LABORATORIO NÚMERO 1

LABORATORIO VIRTUAL DE
FISICA MECANICA

DEPARTAMENTO DE FISICA

DOCENTE
USECHE

ESTUDIANTES
MARLON
DIANA
SANTIAGO ANDRES MUÑOZ - 1161869

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

CÚCUTA, NORTE DE SANTANDER
2020
 LABORATORIO NÚMERO 1

Contenido

Introducción.............................................................................................................3

Objetivos...................................................................................................................4

Marco Teorico..........................................................................................................5

Análisis de resultados.............................................................................................8

Conclusiones.........................................................................................................15
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Introducción

En la siguiente práctica daremos a conocer diversos errores, los cuales pueden

ocurrir al momento de tomar ciertas mediciones como longitud, masa, potencia y
velocidad. Para establecer el valor de una magnitud se deben usar instrumentos y
métodos de medición, en algunos de los casos los errores que se presentan son
por el mal uso de los instrumentos.

El error en la ingeniería está asociado con el concepto de incertidumbre, por lo

tanto, siempre se encuentran algunas limitaciones en el momento de tomar una
medición, no tendremos la certeza de que el valor obtenido sea exacto, por esto
debemos obtener un rango de valores donde puede estar contenido el mejor valor
de la magnitud.
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Objetivos

 Objetivo general:

 Analizar los factores, para tener en cuenta, para determinar el valor

experimental de una magnitud física.

 Objetivos específicos:

 Determinar el número adecuado de cifras significativas en diferentes

mediciones.
 Calcular el error experimental en las mediciones realizadas.
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Marco Teórico

Incertidumbre:

Definición de incertidumbre:

La incertidumbre de la medición es una forma de expresar el hecho de que, para

un mensurado y su resultado de medición dados, no hay un solo valor, si no un
número infinito de valores dispersos alrededor del resultado, que son consistentes
con todas las observaciones, datos y conocimientos que se tengan del mundo
físico, y que con distintos grados de credibilidad pueden ser atribuidos al
mensurado.

Fuentes de Incertidumbre:

Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los
siguientes factores:

- La naturaleza de la magnitud que se mide.

- El instrumento de medición.
- El observador.
- Las condiciones externas.

En principio, es posible clasificar las fuentes de incertidumbres en dos conjuntos

bien diferenciados, las que se deben a:

- Errores accidentales o aleatorios que aparecen cuando mediciones repetidas

de la misma variable dan valores diferentes, con igual probabilidad de estar por
arriba o por debajo del valor real. Cuando la dispersión de las medidas es
pequeña se dice que la medida es precisa.

- Errores sistemáticos que son una desviación constante de todas las medidas
ya sea siempre hacia arriba o siempre hacia abajo del valor real y son producidos,
por ejemplo, por la falta de calibración del instrumento de medición.

Incertidumbre en medidas no-reproducibles

Cuando se hacen repeticiones de una medida y estas resultan diferentes, con

valores x1, x2, son, surgen las preguntas:

- ¿Cuál es el valor que se reporta?

- ¿Qué incertidumbre se asigna al valor reportado?
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La respuesta a estas preguntas se obtiene a partir del estudio estadístico de las

mediciones, el cual debe de arrojar cual es la tendencia central de las medidas y
su dispersión. Una introducción al tema del tratamiento de datos se presenta a
continuación:

Medidas de tendencia central

De una muestra o conjunto de mediciones está dada por el promedio o media
aritmética. Sin embargo, algunas veces este valor no basta y es necesario calcular
otras variables estadísticas que ayuden a analizar el resultado de una medición.

El promedio de una muestra o conjunto de mediciones está

dado por

La mediana

Cuando la muestra tiene un número impar de elementos.

Si la muestra tiene un número par de mediciones, la mediana está dada por

La moda es la medición que ocurre con mayor frecuencia. En un conjunto de

mediciones puede haber más de una moda.

Valor medio

Desviación Se define la desviación de cada medida como la diferencia entre el

valor medido y el valor verdadero.

Desviación entandar

El cuadrado de la desviación estándar, σ2, es la varianza y puede también

obtenerse a partir de la relación:

Error absoluto Tomaremos como valor del error en la medida la mayor de sus
estimaciones, es decir: o la desviación estándar o la precisión de los instrumentos.
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El error absoluto se expresa en las mismas unidades que la magnitud que se está
midiendo en la forma

Error relativo Se define como el cociente entre el error absoluto estimado y el

valor medido (o el valor medio de las medidas en caso de muchas medidas). Se
expresa habitualmente como porcentaje (%):

Cifras significativas
Una manera alternativa para reportar las mediciones es mediante el uso de cifras
significativas, que son aquellas que se conocen de manera razonablemente
confiable; de este modo la incertidumbre está implícita en el último dígito y es igual
a la mitad de una unidad del orden del dígito menos significativo.
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Análisis de resultados

1) Cuatro estudiantes, midieron el tiempo que tardaba un carrito en

recorrer cierta distancia, obteniendo los siguientes valores: 3,01 s;
3,18 s; 3,22 s; 3,11 s. Determine:

a) El valor más probable.

b) Errores absolutos y relativo de cada medida.

