ESPAÑOL Grado: 8

Período:
Semana del 20 al 24 de julio I.H: 6 Guía No. 8
2020
Docente: Calvin Ahumada Santiago.

UNIDAD TEMÁTICA: Literatura del Romanticismo, Realismo y Costumbrismo colombiano.

Competencia: comunicativa- comprensión de textos.
Reconocimiento de las características del lenguaje que emplean los autores del Romanticismo, Realismo y
Costumbrismo colombiano.
Nivel de desempeño.
● Contextualizar la literatura del Romanticismo, el Realismo y el Costumbrismo.
● Identificar las características del Romanticismo presentes en el texto.
Estándar: caracterizo los principales movimientos de la literatura Latinoamericana y colombiana.
Contextualización.
El romanticismo, realismo y costumbrismo fueron tres movimientos artísticos, culturales e ideológicos que
surgieron a finales del siglo XVIII y se desarrollaron durante la mayor parte del siglo XIX. Estos movimientos
nacen en Europa y tuvieron muchas diferencias en sus momentos, además de que estudiar estos movimientos
implica pensar en las luchas y las Revoluciones de las clases sociales europeas.
Activación del conocimiento.
Realiza el siguiente ejercicio teniendo en cuenta lo leído en la obra María de Jorge Isaacs. En el cuadro
escribe en cada aspecto acciones que recuerdes la historia:
Aspectos que reflejen Aspectos que reflejen realismo Aspectos que reflejen
romanticismo costumbrismo
Construcción del conocimiento. Conceptualización.
El Romanticismo.
Surge a finales del siglo XVIII en Alemania, y se extiende a otros países de Europa y América, como un
movimiento sociocultural opuesto al control riguroso ejercido por los ideales de la Ilustración francesa. Frente a
un mundo racionalizado, el Romanticismo defiende la libertad, los sentimientos y la autonomía del individuo.
Sus principales manifestaciones en Colombia se dan en el siglo XIX.

Características del Costumbrismo.

• Describe los rasgos, tradiciones, hábitos y costumbres populares.
• Usa regionalismos y expresiones propias de los distintos grupos
sociales.
El lenguaje refinado y purista es remplazado por un lenguaje
coloquial.

• Hace una crítica a la guerra y al conflicto social a

Géneros: Novela, Cuento y Ensayo.
Autores representativos: José Eustasio
Rivera, César Uribe Piedrahita y Eduardo
Zalamea Borda.
Apropiación del conocimiento. Actividades de afianzamiento.
Actividad 1
Escribe los conceptos que están en el recuadro de abajo en cada movimiento dependiendo de la relación con
cada uno de ellos.

ROMANTICISMO
Libertad
Sentimentalismo
COSTUMBRISMO
Vida en la ciudad
Vida rural y campesina
Humor y sátira
REALISMO
Arte útil
Lenguaje coloquial
Positivismo
idealismo
actividad 2
Actividad 3
Toma una fotografía del paisaje que te rodea y escribe que sentimientos te inspira.
Fotografía Descripción

Me inspira a tener una casa

bonita donde pueda ver los
árboles, los animales y me
inspira a seguir viviendo en
este mundo

Nota: para los que realizan esta actividad en guía impresa, deben describir el paisaje y los sentimientos.
Actividad 4
En el cuadro que viene a continuación debes comparar cada uno de los textos.
Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4

Actividad 5
Relaciona lo aprendido con tu vida cotidiana. Completa un formato como el del ejemplo que viene a
continuación en el que plasmes escenas de tu cotidianidad que tengan rasgos románticos, realistas o
costumbristas.
Los seguidores de la selección Colombia tiene una tradicionalidad de apoyar a su equipos en sus partidos.
El contumbrismo es un rasgo

Puedes buscar otra imagen o trabajar con la del ejemplo y adicionar la información en los otros recuadros.
Nota: esta actividad la pueden realizar en el cuaderno o en hojas de block. Quienes tengan la posibilidad
en Word o presentaciones en diapositivas.
Evaluación: valora la importancia del lenguaje que utilizamos para expresar nuestras ideas o sentimientos, así
como lo hacían durante el Romanticismo, Realismo y Costumbrismo.