TRABAJO-PROYECTOS-II-JAIME-OKI-FINAL-1 (1) Katerin

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA
Evaluación de Proyectos Empresariales.

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.

1
INDICE
I. INFORMACION
GENERAL ................................................................................................ 4
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO ........................................................................................

4
1.2. OBJETO DEL PROYECTO .........................................................................................

4
1.3. INFORMACIÓN SOBRE LA ENTIDAD PROMOTORA .............................................

4
1.4. JUSTIFICACION DEL PROYECTO ............................................................................

4
1.5. INFORMACIÓN SOBRE LA UNIDAD QUE PERFILA ...............................................

5
1.6. INVERSIONISTAS – PROMOTORES .........................................................................

6
1.7. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION ..................................................................

7
II. INFORMACIÓN
ESPECÍFICA ............................................................................................ 7
2.1. TAMAÑO ......................................................................................................................

7
2.2. LOCALIZACIÓN...........................................................................................................
8
2.3. NATURALEZA DEL SERVICIO QUE OFRECERA EL PROYECTO ......................

11
2.4. PRODUCTOS .............................................................................................................

12
2.5. LA INGENIERIA DEL PROYECTO ...........................................................................

16
2.6. AREA GEOGRAFICA A ATENDER ..........................................................................

18
2.7. ESTUDIO DE LA DEMANDA ....................................................................................

18

2
2.7.1. ANALISIS DE LA
OFERTA ................................................................................ 21
2.7.2. DEMANDA
INSATISFECHA .............................................................................. 24
2.8. ANÁLISIS DE
PRECIOS............................................................................................ 26
2.9. CONSTITUCION DE LA
EMPRESA ......................................................................... 28
2.10. ORGANIZACION, ADMINISTRACION Y ASPECTOS LEGALES .......................

35
2.11. CANALES DE DISTRIBUCION .............................................................................

43
III. INVERSION Y FINANCIAMIENTO................................................................................

45
3.1. INVERSION. ...............................................................................................................

45
3.1.1. INVERSIÓN
FIJA. ............................................................................................... 45
3.1.2. CAPITAL DE
TRABAJO. ................................................................................... 46

3.2. FINANCIAMIENTO ....................................................................................................

48
3.3. ASPECTOS ECNOMICOS Y FINANCIEROS ...........................................................

49
3.3.1. INGRESOS POR VENTAS (EN SOLES) ...........................................................

49
3.3.2. EGRESOS ...........................................................................................................

52
3.3.3. SERVICIO DE LA DEUDA .................................................................................

54
3.3.4. ESTADO DE GANANCIAS Y PERDIDAS .........................................................

55

3
3.3.5. FLUJO DE CAJA FINANCIERO ........................................................................
56
IV. ANALISIS ECONOMICOS Y FINANCIERO .................................................................

57
4.1. TASA DE RETORNO INTERNO ...............................................................................

57
4.2. VALOR ACTUAL NETO (VAN/VPN) ........................................................................

58
4.3. RELACIÓN BENEFICIO COSTO (B/C) ....................................................................

59
4.4. ANÁLISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO ...................................................................

60
ANEXO ......................................................................................................................................
61

4
PERFIL DEL PROYECTO
I. INFORMACION GENERAL
1.1. NOMBRE DEL PROYECTO
“Implementación y Puesta en Marcha de un Centro Educativo del Nivel Inicial”.

1.2. OBJETO DEL PROYECTO
 Implementar un modelo, que busca plantear alternativas novedosas y

creativas de aprendizaje y enseñanza, en el centro educativo inicial
particular, en los distritos de Ayacucho y Jesús Nazareno.
 Contribuir a la formación integral de los educandos a través de la relación

con el mundo de la tecnología.
1.3. INFORMACIÓN SOBRE LA ENTIDAD PROMOTORA

Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Contables
Escuela Profesional de Administración de Empresas
Asignatura de Formulación de Proyectos AD - 450
1.4. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El presente proyecto tiene como propósito, brindar una adecuada atención a la

población escolar de la institución educativa inicial por crearse en cuanto se
refiere a la innovación y calidad de enseñanza, ofreciendo un servicio
educativo que cumpla con los estándares de amplios grupos de la población,
que se requiere de suma importancia para los niños(as) del Distrito de
Ayacucho y Jesús Nazareno de la Provincia de Huamanga. Por ello, el
proyecto plantea la creación del servicio educativo del nivel inicial.
El proyecto tendrá una duración de cinco años, está dirigido a brindar a los
niños las herramientas necesarias para que desarrollen sus capacidades
cognitivas e intelectuales, para entender y resolver problemas aplicando sus
IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. 5

conocimientos en la cotidianidad, aplicando una metodología de aprendizaje

que permita al estudiante enfrentarse a la realidad actual.
Así mismo, se busca aportar a la economía local y mitigar el desempleo de la

localidad, beneficiando no solo a los socios y fundadores de la institución, sino
a la comunidad en General.
La implementación de este proyecto no busca simplemente un tema

económico, va más allá, el reto es contribuir en la solución del problema
educativo de nuestro país, en plantear alternativas novedosas y creativas de
aprendizaje y enseñanza, ofreciendo precios accesibles al público objetivo y
participar en el proceso de mejora continua de la educación de nuestro país.
Agregar definición de cuna guarderia
1.5. INFORMACIÓN SOBRE LA UNIDAD QUE PERFILA

Razón Social
Dirección
Teléfono
Forma de intervención Evaluacion del perfil del proyecto
Fecha
 Sociedad Anónima Cerrada (SAC)

Creada por un reducido número de personas (hasta veinte socios) que
pueden ser naturales o jurídicas, que tienen el ánimo de constituir una
sociedad y participar en forma activa y directa en la administración, gestión
y representación social.
La Sociedad Anónima Cerrada es una figura más dinámica y la más

recomendable para una empresa familiar, chica o mediana.
 ¿Qué características tiene?

 Puede funcionar sin directorio.

 El hecho de que uno de los requisitos de la SAC sea un máximo de 20

accionistas, no implica que vea limitada su posibilidad de manejar grandes
capitales.
 Que una SAC tenga como máximo 20 accionistas no implican que se vea
afectada la posibilidad de manejar grandes capitales.
 La sociedad anónima cerrada no tiene acciones inscritas en el Registro

Público del Mercado de Valores. Es posible que en su estatuto se establezca
un Directorio facultativo, es decir que cuente o no con uno; y cuenta con una
auditoría externa anual si así lo pactase el estatuto o los accionistas.
 ¿Cómo la constituyo?
Para constituir una sociedad anónima cerrada básicamente se requiere:
a. El nombre de la sociedad. Lo óptimo es hacer una búsqueda previa en

registros públicos, incluyendo una reserva de nombre, para saber que
el nombre que haya elegido no esté tomado por alguien más.
b. Capital social. No hay mínimo y puede ser en efectivo o en bienes. Si

es en efectivo se debe de abrir una cuenta bancaria.
c. Tener mínimo 2 socios y no más de 20 socios. Es la ventaja de esta

sociedad dado que usualmente las sociedades anónimas cerradas se
forman con 2 socios.
d. Designar un gerente general y establecer sus facultades.

e. Establecer si va a tener o no directorio.
f. Domicilio y duración.
1.6. INVERSIONISTAS – PROMOTORES

CANALES CARITAS, ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

Katerine ADMINISTRACION DE EMPRESAS CRITOBAL DE HUMANGA
CONDE HUAYCHA, Nataly ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

Doris. ADMINISTRACION DE EMPRESAS CRITOBAL DE HUMANGA
ESPINOZA MARMANILLO, ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

Marleni ADMINISTRACION DE EMPRESAS CRITOBAL DE HUMANGA
MOLINA HUYHUA, Lida. ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS CRITOBAL DE HUMANGA
NORIEGA PARIONA, Flor ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

OREJON LOPE, Ruth Nelida ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

1.7. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION

ACTIVIDAD FECHA
 Estudio 20 OCTUBRE 2017 - 6 NOVIEMBRE 2017
 Preparación del expediente de 22 al 31 de OCTUBRE 2017

préstamo
 Aprobación 7 de NOVIEMBRE 2017
 Desembolso 15 al 20 de NOVIEMBRE 2017
 Inversiones 15 de ENERO 2018
 Puesta en marcha 05 de MARZO 2018
II. INFORMACIÓN ESPECÍFICA

2.1. TAMAÑO

a. El tamaño optimo
El proyecto durante su vida útil tendrá una operación en función a la

capacidad instalada, se contará con un total de 6 aulas, 20 niños por aula.
Incorporar l salas de cuna guardería 2 espacios 1 donde los duerman, otro
estimulación.
Los factores de producción a considerar en el proyecto serán:
• Tamaño del proyecto y la demanda: la demanda es un factor muy

importante que determinara las dimensiones de la instalación y
capacidad máxima del servicio.
• Tamaño del proyecto e insumos: la calidad de materia prima será un

aspecto vital en el desarrollo del proyecto ya que dependerá de esto la
calidad de servicio a atender.
• Tamaño del proyecto y el financiamiento: mientras los recursos

financieros sean suficientes para atender las necesidades de inversión
de la planta de tamaño mínimo es posible la realización adecuada del
proyecto.
• Tamaño del proyecto y la organización: cuando se haya hecho un

estudio que termine el tamaño más apropiado para el proyecto es
necesaria asegurarse que se cuenta con el personal suficiente y
apropiado para cada uno de los puestos dentro de la empresa.
2.2. LOCALIZACIÓN
La localización de planta representa la ubicación ideal del presente proyecto,
considerando para ello, el público objetivo, los locales disponibles.
2.2.1. MACRO LOCALIZACIÓN