Respuesta:

A) (3,01+3,18+3,22+3,11) /4 = 3,15

B)

Error Parcial Error Absoluto Error Relativo

∆x1 = |3,0 – 3,1| = |-0.1| = 0,1 ∆𝑥̅ = 0,3/4 Ex = 0,1/3,1

∆x2 = |3,2 – 3,1| = |0,1| = 0,1 ∆𝑥̅ = 0,075 = 0,0322
∆x3 = |3,2 – 3,1| = |0.1| = 0,1 ∆𝑥̅ = 0,1
∆x4 = |3,1 – 3,1| = |0| = 0
= 0,0/03

2) Se muestran a continuación los resultados de siete mediciones de

distancia recorrida en cm por un carrito de laboratorio: 2,81; 2,82; 2,84;
2,86; 2,85; 2,82; 2,85 determinar:

a) El valor más probable

b) Error absoluto, error relativo y error porcentual de la 3° y 4° medición.
Comparar los errores de estas dos mediciones y decir que medida es mejor.
c) Escriba la distancia más probable con su respectiva incertidumbre.

Respuesta:

A) (2,81+2,82+2,84+2,86+2,85+2,82+2,85) /7
𝑥̅ = 2,83
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B)
Error Absoluto Error Relativo Error Porcentual
- 3° medición

∆𝑥̅ = |2,84 – 2,83| = 0.01 Ex = 0,01/2,84 = 0.0035 E% = 0,004 * 100

= 0,004 = 0,4 %

- 4° medición
∆𝑥̅ = |2,86 – 2,83| = 0,03 Ex = 0,03/2,86 = 0,01 E% = 0,01 * 100
= 1%

Es mejor la 3° medida.

C) 𝑥̅ = 2,83 y ∆𝑥̅ = 0,04

→ (2,83 ± 0,01)

3) Durante un experimento se determina la altura desde la que se deja

caer un cuerpo y el tiempo que tarda en llegar al piso, obteniéndose
los siguientes resultados

h = 5,90 m ± 0,02 m

t = 1,18s ± 0,04 s

Calcular para cada medición;

a) Incertidumbre relativa.
b) Incertidumbre porcentual.
c) Indicar que medición es más precisa.

Respuesta:

A, B) Eh = 0,02 / 5,90 = 0,0033 * 100 = 0,33 %

Et = 0,04 / 1,18 = 0,0338 * 100 = 3,38 %

C) Es más precisa la medida de ‘’h’’ por tener menor porcentaje de error.

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4) ¿Cuál de las siguientes mediciones es más precisa? Justifique la

respuesta.

a) m = 276 ± 2

b) t = 2,47 ± 0,05

c) h = 3,32 ± 0,12

Respuesta:

a) Ex = 2 / 276 = 0,0072 E% = 0,0072 * 100 = 0,72%

b) Ex = 0,05 / 2,47 = 0,0202 E% = 0,0202 * 100 = 2,02%
c) Ex = 0,12 / 3,32 = 0,0361 E% = 0,0361 * 100 = 3,61%

- La medida ‘’a)’’ es más precisa por que tienen menos cifras significativas

5) Se miden los lados del rectángulo con la intención de medir su área,

obteniéndose los siguientes resultados:

A= 18,4 cm ± 0,3cm

B= 9,2 cm ± 0,2 cm

Calcular:

a) Incertidumbre porcentual de cada medición

b) Valor más probable de la superficie
c)Incertidumbre porcentual
d)Resultado de la medición de la superficie

Respuesta:

a) A = Ex = 0,3 / 18,4 = 0,0163 E% = 0,0163 * 100 = 1,63%

B = Ex = 0,2 / 9,2 = 0,0217 E% = 0,0217 * 100 = 2,17%

b) Valor representativo de la superficie

Área = 18,4cm * 9,2cm

Área = 169,28cm2
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c) Incertidumbre porcentual de la superficie

A = 18,4cm + 0,3cm = 18,7cm

A = 18,4cm – 0,3cm = 18,1cm

B = 9,2cm + 0,2cm = 9,4cm

B = 9,2cm - 0,2cm = 9cm

Superficie 1 = 18,7cmx 9,4cm = 175,78cm2

Superficie 2 = 18,1cmx 9cm = 162,9cm2

(Media de la superficie) = 175,78 + 162,9 / 2 = 169,34

Error Parcial

∆s1 = |175,78 – 169,34| = |6,44| = 6,44

∆s2 = |162,9 – 169,34| = |-6,44| = 6,44
12,88
Error Absoluto

∆s = 12,88 / 2 = 6,44

Es = 6,44 / 169,34 = 0,0380 E% = 0,0380 * 100

= 3,8%

d) Resultado de la medicion de la superficie

(169,34 ± 6,44)

6) Si el lado de un cuadro es de 19,2 0,2 mm, Determinar con su

respectiva incertidumbre:

a. Su perímetro b. Su área

Respuesta:

a. Perímetro (p)
C = 4(19, 2) 4(0, 2) mm
X ∆x =76, 8 0, 8 mm

b. Área (A)
X ∆x =ab ± ( ∆aa + ∆bb ) ab
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X ∆x = (19,2) (19,2) ( 10,29,2 + 10,29,2 ) (19,2) (19,2) mm
X ∆x = 368,64 ( 10,29,2 + 10,29,2 ) 368,64
X ∆x = 368,64 (0,0208) 368,64
X ∆x = 368,64 7,66
X ∆x = 84,64 3,68mm2

7) Calcular la densidad de un cuerpo y el error porcentual, sabiendo que

su masa m = 583 ± 3 g y su volumen V = 410 ± 2 cm3.

Respuesta:

a ∆a ∆ b a
X ∆x = ±
b a (
+
b b )
583 3 2 58 3
X ∆x = ± ( +
410 583 4 10 4 10 )
583 583
X ∆x = ±(0,0100)
410 410

X ∆x = 1,42 ± ( 0,0100 ) 1,42

X ∆x = 1,42 0,0142

x ∆x =1,42 ±0,0 142 g /cm3 densidad

0,0142
Ex = = 0,01 E% = 0,01 * 100
1,42
= 1%

8) Suponga que se mide el diámetro D de un disco y obtuvo D = 52,06 ±

0,03 mm. A partir del valor obtenido:

a) Calcular el radio con su incertidumbre.

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b) Calcular el perímetro del disco con su incertidumbre.
c) Calcular el área de la superficie del disco con su incertidumbre.

Respuesta:
D 5 2 , 06 0,03
a) Radio= =
2 2
52 , 06 0,03
X ∆x =
2 2
X ∆x=26,03 0,015mm
b) Perímetro= π* D
X ∆x = π * 52,06 X ∆x 0,03
X ∆x = (π * 52,06) (π * 0,03)
X ∆x = 163,5 0,09mm
2
c) Area = π∗r
2 2
X ∆x = π * ( 25,03 ) ( 0,015 )
X ∆x = π * 626.5 0.0002
X ∆x = (π*626,5) (π*0,0002)
X ∆x= 1968.2 0,0006mm2

9) Él área de un rectángulo se reporta como 65,8 ± 02 cm2 y una de sus

dimensiones se reporta como 12,0 ± 0,1 cm. ¿Cuál será el valor y la
incertidumbre de la otra dimensión del rectángulo?

a =10,0 0,1 cm

2
AREA=45,8 0,1cm b=?

Solución:

area 6 5,8 0 ,2
b= =
a 12 0,1

6 5,8 0 , 2 0,1 6 5,8

X ∆x = ( ¿( + )( )
12 6 5,8 12 12

X ∆x = 4,58 0,05
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10) Una galleta, tiene la forma de un disco, con un diámetro de
14.50±0.02cm y espesor de 0.04±0.01 cm. Calcule el volumen promedio
de la galleta y la incertidumbre del volumen.

D=1 4 , 50 ± 0,02 cm

Ex = 0,04 ± 0,01 cm

Solución:
D
v=π∗r 2∗Ex R=
2
D ∆D
R= X ∆x = ±
2 2
1 4 , 50 0,02 cm
R= X ∆x = ±
2 2
R= X ∆x = 7 , 25 ±0,01 cm

V= X ∆x = π∗( 7 ,25 ± 0,01 )( 7 , 25 ± 0,01 )∗Ex

V= X ∆x = π∗¿ 39,06 0,10 * Ex
V= X ∆x = π∗¿ 39,06 0,10*0,04 0,01)
V= X ∆x = π*1,56 0,39
X ∆x =4,9 ± 1,22 cm2 volumen de la galleta

11) Determine cuántas cifras significativas tiene cada una de las

siguientes medidas:
Medida Número de cifras significativas
0,022 cm 2
25,20 s 4
452 m 3
13,2 cm 3
0,406 m 3
0,0320 kg 3
102,809 s 6
0,305 m 3
61,08 kg 4
57.03 s 4
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Conclusiones

- Para poder expresar correctamente el margen de error hay que tener en

cuenta que todas las unidades deben corresponder al mismo orden de
magnitud.

- En los ejercicios realizados se puede ver que en todas las mediciones va a

influir cierto grado de incertidumbre.

- En toda medición es importante e imprescindible la intervención de tres

sistemas: el sistema objeto que se desea medir, el sistema de medición o el
instrumento utilizado y por último el sistema de comparación, que es la
unidad de medición con la que se trabaja.