque buscan la luz.
B. Porque buscan más agua.
C. Porque el viento los inclina.
D. Porque son rechazados por el árbol.
3. Una fábrica de cueros botaba directamente sus desechos al alcantarillado de su ciudad, mientras que otra fábrica de alfombras
realizaba un tratamiento a los desechos antes de botarlos al río. La alcaldía cerró la fábrica de cueros por el manejo inadecuado de
los desechos. La acción de la alcaldía fue necesaria para el ecosistema porque los desechos sin tratar
A. vuelven tóxica el agua.
B. aumentan las enfermedades respiratorias.
C. dañan las tuberías de la fábrica.
D. afectan la calidad de los cueros.
4. Dos especies diferentes, el oso hormiguero colombiano y el oso hormiguero australiano, se parecen entre sí, a pesar de que el
colombiano es mamífero y el australiano es un marsupial. Una de las razones que explicaría el parecido entre estas dos especies
no relacionadas es que
A. se reprodujeron entre sí.
B. son iguales genéticamente.
C. evolucionaron en ambientes similares.
D. hubo migraciones de Suramérica a Australia.
5. En una montaña hay dos ríos, el “río Claro” y el “río Frío”. Las aguas del “río Claro” son cristalinas debido a que sus aguas
arrastran muy pocos sedimentos (tierra), el “río Frío”, en cambio, se caracteriza por tener aguas turbias. ¿Cuál de las siguientes
actividades contribuye a que las aguas del río Frío sean turbias?
A. La tala de bosques.
B. La rotación de cultivos.
C. La pesca.
D. La construcción de canales para riego.
6. En las clases de educación física los estudiantes hacen ejercicio, juegan, practican un deporte y aprenden a relacionarse con sus
compañeros. Los estudiantes deben asistir a las clases de educación física porque el ejercicio:
A. previene algunas enfermedades físicas y psicológicas.
B. evita la formación de tumores y de infecciones en el cuerpo.
C. no permite que se desarrollen enfermedades hereditarias.
D. los hace inmune a las enfermedades cardíacas.
7. Aunque muchas personas recogen el agua de los nacederos de los ríos para beber, el Ministerio de Salud recomienda hervirla
antes de consumirla. ¿Por qué es importante hervir el agua de cualquier quebrada o río aunque ésta se vea muy cristalina y pura?
A. Porque así es más nutritiva.
B. Para eliminar los sedimentos.
C. Porque el agua es muy fría y causaría catarros.
D. Porque el agua puede contener bacterias que causan diarrea.
8. Las hormigas son insectos que habitan en muchos ambientes y llaman la atención de niños y adultos
Julián y Paula ven pasar algunas hormigas frente a ellos y Julián dice lo siguiente: “Esos bichos nacen de la ropa vieja”. Paula no
está de acuerdo con esta afirmación. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones le ayudaría a Paula a explicar de dónde nacen las
hormigas?
A. “Las hormigas nacen de las fibras de algodón”.
B. “Las hormigas nacen de otras hormigas”.
C. “Las hormigas nacen de la tierra donde viven”.
D. “Las hormigas nacen de los restos de comida”
9. Cuando Lucas camina alrededor del lago, cuenta las plantas que va observando y registra lo siguiente:
Con los datos de la tabla, ¿cuál de las siguientes preguntas puede contestar Lucas?
A. ¿Cuáles plantas crecen más rápido cerca del lago?
B. ¿Cómo se nutren las plantas cerca del lago?
C. ¿Qué tipo de planta es más abundante cerca del lago?
D. ¿Qué tipo de planta hay cerca del lago?
10. Unos niños realizaron un experimento con dos plantas iguales. Una de ellas se tapó con una caja que tenía un hueco y la otra
no se cubrió, como se muestra en la siguiente figura:
La pregunta que motivó a los niños a realizar este experimento fue
A. ¿Qué efecto tiene el aire sobre la vida de la planta?
B. ¿Qué efecto tiene la luz sobre la vida de la planta?
C. ¿Qué efecto tiene el agua sobre la vida de la planta?
D. ¿Qué efecto tiene el suelo sobre la vida de la planta?
11. La gráfica muestra lo que generalmente come un animal X de la selva.
Con base en la gráfica puede establecerse que el animal X es

A. herbívoro.
B. omnívoro.
C. carroñero.
D. Carnívoro.
12. El uso de protectores solares hoy es más frecuente y es recomendado por los médicos porque:
A. la contaminación aumenta la temperatura terrestre generando sequías.
B. si los gases industriales se mezclan con el agua lluvia, generan lluvia ácida.
C. si los rayos ultravioleta del sol llegan directamente a la piel, la dañan.
D. con la polución en la atmósfera se producen daños en la piel y en las vías respiratorias.
13. La razón por la cual es necesario cepillarse los dientes varias veces durante el día es:
A. para que los dientes se vean más blancos.
B. porque en la boca hay bacterias que producen caries.
C. para evitar las enfermedades respiratorias.
D. porque facilita la digestión.
14. Los animales y las plantas a veces poseen estructuras similares, como es el caso de las espinas del puercoespín y de los cactus.
Una función de estas espinas en estos dos seres vivos es

A. evitar la pérdida de agua.
B. darles abrigo en las noches frías.
C. ayudarles a pasar inadvertidos.
D. evitar ser comidos.
15. Estos dibujos muestran diferentes clases de aves.
La característica que todas estas aves comparten es

A. la forma del pico.
B. las plumas.
C. la forma de las patas.
D. el tipo de alimentación
16. El aparato digestivo se encarga de transformar los alimentos (hidratos de carbono, grasas y proteínas) en sustancias que son
aprovechadas por el organismo. Las sustancias que no son digeridas son expulsadas al exterior.
De los siguientes órganos, cual NO pertenece al aparato digestivo:
A. Boca
B. Pulmones
C. Intestino Delgado
D. Estomago
17. Augusto trabaja en un aeropuerto y todos los días debe usar unas orejeras que tapan sus oídos. La empresa le obliga a usar
estas orejeras para
A. que no se distraiga cuando aterrizan los aviones.
B. que no le entre mugre en los oídos.
C. prevenir una posible sordera.
D. no escuchar a sus compañeros.
18. Diego vive en una zona que presenta un alto índice de contaminación atmosférica, como se ve en la siguiente imagen
Diego ha notado que al correr se cansa rápidamente. Posiblemente, Diego está enfermo de sus
A. pulmones, porque los árboles le proporcionan mucho oxígeno.
B. piernas, porque el humo afecta sus músculos.
C. piernas, porque los árboles le impiden caminar libremente.
D. pulmones, porque el humo afecta su respiración.
19. Tomás tiene tres objetos con el mismo tamaño y la misma forma. Seguidamente los ubica dentro en un recipiente lleno con
agua y observa que X flota, pero Y y Z se hunden.
De la situación anterior se puede AFIRMAR que
A. X pesa menos que Y o que Z.
B. X pesa más que Y o que Z.
C. X pesa menos que Y pero más que Z.
D. X pesa más que Y pero menos que Z.
20. A los líquidos que fluyen con lentitud se les llama líquidos viscosos. Por ejemplo, el jarabe es un líquido viscoso. Estos líquidos
suelen quedarse pegados a las paredes de los recipientes que los contienen.
¿Cuál de estos líquidos te parece más viscoso?
A. Miel.
B. Agua.
C. Aceite.
D. Leche.
21. En los cultivos de caña se emplean grandes cantidades de fertilizantes para aumentar la producción. Estos fertilizantes
A. eliminan las malezas que compiten por los nutrientes con la caña de azúcar.
B. proporcionan nutrientes minerales y orgánicos a las plantas de caña.
C. reducen la evaporación de agua por parte de las plantas de caña de azúcar.
D. acaban con las babosas y los insectos que dañan hojas y tallos de la caña.
22. Se ha atado una cinta a un palo para medir la fuerza del viento, tal y como muestra el dibujo.
Cuál es el orden correcto de los números, de manera que indiquen la fuerza del viento de más fuerte a menos fuerte
A. 1, 2, 3 y 4
B. 4, 3, 2 y 1
C. 3, 4, 1 y 2
D.1, 2 ,4 y 3
23. En una central hidroeléctrica el agua de la represa cae desde cierta altura y hace girar el rotor de una turbina generadora de
electricidad. La electricidad hace funcionar los electrodomésticos y los bombillos. Desde el agua de la represa hasta el bombillo, la
energía ha sufrido las siguientes transformaciones en su orden:
A. energía mecánica a energía eléctrica a energía luminosa y calórica.
B. energía mecánica a energía luminosa a energía eléctrica.
C. energía mecánica a energía eléctrica a energía luminosa.
D. energía eléctrica a energía mecánica a energía luminosa y calórica.
24. Los satélites artificiales se mantienen volando en su órbita y no caen ni se pierden en el espacio. Esto es posible porque
A. los satélites vuelan a una gran altura, donde no hay vacío y no existe gravedad.
B. la fuerza centrífuga y la centrípeta se compensan y no hay fuerza sobre esos satélites.
C. la fuerza de gravedad que ejerce la Tierra sobre los satélites los mantiene en su órbita.
D. los satélites son dirigidos todo el tiempo a control remoto desde la estación en la Tierra.
25. Juan construye cuatro circuitos eléctricos con cables, una pila y un bombillo. Los dibujos se muestran a continuación.
De las conexiones hechas por Juan, se enciende el bombillo en

A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
SOCIALES

Cada vez más aumenta el contacto con personas que pertenecen a grupos sociales distintos. Estos contactos generan problemas,
pero también nuevas formas de entender la sociedad, dada la capacidad de aprendizaje del hombre.
1. Una forma de identificar la cultura de una persona que pertenece a una comunidad, es la lengua que adquiere desde su
nacimiento porque
A. las tribus indígenas de la Sierra Nevada de Santa Marta hablan chibcha.
B. las palabras tienen un significado que es dado por quienes estudian la lengua.
C. a través de ella se relaciona y comunica de forma particular con los demás.
D. la mayoría de habitantes del planeta se pueden comunicar a través del inglés.
2. Un problema que se desprende del contacto entre grupos sociales diferentes sería
A. la intolerancia por el color de la piel de un grupo de personas.
B. el reconocimiento de las diferencias culturales de otros grupos.
C. la contaminación ambiental por la explotación del petróleo.
D. el intercambio de ideas para conservar el medio ambiente.