El proyecto será ubicado en:
País : Perú
Departamento : Ayacucho
Provincia : Huamanga
Distrito : Ayacucho y Jesús Nazareno.
Nuestro proyecto se enfoca en la región Ayacucho, se ha seleccionado

la provincia de Huamanga los distritos de Ayacucho y Jesús Nazareno.
MAPA N°1
UBICACIÓN DE LA ZONA DEL PROYECTO

10
2.2.2. MICRO LOCALIZACION
El análisis de micro localización busca determinar la ubicación específica

idónea para el centro educativo. Además, consiste en la selección y
delimitación precisa del área en la que se instalará y operará la
institución, tomando en cuenta los factores físicos, geográficos y
urbanísticos. determina que la institución educativa inicial estará ubicada

en la Jr. Abraham Valdelomar N° 626, con un área total de 360m 2,
(implementar 2 aulas) en el distrito de Jesús Nazareno con los servicios
básicos agua, luz, teléfono e internet.
Se consideraron los factores geográficos, institucionales, sociales

y económicos, que permiten ofrecer una mayor comodidad y

11
seguridad a los alumnos y padres de familia, lo cual contribuirá de

manera positiva a la preferencia por la institución educativa inicial.
MAPA N° 2
UBICACIÓN DE LA DIRECCIÓN DEL PROYECTO
2.2.3. UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y PRINCIPALES COMPETIDORES
Es importante destacar que, de acuerdo a la información

registrada en la base de datos del Ministerio de Educación,

12
existen instituciones similares que tienen sus locales en calidad

de alquiler.
2.3. NATURALEZA DEL SERVICIO QUE OFRECERA EL PROYECTO

El proyecto está orientado a ofrecer el servicio de educación básica de nivel
inicial, con las herramientas necesarias para el desarrollo de sus capacidades
cognitivas e intelectuales de los niños de 3, 4 y 5 años, aplicando una
metodología de aprendizaje que permita al estudiante enfrentarse a la realidad
actual. incorporar el servicio de cuna guarderia
Además, se implementará servicios complementarios como:

 Aprestamiento
 Cuna , guarderia
 Atención psicológica
 Reforzamiento
 Nutri- kids
2.4. PRODUCTOS
A. PRIMER PRODUCTO:
1APRESTAMIENTO Y
2. ATENCIÓN PSICOLOGICA
3. CUIDADO

13
 APRESTAMIENTO
Brindar una enseñanza impartida de calidad en las aulas pedagógicas .
 Servicio de Atención psicológica

El servicio de atención psicológica tiene
como objetivo estratégico brindar a los
padres de familia de niños en edad
preescolar, a través de la detección,
diagnóstico y tratamiento a los niños con
diversas dificultades en su desarrollo.
Brindar servicios de diagnóstico,

orientación y consejería en:
 Aprendiendo a ser padres
 Psicodiagostico
 Trastorno de aprendizaje
 Trastornos del lenguaje

14
 Trastornos del habla
 Trastorno de control de esfínteres
 Déficit de atención e hiperactividad
 Trastorno Generalizado del desarrollo
 Depresión
 Trastornos de ansiedad
B. SEGUNDO PRODUCTO: NUTRI-KIDS Y REFORZAMIENTO
 NUTRI-KIDS
Los niños en edad pre-escolar
necesitan alimentarse
adecuadamente a fin de desarrollar
su cuerpo saludablemente, evitar
las enfermedades, brindarle
energía para estudiar y estar
físicamente activos. Como parte de su alimentación diaria el refrigerio,
merienda o lonchera tiene mucha importancia, por ello “CREA KIDS”
ofrecerá loncheras saludables y divertidas, pues contribuye en el
requerimiento diario de nutrientes necesarios para su salud y de energía
para sus horas de clase.
La lonchera otorgará entre el 12% y 15% (recomendable) del aporte de

energía diaria, siendo en este caso un promedio de 200 a 250 calorías; la
lonchera saludable no reemplaza al desayuno.
Como se compone una lonchera nutritiva:

15
 Alimentos energéticos: Pan, bizcocho, papa, choclo, camote, yuca,

mermelada, mantequilla, palta, cereales, frutos secos, aceitunas.
 Alimentos crecimiento: Yogurt, queso, pollo, atún, hígado, sangrecita,

huevo.
 Alimentos protectores: Frutas de la estación y verduras.
 Líquidos: Agua pura, refrescos naturales.
 Actividades de Reforzamiento.
Se trata de actividades
de iniciación a las
matemáticas, lectura, escritura, el
entorno, el cuerpo humano para
niños de 4 y 5 años. Se trata de
actividades infantiles que los
niños realizan en clase y que
ahora pueden reforzar en las
tardes, en un horario flexible, al escoger.
• Tareas de lectoescritura
Son tareas extraescolares que refuerzan el conocimiento aprendido

en clases. Con estos ejercicios podrán reconocer las letras del
alfabeto y aprenderán a escribirlas. Son unas fichas muy útiles para
que los niños aprendan a escribir ya que con 5 años han de terminar
el curso sabiendo leer y escribir.
• Ejercicio de matemáticas
- Los números

16
Estas actividades, realizadas por profesores, para niños de 4 y 5

años les ayudarán a realizar la grafía de los números.
Son tareas extraescolares que refuerzan el conocimiento aprendido

en el colegio. Son unos ejercicios muy útiles para que los niños
aprendan matemáticas y en concreto, los números.
- Operaciones
Aprender a sumar y restar, para que los niños de 4 y 5 años

comiencen a familiarizarse con las operaciones matemáticas. Estos
ejercicios les ayudarán a en las sumas y las restas y a conocer los
signos de las diferentes operaciones: + (más) - (menos) = (igual)
- Conceptos espaciales
Fichas de aprendizaje de conceptos espaciales, que ayudarán a los

niños a identificar la diferencia entre derecha e izquierda y en medio.
• Ejercicios del cuerpo humano
Actividades preescolares para niños de 5 años en torno al cuerpo

humano. Ejercicios de apoyo para que los niños conozcan el cuerpo
humano, perciban los cambios físicos propios y de su relación con el
paso del tiempo
• Ejercicios de conocimientos del medio físico por edades
El medio físico presenta ejercicios para niños de 4 y 5 años

relacionados con el entorno del niño como la casa, el parque, la clase,
animales, sociedad, cultura.

17
• Ejercicios de estimulación de inteligencia
Se trata de actividades de estimulación de la inteligencia para niños

que conseguirán aumentar su capacidad de observación.
▪ CUIDADO (DEFINIR)
2.5. LA INGENIERIA DEL PROYECTO

2.5.1. Procedimiento 1: Prestacion del Servicio de Enseñanza
2.5.3. P
2.5.2. Procedimiento 2: Pres tación de servicio de Psicologí 2.5.4. P

18
GRAFICO DE PROCESO CUNA GUARDERIA
2.6. AREA GEOGRAFICA A ATENDER
El área geográfica comprende la ciudad de Ayacucho que involucra el área

urbana de los Distritos de Jesús Nazareno y Ayacucho, puesto que hoy en día
se encuentra un mercado bastante amplio en el sector educativo dedicado a la
formación en educación preescolar.
2.7. ESTUDIO DE LA DEMANDA
Para estudiar la demanda se tomará en cuenta la población urbana de los

distritos de Jesús Nazareno y Ayacucho, cuantificando la demanda en función
a los grupos demandantes del área de mercado para el sector educativo
En el siguiente cuadro se detallarán los datos de la población:
A. Demanda potencial de aprestamiento y atención psicológica
 Población del Distrito de Ayacucho de niños de 3 a 5 años de edad
DISTRITO DE AYACUCHO TOTAL
AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5
2012 1715 1707 1694 5116
2013 2198 2179 2165 6542
2014 2206 2186 2183 6575
2015 2,198 2194 2183 6575
2016 1715 1707 1694 5116

19
TOTAL 10032 9973 9919 29924

FUENTE: MINSA
ELABORACION PROPIA
 Población del Distrito de Jesús Nazareno de niños de 3 a 5 años de

edad.
DISTRITO DE JESUS DE NAZARENO TOTAL
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
2012 342 339 338 1019
2013 344 344 343 1031
2014 346 348 348 1042
2015 348 350 350 1048
2016 345 347 348 1040
TOTAL 1725 1728 1727 5180

FUENTE: MINSA
ELABORACION PROPIA
DEMANDA HISTORICA
TOTAL
TOTAL
2012 2057 2046 2032 6135
2013 2542 2523 2508 7573
2014 2552 2534 2531 7617
2015 2546 2544 2533 7623
2016 2060 2054 2042 6156
TOTAL 11757 11701 11646 35104

20
El servicio deberá consistir en una educación escolar integral con altos

valores y que incluya seguimiento psicológico y desarrollo por
competencias de los alumnos con formación orientada al desarrollo de
habilidades desarrollo de talleres de arte y ciencia, complementarios al
programa regular de educación definicionde cuna guarderia
AÑO X Y XY X2 Y2
2012 -2 6135 -12270 4 37638225
2013 -1 7573 -7573 1 57350329
2014 0 7617 0 0 58018689
2015 1 7623 7623 1 58110129
2016 2 6156 12312 4 37896336
TOTAL 0 35104 92 10 24901370
Tabla N°1: Proyección de la demanda (método regresión lineal)
Y( 𝒙) = a + bx
B= 9.2
A= 7020.8
Tabla N° 2: Proyección poblacional para 5 años

DEMANDA PROYECTADA
X 4 5 6 7 8
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022

