PRACTICA 2.

1 SINTESIS DE UN
ALUMBRE: KAl (SO4)2.

FECHA: 19/OCTUBRE/2020

AUTORES:
ALMANZA RIVERA DEMIAN.
MARIN DELGADO ABEL.
VEGA RODRIGUEZ JOHN BRAHALLAN.
INTRODUCCION.
PROBLEMA A DESARROLLAR O COMPROBAR:
El problema que tenemos que desarrollar es que con la realización
de querer conseguir cristales de alumbre de materiales conocidos
como aluminio ahora se presenta como la lata de refresco que se
utilizara. Debemos de calcular el reactivo limitante junto con el %
de rendimiento. Con los datos que se nos dieron.
En la realización de la práctica debemos de comprobar la existencia
de cristales de alumbre, en la lata de aluminio. Esto con la ayuda de
los procedimientos que se nos marcan. Y agregando las sustancias y
materiales que ahí mismo se nos indica.
Al terminar con todos los pasos de la práctica se comprobara la
existencia de los cristales que se van a encontrar en el aluminio. Y
con esto quedara también vamos a poder ver resolver el problema
que tenemos que desarrollar.
ANTECEDENTES: REVISION DE LA LECTURA.
En esta práctica se llevara a cabo una síntesis de un compuesto
inorgánico partiendo sustancias o elementos, cuya estructura
interna es mucho más simple.
Concretamente, se pretende conseguir la síntesis de un alumbre,
que es un compuesto formado por sulfato de aluminio y potasio
KAl(SO4)2, y para ello empleamos papel de aluminio, hidróxido de
potasio y ácido sulfúrico, principalmente.
Tras la síntesis del alumbre, queremos analizarlo para obtener
información acerca de su estequiometria, que nos será útil para
conocer cuál es su composición de agua.
En la práctica se nos menciona que los alumbres son compuestos
inorgánicos de fórmula general M+ M’3+ (SO4)2·12H2O, siendo M+
un catión monovalente, como por ejemplo Na+, K+ o NH4 + y M’3+
un catión trivalente, como Al3+, Fe3+ o Cr3+. Estos compuestos
tienen diferentes usos. Son empleados, por ejemplo, como
clarificarte del agua en plantas de tratamiento de aguas municipales.
En formulaciones de anti transparentes se usan derivados de los
alumbres, debido a sus propiedades astringentes. Esto significa que
los encontramos en varios lugares en la industria por esto
importante saber cómo tratarlas.
El proceso de fabricar nuevas sustancias a partir de otras se
denomina síntesis. La palabra síntesis implica la noción de juntar
elementos. El opuesto a síntesis es el análisis, el cual implica separar
los elementos, es decir, determinar la composición química de las
sustancias. Es importante tener este conocimiento presente en la
realización de la práctica, ya que, nos sirve para poder tener en
cuento lo que se quiere lograr al realizar la síntesis del aluminio en
este caso la lata de refresco. Y sobre todo para notar que el proceso
de síntesis en la química es algo muy bueno que nos deja la química
ya que con esto podemos transformar diferentes tipos de sustancias
y elementos y determinar la composición química de estas mismas.
Como por ejemplo, abordando el tema de las latas de refresco
pueden ser reciclados fundiéndolas para hacer nuevas latas o
transformándolas químicamente en otros productos de aluminio. En
este práctico se sintetizará un alumbre, de fórmula
KAl(SO4)2·12H2O, a partir del aluminio de una lata de refresco. Las
latas de refresco se recubren interiormente con una delgada capa de
barniz que protege al aluminio del ataque de las sustancias ácidas de
las bebidas. Además, presentan pinturas decorativas en su exterior.
Estos recubrimientos deben removerse para el reciclado. Y así
podemos ver los beneficios que se obtienen en la realización de esta
práctica, así mismo notar como es que este cambio físico llega a
suceder y como lo podemos hacer.

PROPOSITOS Y OBJETIVOS.
 Uno de los objetivos claros que se quieren obtener de la
práctica, es la realización de la síntesis de alumbre por
reciclado de materiales que contienen aluminio.
 Otro será el obtener cual es el reactivo limitante en la masa
del alumbre.
 Transformar la lata de aluminio en cristales de alumbre.

El propósito de la práctica será lograr:

 Ejemplificar la realización de cálculos estequiométricos y
determinar el rendimiento de la preparación.
 Realizar una síntesis inorgánica partiendo de un elemento que
constituye una parte importante de nuestra vida diaria
 Otro propósito que se quiere conseguir es el ahorro
monetario con la realización de cristales de alumbre.
RESULTADOS.
CONCLUSION.
Para comenzar se debe mencionar que la química es una
herramienta eficaz para transformar sustancias que carecen de
interés práctico para nuestras vidas, en otras que sí lo tienen. En
esta práctica se enlaza cuestiones, tanto ambientales como
emprendedoras, en la cual se transforma aluminio de latas y
desecho que contienen aluminio, en una sustancia conocida como
alumbre. Compuesto útil en diversos campos: en la industria de los
tintes, en la fabricación del cuero, en tratamiento de aguas y en
medicina.
En la práctica primero se realizó la preparación de la muestra lo
cual consiste en que cortar los trozos de aluminio de la lata, y
quitarle la pintura de la parte exterior con lana metálica, esto para
no afectar los cálculos finales. Después como segundo paso se
agregó el KOH y se calentó hasta diluir completamente. Aquí ya se
comenzará a notar la presencia de aluminio ya que hay una
pequeña separación la cual se puede notar al calentar. En el tercer
paso se filtrara la muestra y esperar a que esta quede totalmente
liquida, en este paso se apreció la presencia del aluminio de la lata
por los residuos que quedaron en el papel filtro. En el cuarto paso
se agregará H2SO4 y se calentara hasta diluir precipitado blanco. En
el quinto paso se realizó un enfriamiento y se agregó el cristal
núcleo. En el sexto paso se dejó secar y se llevó a cabo pesar los
cristales.
Esta reflexión que se acaba de hacer es para reflejar los
conocimientos que se obtuvieron a través de esta práctica, por
ejemplo saber y entender el hecho de que la producción de
cristales de alumbres es un método muy efectico para ahorra
costos y aprovechar los desechos que contengan aluminio. Ahora
que también con un ahorro de aguas madres y la disminución de
residuos sólidos generados que no presentarían un gran problema.
Y como final los resultados obtenidos de la práctica, fueron hechos
en base a los datos proporcionados por la maestra, y aunque no se
pudo realizar en el laboratorio, consideramos que los datos fueron
muy cercanos a la realidad. Esta práctica nos dejó diferentes
aprendizajes al momento de realizar los cálculos, tanto de
normalidad y así mismo de rendimiento, entonces pudimos aplicar
lo aprendido en clases.
REFERENCIAS
1. https://ar.socialab.com/challenges/empconcienci
a18/idea/62796

2. http://dec.fq.edu.uy/catedra_inorganica/general
2/practico/LAB4.pdf

3. https://www.ecured.cu/Alumbre

4. http://revistas.unam.mx/index.php/req/article/d
ownload/66800/58698

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