Anteriormente se consideraba a los museos como lugares donde exhibir cosas viejas. No obstante, hoy en día se ha logrado
superar esa idea y verlo como un sitio que preserva nuestra historia y que de algún modo contribuye a la conservación del
patrimonio nacional y a la construcción de identidad de todo país. Los museos son lugares de memoria de poblaciones, hechos
sociales, ideas del pasado, y en ese sentido nos proporcionan una base para tratar de entender qué fuimos, qué somos y cómo
llegamos a ser lo que somos.
3. Según el texto, a través de los museos se construye la identidad nacional porque
A. los colombianos han vivido una historia de violencia desde la independencia hasta la actualidad.
B. son espacios en los que los colombianos adquieren formas de entender la historia del país.
C. en ellos se encuentran diferentes objetos del pasado, los cuales sirven para ser vendidos.
D. los museos muestran ideas que impiden construir los hechos del pasado de la historia del país.
4. Siguiendo el texto, un museo sería un lugar para

A. comprender y organizar los problemas que tienen los presidentes actuales.
B. facilitar las acciones de las personas frente a problemas cotidianos.
C. escribir libros de historia, sin tener en cuenta los hechos del pasado.
D. recoger, clasificar y exponer diversos elementos de la historia nacional.
5. Para diferenciar las comunidades que aparecen en las imágenes se debería

A. determinar las costumbres, cultura, lengua y estilos de vida de cada grupo.
B. hallar los elementos comunes de cada comunidad respecto a su historia.
C. estudiar el clima de las principales regiones y departamentos de Colombia.
D. inventar conceptos, ideas y pensamientos sobre la vida de los colombianos.
6. Para saber a qué grupo pertenecen las personas de la imagen 1, se podrían identificar rasgos como
A. el nivel educativo de las comunidades campesinas del país.
B. la vestimenta particular y la pertenencia a un grupo racial.
C. las condiciones económicas de las comunidades indígenas.
D. las creencias y fe católica de los habitantes de Colombia.
7. Los modos de desplazamiento no motorizado como los viajes a pie o en bicicleta, son los medios de transporte que producen
menos consecuencias negativas al medio ambiente.
Esto sucede porque
A. las bicicletas generan más contaminación por los materiales con los que están construidas.
B. los medios de transporte urbano como los autobuses no utilizan combustibles para desplazarse.
C. en los desplazamientos por estos medios es innecesario el uso de combustibles fósiles.
D. los materiales de los espacios que se necesitan para los desplazamientos a pie, producen contaminación.
8. De la gráfica se puede concluir que

A. los países industrializados tienen políticas conservadoras respecto a la natalidad.
B. las regiones con menor desarrollo económico tienen tasas de fertilidad mayores.
C. en Asia y Latinoamérica el promedio de nacimientos es menor al de muertes.
D. la distribución de las tasas de natalidad a nivel mundial son homogéneas.
9. El Eje Cafetero es una zona de Colombia cuyas tradiciones y paisaje se relacionan estrechamente con la economía del café.
Abarca los departamentos de Caldas, Risaralda, y Quindío, así como algunos territorios del Valle del Cauca, Huila, Antioquia y
Tolima. Esta región fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad en 2011 por la importancia de sus recursos naturales y
humanos. El llamado “Paisaje Cultural Cafetero” se destaca por ser una región única en donde generaciones de familias
campesinas han acumulado y transmitido sus conocimientos y experiencias sobre el cultivo del café, así como otros saberes y
tradiciones.
De acuerdo con la Constitución política de Colombia, ¿por qué debe el Estado cuidar el “Paisaje Cultural Cafetero”?
A. Porque si el Estado no protege las tradiciones de esta región, personas de otros países podrían adoptarlas.
B. Porque es deber del Estado colombiano proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
C. Porque los campesinos de la región no son capaces de protegerse a sí mismos sin la ayuda del Estado.
D. Porque las personas de esa región merecen más atención del Estado que el resto de la población.
10. Durante una reunión, un profesor le propone al rector del colegio que los estudiantes con problemas en su desempeño escolar
se queden en el salón durante la hora de recreo o descanso para que repasen los temas que les ocasionan dificultades y puedan
mejorar así sus resultados académicos. El rector le contesta al profesor que su propuesta va en contra de la Constitución. ¿Tiene
razón el rector?
A. No, porque el colegio puede tomar decisiones sobre su funcionamiento sin importar lo que dice la
Constitución.
B. Sí, porque la propuesta desconoce el derecho de los niños a la educación.
C. No, porque el colegio debe adoptar medidas para que los estudiantes mejoren su desempeño aunque vayan en contra de la
Constitución.
D. Sí, porque la propuesta desconoce el derecho de los niños a la recreación.
11. Josefina quiere ser la personera de su colegio. Para lograrlo, Josefina debe:
A. Ser la mejor estudiante de su salón y ser postulada por el coordinador de disciplina.
B. Ser estudiante del último grado y ser elegida por el voto de sus compañeros.
C. Tener un registro disciplinario sin faltas y ser postulada por la mitad de los profesores.
D. Tener resultados deportivos destacados y ser elegida por el rector.
12. ¿Por qué es problemático, para un país democrático, que el Gobierno maneje los medios de comunicación (radio, televisión,
periódico)?
A. Porque el Gobierno solamente puede informar sobre la situación del país y no sobre la del resto del mundo.
B. Porque el Gobierno no debe gastar su tiempo manejando los medios de comunicación.
C. Porque toda la información sería educativa y cultural, y no de entretenimiento.
D. Porque se daría información solo desde un punto de vista y no desde diversas perspectivas.
13. En un barrio, algunos habitantes se molestaron porque había muchos excrementos de perro en los andenes, y por esto
pidieron que se prohibiera tener mascotas en el barrio. Sobre esta decisión, ¿cuál de los siguientes enunciados sería el de los
dueños de perros?
A. Que es efectiva porque de esa manera ya no se encontraría más excremento de perro en los andenes.
B. Que es demasiado estricta porque las mascotas son muy importantes para muchas personas.
C. Que es merecida porque los dueños dejaron que sus perros hicieran lo que querían en las calles.
D. Que es difícil de aplicar porque las mascotas no van a dejar que las saquen del barrio.
14. Defender la libertad de culto consiste en

A. no respetar la autoridad de la Iglesia católica.
B. promover las actividades satánicas.
C. obligar a todas las personas a creer en un mismo Dios.
D. permitir que cada quien profese la religión de su elección.
15. En una fábrica, los trabajadores deciden hacer una huelga porque sus salarios están por debajo del salario mínimo establecido
por la ley. El deber de las directivas de la fábrica es
A. despedir a todos los trabajadores que participen en la huelga.
B. ajustar el salario de los trabajadores por encima del salario mínimo.
C. reducir el salario de los trabajadores para que no vuelvan a protestar.
D. ajustar solamente el salario de los trabajadores que no participen en la huelga.
16. María, José y Sandra son los tres candidatos a la alcaldía de un pueblo. Faltando un mes para las elecciones, un periódico
decide publicar sus propuestas sobre salud, educación y economía de la siguiente forma: los lunes y martes publica las propuestas
de María; los miércoles y jueves, las de José; y los sábados y los domingos, las de Sandra. La gente compra más periódicos durante
los fines de semana. ¿Está el periódico garantizando condiciones de igualdad a los tres candidatos?
A. Sí, porque el periódico informó con suficiente anticipación a los ciudadanos sobre las propuestas de los candidatos.
B. No, porque si el periódico presenta las propuestas en diferentes días, a la gente se le olvidan y no puede compararlas.
C. No, porque el periódico podría estar favoreciendo más al candidato que aparezca en los días en los que se vendan más
periódicos.
D. Sí, porque se publican por igual, durante dos días, las propuestas de cada uno de los candidatos.
17. Los habitantes de un municipio están muy molestos porque sus gobernantes han decidido implementar una serie de normas
que afectan sus intereses sociales y económicos. Por tal motivo deciden reunirse en la plaza central para discutir sobre el tema.
¿Qué mecanismo legal de participación podrían usar los habitantes del municipio para cancelar esas normas?
A. Convocar a un referendo.
B. Llamar a votaciones anticipadas.
C. Promover un plebiscito.
D. No pagar más impuestos.
18. La libertad de expresión es fundamental en una democracia porque