21
7057.6 7066.8 7076 7085. 7094.4

2
B. Demanda potencial de Nutri-kids y reforzamiento
TABLA N° 3: Proyección de la demanda
(población entre las edades de 20-40 años)
AÑO Y X X2 Y2 XY
2012 52742 -2 4 2781718564 -105484
2013 54,221 -1 1 2939916841 -54221
2014 55655 0 0 3097479025 0
2015 56959 1 1 3244327681 56959
2016 49,178 2 4 2418475684 98356
TOTAL 268755 0 10 1448191779 -4390
FUENTE: MINSA 5
ELABORACION PROPIA
DATOS DE DEMANDA
2018 2019 2020 2021 2022
4620 4747 4873 5000 5127
MERCADO POTENCIAL
POBLACION SEGMENTADA NSE :
44.7%
2018 2019 2020 2021 2022
2065 2122 2178 2235 2292
MERCADO DISPONIBLE
PREGUNTA FILTRO (N° 1 Encuesta ):
85%
2018 2019 2020 2021 2022

22
1755 1804 1852 1900 1948
DEMANDA PROYECTADA
PREGUNTA MULTIPLE (N° 6 Encuesta):
%
62
2018 2019 2020 2021 2022
1088 1118 1148 1178 1208

2.7.1. ANALISIS DE LA OFERTA
Se hizo un listado de las instituciones que se ubican en los distritos, y se

identificó ocho competidores directos en el distrito de Jesús Nazareno y
cuarenta seis en el distrito de Ayacucho, según la página web de la Unidad De
Estadística Educativa (ESCALE).
a. Los centros educativos de nivel inicial en Jesús nazareno son: Smart

Kids, Gotitas del Saber, La Salle, Educarte College, Las semillitas de Jesús,
Logic School y Santa María de Jesús.
b. Los centros educativos de nivel inicial en Ayaccho son:

A uno, Alexander von Humbold, Angelitos de Dayi, Apostol Pablo, Barcia
Bonifati Universo de colores, Britanico Schools, Caricias y ternuras, Caritas
Felices, Cesar Abraham Vallejo, Cielo Azul, Cope Metodista, Corazones
Marianitos, Creciendo Contigo, Cyberkids, de Chiquitos, David Aussubel,
Daycare – Niñito Jesús de Praga, El Buen Pastor, El Eden, El Paraíso del
Saber, El Tambor de Hojalata, El Victorianito, Elitma, Empresarial d’

Talentos, Excelencia Peru, Federico Froebel, Fernando Stahl Fes, Hans
Christian Andersen, Happy Children, Happy House, Howard Gardner,
Inmaculada Concepción, Javier Perez de Cuellar, Julio Verne, La Cabañita
de Jesús, La
Rosa Children´s House, Los Delfines del Aquarium, Marianito, Max Uhle,
Mentes Brillantes, Mi Mundo Mágico, Mi Pequeño Universo, Mis Pasitos, Mis

23
primeros pasitos, Niño Rey, Nuestra Señora de Guadalupe, Pascual Saco

Oliveros, Paulo Freire, Pedro Paulet, Pequegenio.
A. Proyección de la Oferta para aprestamiento y atención

psicológica
Tabla N°3: Total de niños matriculados de 3 a 5 Años, sector privado.
DISTRITO/AÑO 2012 2013 2014 2015 2016
Ayacucho 2150 2323 2401 2512 2445
Jesús
193 246 266 260 286
Nazareno
TOTAL 2344 2569 2667 2772 2731

Elaboración propia
Fuente: Página web de la Unidad De Estadística Educativa (ESCALE)
Tabla N°4: Proyección de oferta
AÑO X Y XY X2 Y2
2012 -2 2344 -4688 4 5494336
2013 -1 2569 -2569 1 6599761
2014 0 2667 0 0 7112889
2015 1 2772 2772 1 7683984
2016 2 2731 5462 4 7458361
TOTAL 0 13083 977 10 34349331

Fuente: Elaboración propia

24
Y( )=a+bx
b 97.7
a 2616.6
Tabla N°5: Oferta proyectada para los siguientes 5 años
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
x 4 5 6 7 8
Población 3007 3105 3203 3301 3398
B. Proyección de la Oferta para Nutri-Kids y reforzamiento
OFERTA DE REFORZAMIENTO Y NUTRI-KIDS

DATOS DE OFERTA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022

POBLACIÓN
4620 4747 4874 5000 5127
(DAD 20-40)
POBLACION : NSE 44.7%
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION ( EDAD 20 - 40) 2065 2122 2178 2235 2292
PREGUNTA FILTRO (PREGUNTA N°1 Encuesta): 85%

AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION (EDAD 20-40) 1755 1804 1852 1900 1948

25
OFERTA ACTUAL
PREGUNTA FILTRO( PREGUNTA N°5 Encuesta): 41%
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION (EDAD 20-40) 720 739 759 779 799
2.7.2. DEMANDA INSATISFECHA
Haciendo un balance entre la demanda y la oferta, se tiene, el siguiente cuadro

de la demanda insatisfecha.
A. Aprestamiento y atención
psicológica.
TABLA N° 6: Demanda insatisfecha
DEMANDA INSATISFECHA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACIÓN 4051 3962 3873 3784 3696
TABLA N°7: Población Objetiva
POBLACION OBJETIVA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
PARTICIPACION DE MERCADO(%) 2.5% 2.7% 2.9% 3.1% 3.3%
POBLACION 101 107 112 117 122


26
B. Nutri-Kids y Reforzamiento TABLA

N° 8: demanda insatisfecha
DEMANDA INSATISFECHA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION 369 379 389 399 409
TABLA N°9: Demanda insatisfecha de aprestamiento y atención

psicológica.
POBLACION OBJETIVA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022

PARTICIPACIÓN
8% 8% 8% 8% 8%
DE MERCADO
POBLACIÓN 40 41 42 43 44
 Expectativas de crecimiento de la demanda

Para este servicio, el margen de crecimiento de la población en los tres
distritos ya antes mencionados, es previsible ya que las tendencias de los
últimos años tienen un crecimiento regular de la población de las edades 3
a 5 años a consecuencia de la creciente natalidad en el Perú y en la región
y esto influirá en el crecimiento de la demanda.
2.8. ANÁLISIS DE PRECIOS

Fijaremos los costos teniendo en cuenta los precios de los competidores que
ofrecerán servicios similares como son las Instituciones Privadas. El precio que
se pretende cobrar con este proyecto será un precio promedio por brindar un
excelente servicio.
Los precios de la matrícula y pensión que ofrecen las principales Instituciones

Privadas son:
a. PRECIO DE APRESTAMIENTO-ATENCIÓN PSICOLÓGICA

27
TABLA N° 10: Análisis de precios para el servicio de aprestamiento-atención

psicológica
I.E.P PRECIO OPTIMISTA PRECIO PESIMISTA
Los Ángeles de María

230.00
Romero
Lógica School 200.00
Gotitas del Saber 180.00
Guadalupe 190.00
La Salle 220.00
Mis Pasitos 240.00
Tambor de Hojalata 170.00
Smart Kids 200.00

PP = 230+200+180+190+220+240+170+200
8
PP = 200
Teniendo en cuenta los precios de nuestros principales competidores, EL

PRECIO PROMEDIO a fijar por la prestación del servicio y atención psicológica
es de 200 nuevos soles mensuales.
TABLA N° 11: Precio del servicio aprestamiento-atención psicológica

PRODUCTO (APRESTACION DEL SERVICIO Y ATENCION PSICOLOGICA)
DESCRIPCION UNIDAD DE MEDIDA PRECIO

UNITARIO
APRESTAMIENTO mensual (5 horas diarias) 180.00
ATENCION 2 sesiones /mensual(1 hora) 20.00

PSICOLOGICA
TOTAL 200.00

28
b. PRECIO DE NUTRI-KIDS-REFORZAMIENTO
Para este servicio, de igual manera se utilizará la estrategia de fijación de

precios en base a la competencia, es por ello que el precio a fijar es tomando
en consideración a nuestros competidores.
Tabla N° 12: Análisis de precios para el servicio de Nutri-

KidsReforzamiento
I.E.P REFORZAMIENTO NUTRIKIDS
PRECIO PRECIO PRECIO PRECIO

OPTIMISTA PESIMISTA OPTIMISTA PESIMISTA
Santo Domingo 60 70
A jugar 100 60
Gotitas del Saber 70 80
Los Delfines 60 70
San Isidro 70 90
Teniendo en cuenta los precios de nuestros principales competidores, EL

PRECIO PROMEDIO a fijar por el servicio de Reforzamiento y Nutikids es de
200 nuevos soles mensuales.
PRODUCTO (SERVICIO DE REFORZAMIENTO Y NUTRIKIDS)
DESCRIPCION UNIDAD DE MEDIDA PRECIO UNITARIO
NUTRIKIDS Mensual 50.00

REFORZAMIENTO Mensual 50.00
TOTAL 100.00
guarderia xxxxxx
2.9. CONSTITUCION DE LA EMPRESA
A. PASO 1

29
PARA LA ELABORACIÓN DE LA MINUTA NECESITO CUMPLIR CON

LOS SIGUIENTES REQUISITOS:
1. PRIMER REQUISITO
Reserva del nombre que hemos elegido para la empresa en registros
públicos (SUNART).
 Búsqueda de los índices.

