ESCUELA DE POST GRADO

DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN

EDUCATIVA

ASIGNATURA
POLÍTICA EDUCACIONAL Y SISTEMA DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD

TEMA
GUÍA DE APRENDIZAJE N°4
LEY DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN
SUPERIOR Y DE LA CARRERA PÚBLICA DE SUS
DOCENTES

PRESENTADA POR:
Mg. MABEL CÁRDENAS HERRERA

TACNA-PERÚ

2020
Lee atentamente la ley de institutos y escuelas de educación superior y de la Carrera
Pública de sus docentes y realiza una tormenta de ideas para identificar los efectos de la
presente ley.

1. MATRIZ DE TORMENTA DE IDEAS

PROPONE LA LEY

Licenciamiento de institutos y
escuelas bajo estándares y con
NUEVO MARCO NORMATIVO REGIMEN ACADEMICO
procesos transparentes y ágiles.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR “NO Ahora son instituciones que otorgan
UNIVERSITARIAS” Obtengan una alta el grado de bachiller equivalente al
valoración que le permitan ser una universitario, realizan investigación
alternativa a la educación superior forma profesionales de alta
universitaria. especialización en arte, tecnología y
otras áreas. Facilita la movilidad
Los docentes respondan a las dentro de la educación superior con
necesidades del mercado de trabajo y unos sistemas de créditos.
producción.

LEY Nª 30512

PRINCIPIOS
ALGO MÁS
 Participación en
Fomentar la creatividad,
investigación
 Responsabilidad social innovación y cultura productiva
 Identidad nacional UN FIN
 Interculturalidad y
fomentar y desarrollar la Realizar una investigación
comunicación científica e innovadora
educativa tecnológica y artística

2. Políticas de aseguramiento de la calidad de la Educación Superior Universitaria

(DS.016-2015-MINEDU)
ASEGURAMIENTO DE
LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN

SISTEMA DE INFORMACIÓN

LICENCIAMIENTO NORMAS
BASICAS DE CALIDAD

(MINEDU-SUNEDU)

ACREDITACIÓN

(SINEACE)

FOMENTO DE LA CALIDAD