A. permite educar y formar la opinión pública.
B. asegura el gobierno de los medios de comunicación.
C. fortalece a los periódicos y a la radio.
D. aumenta la cantidad de publicidad.
19. El artículo séptimo de la Constitución dice que el Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación
colombiana. ¿En cuál de los siguientes enunciados se evidencia el cumplimiento de este artículo?
A. A este almacén solamente pueden entrar a comprar personas de raza blanca.
B. A este lugar entra cualquier persona, sin tener en cuenta su raza, ni color de piel.
C. A este establecimiento entran personas nacidas en el interior o centro del país.
D. A este sitio entran solamente personas que practiquen la gimnasia o un deporte.
20. Al finalizar el año escolar los estudiantes de un colegio deben evaluar a sus profesores. Estas evaluaciones son individuales y
secretas. El profesor de música les entrega a los estudiantes la hoja de evaluación y les dice que si lo evalúan mal, él también
puede hacer lo mismo. Sobre el comentario que les hizo el profesor a los estudiantes, se puede decir que
A. tiene derecho de advertirles a los alumnos que no se debe hacer a los demás lo que uno no quiere que le hagan.
B. no tiene derecho de hacer esa advertencia, pues es un abuso de autoridad tratar de intervenir en la evaluación que hacen los
alumnos.
C. tiene razones para recomendarles a los alumnos, porque el profesor es la máxima autoridad en el salón de clases.
D. no tiene razones para hacer esa advertencia; en cambio, puede no entregarle al rector las evaluaciones malas.
21. Muchos comerciales de jabón para ropa muestran una familia en la que el papá ve televisión, los niños ensucian la ropa y la
mamá la lava. Un investigador dice que esos comerciales transmiten una imagen machista de la familia. ¿Cuál frase apoya mejor lo
que dice el investigador?
A. Según estos comerciales, todos los papás ven televisión.
B. Según estos comerciales, las familias deben comprar jabón.
C. Según estos comerciales, todos los niños siempre ensucian su ropa.
D. Según estos comerciales, las mamás tienen que hacer los oficios de la casa.
22. Un papá le habla a su hijo de la importancia de cuidar el medio ambiente. Le dice que no se debe arrojar basura a la calle, no
se debe desperdiciar el agua, y se debe apagar la luz siempre que no se necesite. El niño considera que muchas personas no hacen
lo que sugiere su papá. Como ejemplo le menciona que en su barrio hay un letrero en el que se promueve una actividad que
contradice estas prácticas que él enseña. ¿Entre las siguientes opciones, cuál corresponde a lo escrito en el letrero?
A. “Venta y mantenimiento de trituradoras de basuras”.
B. “Se venden helados gigantes de todos los sabores”.
C.”Lavado de carros con chorros de agua a presión”.
D. “Se venden lámparas y reflectores”.
23. El papá de un estudiante le dice a su hijo: “Si pierde una o más materias, lo mejor es que en vacaciones de Semana Santa no
vayamos de paseo, sino que nos quedemos repasando lo visto, para que en el otro periodo le vaya mejor”.
En la situación anterior, ¿qué elementos están en conflicto?
A. El religioso y el académico.
B. El familiar y el recreativo.
C. El recreativo y el académico.
D. El religioso y el familiar.
24. En una vereda hay un río en el que los vecinos continuamente arrojan sus basuras, contaminan el agua y afectan a todas las
personas y animales que la consumen. Para solucionar este problema, la junta de acción comunal de la vereda propuso y acordó
con sus habitantes una norma que autoriza que se sigan echando las basuras al río pero prohíbe que se tome agua de este. Un
vecino dice que esta norma no es válida y no debe aplicarse.
Respecto a la afirmación del vecino, es posible afirmar que
A. no tiene razón, porque las normas que se acuerdan entre todos deben respetarse, sobre todo si buscan proteger la salud.
B. tiene razón porque la Constitución establece que la salud de las personas es un derecho fundamental y la norma vulnera este
derecho.
C. tiene razón porque la Constitución establece que el cuidado de los recursos naturales es un deber de todos los ciudadanos, y
ninguna norma puede ir en contra de esto.
D. no tiene razón porque entre todos se pueden establecer normas para el manejo de ciertos recursos naturales, aun si
desobedece la Constitución.
25. Cuando al curso llegaron dos niños nuevos que venían de una zona rural del municipio, Juanita, la mejor del curso, dijo: "Es
mejor no juntarse con campesinos porque de pronto uno se vuelve montañero".
¿Qué es lo más problemático de este comentario?
A. Puede hacer que las familias de los demás niños ya no quieran vivir en el campo.
B. Juanita no sabe con certeza si en realidad los niños son campesinos.
C. Las personas no se vuelven montañeras por juntarse con otras que sí lo son.
D. Puede hacer que los demás compañeros rechacen a los dos niños nuevos.
GRADO noveno
MATEMATICAS
La gráfica muestra las calificaciones de 1 a 5, obtenidas por un estudiante en una materia en la universidad.
1. La mejor calificación del estudiante la obtuvo en:

A. Participación
B. Examen
C. Apuntes
D. Trabajos
2. La peor calificación del estudiante la obtuvo en:

A. Participación
B. Examen
C. Apuntes
D. Trabajos
3. Si el profesor de la materia quiere sacar un promedio de la nota de trabajos y participación este estudiante tendría por nota:
A. 3
B. 3.5
C. 4
D. 2.5
4. La siguiente tabla muestra los desempeños de unos equipos de futbol durante algunas temporadas del campeonato nacional
(GF= goles a favor, GC= goles en contra, PG= partidos ganados, PP= partidos perdidos).
De acuerdo con esto se puede afirmar que:

A. Todos los equipos mejoraron su producción ofensiva (GF) durante la última temporada
B. El número de partidos ganados en la última temporada es mayor que el de la temporada anterior.
C. Los equipos T y Q tuvieron una última temporada mejor respecto a su penúltima temporada
D. El equipo Q respecto en su última temporada tuvo más partidos ganados que el equipo Z en su penúltima temporada.
5. ¿En cuál de estas cajas hay más probabilidad de sacar, sin mirar, una bolita negra?
A. Caja D
B. Caja C
C. Caja B
D. Caja A
6. El diagrama muestra las opciones de hamburguesa que hay en una tienda de comidas rápidas.
Isabel quiere su hamburguesa con queso amarillo, ¿cuántas opciones de hamburguesas diferentes tiene ella para que su
hamburguesa tenga el queso que le gusta?
A. 2
B. 4
C. 8
D. 14
7. El rectángulo P Q R S se ha dividido en 8 rectángulos pequeños de igual tamaño, y sobre éstos se ha sombreado un triángulo
como se muestra a continuación:
El área del rectángulo P Q R S es

A. 2 veces el área del triángulo.
B. 4 veces el área del triángulo.
C. la mitad del área del triángulo.
D. la cuarta parte del área del triángulo.

En las expresiones algebraicas que aparecen a continuación x y y son números reales cualesquiera.
8. Si x = 2 y y = 3, ( x + y )2 es igual a
A. 9
B. 10
C. 13
D. 25
9. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, sobre las expresiones (1), (2) y (3), es o son verdaderas?
I. Las expresiones (1) y (3) son equivalentes.
II. Las expresiones (2) y (3) son equivalentes.
III. Las expresiones (1) y (2) son equivalentes.
A. I solamente.
B. I y II solamente.
C. III solamente.
D. II y III solamente.
10. Las figuras representan dos sólidos rectangulares cuyas bases son cuadrados
Las expresiones que representan los volúmenes de los sólidos en la figura 1 y en la figura 2, respectivamente, son
A. x y x2.
B. 2x y 2x2.
C. 2 + x y 2x + 1.
D. x + 1 y x2 + 1.

Luis pintó un mural que tiene 760 cm de perímetro; sus medidas se muestran en la siguiente figura.
11. La expresión asociada al largo del mural (2x – 40), se puede interpretar como
A. el largo tiene 40 cm menos que el doble de su ancho.
B. el largo excede en 40 cm al valor del ancho.
C. el ancho al cuadrado, menos 40 cm, es igual al largo.
D. 40 cm menos dos veces el ancho es el valor del largo.
12. ¿Cuáles son las medidas en centímetros del mural?
A. largo: 150, ancho: 190.
B. largo: 210, ancho: 250.
C. largo: 240, ancho: 140.
D. largo: 230, ancho: 190.
13. El área que utilizó Luis para pintar el mural es

A. 2 * [(2x – 40) + X].
B. 2X2 – 40X.
C. (2X) * (X – 40).
D. X2– 40X.

Se les preguntó a 32 estudiantes de un colegio por el número de horas que dedican a ver televisión diariamente. Los resultados
aparecen en la siguiente lista.
0, 2, 4, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 0, 2, 4, 2, 2, 4, 0, 4, 2, 2, 4, 2, 2, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 4, 4, 0
14. ¿Cuál es la moda de esta lista?
A. 0
B. 2
C. 3
D. 4
15. ¿En cuál de los siguientes diagramas circulares se representa correctamente la información de la lista?
RTA B
16. Con la información que aparece en la siguiente tabla,
Tania elaboró correctamente el diagrama de barras que aparece a continuación.
¿Qué números escribió Tania en la posición indicada por los óvalos E, F y G respectivamente?
A. 0, 40, 120
B. 0, 100, 200
C. 40, 120, 150
D. 50, 100, 150
17. ¿Cuál de las figuras que se muestran a continuación, representa un sólido que tiene exactamente 6 caras?
RTA A

Un polígono regular es una figura en la que tiene todos sus lados iguales y sus ángulos interiores son de igual magnitud. Se
puede calcular el valor del ángulo interior α de un polígono regular de n lados mediante la fórmula siguiente:
18. El valor del ángulo interior de la figura es:
A. 1600.
B. 1200.
C. 1500.
D. 1100.
19. Se tiene un triángulo rectángulo de medidas de sus lados como se indica en la figura 1. Con 4 triángulos se arma una cometa
como lo muestra la figura 2.
El valor del perímetro de la figura 2 es:

A. 4 √ 4
B. 16
C. 8
D. 4 √ 2
20. construir una estantería un carpintero necesita
El carpintero tiene en el almacén 26 tablas largas de madera, 33 tablas cortas de madera, 200 ganchos pequeños, 20 ganchos
grandes y 510 tornillos. El número máximo de estanterías completas que podría construir será:
A. 8
B. 7
C. 6
D. 5

EL MEJOR AUTOMOVIL
Una revista de autos utiliza un sistema de puntuaciones para evaluar os nuevos autos y concede el premio de MEJOR AUTO DEL
AÑO al que consiga la puntuación más alta. A continuación se muestran las puntuaciones de 4 vehículos suevos:
Los puntajes se interpretan de la siguiente manera:

3= Excelente
2= Bueno
1= Aceptable
Para calcular la puntuación total de un coche la revista utiliza la siguiente regla, que da una suma ponderada de las puntuaciones
individuales:
Puntuación total = (3 x S) + A + D + I
21. El puntaje total del modelo MIR22 fue:
A. 12
B. 11
C. 10
D. 8
22. El premio MEJOR AUTO DEL AÑO fue concebido a:

A. CAT56
B. MIR22
C. FER19
D. TXL90
23. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene mayor área?
A. El circulo
B. El triángulo
C. El cuadrado
D. Todas tienen la misma área
24. ¿Qué fracción del círculo está sombreada?
A. Entre 0 y 1/4.
B. Entre 1/4 y 1/2.
C. Entre 1/2 y 3/4.
D. Entre 1/4 y 1/2.
25. Si alineamos sobre una recta un triángulo equilátero, un triángulo rectángulo y un triángulo isósceles forman la siguiente
figura:
Sabiendo que el ángulo G mide 450 y el ángulo K mide 700, Cual es el valor del ángulo H?
A. 300.
B. 450.
C. 500.
D. 650.
LENGUAJE