 Solicitamos la inscripción del nombre o título (en el formato de
reserva de nombre).
 Obtenemos la reserva de preferencia registral. Para un plazo de 30

días
2. SEGUNDO REQUISITO
Presentamos copias simples de DNI, que se encuentren vigente, de
todas las que conformaremos la sociedad.
3. TERCER REQUISITO
Presentamos a descripción de la actividad económica redactada en una
hoja suelta y firmada por todas las que conformaremos la sociedad.
4. CUARTO REQUISITO
Se indica el aporte de todas las socias, en este caso solo serán aportes
dinerarios los que conformarán el capital de la empresa
5. QUINTO REQUISITO
Ya cumpliendo los requisitos anteriores elaboramos el estatuto con
ayuda de un abogado. En él se contiene el acto de constitución de
empresa, que debe presentarse ante un notario para su elevación ante
escritura pública.
B. PASO 2
 ELABORACIÓN DE LA ESCRITURA PÚBLICA

30
Ya hecha la MINUTA de constitución de la empresa, tramitamos la

elaboración de su ESCRITURA PÚBLICA ante un notario, que luego de
este acto será elevado a la SUNARP, por la misma notaria, para su
inscripción en el Registro de Personas Jurídica.
C. PASO 3 INSCRIPCIÓN EN EL REGISTRO DE PERSONAS

JURÍDICAS
Para inscribirme en el REGISTRO DE SOCIEDADES debo contar con los
siguientes documentos:
 Primero:
Formato de solicitud de inscripción debidamente llenado y suscrito.
 Segundo:
Copia del documento de identidad del representante, con la
constancia de haber sufragado en las últimas elecciones o haber
solicitado la dispensa respectiva.
 Tercero:
Escritura pública que contenga el Pacto Social y el Estatuto.
 Cuarto:
Comprobante de depósito por el pago de derechos registrales (tasas).
1.08%UIT por derechos de calificación y 3/1000 del capital por derechos
de inscripción.
D. PASO 4
 ME INSCRIBO EN EL REGISTRO ÚNICO DE CONTRIBUYENTES (RUC)
- SUNAT
Luego de que registros públicos nos haya entregado el asiento registral
de la inscripción de la empresa, CREA KITS S.A.C, como persona
jurídica, y ya teniendo en conocimiento el régimen tributario al cual se
acogerá la empresa, pasamos a tramitar la inscripción en el RUC, registro
a cargo de la sunat.

31
También presentamos el DNI del representante legal de la empresa.

La inscripción y obtención de numero de RUC es gratuito.
E. PASO 5
 AUTORIZACION DE PLANLLAS DE PAGO
Ya inscribí la empresa en la SUNAT y tramitado su autorización en el

sector correspondiente. Debemos llevar planilla de pago autorizadas por
la dirección regional de trabajo y promoción del empleo. Como
empleadoras tenemos como principal obligación llevar planilla de pago,
En la planilla se encontrarán fijadas: retenciones por seguro de salud y
pensión, remuneración, etc., de acuerdo a lo que comprende el régimen
laboral especial.
Requisitos para la autorización de planillas en libros u hojas sueltas
Los requisitos que necesito para la autorización de planillas son los

siguientes:
A. Para que me autoricen la primera planilla:

1. Lleno la solicitud. Lo hago según Formato.
2. Presento el libro o las hojas sueltas. Las hojas sueltas deben estar
numeradas y su formato contendrá conceptos de acuerdo con el
art.
14 del D.S. N° 001-98-TR.
3. Acompaño mi registro de RUC. Acompaño copia del comprobante

de información registrada del RUC (con 11 dígitos).
4. Pago la tasa. Comprobante de pago del Banco de la Nación por la

tasa de 1% UIT, por cada 100 hojas.
5. Hago mi declaración jurada. Declaración jurada de que, por mis

características, pertenezco al sector de la Micro o Pequeña

32
Empresa – MYPE. Todos estos requisitos los ingreso por mesa de

partes de la dirección regional de trabajo y promoción del empleo.
Luego de 5 días recojo la planilla con la debida autorización.

B. Para que me autoricen la Segunda Planilla y las siguientes:
1. Cumplo con los requisitos señalados. Necesito los mismos requisitos

de la primera planilla: N° 1, 2, 3, 4 y 5.
2. Acompaño planillas anteriores. Si uso hojas sueltas:

2.1. acompaño copia de la autorización anterior y
2.2. los originales de la última hoja usada y de las hojas sobrantes
F. PASO 6
 REGISTRAMOS A NUESTROS TRABAJADORES A ESSALUD
Aseguramos a nuestros trabajadores dependientes ante EsSalud con este

registro ellos podrán acceder a las prestaciones que otorga dicha entidad.
Para ello seguimos los siguientes:
 REGISTRO DE LA EMPRESA “CREA KIDS SAC”

El registro de la entidad empleadora se realiza mediante el Programa
de Declaración Telemática – PDT 600 a través de la página web de la
SUNAT o del Formulario Nº 402, el cual puede adquirirse en la SUNAT
o en las entidades bancarias.
 PROCESO DE AFILIACIÓN DEL TRABAJADOR

La afiliación de los trabajadores se realiza a través del Programa de
Declaración Telemática - PDT, si la entidad empleadora cuenta con 5 a
más trabajadores, y en el Formulario Nº 402, si cuenta con menos de 5
trabajadores, siempre y cuando no esté obligado a utilizar PDT. Esta

33
declaración, así como el pago correspondiente, deberá realizarse

mensualmente en las entidades bancarias autorizadas, conforme a la
fecha establecida por SUNAT, y estará a cargo de la entidad
empleadora.
Asimismo, a través de esta declaración, el empleador consignará como

contribución el 9% de su sueldo total percibido, el cual no deberá ser
menor al 9% de la Remuneración Mínima Vital vigente.
En los casos de empresas que presenten PDT, deberán declarar a los

derechohabientes a través de este programa.
En los casos de empresas que declaran con formulario Nº 402,

deberán realizar el registro de los derechohabientes ante EsSalud
conforme a los requisitos señalados.
Una vez realizada la declaración de los trabajadores se podrá

consultar, en la página web de EsSalud www.essalud.gob.pe o en
cualquier agencia de EsSalud, el centro asistencial asignado a cada
uno de ellos.
G. PASO 7
• AUTORIZACIONES Y/O PERMISOS ESPECIALES DE OTROS

SECTORES
Ya tiendo registrados a nuestros trabajadores en EsSalud. El siguiente
trámite que realizamos es obtener la AUTORIZACIÓN o REGISTRO
ESPECIAL según el sector en el cual se desempañará como empresario,
ya que de acuerdo con la naturaleza de la actividad empresarial se
requiere del cumplimiento de algunos requisitos indispensables.
• AUTORIZACIONES Y PERMISOS ESPECIALES MINISTERIO DE

EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE AYACUCHO

34
AUTORIZACIONES
- PERMISOS AREA NORMATIVA COSTO
ESPECIALES RESPONSABLE
Autorización de Dirección Regional Ley N°28044 Derecho de

funcionamiento y de Educación de Pago: o,38% UIT
D. Leg. N°882
registro de
AYACUCHO
instituciones y Ley N°26549
programas educativos Unidad de Gestión
Institucional D.S. N°001-96-ED
privados
D.S. N°013-2004-
Unidad de Gestión ED
Pedagógica
H. PASO 8
• EVALUACIÓN Y REQUISITOS PARA OBTENCIÓN DE LA

LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO
Para evitar multas y/o cierre del establecimiento, solicitamos la licencia de

funcionamiento del negocio, solicitamos la licencia de funcionamiento
ante la municipalidad distrital de Jesús Nazareno.
 Licencia Municipal Provisional
La Municipalidad, en un plazo no mayor de siete (7) días hábiles,

otorga en un sólo acto la licencia de funcionamiento provisional previa
conformidad de la zonificación y compatibilidad de uso
correspondiente. Si vencido el plazo, la Municipalidad no se pronuncia
sobre la solicitud del usuario, se entenderá otorgada la licencia de
funcionamiento provisional.
La licencia provisional de funcionamiento tendrá validez de doce

meses, contados a partir de la fecha de presentación de la solicitud.
Documentos para solicitar licencia de Funcionamiento provisional:

35
• Fotocopia Simple del Comprobante de Información Registrada o

Ficha RUC
• Recibo de pago por derecho de trámite
 Licencia Municipal Definitiva
Este tipo de licencia también puede ser solicitada desde un inicio.

Luego de 12 meses la municipalidad emite la Licencia Municipal de
Funcionamiento Definitiva. La Municipalidad Distrital o Provincial,
según corresponda, no podrá cobrar tasas por concepto de
renovación, fiscalización o control y actualización de datos de la
misma, ni otro referido a este trámite, con excepción de los casos de
cambio de uso, de acuerdo a lo que establece el Decreto Legislativo
Nº 776, Ley de Tributación Municipal y sus modificatorias. Requisitos
para licencia de funcionamiento definitiva:
• Solicitud de licencia de funcionamiento definitiva.

• Certificado de Zonificación y Compatibilidad de Uso
• Copia del RUC
• Copia del Título de Propiedad o documento equivalente que
acredite la propiedad o Copia del Contrato de alquiler.
• Copia de la Escritura Pública de Constitución.

