GUIA DE TRABAJO

Asignatura (s) Matemáticas

Semanas 8y9
Grupo 3-6

NOMBRE DE LAS DOCENTES: Luz Dary Arias, Nora Ruth Tobar González,
Olga E. Ocampo, Tatiana Prieto, Patricia
García, Rosa Elena Mina
Fecha de envió Abril 21 de 2020
Fecha máxima de entrega Mayo 04 de 2020
Desempeño - Establezco comparaciones entre
cantidades y expresiones que
involucren operaciones y relaciones
aditivas y multiplicativas y sus
representaciones numéricas.

- Describo y represento formas

bidimensionales y tridimensionales
para establecer sus diferencias
teniendo en cuenta las propiedades
geométricas.

INSTRUCCIONES PARA EL TRABAJO

Estimados padres de familia, a continuación encontraran una serie de actividades

a desarrollar el estudiante, con acompañamiento en casa de su acudiente. Es de
suma importancia supervisar las actividades que su niño realice. En las actividades
orientadas aquí, se dará un ejemplo explicativo para reforzar la adquisición de las
competencias requeridas para este desempeño. Recuerde que la entrega del
trabajo será virtual o presencial, de acuerdo a las instrucciones que tu profesor(a)
te indique.

¡Adelante!
Lee con atención y resuelve.

1. La fábrica de dulces “Colombina”, empaca por unidad o en grupos de 10, 100

y 1.000 unidades. ¿Cuántos paquetes de cada clase se necesitan para
empacar 2.510 dulces?
Para responder la pregunta basta con analizar el valor que tiene cada cifra,
según el lugar que ocupa en el número. Esto es su valor posicional. El valor
de las cifras del número 2.510 se observa en la tabla:

Ejemplo:

Unidades de Mil Centenas Decenas Unidades

2 5 1 0

Se necesitan dos paquetes de 1.000 dulces, cinco de 100 y un de diez.

Descomponer el número 2.510 en:

2.510= 2 unidades de mil + 5 centenas + 1 decena + 0 unidades

2.000 + 500 + 10 + 0

Practica 1: Sistema de numeración decimal

- Ubica las cantidades en la tabla.

UM C D U
1.680 1 6 8 0
6.489
2.188
8.531
4.907
3.525
- Escribe el número representado en cada ábaco.

- Une cada número con su descomposición.

2.520 1.000 + 200 + 80 + 5

3.002 4.000 + 300 + 20 + 0
5.202 1.000 + 500 + 30 + 5
3.200 3.000 + 200 + 0 + 0
1.535 5.000 + 200 + 0 +2
4.320 3.000 + 0 + 0 + 2
1.285 2.000 + 500 + 20 + 0

Practica 2: Escritura y lectura de números

- Escribe cómo se lee cada número.

1.000 _ 7.000 _ 8.000 _

4.000 _ 9.000 _ 2.000 _

6.000 _ 3.000 _ 5.000 _

- Escribe en letras y números las siguientes cifras.

DM UM C D U Mil cuatrocientos veintiséis

1. 4 2 6
9 8. 6 3 8 Treinta mil ochocientos
veinte
7. 2 1 5
Nueve mil quinientos
1 0. 0 0 0 cincuenta

- Completa la tabla. Escribe el anterior y el siguiente número.

Anterior Número Siguiente

415
3.220
330
1.545
210

- Un juguete cuesta $10.000 ¿Cuántos de las monedas de $1.000, se requieren

para comprarlo?

a. 2
b. 5
c. 10
- Completa la serie de los siguientes números, sobre la línea.

a. 2, , 6, , 12, , 16, , , 22, , 26, _, .

b. 3, 6. , 12, , 18, _, , 27, 30, , 36, .

c. , 8, , 16, 20, _, 28, , 36, .

d. 5, , 15, , _, 30, , _, 45, .

Practica 3

- Escribe en letras los siguientes números.

a. 75.315= setenta y cinco mil trescientos quince

b. 2.840

c. 5.935

d. 63.580

- Escribe <, > o = según

corresponda a. 20.500

10.200

b. 2.650 _ 5.345

c. 55.420 32.630

d. 500 _ 150
- En el número 2.850 la cifra 8 está ubicada en:

a. Las unidades
b. Decenas
c. Centenas
d. Unidades de mil

- Encierra el número que se indica en cada caso.

a. Dos millones trescientos 2.030.300 200.301 2.300.000

b. Nueve mil sesenta 9.060 9.006 9.600.000

11.500 1.15.000 1.150

c. Ciento quince mil
8.500.000 85.000 8.500
d. Ocho mil quinientos
1.800 1.800.000 18.000
e. Mil ochocientos

- La heladería “Copo de Nieve”, vendió 1.756 conos y 874 paletas el sábado y

vendió 1.902 conos y 932 paletas el domingo.
  ¿Cuántas paletas vendió en total?

 ¿Cuántos conos más vendió el domingo que el sábado?

 ¿Cuántas paletas más vendió el domingo que el sábado?

- Resuelve las adiciones y encuentra los resultados en la sopa de números.

a. 4.372 + 5.209 = 9.581

b. 7.684 + 3.952 = 8 9 7 4 5 0 2 1
3 0 4 5 6 7 8 4
c. 29.320 + 2.576 = 6 0 3 1 8 9 6 2
d. 46.728 + 36.953 = 8 4 5 6 7 8 8 3
1 9 6 0 3 1 4 8
e. 57.698 + 39.752 = 1 1 6 3 6 4 7 0
f. 96.708 + 45.672 = 3 4 5 9 5 8 1 6

Practica 4: Resolución de problemas con adición

- Interpreta y resuelve:
Camilo va a comprar los artículos de aseo que se muestran en la figura.
Encierre la cantidad de billetes de mil con los que debe pagar.
- Lee y resuelve:
Para comprar una camiseta, Julián debe pagar $20.000 con billetes de $5.000
¿Cuántos billetes necesita?

a. 2 billetes de 5.000

b. 4 billetes de 5.000

c. 3 billetes de 5.000

- Ana y Dairo inventaron cada uno un cuento. Lee lo que dice cada uno:

a. 374

b. 364

c. 274

d. 264
Practica 5

- Lee las afirmaciones y retiñe de color azul las rectas, de rojo las semirrectas
y de verde los segmentos.

Las rectas no tienen principio, ni fin, se prolongan en ambos sentidos, llevan

una flecha en cada extremo.
Las semirrectas tienen un punto de origen o inicio y en el otro una flecha.
Los segmentos tienen un punto de inicio y otro punto de fin.

- Observa la figura y responde:

a. ¿Cuántos segmentos tiene la figura?

- Observa la figura que se armó con 4 pizas

¿Cuál poción presenta las piezas con las que se armó la figura?