TOMÁS, EL PROFETA
En las Tierras Altas de Escocia había, vivió hace muchos años Tomás el profeta. Al principio de nuestro relato, Tomás era un
hombre como cualquier otro, al que le gustaba tocar el laúd, un instrumento de cuerda. Un día, Tomás se sentó bajo un árbol.
Mientras iba tocando su laúd, le pareció escuchar el tintineo de varias campanillas de plata. Alzó su mirada curiosa y vio a una
dama de largos cabellos, vestida de verde: a Tomás no le cupo la menor duda de que su propietaria tenía que ser la reina de los
elfos.
Se levantó e hizo una reverencia, pero ella le indicó con un gesto que se sentara y le dijo:
—Sé que tus canciones son muy famosas entre los hombres. ¿Por qué no me tocas una, Tomás?
Nuestro hombre le tocó la más dulce y alegre de sus canciones. Cuando hubo acabado, la reina de los elfos le dijo:
—Pídeme el premio que quieras y te lo daré.
—Todo lo que quiero es darte un beso, señora —respondió Tomás.
—Si me besas, Tomás, tendrás que convertirte en mi criado durante siete años. Y así ocurrió.
Tras siete años de silencioso servicio, la reina quiso ofrecerle un regalo antes de su partida:
—Te ofrezco esta manzana: no es una fruta cualquiera, si te la comes, siempre dirás la verdad.
— ¡Qué regalo tan peligroso, señora! —respondió Tomás preocupado— porque el hombre sincero no tiene amigos.
Sin embargo, Tomás tomó la manzana y al llevársela a la boca se encontró de repente bajo el gran árbol donde había conocido a la
reina. Su vida volvió a ser la de siempre, pero Tomás se sentía inquieto, pues tenía la impresión de que la manzana no le había
hecho ningún efecto; sin embargo, un día todos los habitantes del pueblo se reunieron porque una epidemia estaba matando a los
animales de la región. Casi sin proponérselo, Tomás se levantó y habló como si las palabras le salieran solas:
—No teman, amigos, porque ninguno de nuestros animales caerá enfermo. Créanme, les estoy diciendo la verdad. Así dijo, y al
cabo de poco tiempo se descubrió que tenía razón: en el pueblo no enfermó ningún animal.
Tomás comprendió entonces cuál era el regalo de la reina de los elfos y a partir de ese día le llamaron el profeta.
Adaptado de: Lazzarato, F. (1999). Elfos y duendes. Barcelona: Montena.
1. El relato anterior concluye cuando Tomás
A. debe servir como criado a un hada.
B. escucha el tintineo de campanillas de plata.
C. se preocupa porque la manzana no funcione.
D. adivina el futuro de los animales de su pueblo.
2. El título del texto permite saber sobre

A. el protagonista de la historia.
B. el tiempo en que ocurre la historia.
C. el lugar donde ocurre la historia.
D. el narrador de la historia.
3. En el enunciado “Al principio de nuestro relato Tomás era un hombre como cualquier otro”, se emplea la expresión “al
principio” para indicar
A. una comparación.
B. un tiempo.
C. un efecto.
D. una condición.
4. La voz que narra la historia se caracteriza por tener un conocimiento

A. parcial de los hechos ya que es uno de los personajes de la historia.
B. directo de los hechos debido a que es testigo de la historia.
C. absoluto de los hechos aunque no participe de ellos.
D. personal de los hechos ya que es el protagonista.

Artes y Entretenimiento
PINTURA
Es el arte de crear imágenes aplicándole color a una superficie. Puede registrar sucesos, captar la apariencia de una persona o de
un objeto, contar historias o ilustrar textos. Las pinturas pueden expresar emociones e ideas, o sencillamente podemos disfrutar
de su belleza.
¿Cómo y cuándo comenzó la pintura?
Hace unos 20.000 años, los humanos primitivos molieron tierra, carbón y minerales y utilizaron esos polvos de colores para crear
imágenes sobre las paredes de las cuevas. A veces mezclaban los polvos con saliva o con grasa de animales. Las primeras pinturas
fueron escenas de cacería.
¿Qué clases de pinturas usan los artistas?
La pintura se hace mezclando un “pigmento” (sustancia colorante) con un “medio”, por ejemplo, agua. Dependiendo del tipo de
“medio” que se use, se producirán diferentes tipos de pinturas: el huevo es el medio para fabricar la témpera, el aceite de linaza
para la pintura al óleo y, la resina acrílica para la pintura acrílica.
¿Qué temas pintan los artistas?
Algunos artistas pintan aspectos del mundo visible, como personas, paisajes, bodegones con vajillas, frutas y flores, o escenas de
la historia, la literatura y la imaginación. Estas pinturas son “realistas”. Otras pinturas son “abstractas”, esto quiere decir que su
intención no es parecerse a nada de lo que hay en el mundo real, sino que utilizan colores, formas y líneas para expresar
sentimientos, estados de ánimo, o ideas
Adaptado de: El Tiempo. (2004). La enciclopedi@. Bogotá: Casa Editorial El Tiempo.
5. En el texto anterior se habla principalmente de
A. los orígenes de las pinturas en la historia de la humanidad.
B. la definición de arte y sus principales características.
C. las temáticas sobre los que suelen pintar los artistas.
D. el concepto de pintura y sus rasgos distintivos.
6. De lo que se dice en el cuarto párrafo, bajo el subtítulo “¿Qué temas pintan los artistas?”, se puede decir que la pintura de la
Mona Lisa, es
A. realista, porque se pinta a una persona del mundo real.

B. abstracta, porque su intención es alejarse del mundo real.
C. abstracta, porque es la pintura más famosa de Da Vinci.
D. realista, porque el personaje tiene una pose tranquila.
7. El texto anterior tiene la intención de exponer porque

A. relata algunos hechos que han ocurrido en la vida de personajes famosos.
B. muestra una serie de indicaciones para actuar frente a una situación.
C. define de manera detallada un tema y sus principales características.
D. presenta una opinión y una serie de razones que la defienden
La tecnología y las relaciones interpersonales: ¿Cómo nos afecta?
La tecnología avanza y va introduciéndose cada vez más en nuestra vida diaria. Internet, las redes sociales, la conectividad y los
dispositivos móviles nos llevan a un mundo cada vez más conectado, lo que ha generado un importante cambio en nuestra forma
de relacionarnos y de comunicarnos.
El uso de Internet y videojuegos desde la infancia ha hecho que las nuevas generaciones se lleven cada vez mejor con la
tecnología, que lleguen a usarla casi por instinto y que manejen un amplio conocimiento tecnológico a temprana edad. Este
fenómeno puede ser tanto positivo como negativo; positivo en el sentido de que la tecnología se ha vuelto un aporte en materia
educativa, y negativo por el cambio que genera en la forma que tienen los niños y adolescentes para establecer relaciones con sus
pares, además de los altos riesgos que se corren al exponer tanta información en la red.
Para ver las incidencias de la tecnología en las relaciones interpersonales, hablamos con la psicóloga infanto-juvenil Francisca
Rodríguez, quien considera que la tecnología puede tener influencias buenas y malas en los niños y jóvenes en materia
psicológica. Según la profesional, “es muy positivo que los jóvenes sepan usar la tecnología, internet y las redes sociales, porque
son canales que les sirven para comunicarse, pero los padres tienen la responsabilidad de enseñarle a sus hijos el buen uso de las
herramientas tecnológicas, para que sepan utilizarlas a su favor y no en contra”. Según la especialista, en algunos casos la
tecnología puede afectar de manera muy negativa a los niños y jóvenes, porque puede provocar aislamiento del mundo real,
debido a que pasan muchas horas navegando en internet, chateando o jugando videojuegos, y pierden parte importante del
tiempo que podrían utilizar haciendo otras actividades con sus pares. Además, considera peligroso el alto nivel de exposición al
que se someten los jóvenes en internet.
Si hay algo que recordar es que la tecnología utilizada adecuadamente, puede tener un montón de utilidades, tanto educativas
como comunicativas, e incluso acercarnos a nuestros amigos y/o familiares que se encuentran en otro lugar. Sin embargo, si la
tecnología no es bien utilizada, puede ocasionar aislamiento, falta de comunicación y otros graves problemas.
Tomado de https://www.fayerwayer.com/2012/07/la-tecnologia-y-las-relaciones-interpersonales-como-nos-afecta/
8. De acuerdo con el texto anterior, puede afirmarse que el autor busca:

A. Proteger el uso comercial de las tecnologías.
B. Apoyas el uso del chat como medio de comunicación.
C. Promover el uso adecuado de las tecnologías.
D. Avalar sin límites el uso de las tecnologías.
9. Observa con atención el siguiente texto:
En el tercer cuadro se observa una imagen que no está completa (solo aparece la letra R inicial). Teniendo en cuenta lo expuesto
en los anuncios anteriores, la palabra podría ser:
A. Reaparece
B. Revélate
C. Regresa
D. Recompensa
10. A continuación se presenta un ejemplo de una historieta
La organización de los recuadros en la historieta de Calvin y Hobbes obedece a:

A. el cambio de escenario en los que aparecen los protagonistas de la historia.
B. la secuencia lógica del diálogo entre los personajes.
C. el cambio de una historia a otra.
D. la situación que vive cada protagonista en la historia.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFOMRACIÓN

LA COJA
Marcos trabajaba en un restaurant de comida rápida. Sacaba la basura por la puerta trasera. Siempre lo esperaban ansiosas
algunas palomas con mirada hambrienta. Entre ellas había una a la que le faltaba una pata. Un día preparó una trampa con una
caja sostenida con un palito amarrado a una pitilla. Puso varios panes debajo de la caja, esperó agachado, pitilla en mano, y tiró de
ella apenas la coja paloma picoteó el pan. Ahora ya no es coja. Tiene una pata nueva hecha con una cucharita de plástico,
amarrada firmemente con cinta adhesiva.
Alonsa Guevara, 24 años, Rancagua
11. ¿Qué es lo más importante que destaca el texto?
A. Las personas pueden llegar a ser muy agresivas.
B. Las palomas pueden ser cuidadas por los humanos.
C. Las palomas se alimentan principalmente de deshechos.
D. Las personas muestran poca preocupación por los animales.
12. ¿Qué rasgo sobresale en la personalidad del protagonista?

