El imperio bizantino, un muro ante las invasiones

Trabajo de: ciencias sociales
Presentado por: SIMON STIVENS CERQUERA ROA

CURSO 703 J.M
TALLER 1
GENESIS DEL IMPERIO BIZANTINO
A finales del siglo IV, el Imperio romano ya estaba dividido en dos mitades
gobernadas por emperadores distintos: el Imperio romano de Oriente y el
Imperio romano de Occidente. En las provincias occidentales, el comercio
decaía y las legiones no podían defender las fronteras de las invasiones
germánicas.
En Oriente, la economía seguía prosperando, ya que las ciudades no habían sido

abandonadas, como en su contraparte occidental, y entre todas ellas brillaba la
nueva capital, Constantinopla.
En el siglo V fue depuesto el último Emperador de Occidente, hecho que dio fin al
Imperio romano en este ámbito. A partir de entonces, el Imperio subsistente de
Oriente comenzó a conocerse con el calificativo de bizantino. Puesto que en las
provincias orientales predominaba la cultura griega, a veces se utiliza griego
como sinónimo de bizantino.
Este imperio vivió su apogeo en el siglo VI, cuando el emperador Justiniano I,

apoyado por su mujer, Teodora, reconquistó muchos territorios occidentales: sus
generales destruyeron el reino vándalo en el norte de África y el ostrogodo en
Italia y reconquistaron parte de la España visigoda. Sin embargo, estas conquistas
no fueron permanentes y hacia el 700, Italia fue tomada por los lombardos y el
norte de África, las islas del occidente mediterráneo y España fueron sometidas
por los musulmanes.
En la capital, Constantinopla, Justiniano mandó construir la gran iglesia de Santa

Sofía, que se usaba para las faustas ceremonias religiosas de la corte y
asombraba por su tamaño y riqueza a todos los viajeros que llegaban a la ciudad.
Tras la dominación musulmana, se convirtió en una mezquita y hoy día es uno de
los museos más visitados y aclamados de Estambul, ciudad perteneciente a la
actual República de Turquía.
ACTIVIDADES
 ¿Por qué se denomina también griego y bizantino al Imperio romano de

Oriente?
Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

CURSO 703 J.M
Rta: En el siglo V fue depuesto el último Emperador de Occidente,

hecho que dio fin al Imperio romano en este ámbito. A partir de
entonces, el Imperio subsistente de Oriente comenzó a conocerse con
el calificativo de bizantino. Puesto que en las provincias orientales
predominaba la cultura griega, a veces se utiliza griego como
sinónimo de bizantino. bizantino era por Bizancio (actual
Constantinopla) que era la capital del imperio y griego simplemente
porque este imperio tenía como origen la zona de la Balcanes entre
Grecia y Turquía esta zona era la zona principal para el imperio (más o
menos como Roma para el imperio romano).
 ¿Qué territorios reconquistó el Imperio bizantino en tiempos de Justiniano?
Rta: Los territorios que re-conquistó el imperio bizantino en tiempos

de Justiniano fueron principalmente el norte de áfrica, seguidamente
también logró reconquistar Italia, y demás territorios que vemos en el
mapa adjunto.
Este personaje también logró establecer control sobre Dalmacia,

Sicilia y la península itálica.
La política exterior de este personaje se orientó hacia la expansión

imperial.
El imperio bizantino, también conocido como el Imperio Romano de

Oriente, tuvo lugar entre los años 395-1453. La capital era
Constantinopla.
EL IMPERIO BIZANTINO ENTRE LOS SIGLOS V Y XV
Mil años de historia bizantina
Durante mil años, Bizancio sirvió de muro de contención a las oleadas de los
bárbaros que llegaban a Europa desde el noreste, como los ávaros, los búlgaros
o los eslavos. El Imperio bizantino mantuvo una larga guerra contra los persas.
Este conflicto debilitó tanto a ambos imperios, que los árabes aprovecharon la
ocasión para luchar contra ellos en el siglo VII: el Imperio persa cayó, pero el

CURSO 703 J.M
bizantino logró sobrevivir si bien perdió importantes provincias, como Siria,
Palestina y Egipto.
A partir del siglo VII, los árabes sitiaron varias veces Constantinopla, que evitó su
caída gracias a sus poderosas defensas y al uso de algunas armas desconocidas
hasta entonces, como el fuego griego*. Más tarde, a partir del siglo XI, los
turcos, un pueblo nómada convertido al islam, arrebataron al Imperio la mayor
parte de los territorios que le quedaban en Asia.
Pero no todos los enemigos eran paganos o musulmanes, ni venían de Oriente.

