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UNAD
ELECTRÓNICA DE POTENCIA
Tutor:
Grupo:
203039_34
Integrantes:
COLOMBIA
INTRODUCCIÓN
Vcontrol 1 Vpp
m a= = =0,9090
Vtri 1.1 Vpp
Índice mF
f s f triangular 1260 hz
mf = = = =21
f1 f control 60 hz
F cmin=10∗Frecuencia de paso
F cmin=10∗60=600 Hz
Frecuencia max . a eliminar 1260
F cmax = F cmax = =126Hz
10 10
F cmax + F cmin
F cprom=
2
600+126
F cprom= =363 Hz
2
Cálculo de la impedancia de la bobina y del condensador para el
filtro pasa bajos
600+126
F cprom= =363 Hz
2
1
F prom=
2 π √ LC
Se da un valor arbitrario al condensador, para este caso se toma C=10µf.
1
F prom=
2 π √ LC
1
√ LC=
2 π F prom
2
1
2
( √ LC ) = ( 2 π F prom )
1
LC= 2
( 2 π F prom )
1
L=
C∗( 2 π F prom )2
1
L=
4∗π ∗C∗Fcprom 2
2
1
L= 2 −6 2
=0,019 Henrios
4∗π ∗(10∗10 )∗363
1000W
Isalida= =8.33 amp
120 Vrms cos 0.9
Vsalida 120
Ls = = =14,4 Ω
Isalida 8.33 amp
Xl=2 πfL
14,4=2 π 60 L
14,45
=L=0,038 henr r ios=L s
2 π 60
5Vrms 2
L p= ( 120Vrms )∗Ls
5Vrms 2
L p= (
120Vrms )
∗0.038 henrrios
L p=6.59∗10−5 henrrios
Xi=2 πfL
Xi=2 π 60∗6.59∗10−5
Xi=0.024 Ω
Índice mA
Vcontrol 1 Vpp
m a= = =0,9090
Vtri 1,1 Vpp
Índice mF
f s f triangular 3780 hz
mf = = = =21
f1 f control 180 hz
F cmax + F cmin
F cprom=
2
378+1800
F cprom= =1089 Hz
2
1
F prom=
2 π √ LC
1
√ LC=
2 π F prom
2
1
( √ LC ) =
2
( 2 π F prom )
1
LC= 2
( 2 π F prom )
1
L=
C∗( 2 π F prom )2
1
L=
4∗π ∗C∗Fcprom 2
2
1
L= 2 −6 2
=0,0021 Henrios o 2∗10−3 Henrios
4∗π ∗(10∗10 )∗1089
Cálculo de las impedancias del primario y secundario
Vi= 11 Vpp
P=V ∗I cos ∅
1000 W
Isalida= =16,6 amp
60Vrms∗cos 0.9
Vsalida 120
Ls = = =7.22 Ω
Isalida 16,6 amp
Xi s=2 πfL
7.22 Ω
=L s=6.38∗10−3 henrios
2 π 180
5Vrms 2
L p= (
60Vrms )
∗6.38∗10−3 henrios
L p=4.43∗10−3 henrios
Nota 2: Para la sustentación de las actividades descritas en los numerales 5.1 y 5.2, cada estudiante debe
elaborar un video (con una extensión de 5 minutos). En este video se debe ver la pantalla completa del PC
para identificar fecha y hora de la grabación, y se debe grabar con la cámara web encendida. Se debe en el
video observar tanto el documento Word con los cálculos matemáticos de cada etapa, así como el sistema
corriendo en Proteus. El video puede ser desarrollado con Loom, Sreem Cast O matic, etc, y enviar el enlace
URL (no publicar el video en Youtube con acceso al público, pues es un trabajo que aún no ha sido evaluado,
y puede estar publicando errores a su nombre.) – antes de enviar el URL, verificar que funciona de forma
correcta, pues de ello depende la revisión del trabajo para la evaluación en el video se deber ver el
cdomcuento Word que se esta desarrollando
Nota 2: Para la sustentación de las actividades descritas en los numerales 5.1 y 5.2, cada estudiante debe
elaborar un video (con una extensión de 5 minutos). En este video se debe ver la pantalla completa del PC
para identificar fecha y hora de la grabación, y se debe grabar con la cámara web encendida. Se debe en el
video observar tanto el documento Word con los cálculos matemáticos de cada etapa, así como el sistema
corriendo en Proteus. El video puede ser desarrollado con Loom, Sreem Cast O matic, etc, y enviar el enlace
URL (no publicar el video en Youtube con acceso al público, pues es un trabajo que aún no ha sido evaluado,
y puede estar publicando errores a su nombre.) – antes de enviar el URL, verificar que funciona de forma
correcta, pues de ello depende la revisión del trabajo para la evaluación
Nota 2: Para la sustentación de las actividades descritas en los numerales 5.1 y 5.2, cada estudiante debe
elaborar un video (con una extensión de 5 minutos). En este video se debe ver la pantalla completa del PC
para identificar fecha y hora de la grabación, y se debe grabar con la cámara web encendida. Se debe en el
video observar tanto el documento Word con los cálculos matemáticos de cada etapa, así como el sistema
corriendo en Proteus. El video puede ser desarrollado con Loom, Sreem Cast O matic, etc, y enviar el enlace
URL (no publicar el video en Youtube con acceso al público, pues es un trabajo que aún no ha sido evaluado,
y puede estar publicando errores a su nombre.) – antes de enviar el URL, verificar que funciona de forma
correcta, pues de ello depende la revisión del trabajo para la evaluación
Nota 2: Para la sustentación de las actividades descritas en los numerales 5.1 y 5.2, cada estudiante debe
elaborar un video (con una extensión de 5 minutos). En este video se debe ver la pantalla completa del PC
para identificar fecha y hora de la grabación, y se debe grabar con la cámara web encendida. Se debe en el
video observar tanto el documento Word con los cálculos matemáticos de cada etapa, así como el sistema
corriendo en Proteus. El video puede ser desarrollado con Loom, Sreem Cast O matic, etc, y enviar el enlace
URL (no publicar el video en Youtube con acceso al público, pues es un trabajo que aún no ha sido evaluado,
y puede estar publicando errores a su nombre.) – antes de enviar el URL, verificar que funciona de forma
correcta, pues de ello depende la revisión del trabajo para la evaluación
Nota 2: Para la sustentación de las actividades descritas en los numerales 5.1 y 5.2, cada estudiante debe
elaborar un video (con una extensión de 5 minutos). En este video se debe ver la pantalla completa del PC
para identificar fecha y hora de la grabación, y se debe grabar con la cámara web encendida. Se debe en el
video observar tanto el documento Word con los cálculos matemáticos de cada etapa, así como el sistema
corriendo en Proteus. El video puede ser desarrollado con Loom, Sreem Cast O matic, etc, y enviar el enlace
URL (no publicar el video en Youtube con acceso al público, pues es un trabajo que aún no ha sido evaluado,
y puede estar publicando errores a su nombre.) – antes de enviar el URL, verificar que funciona de forma
correcta, pues de ello depende la revisión del trabajo para la evaluación
CONCLUSIONES
1. …….
2. …..
3. ….
4. ….
5. …..
(deben ser cinco conclusiones, lo correcto es que dada estudiante aporte una conclusión)
BIBLIOGRAFÍA (en normas APA)
………………
……………….
………………..