A. Su sencillez.
B. Su esfuerzo.
C. Su timidez.
D. Su compasión.
13. ¿Qué se proponía Marcos al construir la trampa para la paloma?

A. Encarcelarla.
B. Alimentarla.
C. Auxiliarla.
D. Matarla.

Origen del maquillaje
El origen del maquillaje se remonta en la aparición del hombre, los primeros vestigios que nos llegan indican que las pinturas que
utilizaban eran substancias tomadas de la naturaleza, simulaban los colores y formas de la flora y fauna, en ocasiones para
transmitir sus estados anímicos o su papel social (viudez, luto, virginidad, despojamiento, brujo, consejero, cacique, etc), y más
frecuentemente en actos colectivos (de toda la tribu) u actos especiales.
Estos antecedentes nos indica que el maquillaje desde su origen ha sido instrumento de comunicación según el papel que el
hombre/la mujer juega en su entorno social; influyendo este en su ámbito político, económico y psicológico.
El maquillaje es una expresión del lenguaje corporal, no verbal. Su uso se remonta a la prehistoria cuando se aplicaban arcilla en la
cara y también lo usaban para diversos rituales. Este lenguaje corporal no es sólo propiedad de la mujer, el hombre también lo ha
utilizado y utiliza, aunque en menor medida. Los faraones se depilaban y maquillaban. En el siglo XVII-XVIII los hombres usaban
pelucas y se pintaban la cara blanca para diferenciar la jerarquía social. Sólo las clases pudientes podían disfrutar de él. Incluso
actualmente podemos ver algunas tribus cuyos hombres lo hacen para sus ritos de iniciación o celebración, también cuando van a
la guerra para intimidar al enemigo. Incluso es utilizado por algunos cantantes, determinadas tribus urbanas o cualquier hombre
que le apetezca.
Tomado de: https://marketingcosmeticaperfumeria.wordpress.com/tag/origen-del-maquillaje/
14. ¿Cuál es el tema del texto?
A. El maquillaje en las tribus urbanas.
B. El estado actual del maquillaje.
C. El maquillaje de las mujeres.
D. El rol social del maquillaje.
15. Según el texto, ¿quiénes se maquillan para llevar a cabo sus ritos de iniciación?
A. Las tribus.
B. Las mujeres.
C. Los faraones.
D. Los cantantes.
16. En la afirmación: “También cuando van a la guerra, para intimidar al enemigo”, ¿cuál de los siguientes términos es sinónimo de
intimidar?
A. Amedrentar.
B. Sorprender.
C. Apaciguar.
D. Provocar.
17. Según el texto, ¿por qué el maquillaje es considerado un instrumento de comunicación?

A. Porque es parte del lenguaje verbal.
B. Porque es parte del lenguaje corporal.
C. Porque se utiliza desde el comienzo de la humanidad.
D. Porque así se sabe quién es hombre y quién es mujer.
18. De acuerdo con la lectura, ¿A qué tipo de texto podría corresponder?

A. Una carta.
B. Un poema.
C. Un cuento.
D. Una leyenda.
19. ¿Cómo es el mundo que se describe en el texto?

A. Triste.
B. Extraño.
C. Moderno.
D. Grandioso.
20. En el texto, ¿quién lloraba?
A. Un joven.
B. Un pintor.
C. Una niña.
D. Un verdugo.
De acuerdo con el texto, ¿qué significa la palabra autovalencia?

A. Saber defenderse.
B. Ser valioso para uno.
C. Tener opinión propia.
D. Valerse por sí mismo.
22. Se requiere conformar la selección de baloncesto del grado noveno. Para ello, el representante estudiantil realiza una
convocatoria a través del siguiente cartel:
Al leer el cartel, dirías que el texto:

A. Utiliza un lenguaje informal que hacen que el texto pierda seriedad.
B. Utiliza palabras ostentosas, poco apropiadas para la situación.
C. Utiliza un lenguaje especializado que sólo entenderían los jugadores profesionales
D. Utiliza palabras sencillas que son pertinentes con la situación
23. Tienes que realizar un escrito en la clase de ética y valores sobre la muerte asistida. ¿De los siguientes libros, cuál escogerías
para investigar?
RTA C
24. Un grupo de estudiantes realiza una visita a un zoológico de la ciudad. La profesora de español les pide que redacten un texto
describiendo su visita. Para cumplir con su tarea uno de ellos lleva escrito lo siguiente:
Al terminar de leer el escrito, dirías que el contenido de los párrafos:

A. es pertinente, pues describe de manera detallada que es un zoológico y su finalidad.
B. es pertinente, pues realiza una reseña histórica de la importancia de los zoológicos.
C. no es pertinente, pues se enfoca en la definición y finalidad más que en realizar una descripción de la visita.
D. no es pertinente, pues solamente narra la experiencia de visitar el zoológico.
25. El profesor de laboratorio de química le solicita a un grupo de estudiantes que redacten un texto donde este el procedimiento
para la fabricación de un perfume. Es indispensable que el texto contenga:
A. Introducción – Argumento o tesis – Conclusiones.
B. Descripción de los materiales – Pasos – Resultados obtenidos.
C. Introducción – Explicación – Pasos.
D. Tesis – Antítesis – Análisis de resultados.
CIENCIAS NAT
1. Una investigación médica determinó la cantidad de antibiótico líquido necesaria para el tratamiento de una infección
respiratoria. ¿Cuál de las siguientes indicaciones se debe fijar en la etiqueta para que el antibiótico pueda consumirse con la dosis
exacta en diferentes países?
A. Media cucharadita tres veces al día.
B. 5 m tres veces al día.
C. Dos sorbos tres veces al día.
D. 5 cm3 tres veces al día.
2. En una ocasión se capturaron tiburones para un experimento; para identificarlos se marcaron algunos, cortándoles la punta de
la cola. Se espera que los hijos de los tiburones marcados
A. nazcan sin la punta de la cola porque a los padres se les quitó.
B. nazcan con cola completa porque sus padres la tenían antes de la captura.
C. nazcan sin la punta de la cola en las generaciones siguientes.
D. nazcan con la punta de la cola de diferente forma.
RESPONDA PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la radio anuncian un producto, elaborado a partir de aletas de tiburón, para bajar de peso. Una persona lo compra y lee la
siguiente etiqueta:
3. El comprador piensa que bajo esas condiciones es muy difícil saber si el medicamento sirve para algo. ¿Por qué es difícil
saberlo?
A. Porque dejar de comer entre comidas disminuye la absorción del medicamento.
B. Porque la compañía no muestra la composición química del medicamento en la etiqueta.
C. Porque la compañía desconoce el peso del comprador antes y después del tratamiento
D. Porque no es fácil establecer si lo que baja el peso es el remedio, o las indicaciones de la etiqueta.
4. El comprador resuelve tomar el medicamento una vez al día durante dos meses, sin tener en cuenta las otras indicaciones, y
mide el nivel de colesterol en su sangre antes y después del tratamiento. El nivel de colesterol en la sangre es
A. una hipótesis.
B. una variable.
C. un experimento.
D. una conclusión.
5. Un grupo de biólogos marinos, ha estudiado los huesos de ballenas, tiburones, rayas y leones marinos para determinar la
cercanía evolutiva entre ellos
Los biólogos encontraron similitudes en las aletas de la ballena y el león marino. ¿A qué se deben las similitudes encontradas en
los huesos de las aletas?
A. A la reproducción entre ballenas y leones marinos hace millones de años.
B. A la existencia de un ancestro evolutivo cercano entre la ballena y el león marino.
C. A las condiciones ambientales que transformaron las estructuras de la ballena y el león marino.
D. Al tipo de alimentación y el medio en el que se desarrollaron en el pasado la ballena y el león marino.
6. Uno de los riesgos de cocinar con gas, en ambientes cerrados o con muy poca ventilación, es la asfixia. Esto ocurre debido a que
A. el oxígeno se consume en la combustión y los habitantes terminan respirando otros gases.
B. el gas combustible se expande por todas las habitaciones y no permite la respiración.
C. el oxígeno, que es menos denso que el gas combustible, es desplazado de la habitación.
D. la combustión consume otros gases y solo queda oxígeno en el ambiente.
7. Decir que el volumen de etanol en la mezcla etanol/gasolina “no debe ser superior al 10% en climas fríos y templados” significa
que
A. el máximo porcentaje de etanol en la mezcla está entre 0-10% en volumen.
B. la gasolina en la mezcla debe encontrarse entre el 5-10% del volumen de etanol.
C. el contenido máximo de etanol en la mezcla no depende de la temperatura del medio.
D. es recomendable adicionar un valor superior al 10% de etanol en la mezcla.
8. Para cocinar los alimentos un ama de casa utiliza estufa eléctrica (1), otra emplea estufa de gas natural (2) y otra emplea una
estufa de carbón (3). Frente a la situación anterior, es válido afirmar que existe un proceso de combustión
A. en las estufas 1 y 2.
B. sólo en la estufa 1.
C. en las estufas 2 y 3.
D. sólo en la estufa 3.
9. El gas metano que puede obtenerse a partir del tratamiento de los desechos orgánicos es un combustible utilizado en zonas
residenciales. De acuerdo con la fórmula química del metano, CH 4, es válido afirmar que éste está constituido por
A. 4 átomos de carbono y 4 átomos de hidrógeno.
B. 4 moléculas de carbono e hidrógeno.
C. 1 átomo de carbono mezclado con 4 átomos de hidrógeno.
D. 1 átomo de carbono unido químicamente a 4 átomos de hidrógeno.
10. Un paracaidista se lanza desde un avión. Cuando el paracaídas se abre, el movimiento de caída libre del paracaidista se frena.
Esto ocurre principalmente porque
A. el aire ejerce sobre el paracaídas una fuerza de fricción.
B. el paracaidista flota por el empuje del aire.
C. el paracaídas vuelve más liviano al paracaidista.
D. el paracaídas disminuye la fuerza de gravedad.
11. En una central hidroeléctrica el agua de la represa cae desde cierta altura y hace girar el rotor de una turbina generadora de
electricidad. La electricidad hace funcionar los electrodomésticos y los bombillos. Desde el agua de la represa hasta el bombillo, la
energía ha sufrido las siguientes transformaciones en su orden:
A. energía mecánica a energía eléctrica a energía luminosa y calórica.
B. energía mecánica a energía luminosa a energía eléctrica.
C. energía mecánica a energía eléctrica a energía luminosa.
D. energía eléctrica a energía mecánica a energía luminosa y calórica.
12. siguientes figuras representan las moléculas de agua en tres diferentes estado de agregación:
El estado sólido, líquido y gaseoso lo representan respectivamente:

