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►Identificada la persona a calificar en al valor obtenido en el segundo título
este grupo, se procede a valorar el rol del Manual, por deficiencia global,
laboral, la autosuficiencia económica, dando como resultado la pérdida de
la edad y las otras áreas ocupacionales capacidad laboral.
en las tablas respectivas.
►Para calificar el rol laboral, se selecciona 2. Criterios para calificar a los bebés,
uno de los seis criterios descritos niños, adolescentes y adultos mayores.
asignando el valor correspondiente de
acuerdo con la tabla 1: Clasificación de En estos grupos, se califica la pérdida de
las restricciones en el rol laboral, que la capacidad ocupacional y para efectos
tiene un valor máximo de 25%. prácticos, se subdividen en tres grupos
►Para calificar la autosuficiencia acorde a los estándares internacionales y
económica, se selecciona uno de los políticas existentes:
cinco criterios descritos, asig-nando
el valor correspondiente de acuerdo
►Niños y niñas de 0 a 3 años,
con la tabla 2: Clasificación de las
restricciones en función de la auto-
suficiencia económica, que tiene un
valor máximo de 2.5%.
►Para calificar la edad, se selecciona
ésta en una de las seis categorías
o intervalos descritos, asignando el
valor correspondiente de acuerdo
con la tabla 3 - Clasificación de las
restricciones en función de edad
cronológica, que tiene un valor
máximo de 2.5%.
►Para calificar las otras áreas ocu-
pacionales, se usan las tablas 6,
7, 8, 9 y 10, asignando los valores
según la clase dada en la tabla 4 -
Escala de calificación de otras áreas
de ocupacionales, que son sumados
aritméticamente, llegando a un valor
máximo total del 20%.
►Los valores obtenidos de esta
segunda parte del MUCI (rol
laboral, de la autosuficiencia eco-
nómica, de la edad y de las otras
áreas ocupacionales) se suman
aritméticamente, llegando a un valor
máximo del 50%; este valor se suma 3
S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
►Niños y niñas mayores de tres (3) años libre y de esparcimiento, se
y adolescentes utiliza la tabla 4: Valoración del
rol ocupacional de tiempo libre-
►Adultos mayores. esparcimiento y limitaciones en otras
áreas ocupacionales para adultos
►Niños y niñas de 0 a 3 años: Para mayores cuyo valor máximo es de
calificar el rol ocupacional de este 50%. Para determinar la pérdida
subgrupo, se utilizan la tabla 11: de capacidad ocupacional en estas
Escala de calificación y la tabla personas, se selecciona una de las
12: Valoración para niños y niñas cinco categorías posibles y su valor
de 0 a 3 años (Actividad motriz y se suma aritméticamente al valor
Adaptativa), asignando la clase y el obtenido en la primera parte del
valor correspondiente en esta tabla, Manual por deficie.
cuyo valor máximo es de 50%. Para
determinar la pérdida de capacidad
ocupacional en este grupo, se suma
el valor obtenido sobre este 50% y
se suma aritméticamente al valor
CAPÍTULO II
obtenido en la primera parte del
Manual por deficiencia global.
►Niños y niñas mayores de 3 años CALIFICACIÓN DEL ROL
y adolescentes: Para calificar los LABORAL
roles ocupacionales de juego-
estudio y las limitaciones en otras
áreas ocupacionales para niños 3. Definiciones.
y niñas mayores de tres (3) años y
► Rol laboral: Se refiere a cómo llevar a
adolescentes, se aplica la tabla 13:
cabo las tareas y acciones necesarias
Valoración de los roles ocupacionales
para ejecutar las actividades de un
de juego-estudio y de las limitaciones
trabajo o empleo. Lo anterior de
en otras áreas ocupacionales para
acuerdo con las actitudes y aptitudes
niños y niñas mayores de tres (3)
de orden psico-cognitivo y físico de
años y adolescentes cuyo valor
las personas, desarrolladas y acu-
máximo es de 50%. Para determinar
muladas por los aprendizajes, los
la pérdida de capacidad ocupacional
conocimientos, las destrezas, y las
en estas personas, se selecciona
habilidades operativas, organizativas,
una de las cinco categorías posibles
estratégicas y resolutivas que se
y su valor se suma aritméticamente
ponen en juego como capacidad pro-
al valor obtenido en la primera parte
ductiva. Esta capacidad productiva
del MANUAL por deficiencia global.
se define y se mide en términos
►Adultos mayores: Para calificar
el rol ocupacional de este grupo,
relacionado con el uso del tiempo 4
S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
►Perfil ocupacional: Relacionado
con las habilidades y destrezas a
nivel cognitivo, perceptual, motor,
psicosocial y de relación con los
procesos, objetos, máquinas,
herramientas y materiales propios del
puesto de trabajo donde la persona
sufre restricciones.
►Perfil del puesto de trabajo y eva-
luación del puesto: Considerado
como el inventario de las demandas
por componentes de ejecución:
motor, cognoscitivo, psicosocial,
perceptual y de relación con datos,
personas y objetos, que un puesto
de trabajo, mediante las tareas, 5
S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
una deficiencia (s), estas restricciones se han dividido por categorías; cada categoría
a su vez tiene un puntaje máximo calificable. Para facilitar la evaluación se tendrá
como guía el “Manual de Procedimientos para la Rehabilitación y Reincorporación
Ocupacional de los Trabajadores en el Sistema General de Riesgos Profesionales” o
el Manual que lo modifique o sustituya, y lo descrito en instrumentos construidos para
valorar repercusiones en el rol laboral. En la tabla 1 se condensa esta clasificación
con los puntajes respectivos. Así mismo, se incluyen las categorías que incluyen
los puntajes en función de la autosuficiencia económica y de edad cronológica que
aplican para efectos de calificación. Las tablas 2 y 3 explican estas categorías.
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Índice calificar la pérdida de capacidad
Porcentaje
Categoría
máximo asignado
1. Activo: Sin limitaciones para la actividad laboral
Tareas y operaciones: Puede realizar todas las tareas principales o básicas y las
secundarias o accesorias sin ningún tipo de limitación en la labor habitual.
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Componentes del desempeño: Sensorio motor, integración cognitiva y componentes
cognitivos, destrezas psicosociales y componentes psicológicos: adecuados, sin
limitación, ni restricción.
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S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
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S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
Tiempo de ejecución: Con limitación para el 50% de acuerdo con la jornada asignada.
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S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
Para escoger la categoría respectiva se deben dar en conjunto los cuatro (4) criterios
descritos en cada uno.
% máximo
Categoría
asignado
Autosuficiencia: Implica obtener ingresos económicos, derivados del rol
laboral, con el objetivo de garantizar una’ seguridad económica para las
necesidades presentes. Implica la capacidad de la persona para cumplir
con las obligaciones de orden personal y familiar, así como la capacidad
de la persona para llevar a cabo transacciones económicas básicas y o
complejas; por ejemplo, participar en cualquier, forma de transacción 0
económica básica, usar dinero, para comprar comida o hacer trueques,
intercambiar bienes o servicios y ahorrar dinero. La persona es o puede ser
el único miembro aportante en el núcleo familiar.
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S2 | Aspectos para tener en cuenta para
Índice calificar la pérdida de capacidad
Para efectos de calificar, se tiene en cuenta la tabla 3, así como la regla de calificación
expuesta en el numeral 2.4.1 de este capítulo.
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Índice calificar la pérdida de capacidad
Porcentaje
Categoría máximo
asignado
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