Durante la Cuarta Cruzada (1202-1204), los guerreros occidentales, en lugar de
luchar contra los musulmanes para reconquistar Jerusalén, saquearon
Constantinopla y sentaron en el trono bizantino a un emperador latino es decir,
occidental. Venecianos y otros cruzados se repartieron las posesiones bizantinas
como botín. Aunque sesenta años después lograron recuperar su capital, la
confianza entre bizantinos y occidentales se perdió para siempre.
Finalmente, en 1453, los turcos conquistaron Constantinopla, último bastión del

Imperio bizantino. La mayor parte de su población fue expulsada y la ciudad se
repobló con esta gente. Con el tiempo, cambió su nombre por Estambul.
Una encrucijada de culturas
La base de la cultura bizantina eran la lengua y el legado griegos. En Occidente, la

decadencia de las ciudades incidió en la pérdida buena parte de los antiguos
conocimientos, mientras que en las bibliotecas bizantinas se guardaban las
grandes obras de la literatura, la filosofía, la historia o la medicina de los antiguos
griegos. Además, Justiniano reunió en un código las leyes del Imperio, salvando
así la tradición del derecho romano que mucho después se transmitiría a
Occidente.
La Iglesia bizantina
El gran logro de Bizancio fue adaptar la cultura pagana al cristianismo, a pesar de

causar múltiples disputas religiosas. Todavía hoy denominamos “discusión
bizantina” a algo que gira en torno a un detalle excesivamente sutil.
Los bizantinos consideraban que el Emperador debía intervenir en asuntos

eclesiásticos, de manera que religión y política se confundían. Los descontentos

CURSO 703 J.M
aprovechaban las luchas religiosas para formar partidos, y los monjes, muy
poderosos, a menudo dirigían las revueltas.
Una de las peores crisis fue la de los iconoclastas o destructores de iconos. El

pueblo adoraba de forma exagerada a los iconos. Algunos emperadores
iconoclastas los rechazaban, pues los consideraban simples objetos o ídolos. Esto
desencadenó una sangrienta guerra civil.
El Patriarca de Constantinopla dirigía la Iglesia bizantina y no admitía la

superioridad del Papa de Roma, sino la del Emperador. Las diferencias entre la
Iglesia occidental (católica romana) y la oriental (bizantina) crecieron, hasta que en
el siglo XI se produjo un cisma* que ha perdurado hasta nuestros días. Desde
entonces, la Iglesia oriental se llama “ortodoxa”.
La Iglesia católica y la ortodoxa coinciden en muchas creencias, aunque discuten

algunos puntos del credo. También difieren las ceremonias y el calendario de
festividades: la Navidad ortodoxa, por ejemplo, se celebra el día de Reyes.
Además, los sacerdotes ortodoxos, llamados popes, se pueden casar.
La herencia bizantina: los eslavos
A partir del siglo VI, llegó a Europa, procedente de la actual Rusia, una nueva
oleada de pueblos: los eslavos. Aunque entrañaban una amenaza para la
cristiandad, también aportaron avances, como el uso del arado de reja metálica,
que permitían, respectivamente, remover mejor el suelo y recoger mayores
cosechas.
Los emperadores bizantinos los combatieron, al tiempo que intentaban convertirlos

al cristianismo para atraerlos dentro de su área de influencia. Para poder traducir
la Biblia al eslavo, unos monjes bizantinos, Cirilo y Metodio, inventaron un alfabeto
basado en las letras griegas que servía para escribir las lenguas eslavas; es el
alfabeto cirílico, en el que se escriben hoy varios idiomas europeos y asiáticos,
como el ruso o el búlgaro.
Hacia el siglo X, casi todos esos pueblos habían entrado en la Iglesia ortodoxa. La
conversión más importante fue la del príncipe Vladímir de Kiev, pues, gracias a
ella, la influencia bizantina penetró en Rusia, que desde entonces ha ligado su
historia a la de Europa. Tras la toma de Constantinopla por los turcos seljúcidas,
en el siglo XVI, los monarcas rusos adoptaron el título de zar –que significa “césar”
y se sintieron herederos de Bizancio.

CURSO 703 J.M
ACTIVIDADES
 ¿Por qué fue tan importante para la historia de Europa el papel que
desempeñó durante siglos el Imperio bizantino?
Rta: Porque gracias a ellos los conocimientos de Cultura Greco-Romana se

conservaron y estos migraron a Europa cuando fue invadida Constantinopla
la cual dio paso al surgimiento del Humanismo en Italia.
 ¿Cómo logró rescatarse la tradición del derecho romano?
Rta: El derecho romano fue heredado por los reinos germánicos,

siendo el Imperio Carolingio el más significativo y el que logró,
mediante los decretos del Rey y los códigos legales, transmitirlo a los
futuros reinos feudales.
Al momento en que fueron fundados los Estados Nacionales, fueron

necesarias leyes de planta que sirvieran como base para el
establecimiento de las instituciones de dichos Estados y los juristas
recurrieron al derecho romano para la estructuración de estos a nivel
de sus ordenamientos jurídicos.
 ¿En qué consistió la crisis iconoclasta?