A. 1, 3 y 2
B. 3, 2 y 1
C. 1, 2 y 3
D. 2, 3 y 1
13. Se muestra una esfera atada a una cuerda sobre la que se ejerce una fuerza constante:
El diagrama que representa el sistema esfera – cuerda para la posición 4 es:
RTA B
14. El dengue es una enfermedad viral aguda que puede afectar a personas de cualquier edad, pero son más susceptibles los niños
y los adultos mayores, causada por un virus transmitido a través de la picadura de mosquitos infectados (Aedes aegypti). Los
mosquitos del dengue ponen sus huevos en depósitos de agua limpia como albercas, floreros de plantas acuáticas, llantas, baldes
de agua y cualquier recipiente que está a la intemperie y que puede almacenar agua. Allí se desarrollan las larvas y después pasan
a su forma adulta que es la que transmite el virus. Para prevenir la propagación de esta enfermedad en una comunidad es
importante:
A. Canalizar los ríos y quebradas.
B. Lavarse las manos después de cada comida con abundante agua.
C. Evitar vivir cerca de ríos o lagunas.
D. Fumigar las aguas estancadas.
15. El negocio del cloruro de sodio, o sal común, comprende una serie de actividades que se inician en la extracción del mineral y
continúan en los procesos de refinado y transformación. En efecto, la sal además de ser la sazón básica de la alimentación diaria,
es la materia prima de una gran variedad de productos de uso final e insumos destinados a diferentes industrias, como la
agropecuaria, la química y petroquímica, la metalúrgica, la papelera, la textil, la de productos alimenticios y de aseo personal, etc.
Existen en el país dos formas de obtenerla: del mar por medio de la evaporación (dos salinas marítimas Manaure y Galerazamba)
y de minas (tres minas terrestres Zipaquirá, Nemocón y Upín).
Con base en la anterior información, en Colombia la mayor zona de explotación de sal por evaporación es:
A. La zona de la costa caribe
B. La zona del valle del cauca
C. La región de os llanos orientales
D. La zona montañosa de la región andina
16. El Proyecto Genoma Humano (PGH) fue un proyecto de investigación científica con el objetivo fundamental de determinar la
secuencia de pares de bases químicas que componen el ADN e identificar y cartografiar los aproximadamente 20.000-25.000
genes del genoma humano desde un punto de vista físico y funcional. En él año 2003 se completó la secuencia del genoma
humano, aunque no se conoce la función del todo. El proyecto, dotado con 3000 millones de dólares, fue fundado en 1990 en el
Departamento de Energía y los Institutos Nacionales de la Salud de los Estados Unidos, bajo la dirección del doctor Francis Collins,
quien lideraba el grupo de investigación público, conformado por múltiples científicos de diferentes países, con un plazo de
realización de 15 años. Debido a la amplia colaboración internacional, a los avances en el campo de la genómica, así como los
avances en la tecnología computacional, un borrador inicial del genoma fue terminado en el año 2000 (anunciado conjuntamente
por el expresidente Bill Clinton y el ex primer ministro británico Tony Blair el 26 de junio de 2000), finalmente el genoma completo
fue presentado en abril del 2003, dos años antes de lo esperado. La tecnología y los recursos promovidos por el Proyecto Genoma
Humano tienen un profundo impacto sobre la investigación biomédica, especialmente en la medicina clínica. Mapas del genoma
cada vez más detallados han ayudado a los investigadores a encontrar los genes asociados con docenas de enfermedades
genéticas, incluyendo la distrofia miotónica, el síndrome X frágil, la neurofibromatosis tipo 1 y 2, el cáncer de colon hereditario, la
enfermedad de Alzheimer y cáncer de mama familiar. Esto provocará una nueva era de la medicina molecular que se caracteriza,
no tanto por el tratamiento de los síntomas, sino por encontrar las causas más fundamentales de la enfermedad.
De acuerdo con la información anterior, qué beneficios trae el PGH para la sociedad?
A. Obtener mayores ganancias a las empresas por el manejo del ADN.
B. Generar empleos en los países que aún no han desarrollado este tipo de investigaciones.
C. Predecir e intervenir en la aparición de distintas enfermedades.
D. Poder manipular el ADN de varias especies para lograr revivir seres fosilizados.
17. La digestión comprende la mezcla de los alimentos, su paso a través del tracto digestivo y la descomposición química de las
moléculas grandes en moléculas más pequeñas. Comienza en la boca, cuando masticamos y comemos, y termina en el intestino
delgado. Finalmente, todos los nutrientes digeridos se absorben a través de las paredes intestinales y se transportan a todo el
cuerpo a través de la sangre. Los productos de desecho de este proceso comprenden partes no digeridas de los alimentos,
conocidas como fibra, y células viejas que se han desprendido de la mucosa. Estos materiales son impulsados hacia el colon,
donde permanecen hasta que se expulsa la materia fecal durante la deposición. ¿Cuál de los siguientes esquemas representa el
orden en que ocurren estos procesos en los sistemas del cuerpo?
RTA A
17. El clima polar se caracteriza por tener casi siempre temperaturas por debajo de 0 0C, pudiendo llegar hasta los -93 0C (en el
Polo Norte), ya que los rayos del sol llegan muy inclinados respecto a la superficie terrestre. Las precipitaciones son muy escasas,
la humedad relativa muy baja y el viento sopla con mucha intensidad llegando hasta los 97km/h, por lo que vivir aquí es casi
imposible ,aunque, hay algunos animales y plantas que han conseguido adaptarse a este medio hostil. La fauna polar se
caracteriza por tener una necesidad urgente de protegerse del frío extremo. Para conseguirlo, han adoptado diferentes formas.
Una de las adaptaciones que evita la pérdida de calor, desarrollada por algunas aves y mamíferos terrestres de las zonas polares,
es:
A. Plumas y pelo de color claro.
B. Piel gruesa y con grandes depósitos de grasa.
C. Sus extremidades son ágiles y muy delgadas.
D. Presentan orejas grandes y en forma puntiaguda.
18. Un tipo de mezcla se obtiene de la siguiente manera:
De la información anterior, es correcto afirmar que esta mezcla es:

A. Heterogénea, porque sus componentes no se pueden separar.
B. Heterogénea, porque sus componentes se pueden distinguir entre sí.
C. Homogénea, porque sus componentes no se pueden separar.
D. Homogénea, porque sus componentes no se pueden distinguir entre sí.
19. Andrés y Karla construyen un sistema de comunicación utilizando dos vasos plásticos y una cuerda muy delgada. Perforan
los vasos en su base y los sujetan a los extremos de una cuerda. Cada uno toma un extremo, tensionan la cuerda y cuando Karla
emite un sonido a través del vaso, Andrés al otro lado lo puede escuchar.
Andrés escucha a Karla porque:

A. la cuerda tensionada transporta el sonido.
B. el aire contenido en el interior de los vasos transporta el sonido.
C. el sonido se puede escapar por los orificios más pequeños.
D. la voz genera calor que se transforma en sonido.
20. Sobre un velero actúan varias fuerzas como lo muestra la figura:

Si el velero se mueve a la derecha, es correcto afirmar que:
A. la fuerza ejercida por la corriente del rio es anulada por la fuerza ejercida por el motor.
B. la fuerza ejercida por el motor es suficiente para desplazar el velero a la derecha.
C. las tres fuerzas tienen la misma magnitud.
D. la magnitud de la fuerza del viento sumada a la del motor es mayor que la magnitud de la fuerza del río.
21. La expresión “comida chatarra” fue creada por Michael Jacobson, el director del Centro para la Ciencia en el Interés Público,
en 1972. Esta expresión designa a todos aquellos alimentos que no poseen valor nutricional, es decir, que no nos aportan
nutrientes. Lo único que nos suman son muchas calorías, sal, azúcar y grasas para el organismo, por eso es que la comida chatarra
es muy poco saludable. Si nuestra alimentación se basa en el consumo excesivo de este tipo de comidas, los resultados para
nuestra salud pueden ser realmente peligrosos. Está totalmente comprobado que las personas que son obesas o presentan un
nivel alto de sobrepeso son mucho más propensos a desarrollar enfermedades como la diabetes y las cardiovasculares, mismas
que se relacionan con la presión arterial y el corazón principalmente.
De acuerdo con lo expuesto anteriormente. ¿Por qué no es aconsejable comer exclusivamente y en exceso alimentos fritos?
A. porque estos alimentos proporcionan grandes contenidos energéticos que son acumulados y usados en el ejercicio físico.
B. porque pueden desarrollar enfermedades de corazón y circulatorias.
C. porque estos alimentos proporcionan grandes cantidades de vitaminas y minerales
D. porque al comer solo dulces y golosinas mantiene un equilibrio energético corporal
22. Se consideran Aguas Residuales a los líquidos que han sido utilizados en las actividades diarias de una ciudad (domésticas,
comerciales, industriales y de servicios). Muchas ciudades han invertido grandes dineros en crear redes de alcantarillado, porque
con estás se logra:
A. logran evacuar estos desechos en los ríos, lejos de las poblaciones.
B. separan el agua potable de las aguas residuales.
C. minimizan los malos olores producidos por las aguas estancadas.
D. garantizan la distribución de agua potable para toda la población.
23. El telescopio es un instrumento óptico, es decir, que funciona gracias a la luz, y que sirve para ver objetos lejanos mucho mejor
que a simple vista. Incluso algunos que no se pueden ver a simple vista se podrían ver gracias a los telescopios. En conclusión, es
un instrumento que nos acerca los objetos. La palabra "telescopio" viene de las palabras griegas "tele" = lejos y "skopein" = mirar
o ver.
De acuerdo con lo anterior, el desarrollo del telescopio nos ha permitido:
A. estudiar los microrganismos y diversas enfermedades que producen
B. calcular la distancia aproximada entre células y sus estructuras.
C. descubrir aspectos de las estrellas y otros astros.
D. realizar mapas de las diferentes ciudades.
24. Una finca ganadera desea aumentar la producción de su ganado y exportar su carne en grandes cantidades. Para ello, quieren
expandir los pastizales de sus terrenos. Los habitantes de la zona están preocupado por el impacto negativo y daño ambiental,
pues el único terreno disponible para ello, es una reserva natural que posee un nacimiento de agua. ¿Si se quiere llevar a cabo una
investigación desde el área de las ciencias naturales, qué pregunta orientadora serviría para dicho fin?
A. ¿Cuál es la tasa de variación de peso del ganado vacuno desde su nacimiento hasta su venta?
B. ¿Cuántas empresas de la población se verán beneficiadas por el aumento de la producción vacuna?
C. ¿Están de acuerdo con el proyecto los consumidores de carne?
D. ¿Cuál efecto tendrán el ganado y los pastizales sobre el nacimiento de agua?
25. Se muestran 5 sustancias con diferente punto de fusión, tal y como lo indica la tabla:
Se puede afirmar que a una temperatura de 77 0C las sustancias que funden serán:
A. La sustancia 1 y 2
B. La sustancia 1, 2 y 3
C. La sustancia 3, 4 y 5
D. La sustancia 2, 3 y 4
SOCIALES
1. La región andina es considerada la más importante gracias a su extensión y su gran número de habitantes, esta región está
conformada por los tres ramales de la cordillera de la que recibe su nombre. Una de las características de Bogotá, Cali y Medellín
según lo anterior expresado es
A. Que son costeras
B. Que cuentan con muchos habitantes
C. Que están al nivel del mar
D. Que su economía se basa en la pesca
2. Debido a la contaminación ambiental el mundo necesita conservar lugares como reservas naturales y lugares donde hayan
muchos árboles que representen gran cantidad de oxígeno. La región amazónica es uno de esos lugares debido a
A. economía
B. su clima cálido
C. sus grandes extensiones de selva
D. su baja población
3. La Edad Media fue la época de mayor expansión de la Iglesia católica que, tras la caída de Imperio romano, alcanzó un inmenso
poderío y logró el control de casi todos los estamentos sociales. La Edad Media inicia con la caída del Imperio Romano de
Occidente y termina con el descubrimiento de América.
Según la gráfica, la Edad Media fue un período comprendido entre los siglos
A. V a. C. – VI d. C.
B. V – XV
C. XV – XVII
D. X – XII
4. En la Edad Media existían tres estamentos:

• El religioso, compuesto por el alto clero (obispos, arzobispos, abades) y por el bajo clero (frailes y sacerdotes).
• Los nobles, compuesto por los señores feudales que a su vez podían ser señores de otros caballeros menos influyentes.
• El estamento de los labradores, compuesto por campesinos libres que laboraban en tierras que no eran de su propiedad y los
siervos, también pertenecían a este estamento los artesanos. Este estamento era el más numeroso en población.
Si se desea representar gráficamente la distribución social por estamentos en la Edad Media, el diagrama que mejor lo representa
es
RTA B
5. En Suramérica, hallazgos arqueológicos de cerámica, usada para la preparación de alimentos y el almacenamiento de granos,
han sido interpretados como evidencias del progresivo afianzamiento de la agricultura entre las culturas andinas anteriores al
Imperio Inca. Dichos hallazgos son indicadores de culturas agrícolas y sedentarias porque
A. reflejan la amplia extensión de cultivos de maíz, cacao y hortalizas.
B. no existen hallazgos de armas de cacería elaboradas en piedra.
C. las actividades nómadas, a diferencia, requieren poca producción de cerámica.
D. los grandes sistemas de riego forman parte de los mismos hallazgos.
6. ¿Qué categoría da información sobre la cantidad de soldados muertos o heridos durante las guerras?
A. Total de bajas
B. Tiempo promedio de servicio en el extranjero
C. Tamaño de las fuerzas armadas
D. Porcentaje que sirvieron en el extranjero
7. ¿Qué enunciado está claramente apoyado por la información del gráfico?

A. La participación de los Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial duró aproximadamente tres años.
B. Los Estados Unidos estaba mejor preparado para combatir en la Primera Guerra Mundial.
C. Los Estados Unidos se unió a la Segunda Guerra Mundial en el inicio de la guerra.
D. La Segunda Guerra Mundial tuvo un mayor impacto sobre los Estados Unidos que la Primera Guerra Mundial.

8. En la imagen anterior está representado un delito que afecta a la democracia, porque:
A. Le permite a los políticos comprar la consciencia del votante.
B. Se gasta buena parte del presupuesto de las campañas.
C. El dinero podría ser invertido en educación.
D. Se incurre en el trasteo de votos.
9. ¿Qué derechos están ejerciendo estos ciudadanos?
A. El derecho a la vida.
B. El derecho a expresarse.
C. El derecho a la protección.
D. El derecho a tener una familia.
10. Por el solo hecho de nacer, cada persona tiene el derecho de contar con una nacionalidad. De acuerdo con esto, contar con
una nacionalidad significa que la persona:
I) inmediatamente tiene derecho a voto.
II) tiene un vínculo jurídico con el Estado.
III) forma parte de la comunidad de un país.
A. Solo II
B. Solo III
C. Solo I y II
D. Solo II y III
11. En el manual de convivencia de un colegio se prohíbe llevar el pelo largo y utilizar accesorios corporales como el pircing
(perforaciones en la piel en la que se ponen adornos). El personero propone revocar este artículo del manual de convivencia
porque, según él, está violando el derecho al libre desarrollo de la personalidad. La propuesta del personero es válida porque
A. el manual de convivencia no se puede oponer a lo establecido en la Constitución.
B. el manual de convivencia puede ser modificado por cualquier miembro de la comunidad escolar.
C. las propuestas del personero, como representante de los estudiantes, deben cumplirse sin discusión.
D. para el buen funcionamiento del colegio es importante tener este artículo dentro del manual.
12. En una ciudad se han presentado manifestaciones de grupos que están en contra de las corridas de toros o a favor de éstas.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el conflicto entre los dos grupos?
A. Quienes están en contra de las corridas deberían ser vegetarianos o si no, no tienen autoridad moral.
B. Quienes están a favor de las corridas defienden la tortura de los animales.
C. Unos defienden el respeto a la vida de los toros, y los otros una tradición artística y cultural.
D. Unos atacan el derecho de los otros a sacrificar animales, y los otros lo defienden.
13. El alcalde de un municipio invita a los concejales a decidir cómo invertir mejor el dinero del presupuesto. Se hacen tres
propuestas entre las cuales se debe decidir: (1) construir más colegios; (2) organizar un gran concierto para los jóvenes; (3)
construir un centro de atención para los ancianos. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta los objetivos de cada una de las
propuestas?
A. Fortalecer la salud, fomentar la cultura y mejorar calidad de vida de los niños y jóvenes.
B. Fortalecer la educación, proveer recreación y mejorar la calidad de vida de los ancianos.
C. Fortalecer el bienestar de los jóvenes, proveer opciones de descanso y usar bien el presupuesto.
D. Fortalecer la solidaridad, fomentar el uso adecuado del presupuesto y mejorar los servicios de salud.
14. Un joven conoció a una niña muy bonita y amable en el parque, la cual le llamó la atención por su inusual forma de vestir. Ella
llevaba una falda larga de varios colores y aretes grandes; también usaba muchos collares y pulseras. Al conversar, la niña le
explicó que su familia es de origen gitano. El joven, muy emocionado, les contó a sus padres acerca de su nueva amiga, y les pidió
permiso para jugar con ella en el parque al día siguiente. El padre le dijo que una vez conoció una gitana, y que le pareció que era
una persona tramposa y mentirosa. A partir de esa experiencia, los padres deciden prohibirle a su hijo seguir viendo a la niña,
pues consideran que los gitanos son personas poco confiables.
¿Los padres del joven están sacando una conclusión equivocada?
A. No, porque los padres tienen la información suficiente para saber que los gitanos son tramposos, por lo que su decisión es la
correcta.
B. Sí, porque los padres están juzgando a todos los gitanos a partir de un solo caso, por lo que su decisión es una generalización
incorrecta.
C. No, porque los padres escucharon atentamente lo que su hijo les explicó y decidieron a partir de la información disponible.
D. Sí, porque los padres le prohíben a su hijo conocer nuevas personas porque consideran que todas son peligrosas.
15. A Gilberto le gustan mucho los animales desde que estaba pequeño. Su plan favorito es ir con su familia a los zoológicos y
visitar las granjas en donde puede tocar, alimentar y consentir a los animales. Por esta razón, Gilberto se vinculó a un grupo para
la protección de los animales. Un día, el papá de Gilberto compró una parrilla y para celebrarlo hizo un asado. Cuando le sirvió la
comida a Gilberto, este le dijo que quería papa, mazorca pero no carne ni pollo. El papá se enojó con Gilberto y le dijo que preparó
esa comida con mucho cariño.
Teniendo en cuenta la información sobre Gilberto, ¿qué podría explicar su comportamiento?
A. Gilberto quiere ponerse a dieta y por eso no va a comer en el asado.
B. Gilberto quiere mucho a los animales y por esto no quiere comer nada que provenga de ellos.
C. Gilberto no quiere que su papá se pase todo el tiempo cocinando pues prefiere que lo lleve al zoológico.
D. Gilberto no quiere comer los alimentos preparados por el papá.
16. Pablo quiere ir a la fiesta de cumpleaños de su mejor amigo porque sabe que van a estar todos sus compañeros del curso y
porque va a ver cuenteros, juegos y muchas cosas más. La semana antes de la fiesta, la profesora de Ciencias le dice a Pablo que
va perdiendo la materia y que ella necesita hablar con sus padres. Pablo sabe que si le cuenta a sus papás, no lo van a dejar ir a la
fiesta y probablemente lo van a castigar por al menos un mes. Al llegar a casa, Pablo se encuentra con sus papás y les dice que la
profesora de Ciencias quiere hablar con ellos la próxima semana y que él no sabe por qué.
¿Qué fue lo más importante para Pablo al hablar con sus padres?
A. Su deseo de ir a la celebración de su amigo.
B. Su interés por decirle la verdad a sus padres.
C. Su interés en que el castigo no sea tan fuerte.
D. Su deseo de ir a estudiar con su mejor amigo.
17. Marta vende arepas en una calle muy concurrida de la ciudad. Sus arepas son un poco más costosas que otras del sector, pues
el precio cubre los costos de los ingredientes de muy buena calidad que utiliza. En las últimas semanas, han llegado muchos
vendedores de arepas a esa calle y a Marta se le están acabando los clientes. Marta no quiere bajar la calidad de sus arepas,
porque toda la vida ha hecho sus productos con una receta que aprendió de su abuela, pero sabe que tampoco puede dejar de
vender, porque el dinero que recoge es el que permite que sus hijos vayan al colegio.
¿Cuáles de los siguientes aspectos están en conflicto en la situación de Marta?
A. Retener a sus clientes o modificar la receta original de la abuela.
B. Mantener la calidad de las arepas o poder pagar el colegio de sus hijos.
C. Cambiar la receta de la abuela o cambiarse a otra calle más concurrida.
D. Aumentar la venta de sus arepas o apoyar a los otros vendedores de la calle
18. Para fomentar que los niños de segundo se ejerciten, el profesor de Educación Física les propone que vengan en bicicleta al
colegio todos los días durante una semana. Si los estudiantes se vienen en bicicleta toda la semana, el profesor les dará
calcomanías de sus personajes favoritos de televisión.
¿Cuál de las siguientes situaciones no permitiría que se lleve a cabo la propuesta?
A. Que el profesor no pueda comprar calcomanías.
B. Que a los niños no les gusten las calcomanías.
C. Que los niños no tengan bicicletas para ir al colegio.
D. Que el colegio les preste las bicicletas a los niños.
19. El Eje Cafetero es una zona de Colombia cuyas tradiciones y paisaje se relacionan estrechamente con la economía del café.
Abarca los departamentos de Caldas, Risaralda, y Quindío, así como algunos territorios del Valle del Cauca, Huila, Antioquia y
Tolima. Esta región fue declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad en 2011 por la importancia de sus recursos naturales y
humanos. El llamado “Paisaje Cultural Cafetero” se destaca por ser una región única en donde generaciones de familias
campesinas han acumulado y transmitido sus conocimientos y experiencias sobre el cultivo del café, así como otros saberes y
tradiciones.
De acuerdo con la Constitución política de Colombia, ¿por qué debe el Estado cuidar el “Paisaje Cultural Cafetero”?
A. Porque si el Estado no protege las tradiciones de esta región, personas de otros países podrían adoptarlas.
B. Porque es deber del Estado colombiano proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
C. Porque los campesinos de la región no son capaces de protegerse a sí mismos sin la ayuda del Estado.
D. Porque las personas de esa región merecen más atención del Estado que el resto de la población.
20. El Derecho Internacional Humanitario (DIH) protege a las personas que no toman parte en las hostilidades durante un
combate (civiles, médicos y religiosos). El DIH regula también las condiciones de detención de los prisioneros de guerra y el trato
debido a los civiles que se hallan bajo la autoridad de la parte adversa, lo que incluye, en particular, su mantenimiento, atención
médica y el derecho a correspondencia con sus familiares.
Tomado y adaptado de: http://cde.usal.es/arc/doc_curso_derechos_hum/derecho_internacional_humanitario.pdf
Según la descripción anterior, ¿cuál es el objetivo del DIH?