• Informe favorable de Defensa Civil.
• Pago por derecho de trámite.
• En el caso de autorizaciones sectoriales, copia de la autorización
y/o certificación del sector competente según actividad.
• Algún otro documento requerido por la Municipalidad. Para

continuar con la Licencia Permanente cada año se requiere que
los contribuyentes presenten ante la Municipalidad de su
jurisdicción una declaración jurada anual, simple y sin costo

36
alguno, para informar que continúan en el giro autorizado para el

establecimiento.
I. PASO 9
ME LEGALIZAN LOS LIBROS CONTABLES
La legalización de los libros contables se hacer antes de que la empresa

inicie sus operaciones. Se efectuarse ante notario. La legalización una
constancia puesta en la primera hoja útil del libro contable mientras que en
las demás hojas debe existir numeración y sello del notario. Para legalizar
un segundo libro debe existir constancia de que se finalizó el primer.
Libros que debe llevaremos en nuestra contabilidad:
• Libro de Inventarios y Balance

• Registro de Compras
• Registro de Ventas e Ingresos
• Libro de Planillas de Sueldos y Salarios Libro de Retenciones de 5ta
categoría
2.10. ORGANIZACION, ADMINISTRACION Y ASPECTOS LEGALES
2.10.1. TIPO DE EMPRESA
Adoptamos la sociedad anónima cerrada (SAC) porque es

recomendable para una empresa pequeña, que puede estar
conformado por persona natural o jurídica, entre miembros de una
familia o grupo de amistad en donde puede participar de forma activa y
directa en la administración, gestión y representación social.
En una SAC los accionistas no tienen responsabilidad directa por las

deudas o los daños a terceros y además el plazo de duración de una
sociedad es indeterminado.
Una sociedad anónima cerrada puede funcionar sin directorio, capital

social está conformado por el aporte de los socios, aunque sea una

37
pequeña empresa no está limitada a manejar grandes capitales. Son

estas características a las que se adecua el proyecto y por ello
elegimos este tipo de modalidad o sociedad empresarial.
2.10.2. REQUERIMIENTOS DEL PERSONAL
Las personas que formen parte de nuestro proyecto educativo

institucional de nivel inicial deben cumplir los siguientes
requerimientos:
A. GERENTE GENERAL
 Contar con título profesional de licenciado en administración.
 Contar con las competencias y habilidades que corresponde a
un alto ejecutivo.
 Demostrar capacidades resolutivas y toma de decisiones en el

menor tiempo posible.
 Controlar de manera estratégica los recursos de la institución.

 Tener la capacidad de establecer las buenas relaciones del
personal.
 Maneja criterios para la selección de personal idóneo.

 Tiene capacidad de ejercer influencia y convencer a los demás
de trabajar de trabajar con entusiasmo para conseguir los
objetivos.
B. DIRECTORA
 Contar con título profesional de licenciado en administración o
título profesional de profesora en educación inicial.
 Tener conocimientos sobre el manejo de una institución de nivel

inicial.
 Tener habilidades que le permitan consensuar y mantener

buenas relaciones con los padres de familia.
 Tener a capacidad de entender las necesidades de los niños y

padres de familia.

38
C. SECRETARIA
 Contar con título de secretaria ejecutiva.
 Debe ser capaz de organizar el trabajo en la oficina, realizar
calendarios, clasificar y ordenar documentación, realizar reportes
semanales o mensuales.
 Debe tener habilidades que le permitan desarrollar eventos con

un correcto manejo de las reglas de formalidad y ceremonia bien
organizadas.
 Debe ser el vehículo de comunicación de toda su área con las

demás, entre muchas más labores que permitirán un óptimo
funcionamiento del área y de la empresa.
 Debe tener vocación de servicio, que puedan asistir a personas

en la organización, buscando una armonía en el desarrollo de
cualquier labor.
D. PSICOLOGO
 Contar con título de licenciado en psicología.
 Debe haber desarrollado capacidades y cualidades que le
permitan ejercer su profesión de manera e idónea.
 Debe tener autocontrol emocional ya que la labor del psicólogo

puede ser muy estresante y agobiante.
 Debe haber desarrollado la empatía, una cualidad sumamente

importante que cabe resaltar puesto que de esa manera puede
sentir lo que sienten los pacientes.
 Tiene vocación.
 Cuenta con habilidades para conseguir la confianza de los
pacientes.
 Cuenta con criterios y técnicas de diagnóstico y tratamiento

efectivo en menores de cinco años.

39
E. PROFESORA DE NIVEL INICIAL

 Coincidir con los objetivos y los valores bajo los que se rige la
institución.
 Tener la formación y las capacidades necesarias para el puesto de

trabajo.
 Contar con el título profesional de profesora en educación inicial.

 Ejercer con vocación la carrera profesional.
 Contar con habilidades y métodos que permitan desempeñar
mejor el adiestramiento.
 Poseer iniciativa personal.

 Mantiene buenas relaciones interpersonales
 Continúa alimentando sus conocimientos y desarrollando sus
habilidades.
 Se compromete con la institución.

 Cuenta con sentido autocritico.
 Debe tener un pensamiento flexible.
F. AUXILIAR DE EDUCACION
 Contar con certificado de auxiliar en educación.
 Contar con conocimientos básicos de adiestramiento.
 Tener las habilidades necesarias para trabajar con niños.
 Tener la capacidad de asistir tanto a la maestra como a los
niños.
 Tener la capacidad de mantener el orden.
 Tener la habilidad de adaptarse a cambios
 Coincidir con los objetivos y valores de la institución.
G. PERSONAL DE LIMPIEZA
 Debe contar con aptitud física.
 Se asegura de que el lugar se encuentre siempre limpio.
 Sabe manejar artículos de limpieza.
 Sabe manipular y dosificar líquidos desinfectantes.
 Realiza el trabajo en un lapso de tiempo corto.

40
2.10.3. REGIMEN TRIBUTARIO

1. RÉGIMEN MYPE TRIBUTARIO – RMT
La Institución Educativa Inicial “Crea Kids” se acoge al Régimen
MYPE Tributario puesto que somos contribuyentes cuyos ingresos
netos no superen las 1700 UIT, asimismo es requisito no tener
vinculación directa o indirectamente en función del capital, con otras
personas naturales o jurídicas, cuyos ingresos netos anuales en
conjunto superen el monto indicado.
2. IMPUESTOS A PAGAR
Se deberá pagar los impuestos siguientes:
a) Impuesto a la Renta
Además, deberá presentar declaración jurada anual para

determinar el impuesto a la renta, de acuerdo con tasas
progresivas y acumulativas que se aplican a la renta neta:
El Código del Tributo es 3121

Además, de presentar declaración jurada anual para determinar el
impuesto a la renta, de acuerdo con tasas progresivas y
acumulativas que se aplican a la renta neta:
Los sujetos del RMT determinarán la renta neta de acuerdo a las

disposiciones del Régimen General contenidas en la Ley del
Impuesto a la Renta y sus normas reglamentarias, por lo que
tienen gastos deducibles.
b) Impuesto General a las Ventas

Este impuesto grava todas las fases del ciclo de producción y
distribución, está orientado a ser asumido por el consumidor final,
encontrándose normalmente en el precio de compra de los
productos que adquiere.

41
Se aplica una tasa de 16% en las operaciones gravadas con el

IGV. A esa tasa se añade el 2% del Impuesto de Promoción
Municipal (IPM)
IGV = Valor de Venta X 18%
Valor de Venta + IGV = Precio de Venta
3. LIBROS CONTABLES
Los libros contables que deberán llevar los contribuyentes de éste
régimen son:
Con ingresos netos anuales hasta 300 UIT:

 Registro de Ventas,
 Registro de Compras y
 Libro Diario de Formato Simplificado.
TIPO DE COMPROBANTES SE PUEDEN EMITIR:
Adoptamos el régimen tributario MYPE, uno de los cuatro regímenes

tributarios nuevos vigentes a partir de enero de 2017, dirigido para
empresas domiciliadas en el país, que realicen actividad que genere renta
de tercera categoría y sus ingresos no superen 1700 UTI en el ejercicio
gravable.

42
2.10.4. REGIMEN LABORAL REGIMEN

LABORAL ESPECIAL
Al que se rige la empresa es el régimen laboral especial, régimen que

fue creado para la formalización y desarrollo de la micro y pequeña
empresa, y mejora las condiciones de disfrute efectivo de los derechos
de naturaleza laboral de los trabajadores de las mismas de acuerdo al
art. Sustituido 43º del decreto legislativo 1086 que aprueba la ley de
promoción de la competitividad, formalización y desarrollo de la micro y
pequeña empresa y del acceso al empleo decente.
El régimen laboral especial comprende:
 Remuneración.
 Jornada de trabajo de ocho horas diarias.
 Horario de trabajo y trabajo en sobre tiempo.
 Descanso semanal.
 Descanso vacacional.
 Descanso en días feriados.
 Protección contra el despido injustificado.
 Seguro de salud (9%).
 Seguro de vida (4%).
 Compensación por tiempo de servicio (50% de lo que
corresponde en el régimen laboral general).
 Dos gratificaciones por fiestas patrias y navidad (cada uno

equivalentes al 50% de un sueldo).
Si la empresa supera el nivel de ventas anuales y el número de

trabajadores promedio podrá conservar durante un (1) año calendario
el régimen laboral especial correspondiente, luego de este periodo la
empresa pasar al régimen laboral que le corresponda de acuerdo al
art, 43 del D. L. 1086.

43
2.10.5. PLANILLA DE REMUNERACIONES

2.10.6. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE NIVEL
2.11. CANALES DE DISTRIBUCION
Jardín Infantil “CREA KIDS”, es un servicio que opera bajo la lógica de relación
directa con sus clientes, por lo tanto, se trabaja en la modalidad de canal

44
propio, no existen intermediarios, el servicio se da al tiempo en que los clientes

(padres), llevan a los usuarios y se ejecuta el servicio, por lo tanto, el
establecimiento pasa a ser directamente el canal de distribución.
Nuestro canal de distribución es Propio y directo. Tendrá las siguientes fases:
1) Información: Se desarrollarán distintos medios de

comunicación/publicidad masiva, publicidad en internet y flyers, con
información educativa respecto de nuestra metodología educativa y sobre
nuestro jardín en particular.
Página web: este será nuestro primer elemento de comunicación e

información donde tendremos a disposición de toda la comunidad
educativa nuestra página web www.jardincreakids.pe en la cual
mantendremos periódicamente información relacionada con actividades
propias del jardín, tales como, fechas de reuniones de apoderados,
manuales y normas relacionadas. Del mismo modo, utilizaremos este canal
como medio de interacción con todos quienes se sientan interesados en
conocer más acerca de nosotros, nuestros objetivos, nuestra metodología,
nuestros horarios y precios.
2) Evaluación: Visitas personalizadas para conocer el establecimiento.
3) Compra: Personalmente en el establecimiento, mediante matrícula.
4) Posventa: Mediante entrevistas periódicas con apoderados enfocadas

en el seguimiento de comportamiento y crecimiento de los alumnos.
 Relación con los clientes

45
La relación con nuestros clientes (padres)

y los usuarios (hijos) es de manera
personal. La confianza es la clave en este
negocio. Nuestros clientes deben confiar
en nosotros y nuestro trabajo ya que
dejan a nuestro cuidado a sus hijos. Por
eso desde el primer momento se informa
del programa de trabajo, así como una
información periódica de los avances y
logros del mismo.
Para lograr una mayor cercanía, en cada reunión del grupo curso o
reunión particular que soliciten los apoderados, la directora del
establecimiento será quien los reciba y les dé la bienvenida brindándoles
la posibilidad de establecer cualquier observación o consulta que quieran
plantear. Las puertas de la dirección y de las educadoras estarán siempre
abiertas para atender a los apoderados.
Adicionalmente y producto de la atención personalizada tendremos

evaluaciones periódicas a nivel nutricional, las que serán informadas a los
padres, se tendrán análisis de desarrollo que muestren a los padres la
evolución de los niños y sus mayores potencialidades.
III. INVERSION Y FINANCIAMIENTO

46
3.1. INVERSION.
Esta parte del proyecto permite definir el monto total de los recursos
económicos que se asignan al proyecto de inversión. La inversión total de un
proyecto se divide en 2 partes:
3.1.1. INVERSIÓN FIJA.

El proyecto tiene como inversión fija a los tangibles: muebles,
maquinarias, equipos, infraestructura, instalaciones, etc.
El intangibles tales como: el estudio de factibilidad, los gastos de

organización y gastos de puesta en marcha.
TABLA N° 13: Equipos, muebles y enseres
EQUIPOS 8,470.00
Computadoras 2 Unidades 1,470.00 2,940.00
Fotocopiadora 1 Unid. 3,500.00 3,500.00
Equipo de sonido 1 Unid. 500 500
Micrófono 1 Unid.
Proyector 1 Unid. 30 30
MUEBLES Y ENSERES 1,500.00 1,500.00
30,174.70
Sillas para niños de 128 Unidades 23 3,000.00
madera
Mesas de madera 30 Unidades 50 1,500.00
Escritorios de madera 6 Unidades 250 1,500.00
Sillas para escritorio de 7 Unidades 40 280
madera
Luz de emergencia 1 Unid. 68 68
Estante 10 Unidades 250 2,500.00
Materiales de 5 Unidades 20 100
ambientación
Escritorio para oficina 2 Unidades 300 600
Estantes melamine para 7 Unidades. 230 1,610.00
salones
Estantes para oficina 1 Unid. 120 120
melamine

47
Escobones 5 Unidades. 10 50
Tachos grandes para 2 Unidades. 60 120
patio
Tachos para salones 6 Unidades. 32 192
Tacho para baños 10 Unidades. 12 120
Baldes con trapeador 5 Unidades. 20 100
Pizarras acrílica 6 Unidades. 150 900
Caja de lapiceros 1 caja 17 17
Colchoneta gruesa para 8 Unidades. 110 880
educación
Pelotas de goma 12 Unidades. 14 168
Hojas bond por millar 5 Millares 95 475
Tampones 8 Unidades. 5 40
Engrampador 2 Unidades. 18 36
Perforador 2 Unidades. 8 16
Motas 6 Unidades. 3 18
Plumón acrílico 6 Unidades. 3 18
Archivadores 15 Unidades. 4 60
Wáter para niños 8 Unidades. 300 2400
Wáter para adulto 2 Unidades. 450 900
Gras sintético con 120 m2 15 1,800.00
instalación
Asiento para sala de 1 juego 600 600
espera
Pared decor blanco 9 paquetes 24 216
Piso america blanco 5 paquetes 25.3 126.5
Piso armable 1 juego 1,000.00
Fragua INT blanco 6 bolsa 2.7 16.2
Pegamento bravo interior 2 Unidades. 14 28.98
Pintura 10 baldes 60 600
Juegos(columpio,
oruguita, saltarín y 1 juego 3,000.00
resbaladora)
forro para techo 1 unidad 5,000.00
TOTAL 38,644.98
3.1.2. CAPITAL DE TRABAJO.

48
Comprende el alquiler del local, mano de obra, gastos administrativos,

gastos de operación, mantenimiento e imprevistos.
TABLA N° 14: Alquiler del Local
ALQUILER DEL U.M (Mes) P.U TOTAL

LOCAL
Tiempo 3 3500 10500
TABLA N° 15: Requerimiento de mano de obra
REQUERIMIENTO DE MANO DE OBRA

U.M TOTAL
CANTID
RR.HH (Me P.U MENSUAL TRIMESTR ANUA
AD
s) AL L
GASTOS
22,000.
ADMINISTRATIV 2,200.00 6,600.00
00
OS
Gerente 1 1 1,200.0 1,200.00
0
Administrador 1 1
MANO DE 10,510.00 31,530.00 105,100.
OBRA 00
Docentes 6 1
Psicóloga 1 1
Auxiliar 2 1 500 1,000.00
Secretaria 1 1 930 930
Prof. Danza 1 1 500 500
Contador 1 1 150 150
Prof. de
1 1 600 600
educación física
Personal de
1 1 400 400
limpieza
TOTAL 17 12,710.00 38,710.00 127,100.
00

49
TABLA N° 16: Gastos Administrativos
RR.HH CANTIDAD U.M. (Mes) P.U TOTAL

Gastos Administrativos 2,200.00
Gerente 1 1 1,200.00 1,200.00
Administrador 1 1 1,000.00 1,000.00
TABLA N° 17: Gastos operativos
GASTOS OPERATIVOS
MENSUAL TRIMESTRAL
Agua 130 390
Luz 180 540
Internet 130 390

TOTAL S/.440.00 S/.1,320.00
TABLA N° 18: Gastos operativos
CONCEPTO TOTAL
Repintado de la institución s/. 1000.00
3.2. FINANCIAMIENTO
TABLA N° 18: Financiamiento
INVERSION FINANCIAMIENTO
DESTINO DEL FINANCIAMIENTO TOTAL APORTE PRESTAMO
(SOLES) DIRECTO
INVERSION FIJA 75,344.98 36,700.00 38,644.98
Estudios 5,000.00 5,000.00
Constitución de la empresa (G. Pre Ope.) 700.00 700.00
Adquisición de Resolución y 30,000.00 30,000.00
funcionamiento
Equipos 8,470.00 8,470.00
Muebles y enseres 30,174.98 30,174.98
Mantenimiento 1,000.00 1,000.00
CAPITAL DE TRABAJO (Para 3 meses) 54,945.00 54,945.00 -
Alquiler del local (por 3 meses) 10,500.00 10,500.00
Mano de Obra 31,530.00 31,530.00
Gastos administrativos 6,600.00 6,600.00

50
Gastos de Operación 1320.00 1,320.00

Imprevistos (10%) 4,995.00 4,995.00
TOTAL 130, 289.98 91,645.00 38,644.98
% 100.00 70.34 29.66

51
El rubro estudios contempla el costo del estudio técnico, económico,

financiero del proyecto. Su financiamiento es cubierto por el aporte de
accionistas.
Los gastos pre-operativos comprenden los gastos de la constitución de la

empresa, será realizado por las 6 socias, con participación equitativa, dicho
gasto es cubierto por el aporte de accionistas.
Los equipos, muebles y enseres a adquirirse para la implementación de la

Institución serán cubiertos por financiamiento.
Comprende el alquiler del local, mano de obra, gastos administrativos,

gastos de operación, mantenimiento e imprevistos serán cubiertos en su
totalidad por aporte de accionistas.
3.3. ASPECTOS ECNOMICOS Y FINANCIEROS

52
Comprende la proyección durante la vida útil del proyecto de inversión, del

presupuesto de efectivo y el estado de ganancias y pérdidas.

53

54
y pensión por alumno.
Tabla N° 18: Proyección de ventas
PENSIÓN
CANTIDAD REFORZAMIENTO TOTAL
AÑOS APRESTA. MATRICULA
- NUTRIKIDS BUSOLAS MANDILES AGENDAS COPIAS
DE MATRI (ANUAL)
Y PSICO.
1 101 S/.202,000 S/.20,200 S/.29,000 S/.12,120 S/.5,050 S/.1,212 S/.5,050 S/.274,632
2 107 S/.214,000 S/.21,400 S/.30,000 S/.12,840 S/.5,350 S/.1,284 S/.5,350 S/.290,224
3 112 S/.224,000 S/.22,400 S/.31,000 S/.13,440 S/.5,600 S/.1,344 S/.5,600 S/.303,384
4 117 S/.234,000 S/.23,400 S/.32,000 S/.14,040 S/.5,850 S/.1,404 S/.5,850 S/.316,544
5 122 S/.244,000 S/.24,400 S/.33,000 S/.14,640 S/.6,100 S/.1,464 S/.6,100 S/.329,704
3.3.2. EGRESOS

55
Los egresos estimados en el servicio de enseñanza para un año de

operación se presentan en el siguiente cuadro:
 COSTO VARIABLE
COSTOS VARIABLES
RUBROS COSTO TOTAL
SUMINISTROS 18334
Materiales de oficina 5500
Materiales de ambientación 10300
Materiales de limpieza 2534

GASTOS DE OPERACIÓN (mensual) 5280
Agua, luz, internet 5280
TOTAL 23,614
 DEPRECIACION
DEPRECIACION DE LOS EQUIPOS
VALOR DE VIDA UTIL VALOR % DE

N° EQUIPOS DEPRECIACION-
ADQUSICION (AÑOS) RESIDUAL LINEAL
1 Fotocopiadora 3,500.00 4 30% 25%

2 Juegos de niños 3,000.00 10 10% 10%
3 Proyector 1,500.00 4 0% 25%
4 Computadora 1,470.00 4 35% 25%
N° EQUIPOS VALOR DE VALOR VALOR DEPRECIACION

RESIDUAL DEPRECIAR

56
COMPRA MENSUAL ANUAL
1 Fotocopiadora 3,500.00 1,050.00 2,450.00 51.04 612.50
2 Juegos de 3,000.00 300 2,700.00 22.50 270.00

niños
3 Proyector 1,500.00 - 1,500.00 31.25 375.00
4 Computadora 1,470.00 514.5 955.50 19.91 238.88
TOTAL 9,470.00 1,864.50 7,605.50 124.70 1,496.38
 RESUMEN DE EGRESOS ANUALES
Los egresos anuales para los 5 años que abarca el horizonte de planeamiento
del proyecto, se presenta en el cuadro siguiente:
GASTOS DE
AÑO GASTOS DE TOTAL MANO DE
SUMINISTROS ADMINISTRACI DEPRECIACION TOTAL FIJO TOTAL
S OPERACIÓN VARIABLE OBRA
ON
23,614.0
1 18,334.00 5,280.00 22,000.00 105,100.00 1,496.38 128,596.38 152,210.38
0
23,614.0
2 18,334.00 5,280.00 22,000.00 105,100.00 1,496.38 128,596.38 152,210.38
0
23,614.0
3 18,334.00 5,280.00 22,000.00 105,100.00 1,496.38 128,596.38 152,210.38
0
23,614.0
4 18,334.00 5,280.00 22,000.00 105,100.00 1,496.38 128,596.38 152,210.38
0
23,614.0
5 18,334.00 5,280.00 22,000.00 105,100.00 1,496.38 128,596.38 152,210.38
0
3.3.3. SERVICIO DE LA DEUDA
a. Monto de la Inversión : 38,664.98

57
b. Financiamiento : Santa María Magdalena
c. CONDICIONES FINANCIERAS
Tasa de interés : 1.90%
Plazo : 5 años
d. RESUMEN DEL SERVICIO DE DEUDA
N° CUOTA FECHA CAPITAL INTERÉS CUOTA
AÑO 1 21/06/2019 4,677.63 8,342.16 13,019.76

AÑO 2 21/06/2020 5,862.99 7,156.84 13,019.76
AÑO 3 21/06/2021 7,348.67 5,671.15 13,019.76
AÑO 4 21/06/2022 9,210.82 3,809.00 13,019.76
AÑO 5 21/06/2023 11,544.87 1,474.96 13,019.76
TOTAL 38,644.98 26,454.11 65,098.80

58
3.3.4. ESTADO DE GANANCIAS Y PERDIDAS
Rubros/ Años 1 2 3 4 5
INGRESOS
Ventas 232,738.98 245,952.54 257,105.08 268,257.63 279,410.17
Costo de Ventas 23,614.00 23,614.00 23,614.00 23,614.00 23,614.00
UTILIDAD BRUTA 209,124.98 222,338.54 233,491.08 244,643.63 255,796.17
Gastos de Operación:
Gasto de Administración 22,000.00 22,000.00 22,000.00 22,000.00 22,000.00
Gastos de Ventas 105,100.00 105,100.00 105,100.00 105,100.00 105,100.00
Depreciación 1,496.38 1,496.38 1,496.38 1,496.38 1,496.38
UTILIDAD OPERATIVA 80,528.61 93,742.17 104,894.71 116,047.25 127,199.79
Gastos financieros 8,342.16 7,156.84 5,671.15 3,809.00 1,474.96
UTIL. ANTES DE IMPUESTOS 72,186.45 86,585.33 99,223.56 112,238.25 125,724.83
Impuestos 28% 20,212.21 24,243.89 27,782.60 31,426.71 35,202.95
UTILIDAD NETA 51,974.24 62,341.44 71,440.96 80,811.54 90,521.88


3.3.5. FLUJO DE CAJA FINANCIERO
CONCEPTO 0 1 2 3 4 5 TOTAL
INGRESOS
Ventas (Pensión, Matricula,Taller, Unifor, agen,copia) 232,738.98 245,952.54 257,105.08 268,257.63 279,410.17 1,283,464.41
IGV de ventas 41,893.02 44,271.46 46,278.92 48,286.37 50,293.83 231,023.59
TOTAL INGRESOS 274,632.00 290,224.00 303,384.00 316,544.00 329,704.00 1,514,488.00
EGRESOS
Inversion (Aporte) -91,645.00
Costo de Ventas (Suministros oficina,ambient.,limp) 23,614.00 23,614.00 23,614.00 23,614.00 23,614.00 118,070.00
Gastos de Administracion (Sueldo Gerent. Y Admi) 22,000.00 22,000.00 22,000.00 22,000.00 22,000.00 110,000.00
Gastos de Ventas (Mano de obra) 105,100.00 105,100.00 105,100.00 105,100.00 105,100.00 525,500.00
TOTAL EGRESOS 150,714.00 150,714.00 150,714.00 150,714.00 150,714.00 753,570.00
FLUJO ECONÓMICO -91,645.00 123,918.00 139,510.00 152,670.00 165,830.00 178,990.00 760,918.00
Servicio de Deudas
Préstamo -38,644.98 -38,644.98
Amortización (C+I) -
Intereses 8,342.16 7,156.84 5,671.15 3,809.00 1,474.96 26,453.82
Amortizaciones (CAPITAL) 4,677.63 5,862.99 7,348.67 9,210.82 11,544.87 38,644.98
Total Servicio de Deuda 13,019.76 13,019.76 13,019.76 13,019.76 13,019.76 65,098.80
FLUJO FINANCIERO -130,289.98 110,898.24 126,490.24 139,650.24 152,810.24 165,970.24 695,819.20
55
FLUJO DEL ACCIONISTA -130,289.98 110,898.24 126,490.24 139,650.24 152,810.24 165,970.24 695,819.20
56
IV. ANALISIS ECONOMICOS Y

FINANCIERO
4.1. TASA DE RETORNO INTERNO
AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO5

51,974.24 62,341.44 71,440.96 80,811.54 90,521.88
100,289.98
50706.5781
59337.476
66340.0362
73211.2682
80008.1525
INFLACI ÓNINF
2.50 %
50706.578 59337.4766340.03673211.26880008.152
100,289.91 6 2 2 5
8
33193.090
25427.041
4
918609.12
13443.472
1
9617.2557
7
100289.98 TIR = 52.76%
T
9
2 0.0
0
65
IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN

CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.
Io 110,898.21 126,490.17 139,650.18 152,810.18 165,970.17
100,289.98
COSTO 776,148.83
67

Io 110,898.21 126,490.17 139,650.18 152,810.18 165,970.17
100,289.98
COSTO 776,148.83
RELACIO BENEFICIO COSTO 66

B/C 1.60
67

4.4. ANÁLISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO
ANALISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO
AÑO 1
VENTAS 232,738.98
COSTOS VARIABLES 23,614.00
MARGEN DE CONTRIBUCION 209,124.98
COSTOS FIJOS 128,596.38
UTILIDAD ANTES DE INTERESES E IMPUESTOS 80,528.61
PUNTO DE EQUILIBRIO
100% 142,884.86
10% 14,288.49
90% 128,596.38
128,596.38
0.00

70

ANEXO
Tabla N° 1.Población del Distrito de Ayacucho de niños de 3 a 5 años de edad
DISTRITO DE AYACUCHO TOTAL
AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5
2012 1715 1707 1694 5116
2013 2198 2179 2165 6542
2014 2206 2186 2183 6575
2015 2,198 2194 2183 6575
2016 1715 1707 1694 5116
TOTAL 10032 9973 9919
71

29924
FUENTE: MINSA
ELABORACION PROPIA
Tabla N° 2. Población del Distrito de Jesús Nazareno de niños de 3 a 5 años de

edad.
DISTRITO DE JESUS DE NAZARENO TOTAL
2012 342 339 338 1019
2013 344 344 343 1031
2014 346 348 348 1042
2015 348 350 350 1048
2016 345 347 348 1040
TOTAL 1725 1728 1727 5180
ELABORACION PROPIA FUENTE: MINSA
70

Tabla N° 3. Población total de los distritos para el servicio de aprestamiento y

atención psicológica.
DEMANDA HISTORICA TOTAL TOTAL

2012 2057 2046 2032 6135
2013 2542 2523 2508 7573
2014 2552 2534 2531 7617
2015 2546 2544 2533 7623
2016 2060 2054 2042 6156
TOTAL 11757 11701 11646 35104
Tabla N°4: Proyección de la demanda (método regresión lineal)
AÑO X Y XY X2 Y2
2012 -2 6135 -12270 4 37638225
2013 -1 7573 -7573 1 57350329
2014 0 7617 0 0 58018689
2015 1 7623 7623 1 58110129
2016 2 6156 12312 4 37896336
TOTAL 0 35104 92 10 24901370
8
Y( ) = + x
Tabla N° 5: Producto Nutri Kids y reforzamiento
AÑO Y X X2 Y2 XY
201 7015 B= - 9.2
4 49210225 -14030
2 A= 2 7020.8
201 7,250 - 1 52562500 -7250
3 1
73

201 7479 0 0 55935441 0

4
201 7695 1 1 59213025 7695
5
201 7,842 2 4 61496964 15684
6
TOTAL 37281 0 1 27841815 2099
0 5
B= 209.9
A= 7456.2
Tabla N° 6: Proyección de la demanda con el método de investigación de mercado.
DATOS PROYECTADOS
2018 2019 2020 2021 2022
8295.8 8505.7 8715.6 8925.5 9135.4
MERCADO POTENCI AL
POBLAC ION SEGMENTADA : NSE 44.7%
2018 2019 2020 2021 2022
3708.2226 3802.0479 3895.8732 3989.6985 4083.5238
MERCADO DISPONI BLE
PR EGUNTA FILTRO N° 1:85%
2018 2019 2020 2021 2022
3151.98921 3231.74072 3311.49222 3391.243725 3470.99523
72

Tabla N° 7 : Total de niños matriculados de 3 a 5 Años, sector privado.
DISTRITO/AÑO 2012 2013 2014 2015 2016
2150 2323 2401 2512 2445

Ayacucho
193 246 266 260 286

Jesús Nazareno
TOTAL 2344 2569 2667 2772 2731
Elaboración propia
Fuente: Página web de la Unidad De Estadística Educativa (ESCALE)
Tabla N° 8: Proyección de oferta
AÑO X Y XY X2 Y2
2012 -2 2344 -4688 4 5494336
2013 -1 2569 -2569 1 6599761
2014 0 2667 0 0 7112889
2015 1 2772 2772 1 7683984
2016 2 2731 5462 4 7458361
TOTAL 0 13083 977 10 34349331
Y ( )= +𝒃𝒙
b 97.7
a 2616.6
73

Tabla N° 9 : Oferta proyectada con el método de investigación de

mercados
OFERTA DE REFORZAMIENTO Y NUTRI-KIDS

POBLACION PROYECTADA
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION (EDAD 20-44) 8295.8 8505.7 8715.6 8925.5 9135.4
POB LACION : NSE 44.7%
2018 2019 2020 2021 2022
3708.2226 3802.0479 3895.8732 3989.6985 4083.5238
PREGUNTA F ILTRO: PREGUNTA N°1: 85%
AÑO 2018 2019 2020 2021 2022
POBLACION (EDAD 20-44) 3151.98921 3231.740715 3311.49222 3391.24373 3470.99523
TABLA N° 10 : CUADRO DE AMORTIZACION MENSUAL
TASA EFECTIVA MENSUAL (TEM):
N° CUOTA FECHA CAPITAL INTERÉS CUOTA

1 21/07/2018 350.73 734.26 1,084.98
2 21/08/2018 357.39 727.59 1,084.98
3 21/09/2018 364.18 720.8 1,084.98
4 21/10/2018 371.1 713.88 1,084.98
5 21/11/2018 378.15 706.83 1,084.98
6 21/12/2018 385.34 699.65 1,084.98
7 21/01/2019 392.66 692.32 1,084.98
8 21/02/2019 400.12 684.86 1,084.98
9 21/03/2019 407.72 677.26 1,084.98
10 21/04/2019 415.47 669.51 1,084.98
11 21/05/2019 423.36 661.62 1,084.98
12 21/06/2019 431.41 653.58 1,084.98
13 21/07/2019 439.61 645.38 1,084.98
14 21/08/2019 447.96 637.03 1,084.98
15 21/09/2019 456.47 628.52 1,084.98
16 21/10/2019 465.14 619.84 1,084.98
17 21/11/2019 473.98 611.01 1,084.98
18 21/12/2019 482.99 602 1,084.98
19 21/01/2020 492.16 592.82 1,084.98
20 21/02/2020 501.51 583.47 1,084.98 78
21 21/03/2020 511.04 573.94 1,084.98
22 21/04/2020 520.75 564.23 1,084.98
23 21/05/2020 530.65 554.34 1,084.98

24 21/06/2020 540.73 544.26 1,084.98
25 21/07/2020 551 533.98 1,084.98
26 21/08/2020 561.47 523.51 1,084.98
27 21/09/2020 572.14 512.85 1,084.98
28 21/10/2020 583.01 501.98 1,084.98
29 21/11/2020 594.09 490.9 1,084.98
30 21/12/2020 605.37 479.61 1,084.98
31 21/01/2021 616.88 468.11 1,084.98
32 21/02/2021 628.6 456.39 1,084.98
33 21/03/2021 640.54 444.44 1,084.98
34 21/04/2021 652.71 432.27 1,084.98
35 21/05/2021 665.11 419.87 1,084.98
36 21/06/2021 677.75 407.24 1,084.98
37 21/07/2021 690.63 394.36 1,084.98
38 21/08/2021 703.75 381.24 1,084.98
39 21/09/2021 717.12 367.87 1,084.98
40 21/10/2021 730.74 354.24 1,084.98
41 21/11/2021 744.63 340.36 1,084.98
42 21/12/2021 758.78 326.21 1,084.98
43 21/01/2022 773.19 311.79 1,084.98
44 21/02/2022 787.88 297.1 1,084.98
45 21/03/2022 802.85 282.13 1,084.98
46 21/04/2022 818.11 266.88 1,084.98
47 21/05/2022 833.65 251.33 1,084.98
48 21/06/2022 849.49 235.49 1,084.98
49 21/07/2022 865.63 219.35 1,084.98
50 21/08/2022 882.08 202.91 1,084.98
51 21/09/2022 898.84 186.15 1,084.98
52 21/10/2022 915.92 169.07 1,084.98
53 21/11/2022 933.32 151.67 1,084.98
54 21/12/2022 951.05 133.93 1,084.98
55 21/01/2023 969.12 115.86 1,084.98
56 21/02/2023 987.54 97.45 1,084.98
57 21/03/2023 1,006.30 78.69 1,084.98
58 21/04/2023 1,025.42 59.57 1,084.98
77

59 21/05/2023 1,044.90 40.08 1,084.98

60 21/06/2023 1,064.75 20.23 1,084.98
TOTAL 38,645.00 26,454.08 65,099.08
78

TRABAJO-PROYECTOS-II-JAIME-OKI-FINAL-1 (1) Katerin

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UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

Evaluación de Proyectos Empresariales.

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO ........................................................................................

1.2. OBJETO DEL PROYECTO .........................................................................................

1.3. INFORMACIÓN SOBRE LA ENTIDAD PROMOTORA .............................................

1.4. JUSTIFICACION DEL PROYECTO ............................................................................

1.5. INFORMACIÓN SOBRE LA UNIDAD QUE PERFILA ...............................................

1.6. INVERSIONISTAS – PROMOTORES .........................................................................

1.7. CRONOGRAMA DE IMPLEMENTACION ..................................................................

2.1. TAMAÑO ......................................................................................................................

2.3. NATURALEZA DEL SERVICIO QUE OFRECERA EL PROYECTO ......................

2.4. PRODUCTOS .............................................................................................................

2.5. LA INGENIERIA DEL PROYECTO ...........................................................................

2.6. AREA GEOGRAFICA A ATENDER ..........................................................................

2.7. ESTUDIO DE LA DEMANDA ....................................................................................

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.

2.10. ORGANIZACION, ADMINISTRACION Y ASPECTOS LEGALES .......................

2.11. CANALES DE DISTRIBUCION .............................................................................

III. INVERSION Y FINANCIAMIENTO................................................................................

3.1. INVERSION. ...............................................................................................................

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

3.2. FINANCIAMIENTO ....................................................................................................

3.3. ASPECTOS ECNOMICOS Y FINANCIEROS ...........................................................

3.3.1. INGRESOS POR VENTAS (EN SOLES) ...........................................................

3.3.2. EGRESOS ...........................................................................................................

3.3.3. SERVICIO DE LA DEUDA .................................................................................

3.3.4. ESTADO DE GANANCIAS Y PERDIDAS .........................................................

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.

IV. ANALISIS ECONOMICOS Y FINANCIERO .................................................................

4.1. TASA DE RETORNO INTERNO ...............................................................................

4.2. VALOR ACTUAL NETO (VAN/VPN) ........................................................................

4.3. RELACIÓN BENEFICIO COSTO (B/C) ....................................................................

4.4. ANÁLISIS DE PUNTO DE EQUILIBRIO ...................................................................

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL.

PERFIL DEL PROYECTO

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

“Implementación y Puesta en Marcha de un Centro Educativo del Nivel Inicial”.

 Implementar un modelo, que busca plantear alternativas novedosas y

 Contribuir a la formación integral de los educandos a través de la relación

1.3. INFORMACIÓN SOBRE LA ENTIDAD PROMOTORA

El presente proyecto tiene como propósito, brindar una adecuada atención a la

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. 5

conocimientos en la cotidianidad, aplicando una metodología de aprendizaje

Así mismo, se busca aportar a la economía local y mitigar el desempleo de la

La implementación de este proyecto no busca simplemente un tema

Agregar definición de cuna guarderia

1.5. INFORMACIÓN SOBRE LA UNIDAD QUE PERFILA

 Sociedad Anónima Cerrada (SAC)

La Sociedad Anónima Cerrada es una figura más dinámica y la más

 ¿Qué características tiene?

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. 6

 El hecho de que uno de los requisitos de la SAC sea un máximo de 20

 La sociedad anónima cerrada no tiene acciones inscritas en el Registro

a. El nombre de la sociedad. Lo óptimo es hacer una búsqueda previa en

b. Capital social. No hay mínimo y puede ser en efectivo o en bienes. Si

c. Tener mínimo 2 socios y no más de 20 socios. Es la ventaja de esta

d. Designar un gerente general y establecer sus facultades.

1.6. INVERSIONISTAS – PROMOTORES

IMPLEMENTACIÓN Y PUESTA EN MARCHA DE UN CENTRO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL. 7

CANALES CARITAS, ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN

CONDE HUAYCHA, Nataly ESCUELA PROFECIONAL UNIVERSIDAD NACIONAL SAN