Rta: Se conoce como Crisis Iconoclasta el episodio ocurrido en el
Imperio Bizantino a partir del siglo VIII, por el que se impone la
prohibición de realizar imágenes religiosas en todo el territorio
imperial. No sólo se proscriben las nuevas imágenes, sino que
además se destruyeron gran cantidad de los iconos existentes y se
blanquearon frescos y mosaicos.
 ¿En qué alfabeto se escriben muchos idiomas eslavos, como el ruso? ¿De
qué otro alfabeto deriva?
Rta: protosinaitico, fenicio. griego y cirilico.
El reinado de Justiniano I

CURSO 703 J.M
Se extendió desde el año 527 hasta el 565 y tuvo como objetivo la reconstrucción
del antiguo Imperio romano. A través de conquistas militares logró el
establecimiento de la autoridad imperial, derrotó a los vándalos en el norte de
África, a los visigodos del sur de España, y a los ostrogodos en Italia. Ocupó
nuevas tierras, lo que permitió la reactivación del comercio mediterráneo.
Justiniano fue reconocido por la construcción de caminos, fortalezas, acueductos y
edificios públicos entre los que destacaron las construcciones religiosas.
Finalmente, una de sus principales obras intelectuales fue el Código Justiniano,
que consiste en la compilación de normas del derecho romano desde el
emperador Adriano.
 ¿Cuál fue el objetivo del Reinado de Justiniano?
Rta: A este conjunto se denominó en el siglo XII Corpus Iuris Civilis,

para distinguirlo del Corpus Iuris Canonici". La Obra Legislativa de
Justiniano: Justiniano rigió el Imperio Romano de Oriente desde el
año 527 al 565. Su gobierno puede calificarse de esplendoroso.
 ¿Porque fue reconocido el Emperador Justiniano?
Rta: Justiniano I, emperador romano de Oriente y máxima figura del imperio

bizantino, conocido como “El grande” o “el
último emperador romano”, fue quien luchó por reformar el imperio romano
arrebatando a los bárbaros los territorios de su gobierno que habían
ocupado en Occidente.

CURSO 703 J.M
TALLER 2
IMPERIO CAROLINGIO
El reino franco
La caída del Imperio romano de Occidente produjo un vacío de poder que

intentaron llenar los reinos germánicos. A comienzos del siglo VIII, los árabes
conquistaron uno de los más importantes, el reino visigodo de antigua provincia
romana Hispania. Luego cruzaron los Pirineos y atacaron el reino franco.
Los reyes francos apenas tenían poder, ya que vivían retirados y habían delegado
el gobierno en unos funcionarios llamados mayordomos de palacio. Uno de
éstos, Carlos Martel, fue quien derrotó a los musulmanes en la batalla de
Poitiers (732). Su hijo, Pipino, se hizo consagrar rey con la aprobación del Papa;
a cambio, lo defendió de sus enemigos, para lo cual conquistó y donó a la Iglesia
los territorios del centro de Italia, incluida Roma.
Carlomagno
La colaboración entre la dinastía* franca y el papado culminó durante el reinado

del hijo y sucesor de Pipino, Carlos. En el año 800, el Papa coronó a Carlos como
nuevo Emperador de Occidente. Pasó a la historia como Carlomagno, (Carlos el
Grande).
Carlomagno engrandeció el Imperio sometiendo a diversos pueblos bárbaros, y

organizó sus territorios en condados y marcas o provincias fronterizas. De este
modo logró reunir bajo un solo dominio a pueblos de muy diversa cultura,
dotándolos de una misma religión y estimulando su lealtad política hacia la figura
del Emperador, tal y como había sucedido en la época romana.
ACTIVIDADES

CURSO 703 J.M
 Identifica los límites del Imperio de Carlomagno. (Colorear y delinear en el
mapa)
Rta: Respuesta: sus límites eran: al Sur, el Ebro, el Mediterráneo, el

sector meridional de Italia y el mar Adriático; al Este, el Theiss,
afluente del Danubio, y las montañas de Bohemia; al Noroeste, el río
Elba; al Norte, Dinamarca y el mar del Norte; al Oeste, el Canal de la
Mancha y el océano Atlántico. El Imperio carolingio es un término
historiográfico utilizado para referirse al reino franco que dominó la
dinastía carolingia del siglo viii al siglo ix en Europa occidental.
 ¿Qué países actuales ocupan este antiguo territorio? Consultar

CURSO 703 J.M
Rta: Francia, Bélgica, Alemania, Suiza, Norte de Italia, Austria, Croacia y
República Checa.
El Renacimiento carolingio
Carlomagno estableció su corte en Aquisgrán (hoy, en Alemania). Bajo su

protección, la cultura, en manos de la Iglesia, vivió una etapa de esplendor
conocida como el Renacimiento carolingio. Se crearon escuelas en monasterios
y catedrales de todo el Imperio, donde se copiaban los manuscritos antiguos,
ilustrados con miniaturas. Para facilitar la labor de los copistas se inventó un
nuevo tipo de letra, la minúscula, que utilizamos todavía hoy.
La división del Imperio carolingio
La unidad imperial duró sin embargo poco tiempo. Luis, hijo de Carlomagno,
dividió el reino entre sus hijos varones siguiendo una antigua costumbre
germánica. A su muerte, los hermanos se involucraron en una guerra civil. En el
año 843, el Tratado de Verdún puso fin a la guerra y dividió el Imperio en tres
zonas. La oriental le correspondió a Luis el Germánico; la occidental, a Carlos el
Calvo, y el centro –un territorio que se extendía desde el mar del Norte hasta
Italia– se reservó para el hermano mayor, Lotario.

CURSO 703 J.M
La situación era tan inestable que pronto se reanudaron las luchas entre los
miembros de la dinastía, hasta que ésta acabó por extinguirse. Un siglo después,
en la zona occidental, había surgido el reino de Francia, mientras que en la
oriental se había proclamado el Sacro Imperio Romano Germánico (en el
espacio que hoy ocupa Alemania). Durante muchos siglos, esas dos potencias se
disputarían el dominio de la zona central, la antigua tierra de Lotario, o Lotaringia.
El reparto del Imperio entre los nietos de Carlomagno sentó las bases del mapa de
Europa de las centurias siguientes.
ACTIVIDADES
 ¿Qué importancia tuvo para el Imperio carolingio, y el futuro de Europa, la

firma del tratado de Verdún?
Rta: El Tratado de Verdún fue un pacto alcanzado el 10 de agosto de

843 entre Lotario I, Luis el Germánico y Carlos el Calvo —hijos de
Ludovico Pío y nietos de Carlomagno, en la localidad francesa
homónima. Este tratado tuvo como origen la ordinario imperio, que
decretaba el modo de proceder si fallecía uno de los monarcas
subsidiarios sin descendencia. No obstante, esto dio como resultado
una serie de conflictos en el imperio que, lejos de solventar las
divisiones, las acentuó
 ¿Qué países actuales quedan en el territorio demarcado por el Tratado de

Verdún? Mapa
Rta: Este tratado el cual fue firmado en el 843, consistió la división del
Imperio Carolingio entre sus hijos, y puso fin al conflicto existente.
En ese sentido, el imperio se dividió en lo que hoy en día es:
1-Francia
2-Alemania
3- Países Bajos, también el norte de Italia, es decir, lo que sería más

tarde Holanda, Suiza y una gran parte de Italia.
Las partes del tratado fueron:

CURSO 703 J.M
Lotario I
Luis el Germánico
Carlos el Calvo
Las segundas invasiones
El intento de la dinastía de Carlomagno de restaurar el Imperio romano fracasó a

finales del siglo VIII, debido a una segunda etapa de invasiones bárbaras. Esta
vez, el peligro venía de todas partes. Desde el Sur, los sarracenos (bandas de
guerreros y piratas árabes) asaltaban las costas mediterráneas. Desde el Este,
llegaban incursiones de húngaros y eslavos. Pero la amenaza más peligrosa
provenía del Norte: los vikingos o normandos, excelentes navegantes, asolaban
las costas del Atlántico y el Mediterráneo. A través de los ríos, penetraban hasta
las ciudades del interior, saqueando e incendiando monasterios e iglesias.
ACTIVIDADES
 Nombra los pueblos que participaron en las segundas invasiones y su zona

de procedencia.
Rta: Desde el Sur, los sarracenos (bandas de guerreros y piratas

árabes) asaltaban las costas mediterráneas. Desde el Este, llegaban
incursiones de húngaros y eslavos. Pero la amenaza más peligrosa

CURSO 703 J.M
provenía del Norte: los vikingos o normandos, excelentes navegantes,
asolaban las costas del Atlántico y el Mediterráneo.
TALLER 3
ISLAM (ORIGENES Y DOCTRINAS)
La península de Arabia
La península de Arabia es uno de los lugares más inhóspitos del planeta: la mayor
parte de su superficie está ocupada por desiertos, no hay ríos y los pozos son
escasos. Por eso, aunque situada muy cerca de las antiguas civilizaciones de
Mesopotamia y Egipto, en el siglo VII Arabia seguía siendo una zona habitada en
su mayor parte por tribus nómadas politeístas de etnia árabe.
Pero las rutas comerciales que unían el Mediterráneo con el mar Rojo y el océano
Índico atravesaban la península, buscando oasis que permitieran un asentamiento
permanente. Uno de ellos era La Meca, famosa por su antiguo santuario, la
Kaaba*. Allí, a principios del siglo VII, un mercader árabe anunció que había
recibido una revelación divina. Se llamaba Mahoma.
Mahoma
Mahoma –en árabe, Mohammed– nació en el año 570 en La Meca. Huérfano

desde niño, viajó durante años con las caravanas como mercader. A los 40 años
anunció que había tenido una visión: el arcángel Gabriel le reveló que había sido
elegido para transmitir un mensaje divino.
Al principio sólo le creyeron su mujer, Jadiya –la primera mujer musulmana–, y un

pequeño grupo de amigos. Su oposición al politeísmo, al promover la fe en un
único dios, Alá, provocó la hostilidad de las autoridades de La Meca y tuvo que
huir a Medina, donde reunió la primera comunidad islámica. Era el año 622 d. C., y
el primero de la Hégira (que significa “huida”). Al igual que Moisés, pero a
diferencia de otros fundadores religiosos, como Buda o Jesús, Mahoma fue
también un jefe militar y político. En Medina, Mahoma proclamó la yihad* o

CURSO 703 J.M
“guerra santa” contra sus enemigos; poco después, en La Meca, su poder. A su
muerte, el islam ya dominaba la mayor parte de Arabia.
La doctrina del islam
El islam destaca por la sencillez de su doctrina; la palabra islam significa “sumisión

a Dios”. Su base es un estricto monoteísmo: sólo existe un Dios (Alá, en árabe), el
de Abrahán, el mismo al que adoran judíos y cristianos. Las tres religiones
monoteístas (judaísmo, cristianismo e islam) coinciden en reverenciar a figuras
bíblicas, como Abrahán, Moisés o David. A diferencia de los judíos, los
musulmanes también veneran a Jesús, aunque sólo como profeta. Además, creen
que Mahoma es el último enviado de Dios, y el más importante.
El islam se apoya sobre cinco preceptos básicos:
 􀂙 La profesión de fe o shahada. Proclamación de que “no hay más dios

que Alá, y Mahoma es su enviado”.
 􀂙 La oración o azalá. Los musulmanes deben rezar cinco veces al día en
dirección a La Meca. El viernes, día sagrado, oran en la mezquita.
 􀂙 La peregrinación a La Meca o hajg. Debe realizarse al menos una vez
en la vida, si la salud y los medios económicos así lo permiten.
 􀂙 El ayuno del ramadán. Durante ese mes del calendario musulmán está
prohibido comer y beber desde la salida del Sol hasta su ocultamiento.
 􀂙 La limosna o zakat. Cada año, los musulmanes deben socorrer, con
dinero o en especie, a las personas más necesitadas de su comunidad.
ACTIVIDADES
 ¿Quién fue Mahoma? ¿Qué acontecimientos marcaron su vida?
Rta: Mahoma. (Muhammad, Mohammed o Mahomet; La Meca, h. 575 -

Medina, 632) Profeta árabe, fundador de la religión musulmana.
Animado por su esposa Jadicha, comenzó a predicar en su ciudad
natal, presentándose como continuador de los grandes profetas
monoteístas anteriores, Abraham, Moisés y Jesucristo. Mahoma fue
un profeta árabe y Mahoma destruyó los ídolos de kaaba y prohibió a
los no musulmanes a peregrinar
 ¿Cuáles son las religiones monoteístas?

CURSO 703 J.M
Rta: El monoteísmo es la creencia de la existencia de un solo Dios.
Algunos ejemplos de religiones monoteístas son: el cristianismo, el
judaísmo, el islam, el bahaísmo, el sijísmo y el zoroastrismo. Estos se
basan en la existencia de un único dios omnipresente, universal y
"todopoderoso".
El término proviene de dos palabras griegas: monos que significa
"solos", y theos que significa "Dios".
 ¿Qué tienen todas ellas en común, y qué las diferencia?
Rta: cristianismo, islam y judaísmo,
Explicación:
En el mundo hay tres grandes religiones monoteístas: cristianismo,

islam y judaísmo.
Todas tienen diferencias y similitudes entre ellas. Las grandes

diferencias se encuentran en:
◦ El dios propio de cada religión. ◦ Fundadores y profetas. ◦ Libros. ◦

Templos. ◦ Fiestas sagradas. ◦ Culto.
DIOSES. Dios, el de los cristianos. Alá, dios de los musulmanes.

Yavhé es el dios de los judíos.
Similitudes- Todas creen en un solo Dios.
 ¿Cuáles son los cinco preceptos del islam?
Rta: -Fe en alá

-Ayuno en el mes de Rámadan
-Limosna a los necesitados
-oración
-Perenigración a la Meca

CURSO 703 J.M
El Corán y la Sharia
El Corán es el libro que contiene las enseñanzas de Mahoma. Los musulmanes

respetan otros libros revelados por Dios a otros “enviados” antes que a Mahoma –
como los Salmos o los Evangelios–, pero creen que sólo el Corán conserva intacta
la palabra divina. Tras la muerte de Mahoma, los compañeros del profeta
transcribieron los pasajes que él había recitado: son las azoras o capítulos.
Algunos musulmanes, llamados sunnitas, admiten además un conjunto de relatos

cortos que los discípulos de Mahoma se transmitieron durante generaciones,
hasta que se consignaron por escrito. Es la sunna o tradición. El Corán y la
tradición forman la Sharia o ley sagrada, que establece las normas que marcan la
vida del musulmán, como la abstención de consumir ciertos alimentos o alcohol.
También señala la forma en que se castigan algunos pecados considerados

delitos, las normas del matrimonio, etc. Todavía hoy, en algunos lugares, la Sharia
se toma como ley civil, es decir, la que rige toda la sociedad. A quienes intentan
imponerla como ley suprema en los países islámicos se les denomina
fundamentalistas.
ACTIVIDADES
 ¿Qué es el Corán y por qué se dice que es un “libro revelado”?


Rta: El Corán es libro sagrado de los musulmanes, así como la Biblia
lo es para Judíos y Cristianos. Este libro supuestamente fué escri to
por el Profeta Mahoma inspirado por Alá Dios. El Corán fue revelado
para hacer que las personas y los yinn, que son considerados
responsables porque tienen inteligencia y voluntad, alcanzaran la
consciencia y servidumbre, como se dice en el siguiente verso: “No he
creado a los genios y a los hombres sino para que Me sirvan. (51:56), y
para que obtuvieran la bendición tanto en este mundo como en el Más
Allá. El Corán no es una palabra sin objetivo. “No es algo de
diversión” (86:14). Es un conjunto de criterios y normas que
distinguen la verdad de la falsedad, lo bueno de lo malo y lo hermoso
de lo feo.
 ¿Cómo se llama la ley sagrada que admite la sunna como parte de sus
creencias?

CURSO 703 J.M
Rta: La segunda fuente esencial del Islam, la Sunna o ejemplo del
profeta, es conocido a través de Hadit. La transmisión del Hadit fue en
gran parte oral y las actuales colecciones autorizadas datan del s. IX.
Los suníes son la rama del Islam que admite al Corán y también al
Sunna como parte de sus creencias.
El Islam es una religión y se caracteriza por ser monoteísta
abrahámica. Los creyentes de la religión islámica son conocidos como
MUSULMANES.
TALLER 4
EL MUNDO ISLÁMICO
El Islam: la expansión del Califato
Al morir Mahoma, los árabes eligieron a un sucesor o califa. Los califas, quienes
eran a la vez líderes políticos y religiosos, se preocuparon por continuar la obra de
convertir el mayor número de personas a la nueva fe, y con la ayuda de un
poderoso ejército lograron conquistar el resto de la península Arábiga, así como
Palestina (Israel), Persia (Irán), Siria y Egipto. De esta manera nació un nuevo
imperio que se convirtió en el enemigo más temible de los cristianos de Oriente y
Occidente, porque para ellos la nueva fe era una falsa creencia y los musulmanes
unos infieles al único y verdadero Dios cristiano. A la muerte del tercer califa se
desencadenó una guerra entre los partidarios de su sucesor, Alí, yerno del profeta,
y los de la familia Omeya. La victoria de estos últimos convirtió el Califato en
hereditario, y Damasco se designó como capital.
Pero los derrotados no se sometieron a los Omeyas. El islam se escindió en dos

ramas: la rama mayoritaria o sunita, porque acepta la sunna o tradición, y la
minoritaria o chiita, que espera el regreso de un imán, sucesor de Alí. A mediados
del siglo VIII, unas pocas familias árabes, descendientes de los primeros
seguidores de Mahoma, acaparaban el poder. Los demás musulmanes, que se
sentían discriminados, alentaron una revuelta que acabó con el poder de los
Omeyas y cedió el puesto a la nueva dinastía de los Abasides, quienes fundaron
una nueva capital en la ciudad de Bagdad, en el actual Irak.
¿Es lo mismo árabe que musulmán?

CURSO 703 J.M
Estas palabras se confunden a menudo en el habla cotidiana y en los medios de
comunicación, pero ¿significan lo mismo? El término musulmán hace referencia a
la religión. Por el contrario, el término árabe se relaciona con la lengua y, por
extensión, con la cultura. La mayoría de los árabes son musulmanes, pero ambos
conceptos no son equivalentes, pues hay muchos musulmanes que no son
árabes, y árabes que no son musulmanes.
En tiempos de Mahoma, los árabes eran los habitantes de Arabia, que hablaban
un idioma común. Pero al extenderse el califato, otros pueblos adoptaron su
lengua; por eso hoy se consideran árabes varios países del norte de África y
Oriente Próximo. Aunque de mayoría musulmana, en algunos viven importantes
minorías de otras religiones. Por ejemplo, muchos libaneses son cristianos,
además de árabes. Muchos pueblos, como los turcos o los persas, se islamizaron
sin renunciar a su cultura. Los países islámicos más poblados del mundo no son
árabes; es el caso de Indonesia, Pakistán, Bangladesh, Irán o Turquía. Tampoco
lo es Albania, país europeo donde la mayor parte de la población es musulmana.
El islam es una de las principales religiones del África subsahariana, en países
como Malí o Nigeria.
ACTIVIDADES
 Consulta en qué países predomina el islam o región musulmana
Rta: En Africa están

Argelia, Benín, Burkina Faso, Camerún, Chad,
Comoras, Costa de Marfil, Yibuti, Egipto,
Gabón, Gambia, Guinea, Guinea-Bissau, Libia,
Malí, Mauritania, Marruecos, Mozambique
Níger, Nigeria, Senegal, Sierra Leona, Somalia,
Sudán, Togo, Túnez y Uganda
En América
Guyana y Surinam
En Asia
Turquía , Afganistán, Azerbaiyán, Bahrein,
Bangladesh, Brunei, Indonesia, Irán, Iraq,
Jordania, Kazajistán, Kuwait, Kirguistán,
Líbano, Malasia, Maldivas, Omán, Pakistán,
Palestina, Qatar, Arabia Saudita, Siria,
Tayikistán, Turkmenistán, Emiratos Arabes
Unidos, Uzbekistán y Yemen

CURSO 703 J.M
 Anota en tu cuaderno el significado de árabe y musulmán.
Rta: Árabe
Define a toda persona nacida en un país de habla árabe. La condición de
árabe no tiene nada que ver con la religión, la ideología política o el color de
piel. Árabe no es sinónimo de musulmán. Los países árabes son 22: Egipto,
Iraq, Jordania, Líbano, Arabia Saudita, Siria, Yemen, Libia, Sudán,
Marruecos, Túnez, Kuwait, Argelia, Bahrein, Emiratos Árabes Unidos, Omán,
Qatar, Mauritania, Somalia, Palestina, Djibouti e islas Comores.
Musulmán
Es la persona que profesa la religión del profeta Mahoma. Este sí es un
adjetivo religioso y totalmente independiente de la nacionalidad del
individuo. Un europeo puede ser musulmán como un árabe puede ser
cristiano. En un país árabe como el Líbano, hay casi la misma cantidad de
musulmanes que de cristianos. A la vez, existen países de mayoría
musulmana que no son árabes (caso de Indonesia o de Irán, por ejemplo).
Al igual que el cristianismo, el islam tiene varias ramas, las principales son
la sunita y la chiita.
El Islam: economía, sociedad y cultura
La economía
Los musulmanes dieron un notable impulso a las actividades económicas en el

mundo mediterráneo y en Oriente.
􀂙 En agricultura, difundieron nuevos cultivos como la caña de azúcar, el arroz, el

algodón, la naranja, y otras frutas y cereales provenientes en su mayoría de Asia y
África.
􀂙 También perfeccionaron las técnicas de aprovechamiento de agua con la
construcción de pozos, aljibes, acequias y norias.
􀂙 En artesanía, impulsaron la producción de textiles, cueros, tejidos de lino,
tapices y sedas, así como la fabricación de vidrio, papel y madera. Las
manufacturas se hacían en pequeños talleres de artesanos, quienes se agrupaban
en gremios.
􀂙 El comercio experimentó un gran desarrollo, porque los musulmanes
conectaron las rutas comerciales de Oriente y Occidente, tanto por tierra como por

CURSO 703 J.M
mar. Además, establecieron en todo el Califato la unidad monetaria, basada en el
bimetalismo: el dinar de oro, la moneda más valiosa, y el dírham de plata.
La sociedad
La sociedad se estratificaba según criterios religiosos y étnicos. Los musulmanes

se dividían en árabes y muladíes:
 Los árabes eran el grupo privilegiado. Ejercían los cargos principales,

poseían las mayores riquezas y la propiedad agraria.
 Los muladíes eran habitantes de tierras conquistadas convertidos al islam;
en su mayoría, constituían el pueblo llano.
 Los no musulmanes (judíos y cristianos), por su parte recibían el apelativo
de dimníes y aunque debían pagar unos impuestos especiales, gozaban de
una situación de cierta tolerancia.
La cultura
La cultura musulmana alcanzó un notable florecimiento, favorecido por el uso de

una misma lengua, el árabe, que fue el vehículo de comunicación. Los
musulmanes recogieron elementos culturales orientales y occidentales y los
adaptaron a su cultura, y difundieron inventos como la pólvora, la brújula, el papel
y su sistema de numeración.
Además destacaron en diversos campos culturales y científicos. En matemáticas,

nos transmitieron el álgebra, rama en la cual sobresalió Al-Juarizmi; en
astronomía, hay que citar al cordobés Azarquiel, quien podía predecir la aparición
de cometas en el campo de la medicina fue célebre el médico persa Avicena.
También se distinguieron en filosofía, geografía y en las ciencias aplicadas,
Fueron maestros en la técnica regadío y en la fabricación de papel y perfumes. A
su ingenio se deben inventos fundamentales para la navegación, como la
carabela, y el perfeccionamiento de instrumentos ya existentes, como el astrolabio
que permite determinar la posición de las estrellas en el cielo.
La mezquita
La mezquita es un lugar dedicado a la oración. Las mezquitas suelen ser edificios

más horizontales que verticales; no son muy elevados, pero cubren una superficie
muy extensa para acoger a los fieles. En el exterior se alzan una o más torres
llamadas alminares, desde donde los almuecines llaman a los fieles a la oración.

CURSO 703 J.M
Se accede a la mezquita a través de un patio en el que se encuentra una fuente
para purificarse antes de la oración.
El interior se compone de una gran sala de oración integrada por varias naves que
desembocan en un muro, la alquibla, sobre el que se abre un nicho o mihrab que
marca la dirección de La Meca. Las paredes se recubren con azulejos, mosaicos o
yeso, y en la decoración priman motivos geométricos, vegetales o caligráficos.
Se evitan las figuras humanas, desaconsejadas en el Corán, y se privilegian
pasajes del mismo escritos con hermosas caligrafías.
ACTIVIDADES
 Define el término califato.
Rta: Periodo de tiempo en el que gobernaba un califa o una dinastía de

califas.
 ¿Quiénes eran los califas, cómo llegaban al poder y qué consecuencias

tuvo este sistema de sucesión?
Rta: Califa era Como se le denominaba a la organización política del

islam y se consagraron en guerra para expandir el islam. Cargo del
sucesor y delegado del profeta Mahoma el califa debía ser árabe y ser
de la misma tribu que Mahoma.
como consecuencias:
1. ha habido muchas guerras
2. Se han destruido monumentos históricos importantes
GLOSARIO
Fuego griego: Arma secreta bizantina, fabricada a partir de nafta, azufre, nitrato y
cal viva, que tenía la propiedad de provocar un incendio que se propagaba al
contacto con el agua. Por esta característica, resultaba ideal para aterrorizar y
derrotar.
Cisma: División o separación al interior de una Iglesia o una religión.
Dinastía: Serie de gobernantes pertenecientes a una misma familia

CURSO 703 J.M
Kaaba: Construcción cúbica situada en La Meca que guarda una roca sagrada
para los musulmanes (la Piedra Negra).
Yihad: “Esfuerzo” o “combate”, en el sentido de obligación de defender la fe
musulmana o islam. Algunos lo interpretan como una “guerra santa” para extender
esta religión. Otros consideran que se trata, ante todo, de una guerra defensiva, e
incluso de una lucha personal del musulmán contra el pecado.
NOTA: Para cualquier duda o inquietud con respecto al desarrollo de cada uno de
los talleres se pueden comunicar al número celular: 322 286 93 87 en el horario de
9:00 a 11:00 am durante el transcurso de la semana.
Para el envío de los trabajos quienes tengan acceso a internet pueden hacerlos
llegar al correo electrónico: ediazv1954@gmail.com o en su defecto al whatsAapp
del número consignado arriba.
Los trabajos los puedes resolver en sus cuadernos de Ciencias Sociales, hojas de
block o en archivos multimedia Word.
Los trabajos son para realizarse durante dos semanas (27 al 01 de mayo y 04 al
08 de mayo) y serán recibidos hasta el 11:59 pm del 9 de mayo de 2020.

El imperio bizantino, un muro ante las invasiones

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

El imperio bizantino, un muro ante las invasiones

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo de: ciencias sociales

Presentado por: SIMON STIVENS CERQUERA ROA

GENESIS DEL IMPERIO BIZANTINO

En Oriente, la economía seguía prosperando, ya que las ciudades no habían sido

Este imperio vivió su apogeo en el siglo VI, cuando el emperador Justiniano I,

En la capital, Constantinopla, Justiniano mandó construir la gran iglesia de Santa

 ¿Por qué se denomina también griego y bizantino al Imperio romano de

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Rta: En el siglo V fue depuesto el último Emperador de Occidente,

 ¿Qué territorios reconquistó el Imperio bizantino en tiempos de Justiniano?

Rta: Los territorios que re-conquistó el imperio bizantino en tiempos

Este personaje también logró establecer control sobre Dalmacia,

La política exterior de este personaje se orientó hacia la expansión

El imperio bizantino, también conocido como el Imperio Romano de

EL IMPERIO BIZANTINO ENTRE LOS SIGLOS V Y XV

Mil años de historia bizantina

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Pero no todos los enemigos eran paganos o musulmanes, ni venían de Oriente.

Finalmente, en 1453, los turcos conquistaron Constantinopla, último bastión del

Una encrucijada de culturas

La base de la cultura bizantina eran la lengua y el legado griegos. En Occidente, la

El gran logro de Bizancio fue adaptar la cultura pagana al cristianismo, a pesar de

Los bizantinos consideraban que el Emperador debía intervenir en asuntos

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Una de las peores crisis fue la de los iconoclastas o destructores de iconos. El

El Patriarca de Constantinopla dirigía la Iglesia bizantina y no admitía la

La Iglesia católica y la ortodoxa coinciden en muchas creencias, aunque discuten

La herencia bizantina: los eslavos

Los emperadores bizantinos los combatieron, al tiempo que intentaban convertirlos

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Rta: Porque gracias a ellos los conocimientos de Cultura Greco-Romana se

 ¿Cómo logró rescatarse la tradición del derecho romano?

Rta: El derecho romano fue heredado por los reinos germánicos,

Al momento en que fueron fundados los Estados Nacionales, fueron

 ¿En qué consistió la crisis iconoclasta?

Rta: protosinaitico, fenicio. griego y cirilico.

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

 ¿Cuál fue el objetivo del Reinado de Justiniano?

Rta: A este conjunto se denominó en el siglo XII Corpus Iuris Civilis,

 ¿Porque fue reconocido el Emperador Justiniano?

Rta: Justiniano I, emperador romano de Oriente y máxima figura del imperio

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

La caída del Imperio romano de Occidente produjo un vacío de poder que

La colaboración entre la dinastía* franca y el papado culminó durante el reinado

Carlomagno engrandeció el Imperio sometiendo a diversos pueblos bárbaros, y

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Rta: Respuesta: sus límites eran: al Sur, el Ebro, el Mediterráneo, el

 ¿Qué países actuales ocupan este antiguo territorio? Consultar

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Carlomagno estableció su corte en Aquisgrán (hoy, en Alemania). Bajo su

La división del Imperio carolingio

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

 ¿Qué importancia tuvo para el Imperio carolingio, y el futuro de Europa, la

Rta: El Tratado de Verdún fue un pacto alcanzado el 10 de agosto de

 ¿Qué países actuales quedan en el territorio demarcado por el Tratado de

En ese sentido, el imperio se dividió en lo que hoy en día es:

3- Países Bajos, también el norte de Italia, es decir, lo que sería más

Las partes del tratado fueron:

Elaboró: Lic. Eduardo Díaz Vargas Ciencias Sociales 7°

Las segundas invasiones

El intento de la dinastía de Carlomagno de restaurar el Imperio romano fracasó a

 Nombra los pueblos que participaron en las segundas invasiones y su zona