A. Proteger al personal médico que trabaja en varios países.
B. Evitar y limitar el sufrimiento humano en tiempos de conflictos armados.
C. Proteger a los soldados en un conflicto armado entre países.
D. Evitar y limitar los conflictos políticos entre dos grupos opositores en un país.
21. En el mundo existen varias formas de gobierno, entre ellas están la Monarquía, en la que el rey controla el poder, la
Aristocracia, en la que el poder político está en manos de un pequeño grupo de personas, y la Democracia, en la que:
A. El representante es elegido por el pueblo.
B. Se gobierna únicamente bajo órdenes del congreso.
C. El partido que está en el poder dictamina las leyes.
D. El gobierno de turno asesora al parlamento.
22. Elaborar las leyes, reformarlas y velar porque ser cumplan es una responsabilidad muy grande y en la que deben primar los
valores de justicia y equidad procurando el beneficio de la mayoría. Por lo tanto esto significa que:
A. Las normas de una nación dependen del desarrollo económico con otros Estados.
B. Los representantes del pueblo que se encargan de ello, deben ser personas justas y honradas.
C. Las leyes han sido creadas para defenderse de la invasión del enemigo.
D. Las leyes fueron creadas por personas que han un cargo muy importante.
23. Es un requisito para poder votar por el presidente de la república en Colombia lo mismo que en el colegio por el consejo
estudiantil:
A. El Tarjetón electoral.
B. Estar inscrito en el censo electoral
C. Ser jurado de votación.
D. Tener tarjeta de identidad.
24. Uno de los temas más recurrentes en la prensa colombiana en los últimos tiempos ha sido el de la violación de menores.
Muchas personas opinan que la violación de menores de edad constituye un crimen horrendo y que se deben endurecer las penas
para estos delitos. Desde un enfoque más preventivo y constructivo que coercitivo, se debe
A. implantar la pena de muerte para quienes ejerzan violencia contra los menores.
B. implantar la cadena perpetua para quienes ejerzan violencia contra los menores.
C. fomentar políticas de prevención y educación y brindar atención a la población vulnerable.
D. establecer una legislación que atemorice a los probables delincuentes
25. La violencia en la televisión, en el cine, en el internet y en los videojuegos se considera un problema de salud pública. El 21 de
marzo de 2006, Jeff Weise, un joven norteramericano de 16 años, cogió un arma, asesinó a sus abuelos y siguió hacia su escuela,
donde mató a siete personas más y luego se suicidó. De acuerdo con el enunciado, el comportamiento del joven pudo haberse
debido a que
A. la vida no había sido amable con él y había perdido el año escolar.
B. tenía un padre suicida y una madre con problemas cerebrales.
C. pasaba la mayor parte de su tiempo viendo programas violentos en la TV.
D. la televisión determina de manera directa los comportamientos humanos

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Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

Cuál de los objetos representa el mayor número de unidades?

3. Observa las siguientes figuras:

Se puede decir que ambas figuras son:

6. A continuación se muestran los lados de una figura:

7. Se divide una estrella en dos partes iguales como lo muestra la figura:

¿Cuál figura se observa desde la vista inferior?

La venta de abonados durante la primera semana se muestra a continuación:

¿Cuáles fueron las marcas de menor y mayor venta, respectivamente?

Cuál de las siguientes tablas representa la información anterior?

Si el perímetro de la piscina son 80 m, ¿Cuál es la distancia de un borde largo de la piscina?

14. A continuación se muestra el listado de precios de la plaza de comidas de un cine multiplex:

16. Observa con atención las siguientes figuras:

(A) Amarillo, (R) Rojo y (V) Verde.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

De acuerdo con la tabla es correcto afirmar que:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Al analizar la carta, se puede concluir que la información:

6. Observa el siguiente escrito:

RESPONDA LA PREGUNTA 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

RESPONDA LA PREGUNTA 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

9. El propósito principal del texto anterior es:

RESPONDA LA PREGUNTA 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

12. El título del texto anterior se debe a que:

14. Silvia escribe el siguiente texto:

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 17 A 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

18. En el tercer párrafo del texto, la autora habla de

19. De acuerdo con el texto, la palabra señal significa

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE 20 A 25 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

20. En el texto se habla de

22. En el texto, el primer párrafo sirve para

1. A continuación se presentan dos grupos de animales:

2. La imagen muestra el ciclo de vida de la mariposa:

5. A continuación se presenta un circuito eléctrico sencillo:

RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 11DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

7. La lectura anterior hace referencia a:

8. De acuerdo con el texto, la membrana celular actúa como:

10. El núcleo tiene como función fundamental:

14. Observa la siguiente imagen:

Qué tienen en común estos aparatos?

Cuál de las siguientes actividades fue la causante de la alteración mostrada en la gráfica?

De acuerdo con lo que muestra la balanza, es correcto afirmar que el objeto

4. ¿Cuál opción menciona una de las consecuencias del descubrimiento de América?

5. Si tuvieras que viajar a una isla, ¿qué medios de transporte usarías?

10. La libertad de cultos significa que

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

12. Los indígenas aprendieron el uso de:

13. Las herramientas traídas por los españoles son:

19. Observa las figuras:

20. Observe la gráfica:

Si se tiene la siguiente figura:

Cuáles son los puntos señalados?

RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 23 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

21. Un producto de exportación significa que:

22. Un producto de importación significa que:

23. Los principales productos de exportación de Colombia para el mundo son:

24. Cuál de las siguientes opciones es un departamento?

25. Colombia limita al sur con:

6. Lee las siguientes afirmaciones sobre los triángulos:

7. En un parqueadero de vehículos tienen el siguiente aviso.

¿Qué distancia recorrió José desde su casa hasta el parque?

RESPONDA LA PREGUNTA 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN