1 er grado

2do grado

¿Cuál es el tema principal que abordan los dos textos?

¿cuál texto crees que tiene la razón y por qué?
¿cuáles fueron las principales causas de la caída del imperio Incaico?
 4to grado

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

CAPACIDAD: INTERPRETA CRÍTICAMENTE FUENTES DIVERSAS.
DESEMPEÑO: EXPLICA que recurrir a una fuente válida sobre hechos o procesos históricos, desde la Segunda Revolución
Industrial: La sociedad industrial

1-Las marchas de obreros durante el proceso de industrialización eran muy comunes más
aún cuando el obrero se organizó y siempre estos terminaban siendo reprimidos por la
policía. ¿POR QUÉ SE DABAN ESTAS MARCHAS?
A.- Demostrar su buena organización B.- Exigir derechos.
C.- Buscar el apoyo de la sociedad D.- Decirles a los burgueses que deben unirse a ellos.
2.- Las horas de trabajo para los obreros representaba un problema laboral y cuando éstos
marchaban por las calles llevaban letreros que decían “Jornada de ocho horas”. ¿CUÁL
ERA EL MENSAJE DE LA PROTESTA?
A.- La jornada era de pocas horas y se debía trabajar más de 8 horas
B.- Ocho horas en la jornada de trabajo eran muy pocas para la época
C.- Exigir la jornada de las ocho horas de trabajo, que representaba lo más justo.
D.- Con la jornada de las ocho horas el sueldo era digno
3.- En las marchas de protesta encontrábamos gente de distintas edades, varones y mujeres, con gestos de inconformidad ¿QUÉ
CAUSÓ ESTA SITUACIÓN?
A.- La intolerancia del Estado. B.-La falta de normas para el trabajo
C.- La crisis económica del siglo XVIII D.- Las duras condiciones y el bajo salario en el
trabajo.
4.- Los obreros marchaban en protesta y llevaban varios mensajes en sus carteles entre uno de ellos, “No somos máquinas” ¿QUÉ
OCURRÍA EN LOS CENTROS FABRILES?
A.- Que la jornada de trabajo era mucho más de 8 horas. B.- El hombre es mejor que la máquina
C.- Que había que aprender a manejar las máquinas D.- La máquina es mejor que el hombre
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ORÍGENES DEL MOVIMIENTO OBRERO: La industrialización provocó la aparición de una clase social nueva, el
obrerismo industrial o proletariado, agobiada por problemas generales, no específicos de un país. Para responder a
estos problemas algunos pensadores sociales presentaron otros modelos de sociedad y proporcionaron a los
obreros de todas las naciones industriales la conciencia de que les unían problemas comunes, por encima de las
fronteras. Esta movilización internacional del proletariado representa otro de los fenómenos básicos del mundo
contemporáneo.A muchos capitalistas no les importaba que sus trabajadores, a veces niños de siete años,
trabajaran 12 ó 14 horas por día en condiciones insalubres, con graves riesgos físicos. Su única preocupación era
aumentar la producción al menor costo posible, es decir, pagando el salario más bajo que se pudiera,
aprovechándose de la gran cantidad de desocupados que había. Esta situación de injusticia llevó a

la aparición de los primeros sindicatos de trabajadores y de huelgas en demanda de aumentos de sueldo y de mejoras en las condiciones de
trabajo. La unión de los trabajadores posibilitó la sanción de las primeras leyes protectoras de sus derechos y, consecuentemente, el
mejoramiento progresivo de su calidad de vida.
Desde la Revolución Francesa y durante el ciclo de las revoluciones burguesas, los trabajadores se habían movilizado y luchado junto a la
burguesía, en contra de los privilegios de la aristocracia. Pero a medida que comprendieron que la situación de explotación que sufrían era
resultado de la industrialización, comenzaron a plantear sus propias demandas, a elaborar sus propias ideas. El movimiento obrero, poco a
poco, se fue alejando de su alianza con la burguesía. Tomado y adaptado de: http://historiaybiografias.com/movimiento_obrero/
5.-La historia señala que lo único que les interesaba a los capitalistas era aumentar la producción al menor costo posible y de esa manera
tener más ganancias. El profesor les preguntó ¿QUÉ PROVOCÓ ESTA SITUACIÓN?
A.-Desigualdad social que afectaba a los obreros o el proletariado. B.- Los obreros quisieran gobernar el país.
C.- La protesta del Estado. D.- La ira en la burguesía.
6.- Dada la situación económica en que vivía la sociedad de aquella época, el capitalismo industrial utilizó como mano de obra a niños que
Trabajaban de doce a catorce horas y lo hacían en condiciones deprimentes. ¿Por qué estos niños trabajaban?
A.- Querían el progreso del país. B.- La pobreza golpeaba a la sociedad.
C.- Los capitalistas pagaban bien. D.- se volverían ricos.
7.- El profesor les dice a sus estudiantes que él capitalista se aprovechaba de la situación y pagaba sueldos muy bajos al obrero, quien
aceptaba al no tener otra opción ¿Cuál de las siguientes alternativas es una razón válida por la que los trabajadores tuvieran
Que aceptar sueldos bajos?
A.- No conocían el empleo y tenían que ser capacitados. B.- Eran otros tiempos en que se justificaba los sueldos bajos.
C.- La falta de empleos que los hacía vulnerables. D.- Porque el trabajo era poco agotador.
8,. La historia nos señala que los obreros frente a su mala situación, crearon los “Sindicatos” para enfrentarse a los capitalistas
y lograr su reivindicación como seres humanos. ¿QUÉ ALTERNATIVA DEFINE MEJOR A UN SINDICATO?
A.- Organización que demandaba mejorar la calidad de vida del obrero. B.- Organización de trabajadores sin fines de lucro.
C.- Gremio que solo le interesaba sus propios intereses D.- Gremio que exigía trabajar más para ganar más.
9.- Londres del siglo XIX, centro urbano del capitalismo industrial. Ciudad inmensa donde el extranjero se ve
empequeñecido por los adelantos, el lujo, los centros fabriles y contraste a este desarrollo los barrios obreros, el desempleo,
la mendicidad. ¿QUÉ TIPO DE RELACIONES HABÍA ENTRE CAPITALISTAS Y OBREROS?
A.- Fraternas, porque vivían cordialmente capitalistas y obreros.
B.- Responsables, porque el capitalista era consciente de las necesidades de los obreros.
C.- Injustas, porque los capitalistas vivían en las mejores condiciones y los obreros vivían con muchas carencias.
D.- Armoniosas, porque siempre hubo una buena relación entre estos sectores sociales.
10- Las condiciones laborales del obrero reflejadas en jornadas prolongadas, sin derecho a un salario digno, día de descanso, seguro
médico, vacaciones, jubilación y otros, de los cuales ya tenemos para bienestar del trabajador.
¿CÓMO SE FUERON LOGRANDO ESTOS DERECHOS?
A.- Con la preocupación del capitalista por el obrero. B.- Por medio de la intervención de la iglesia.
C.- Por medio de la lucha de los obreros. D.- Por medio de los Estados que sirvieron de
mediadores

REDACTA UN TEXTO DE OPINION EXPLICANDO LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES VS EL

DERECHO DE LOS EMPRESARIOS
5to grado
Actividad redacta un articulo de opinión sobre la reforma agraria de mínimo 20 líneas